小学六年级描写生命的作文

时间:2022-10-28 19:59:20 生命 我要投稿

小学六年级描写生命的作文

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家收集的小学六年级描写生命的作文,希望对大家有所帮助。

小学六年级描写生命的作文

小学六年级描写生命的作文1

  生命究竟是什么?我曾这样问过我自己,我原以为生命它是一个存在的任何东西,比如书包文具等,我都向他们打过招呼,但他们都不理我,我以为他们讨厌我,于是想过就这样吧!~他们要饿了的话,说不定还会找我呢!~但残酷的事实证明,他始终只是静悄悄的,不闻不问。我对生命有了好奇心。

  生命,它是一个神奇的东西,他可以让万物有思想,有触觉,那种感觉,有了这个五彩的世界!~是的,我不可否认,我曾也想过去死,也想过上天堂,变仙女。但事实证明,虽然我对这个世界务必绝望,务必痛恨,无比迷茫。但说真的,我一想到我在一个幸福的时刻,老天爷突然就要夺去我的生命,我会害怕。我害怕失去一切思想,害怕失去所有朋友,所有爱我的人。我害怕,这个世界每一个人理我,即使我再痛恨,也早已与世隔绝。处在一个我极为害怕的古墓里。我会被人盗墓,哦不,我或许还根本就没有墓。这一切多么害怕,我以前最厌恶最害怕鬼,若我死后也要做那怪物,靠残害人类生存,我想。我不愿去想了。一想想就知道有多么可怕。更重要的是我失去所有我爱与爱我的人,人生只有一万天,或许扳指头数要数1000次,可我认为就只有一次。因为那是我们统治属于我们思想的唯一一次。

  上天愿意将我们从前是的鬼魂转化为今天如此高尚平等的人。我想:它不是让我们来糟践生命的吧?我想:它更不愿意让我们轻易而放弃了吧?我想:它最不愿的是我们不愿去珍惜生命,自残吧?请想想号吗?当你无了生命,只有荒凉的古墓,与哀怨的哭泣,与上天的自责。你还会去选择放弃吗?要是我的话绝对不会的。因为我舍不得所有我爱与爱我的人。

小学六年级描写生命的'作文2

  生命,是一个多么神奇的词语;生命,是一个多么神秘的词语;生命,是一个多么有趣的词语……生命,总是在我们的生活中出现,你是生命,我是生命,他也是生命。一个个生命都有各自的特点,有的天生赋有聪明,有的天生赋有运动能力,有的天生暴躁,有的生性温柔……一个个生命都有各自的缺陷,但是却显示出了生命的奥妙,他天生智障和别人不同,但是却可以永远拥有童真;他天生耳聋,所以他听不到那些烦人的噪音……所以生命有缺陷也算不了什么,反而给予了一系列的好处。

  人类,就是一个神奇的生命体,有生有亡,有感情有无情,各种性格都在我们的生命上出现。人类的性格往往是不定的,时而温柔,时而烦躁,这就是人类,多变的性格将我们突显得更加神秘。我们会生病,会治病;我们会摔跤,会爬起;我们会生气,会消气;我们会改变,会不变。这些都是我们的特点。支持自己的风格为特点,这就是我们,这就是人类,这就是生命。有时候,我们的心灵是纯洁的,但有时候就会莫名的黑化。正是因为这样,所以生命才是一个奇迹。

  植物,就是一个神奇的生命体,有生有亡,有枯萎有生存,各种奇怪的现象都在植物的生命上出现。植物的存亡往往是不定的,有时突然枯萎,但有时却突然复活,简称就是装死。所以生命才是神奇的。植物分为很多生存模式,这很神奇;植物往往分为很多死亡模式,这很神奇。有生有亡,这就是植物,这就是生命。

  动物,就是一个神奇的生命体,有打有伤,弱肉强食,动物的各种奇怪的生活习惯都让我们不解。动物的打、杀往往是会改变的,有时后是一对亲密无间的,但有时就会变得非常凶残,这就是多变性格。动物分为很多伤害模式,这很神奇;动物往往分为很多亲密模式,这很神奇。又打又杀,这就是动物,这就是生命。

  生命,总是变化着;生命总是赋予你与别人不同的力量。这就是生命,变化着。

小学六年级描写生命的作文3

  在暑假里,爸爸给我买了一本书——《昆虫记》,我便津津有味地读起来。《昆虫记》这本书,我被它深深地被它吸引住了,这本书仿佛把我带进了那个神秘的昆虫世界,而我就是昆虫的一员……

  昆虫是渺小的,也是伟大的。在读这本书之前,我是讨厌昆虫的,甚至没有仔细的观察过任何一种昆虫,可是一捧起这本书我发现我爱上了这些昆虫:小甲虫为后代们无私奉献,为儿女们操碎了心,泥水匠蜂造地屋子和坚持不懈的精神,蚂蚁们的团结友爱的品质,还有等等一系列的事情。

  一个个妙趣横生的故事,使我仿佛置身其中,一次次把我带进了昆虫世界,而且通过读这本书我增长了很多见识,在人类的生活中也有许多以昆虫为启示而发明的东西,如:以蜻蜓的翅膀而发明了直升飞机,以萤火虫到人工冷光等等。昆虫的一切给了我们人类很多启示,因此,我们要保护昆虫,它也是地球上不可或缺的一员。

  读了昆虫记这本书我看出了法布尔对昆虫的喜爱和他观察的仔细。从她的文字中可以看出,昆虫是可爱的,是有感情的他们是大自然的生灵,是人类的朋友,而不是令人憎恨、厌恶的对象。在法布尔的书中,昆虫们演绎着大自然的经典故事与人有着缕缕共通之处,让你不得不为之惊奇、喜悦。今天,我是在通过法布尔的眼睛,享受这份读书的乐趣;而法布尔为此付出一生的艰苦劳动,我却毫无体会。

  我们只有用心去品味这本书中的精华,才能够对他所研究的昆虫有更深一层的认识。我们要像这本书的作者一样,去大自然中探秘,去了解动物、植物和昆虫,也许会慢慢的喜欢上大自然。同样我们要保护他们,不光为了保护自然界的生态平衡,更重要的是它们身上有很多值得我们学习的东西,有待于我们人类去发现去学习。

  现在,我已经深深地喜欢上了昆虫,也开始认真地观察它们的样子、生活了。昆虫也是一种生命,让我们保护这些可爱的小生命吧!

小学六年级描写生命的作文4

  在我一年级刚上完的时候,一觉醒来我就失去了我亲爱的外婆。这是我第一次亲历,人死了便会一去不复返。但是每当认识外婆的人提起她,都无不称赞她的乐于助人、她对晚辈无微不至的照顾……我的外婆给人们留下了美好的回忆、给我留下了无尽的思念……

  上四年级时我学习了有关“生命”的课文,让我对生命有了进一步的认识:树,砍断枝条还能再生;草,烧了还能再长;事情做错了,可以改正重来。人的生命却只有一次,一旦失去就不会再来了。那时我认识到要珍惜时间,努力学习,不要虚度光阴。在生活和学习中,无论遇到什么样的困难与挫折,都要勇敢地面对。再也不遇事就喊:“妈妈,你来……”

  你看!在我们身边,小草在风中起舞,鲜花在尽享开放,这就是生命的魅力。它们装扮着这美丽的世界。而我的爸爸每年都自愿献血。每次看到血站给爸爸寄来贺卡或发来短信,上面写着:感谢您的爱,因为您的爱可以挽救一个垂危的生命,是您赠予了患者无价之宝。我们同在蓝天下,共享生命的感动!我们代表接受您帮助的人,谢谢您!读着这些感人的话语,我为爸爸感到自豪!

  而“汶川大地震”更让我震惊,震惊生命在灾难面前多么脆弱、多么不堪一击,而那无数子弟兵、志愿者却在危急时刻将生命延续、他们是最伟大的人,最可爱的人。我毫不犹豫的拿出我的零花钱捐给灾区,区区五十元,代表我的心意。记不起在哪儿见过这样一句话:再小的爱乘以13亿会变成爱的海洋;再大的困难除以13亿会变得微不足道。

  其实我们也能用我们美丽的生命装扮世界,那就是从身边的细小的事情做起,热爱班集体,尽我们所能去帮助同学,爱护环境,爱护小动物……这些都能让我们的生命之花越开越美。

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