胜似亲人作文

时间：2023-06-11 13:01:18 [第六单元]胜似亲人我要投稿

【必备】胜似亲人作文集合9篇

　　在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的胜似亲人作文9篇，希望能够帮助到大家。

【必备】胜似亲人作文集合9篇

胜似亲人作文篇1

　　在一个寨子里，住着许多苗族人，只有少部分的人是汉族人。

　　寨子里住着一位苗族老阿妈，老阿妈已经90多岁了。她的腿脚已经不方便了，老阿妈走路一瘸一拐的，眼睛看东西已经很模糊了。她的邻居是一个汉族小女孩，她叫勤羞。老阿妈的.儿子去参军了，很难得回家，老阿妈每天都有干不完的活，这些事勤羞都看在眼里。于是，她下定决心周末去给老阿妈洗一次衣服。

　　一个星期六的上午，勤羞趁着老阿妈出去卖菜的时候，到老阿妈家洗衣服。她系起围裙，去老阿妈家背了一大篓衣服和被套，来到溪边洗衣服。她蹲在小溪边，把衣服和被套浸湿，把肥皂擦在衣服和被套上，用木锤使劲捶打，捶打了以后，放进清水里再次捶打，直到干净为止。这时，细细的汗珠布满了额头，溪水溅湿了小姑娘的布鞋，冰冷的水把小姑娘的手冻得通红。但是，她还是坚持了下来。

　　然后，她把洗好的衣服和被套背回来了。把衣服拧干，抖一抖，纷纷晾在树杈上面。用她粉嫩的手在围裙上擦了擦，开心的笑了。

　　就在勤羞打算离开的时候，老阿妈卖菜回来了，老阿妈看到这一幕，感动的留下了眼泪，向勤羞走去，用右手搂着秦羞问：“羞羞，你为什么给我洗衣服呢？”她默默无语了，紧咬着下嘴唇脸红了，像两个红红的大苹果。老阿妈抚摸着勤羞那冰冷的脸，默默笑了。

胜似亲人作文篇2

　　从前，有一位苗族的老奶奶，她的儿女在外地工作，很少回来看她，她的老伴去世了。她生活贫穷，一个人非常孤单。她满脸的皱纹，脸上还许多斑点，看上去非苍老，但是她还是快乐的生活了下去。

　　有一天，奶奶在回家的路上，碰到了一个汉族的小姑娘，她蹲在路旁，抱着膝盖号啕大哭，奶奶蹲下身子，温柔地说：“姑娘，你怎么了？你的`爸爸妈妈呢？”女孩伤心地回答：“我是一位孤儿，在孤儿院住，但是我太想念父母了，不想待在孤儿院了，于是我就逃出孤儿院，自己来寻找父母，我走了一天了，在这个地方迷路了，我也不知怎么回家了，我真想要一个亲人照顾我，但是我没有……。”奶奶说：“我也非常孤单，真想一个人陪着我，要不这样吧，看着你好可怜，我收养你吧。”小姑娘开心地说：“真的吗？谢谢您老奶奶，我以后会好好听奶奶的话，从今天开始您就是我的奶奶！我一定会帮您做家务的！”奶奶说：“不用你帮我做家务，我会自己做的，反正也习惯了，走吧，孩子，天凉了，回家吧！”

　　回到家里以后，奶奶对女孩说：“天很晚了，你今天也累了，早些休息吧！”奶奶已经睡着了，小姑娘还没有睡，心里想：“怎么才能报答奶奶呢？”她机灵一动，看见房子里有很多衣服没有洗，立马起身，挽起袖子，卷起裤子，系n好围裙，奋力的洗起衣服来，她洗了好几个钟头了。奶奶醒来了，看见小姑娘在洗衣服走到她的身旁，感动的说：“孩子，你太让我感动了，第一次别人帮我洗衣服，你真的个好孩子。我永远都是你的奶奶。”小姑娘说：“没有关系的都是小事。”奶奶摸着小姑娘的脸和蔼可亲的说：“一定洗了很久了吧，脸和手都冻得冰凉冰凉的，赶紧别干了，会感冒的。”小姑娘害羞地笑了老奶奶脸上露出了一丝微笑……。

　　从此，老奶奶和小姑娘相依为命，过上了快乐的日子！

胜似亲人作文篇3

　　在一个交通不便的小村子里，住着一位年迈的宋奶奶，她的儿女在大城市里工作，忙得不可开交，很少有时间回来看望宋奶奶，宋奶家隔壁有一个可爱的小姑娘名叫小余，奶奶像对待自己的女儿一样疼爱小余。

　　一次，小余蹦蹦跳跳的来看望宋奶奶，明媚的.阳光照射在宋奶奶家门口，小余握紧拳头，轻轻的敲着宋奶奶家的大门，亲切地喊道：“奶奶，小余来看望你了。”小屋子里传来了一阵阵咳嗽声，小余听了急忙推开老奶奶家的门，快步跑进了奶奶的房间，找来止咳丸让宋奶奶服下，并叮嘱奶奶好好休息，当小余出去的时候发现院子里摆放着衣服，小余心想：奶奶老了，我要帮她做点事，说干就干，她端起木盆向小河边走去。

　　一路上风儿为她指点方向，小鸟为她唱起动听的歌谣，不一会儿，小余到达了小河边，她先拿起一件大衣用力的搓洗，她洗啊洗，终于把所有的衣服都洗干净了，小余高兴地端起木盆回家了。

　　小余回家后，把宋奶奶的衣服一件一件挂在木架上，宋奶奶听见水珠滴答滴答的声音，起床一看，小余正在晾衣服，宋奶奶眼眶湿润，紧紧的抱住了小余，用左手摸着小余红扑扑的脸蛋，夸道：“小余，你真是个懂事的好孩子，奶奶为你感到骄傲。”

　　这时，奶奶家院子里的花开得更艳丽了。

胜似亲人作文篇4

　　柳河旁的小村庄里住着十来户人家，邻里之间彼此和睦。村口旁有一位老奶奶酷爱种花。春天，花儿们竞相开放；夏天，花儿们茁壮成长；秋天，花谢后结出了果实；冬天，白雪给它镶了一层被子。村子里还有一位小姑娘也很喜欢花儿，于是她都会来老奶奶这里玩耍，欣赏花儿。

　　一个周末，小女孩来到老奶奶家，发现老奶奶不在家。院子里的.桌子上还摆放着碗筷都没洗。她想:老奶奶一定有什么急事去了？我每个周末都来老奶奶家欣赏花儿，却没有给老奶奶任何帮助，那我就帮她做点家务。于是她就拿起了挂在绳子上的抹布擦桌子，擦完桌子后再扫地，扫地扫好之后又洗碗。做完这些活之后，小女孩就坐在小木凳上休息。突然她看见还有一大盆衣服没洗。这时小女孩犹豫下一下：“老奶奶有可能会早一点回来自己洗呢？”但一想到老奶奶手脚不利索，不方便洗衣服。小女孩便决定把衣服洗好再走，于是又去井边提水。

　　小女孩刚挂完衣服，老奶奶就回来了。看到院子里的这番景象，老奶奶摸着小女孩的脸激动地说:“傻孩子，你这是干什么啊？”“举手之劳而矣!”小女孩撇着嘴回答。老奶奶听完欣慰地笑了，深深地把小女孩搂进了自己的怀里，小女孩也甜美地笑了。

　　小女孩用自己的劳动回报老奶奶给予她的花香。若是人人像她们这样互帮互助、相互给予，人间自有真情常在，不是亲人，胜似亲人。

胜似亲人作文篇5

　　在一个小村庄里，一位汉族小姑娘小丽经常去隔壁的老奶奶家帮忙干活，因为这位老奶奶已经80多岁了，干活不方便。

　　今天，老奶奶上山采药不在家，小丽决定帮她洗衣服。小丽先从井里打了一桶水，摇摇晃晃地提进老奶奶的家里。之后把衣服放进水桶里用肥皂使劲地擦，然后拿出来仔细地搓，不落下任何一个地方，最后用水冲洗。她嘴里还时不时喘着气。此时此刻，她嫩嫩的小手已经变得有些僵硬，又红彤彤的。尽管是在冬天可小丽脸上还是有黄豆大的汗珠。但她仍然眉开眼笑，忙得不亦乐乎。现在，她把被单拧干了，晾在竹竿上。阳光照着刚洗完的衣服，也照着小丽湿漉漉的、冷冰冰的小手。这时，老奶奶从山上满载而归，当她看见晾在竹竿上的被单时，眼角情不自禁地流出了眼泪，她急忙放下竹篮，紧紧搂住小丽，小丽的手不时在围裙上擦。老奶奶把自己长满皱纹的脸贴在小丽的'脸上，笑得像一朵绽放的鲜花。小丽也露出笑容。“真是太感谢你了，帮我干了这么多事！”老奶奶激动不已。“不用谢，您就当我是您的孙女吧。”小丽兴奋地说。从此以后，老奶奶的屋子里常常洋溢着欢乐的笑声。

　　小丽和老奶奶虽然不是亲人，但他们却胜似亲人。

胜似亲人作文篇6

　　教材分析

　　新课标指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”本单元看图习作，主要通过大胆想象、猜测来培养学生想象能力，从而激发创新思维、激发学生说的愿望、写的兴趣。根据这些要求和四年级学生的实际水平，在教学中，我通过讨论交流、合作的形式，让学生互相影响、共同发展，以便挖掘他们的潜能，提高口语交际能力；培养他们观察能力和想象能力，让学生在交流中学会组织语言，尝试表达所想所感习作内容具体，轻松习作，快乐习作。

　　教学目标

　　知识与技能：

　　1、仔细观察画面，了解图意；发挥想象。

　　2、培养学生具有丰富的想象能力，从而使学生在想象中激发创新思维。

　　3、能语言通顺地把想的内容口述清楚。

　　过程与方法：

　　教师通过口语交际，同学合作交流的形式，激发学生说的愿望，写的兴趣，

　　明确写作要求。

　　情感、态度、价值观：

　　学生通过想象，激发对写作的兴趣，并能体会人间真情。

　　教学重难点

　　习作中引导学生认真观察画面，理解图意，发挥想象，能具体生动的表达。

　　教学过程：

　　一、创设情境，激发兴趣

　　1、教师板书：“亲人”指学生读。教师质疑：读到这个词语，你想到了谁？

　　（学情预设：学生可能会说到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐……）

　　2、教师导语过渡：是啊！刚才同学们说的都是和我们有着血缘关系的人。当我们遇到困难时，是我们的亲人陪伴在我们身旁，给我安慰，给我们信心。当我们快乐时他们和我们一起高兴，当我们沮丧时，亲人是我们依靠的港湾。但在我们生活中却有这样的一些人，他们和我们没有血缘关系，不是亲人，但却在大灾大难面前像亲人一样帮助我们，请大家看图片：

　　3、播放图片，学生观看

　　4、教师质疑：看了这些图片你最想说什么？

　　（学情预设：学生可能会说很感动，会说他们很无私，很有爱心，不是亲人但像亲人一样去关心帮助他们……）

　　5、教师导语过渡：同学们说的真好，人间处处有真情，真情时时刻刻暖人心

　　6、揭题：《胜似亲人》，老师相机会板书。那么“胜似亲人”又是什么意思呢？：

　　二、学法指导，引生看图

　　1、导语：爱，使我们感受到人与热之间纯真的感情，今天我给大家带来一副画，亲看

　　2、出示图画，学生观察

　　A、教师质疑：看了这副图画，首先映入你眼帘的是什么？

　　（学情预设：学生应该可以看出首先映入你眼帘的是：小女孩和老奶奶）

　　B、教师相机指导学法指导：对！这种观察方法就是从整体观察图画。

　　板书：整体

　　C、教师再质疑：请同学们再观察一下图画人物周围还有些什么？

　　（学情预设：学生交流木盆子、脸盆、衣服、被单……）

　　D、教师相机指导学法指导：这种观察顺序就是由整体到部分的观察

　　板书：部分

　　3、再引导学生仔细观察，捕捉细节（引导观察她们的服饰各有什么特点）

　　A、教师语言过渡：同学再看看小女孩和老奶奶他们穿的衣服有什么不呢？

　　（学情预设：学生估计只知道老奶奶是少数民族的，这时候老师直接告诉学生老奶奶是苗族的）。

　　B、教师再此点题：他们不是亲人，为什么说是胜似亲人呢？

　　（预设学生回答：奶奶：搂--抚摸--贴；姑娘：依偎--羞涩等）

　　板书：细节

　　4、教师导语迁移：我们刚才只是一起观察了图画，要想作文写好，我们光观察还不够，还要展开合理的想象，

　　板书：展开想象

　　三、指导看图，讨论交流

　　1、教师置疑：请大家再看画面想象：图中为什么会画上木盆子、脸盆、衣服、被单这些物品呢？

　　2、学生观察画面，指学生起来交流

　　（预设学情：此时学生说的估计不是很全面，但我想就让学生自己充分的去说，因为这是学生自己独立思考的问题）

　　3、教师引导：仔细观察图上老奶奶、小姑娘的，大家猜猜她们会说些什么？

　　（从语言、动作、神态，想象她们的内心活动想象画面上的人物会讲些什么，想些什么，让画面上的人物活起来。）

　　4、学生小组讨论交流：小姑娘洗衣服的过程。怎么洗？洗衣服的时候会想写什么？教师相机巡视，了解学情

　　5、学生交流汇报

　　（学生交流的时候要让学生养成倾听的习惯，听同学发言的基础上再去补充，纠正和发表不同的见解，教师根据学生交流情况要调动学生的散发思维，从多个角度去展开联想）

　　6、教师小结：刚才同学们都把组内同学的看法说出来了。那么现在请同学们把看图所说的内容连接起来说说你对这副图画的理解，请同学们注意在说的'时候要：语句通顺，有条理的去说，尽量用道我们平时所积累的好词好句

　　板书：事情清楚，有条理

　　语句通顺、生动

　　7、指学生再说，听后再评议

　　四、明确要求，指导习作

　　1、同学们在作文的时候一定要发挥自己的才能，展开自己的想象，认为怎样才合适，怎样才有真情实感就怎样写，写的时候请注意：

　　2、出示写作要求

　　（1）仔细观察图画

　　（2）展开想象，把事情写清楚、具体、有条理

　　（3）语句生动，注意不要写错别字

　　（4）注意在写作中用到积累的好词好句，注意标点符号的应用

　　3、教师鼓励结束：请大家拿起手中的笔开始作文吧！写完后要读给大家听听，看看哪个同学的作文能得到老师们和同学们的掌声。开始吧！

　　板书：胜似亲人

　　展开想象

　　整体-----部分——细节内容具体，有条理

　　语句通顺、生动

胜似亲人作文篇7

　　在我们的.村子里有一个李奶奶，她是苗族人，年纪大了腿脚不灵便。女儿嫁外地去了，老伴很早就去世了。李奶奶家来旁边来了个汉族人，成了李奶奶的邻居，她是一个小姑娘，她叫采红，经常去帮李奶奶干活。

　　那又一个周末，她一大早来到李奶奶家打扫家务，采红不吭不响的开始洗起了衣服，她找来一条围裙系在腰间，拿起木盆，坐在木凳上洗起来。采红在自己家拿来了锅，锅铲，菜……拿到李奶奶家。她说干就干，卷起衣袖，认真地做起来。

胜似亲人作文篇8

　　我们村里有一位老奶奶姓王，快八十岁了，是瑶族的，你别看她八十岁，可她能干好多活呢，作文胜似亲人。她只有一个女儿在北京工作，一年多才能抽时间回来一次。小英是老奶奶的邻居，是汉族的，才七、八岁就没有了爸爸、妈妈了，她们俩都是可怜的人，只好相依为命。

　　小英的`吃住都是王奶奶管的。一次，小英想报答王奶奶，每天早早就去王奶奶家帮洗衣服、劈柴呀，王奶奶还没起床呢，小英看见奶奶昨天换下的床单、衣服等，小英轻手轻脚地穿上围裙，往盆里放水，床单太重，搓不动，小英拖下布鞋挽起裤脚，走进盆中，用脚踩，踩呀踩……发出来的声音像音乐一样动听，王奶奶被惊醒了，王奶奶戴好头巾，穿好衣服，柱着拐杖来到屋中，看到眼前这一幕，眼睛顿时湿润了。不知道王奶奶在她身后，小英把床单洗好，把它晾在竹竿上，一回头，见到了王奶奶，王奶奶把她抱到怀里，把脸贴着小英的脸笑咪咪地说：“你真是个好孩子，真是比我女儿还亲呀！”顿时，我来叫小英一起上学，喊声打断了她们幸福的拥抱……

　　小英望着王奶奶，此刻，把王奶奶搂得更紧了，两行泪水不停地往下流了。

胜似亲人作文篇9

　　在一个风景优美的苗家山寨里，住着一位和蔼，慈祥的苗族老奶奶。她的儿女都外出打工了，只有她一个人呆在家里，老奶奶年纪大了。有许多事不能做了，所以家里的脏衣服堆得像一座小山似的。

　　山寨东头住着一个心地善良的汉族小姑娘叫英子，她经常帮老奶奶做一些自己力所能及的事。

　　今天是星期六，阳光明媚，英子又去帮老奶奶洗衣服了，英子悄悄推开门，走了进去，老奶奶还在梦乡中呢！英子先在盆里接了一些水，然后把衣服放进去泡了一会，接着放进洗衣粉，用洗衣板搓搓这，搓搓那，终于把一大堆衣服洗干净了。这时，老奶奶也睡醒了，她看见英子帮她洗了这么多衣服，把英子紧紧的搂在怀里说：“孩子，你就像我的亲孙女呀！”英子害羞的笑了。

　　此情此景真是不是亲人胜似亲人！

　　在我们这个村庄里，住着几十户人，家家户户互相帮助，邻里之间和睦相处。

　　小美是一个小姑娘，她勤快、懂事，么天爸爸妈妈劳累了一整天回到家，就能喝到她熬得又香又甜的米酒。

　　那年，小妹的妈妈带着小美住在这位年过古稀的老奶奶的.家对面。

　　这位奶奶是老人，邻居都主动帮助她挑水、砍柴、洗衣服，老人家多次要给大家报酬，都被拒绝了。小美没看见老奶奶年纪那么大了，还要做家务，便天天帮老奶奶做力所能及的是事。老奶奶要推却，小美说：“我们苗汉都是一家人！”随着年龄的增长，我能做的事情也渐渐多了起来。

　　老奶奶激动的说：“小美，你真是好孩子，你们时时刻刻关心我、照顾我，你们简真就是我的亲人呀！”

　　我们苗汉都是一家人，我们56个民族都是一家人。

　　星期一上午，小明因为睡的很香，忘记起床，看快8：00了，迟到了，穿好衣服，来不及吃早餐，匆匆忙忙向学校跑。

　　在跑向学校的途中，因为匆忙，把腿摔伤了，一个好心的陌生人叔叔看见了，急忙把他抱上车，把他放到医院治疗。

　　到了医院，叔叔帮小明挂号找医生，过了不久，医生帮小明包扎伤口，叔叔还帮小明还好吃的东西。

　　叔叔问小明家的电话号码，帮小明打电话给他父母。打完后，叔叔对他说：“你父母等一下就过来，我先走了。”叔叔说完就走了。不久，小明的父母匆忙赶来，他们看到了小明，问他：“发生什么事了？”小明把一切的经过告诉了他的父母……

　　我家楼下有一位老奶奶，天气变冷了老奶奶还每天都去河边洗衣服。我想去帮她。