一堂生命课作文

一堂生命课作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的一堂生命课作文，希望能够帮助到大家。

一堂生命课作文1

　　在一次作文课上，老师让我们写在一张纸上，生命中最重要的五样东西，这时，教室里像炸开了锅似的，我们都在议论纷纷，老师为什么要让我们写这个呢？

　　我写在那张纸条生的是：1、友谊2、家人3、礼谊4、老师5图书。写完了这个，抬头一看，大家有的在冥思苦想，也有的写完了。

　　突然，老师说：“从你们写的那生命中最重要的五样东西里划去了一样。”我毫不犹豫地划去了图书。

　　后来，老师说：“再从你们写的那生命中最重要的五样东西里面再划去二样。”我很不舍得把友谊、礼仪，给划去了，我不舍得划去友谊的.原因是，要是没有了友谊，就像是失去了朋友似的。我不舍得划去礼仪的原因是，我要是失去了礼仪别人就会不尊重你的, 就会像是社会上的，那一些小混混是似的。所以我很不舍得划去友谊、礼仪。

　　接着，老师说:“继续从你们写的生命中最重要的五样东西里面继续划去一样。&qut;我又是很舍不得的划去了老师，我不舍得的把老师划去的原因是，老师教了我很多年，还有，老师每天都是分分秒秒的不惜生命地再叫我学习。所以我很不舍得把老师给划去了，我真的是舍不得，最近，剩下了一个“家人”。因为家人是我最亲的人，是家人，给予了我生命。所以我把家人给剩下来了。

　　所以我们要珍惜生命中一切值得珍惜的东西。

一堂生命课作文2

　　今天下午，我们全校师生进行了“紧急疏散演习”。

　　首先，我们的老师就先给我们讲一讲我们逃生的路线图和注意事项。马上学校广播就响起了命令：“请同学们马上撤离教室！在操场上集合！”我们顿时安安静静，没有一点儿响声。接着老师命令一大组的同学起立，一个接一个的`走出座位。然后二大组、三大组。也出来了。同学们的脸上的表情各有不同：有的特别激动，有的却觉得特别好玩儿。我却觉得是十分严肃的事情，因为这次演习，是为了我们以后如果遇到十分危险的情况就按照这样做，以防万一出现生命危险。我们飞奔到操场上集合。主任说再来一次。退回到教室，同学们进行了一次“洗心革面”，时刻准备着下一次的命令。

　　我们又进行了一次“紧急疏散演习”。这一次的演习，全校23个班级，1000多名学生，只用了短短5分钟，便全部逃离了危险地带。

　　这次逃生演练意义重大，让我懂得了在地震时自我保护的知识和动作：首先要就地寻找避难的地方；其次是要想办法快速离开危险的地方；再次是面对灾难时要团结，相互关照。我们在灾难发生时一定要沉着镇定，听从指挥，要有集体观念，不能争先恐后，平时还要多带一些水，真的被埋在废墟里时才能坚持一段时间，才能延长被援救的时间。我们一定要记住汶川大地震的教训，平时从严训练，掌握逃生的本能，在灾难发生时就会减少损失。

一堂生命课作文3

　　在漫漫人生路上行走，如同在黑夜中夜游，总需要有一盏明灯去照亮前方的路，而在人生路上，有那么一堂课曾不经意间点亮了我的生命，至今难以忘怀。

　　叮铃铃老师带着充满智慧的眼神走进来，嘴角带笑：同学们，相信大家都领略过苏轼在《赤壁怀古》里的大气磅礴，也欣赏过《赤壁赋》的幽深渺远，而今天呢，我们就来感受一下他的'另一部佳作：《定风波》。下面大家有兴趣的可以找自己喜欢的来诵读一下。

　　第一个人站了起来。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。浑厚的声音把我带进了那个雨天。我看到外出游玩的苏东坡，旁人都在疾走，惊慌失措，狼狈不堪。只有他，一个人，手拿竹杖，脚穿芒鞋，顶风冒雨，从容前行。就好像大雨在他面前是静止的一般，悠然自得，十分洒脱。

　　第二个人也按捺不住地站了起来。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。微凉的春风将他的酒意吹醒，寒意初上，山头初晴的斜阳却在这时相迎。回头望一望走过的风雨，又有什么所谓呢?苏轼在经历了乌台诗案后，被贬得苦楚，前途的迷茫，人生的挫折与失意都曾让他产生过幻觉，然而雨后的顿悟帮助他看清了生命的本质，也让他倾荡磊落，潇洒从容，旷达一生。

　　第三个人站了起来

　　课堂还在继续，我的思考也从未停止。在后来的路上，总会深刻牢记这堂课，他教会我面对风雨，不逃避，不放弃，不哀伤，谱写诗意的生命之歌。

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