描写声音作文【荐】
在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的描写声音作文，欢迎大家分享。
描写声音作文1
大自然是有各种声音的，即使不是动物，也会发出各种美妙的声音。其中，我最喜欢的是轻巧清脆的雨声。
倾盆大雨，天气像发怒了，豆大的雨珠毫不留情面的砸下来。落在窗户上，雨伞上……声音很大，好像连他们都被震得发抖害怕了。“啪啪”声不绝于耳，像一首激烈的乐曲，让人振奋。
绵绵细雨，这是不是受委屈了？一滴一滴，密密麻麻。却又不至于打雨伞，落在身上很柔软，毛毛细雨也让你一会就浑身湿漉漉的，不得不打开雨伞，落在上面不再是“啪啪”的令人抖擞，而是轻柔的“沙沙”，安静的小曲，令人心旷神怡。
雷阵雨，边吼叫着，便打着闪电，一会又安安静静的迎来了阳光明媚。又像人们的脸，阴晴不定，又吼叫了起来，过了好一会，才恢复平静，别大意，说不定一会还会下呢！
似乎没有一丝旋律的平凡雨声，不知何时也有了美丽的声音，这就是雨，我喜爱的雨声！
描写声音作文2
我最熟悉的是大自然的声音，比如……
春天，春暖花开，是我最喜欢的季节，风姐姐“呼呼”的吹着微风，好像再说：“呼……呼……，美丽的花儿快醒醒吧！”风姐姐这么一吹，所有的花都被叫醒了！我想对风姐姐说，你真有本事！
夏天，雷公公生病了，它经常 “轰隆轰隆” 打喷嚏，好像在说：“轰隆轰隆，我又生病了！谁来治治我的病？”其实我想告诉您，我愿意为您治病。因为我害怕听到您打喷嚏，我想快点治好您。
秋天，当雨姐姐知道我有点热时，天空就“哗啦哗啦”下起小水珠来，雨姐姐好像在对我温柔的说：“哗啦哗啦，我来帮你解热吧！”这时我会说：“谢谢你，雨姐姐。”
冬天，大雪纷飞，雪弟弟是最听话的，它觉得哥哥姐姐都出手了，也该他出手了，它就边跑边撒着小雪，但是一点声音也没有。我想说：“雪弟弟，你可真听话！”其实，大自然还有很多很多美妙的声音，仔细去听一定会听见的。
描写声音作文3
你听过雷声、风声，你听过涛声。 你听过下雨的声音吗？
那是怎样的声音啊！
像蝴蝶在天空翩翩起舞的声音吗？不，蝴蝶在天空翩翩起舞是轻盈的；下雨的声音是清脆的。
像小蚂蚁跑步的声音吗？不，小蚂蚁跑步声音是轻轻的；下雨的声音是淅淅沥沥的。
像柳树梳头的声音吗？不，柳树梳头的声音是静悄悄，是慢吞吞的；下雨的声音是轻巧的。
当你面对满天纷纷扬扬的雨滴，当你面对豆大般的雨珠的时候，你似乎就会听到了下雨的声音。
下雨的声音，好像一个好朋友地走来，伏在你的耳边窃窃 私语，告诉你昨晚做了一个好梦。
下雨的声音，好象老师的叮咛。
啊，下雨的声音，与其用耳倾听，不如用心去感受。
下雨的声音是多么迷人啊！
描写声音作文4
在我们的生活中，有各种各样的声音。有悠扬的琴声、有欢快的鸟鸣声、有朗朗的读书声。。。。。。这些美妙的声音给我们的生活带来了无穷的欢乐。但我最喜欢的声音是爸爸那低沉、温柔的声音。
平时，我做起事情来有点磨蹭，妈妈总是会耐不住性子的嚷我，但爸爸总是耐心的教育我。早晨我还在睡梦中的时候，爸爸会用那低沉、温柔的声音唤醒我，有时候，我会赖床，这时候，爸爸会用温柔的声音给我念“一年之计在于春，一日之计在于”。我吃完饭去上学的时候，爸爸会细心的叮嘱我，“衣服穿好，东西带好，在学校里多喝水，上课的时候认真听讲”。晚上爸爸下班回到家，虽然爸爸这时候已经很累了，但他还是要问我功课做完了没有，做好了没有。吃完饭，爸爸会让我写一篇毛笔字，写完后，爸爸会耐心的一个一个给我评价。
我爱我的爸爸，更爱爸爸的声音，是它伴随着我的成长，教育我怎样做人！
描写声音作文5
金秋时节，大地换了一件黄色的外套，是人们丰收的好季节，在这丰收季节里，有许许多多的美妙的声音，这些声音一定会令你陶醉！想听吗？想听就跟我一起走进这声音的大门里吧！
早上起来听见一种轻快的“唰，唰”声，原来是爷爷在装稻谷发出的声音呀。我又听见“兹，兹”的声音，我到外面一看，呀，是叔叔在晒稻谷呢！下午我来到邻居家门前，看见有一位小爷爷在用工具打豆子呢！只听“啪，啪，啪”的声音，豆子就从豆荚里蹦出来了，真好玩！真想试一试，可惜人太小了，打不起来。我又来到晒芝麻的架子前，开始好像没什么声音，当我靠近架子仔细一听，就有“丝，丝”声，原来是芝麻宝宝们闹着要跳出来的声音呀！这声音让我想起童话中芝麻开门的故事……田野里，农民们在收稻子，打稻机“轰隆，轰隆”地响着，把有稻谷的一头放进打稻机上稻谷就活蹦乱跳地跑进了谷仓。
怎么样？秋天的声音好听吗？我只介绍了秋天交响乐中的一小部分，还有许多美妙的音符等着我们共同去分享呢！
描写声音作文6
雨中，偶尔一辆汽车驶过，溅起泥水，尖叫的汽笛，划破了整条街道。
琉璃打着伞儿，站在路旁。
琴声悠悠，辨不明是什么曲子，只是淡淡的，仿佛一杯清茶。
拉琴的盲老人曾对琉璃说：“小姑娘，你以后要当大官”她笑了，不过谋生伎俩。怀着未知的恐惧，人们来到这世界，可若真的参透了命运，生，又真的有意义么或许这一刻，操琴的人，才是真正的自己。
雨声滴答，轻声呼唤着她。
爱情，在这个季节，仿佛伊甸园里的禁果。或许那根本就不是爱吧，只是太累了，想找一份依托。
每个女子都是一扇窗，都需要有风景来装点。
她一直喜欢《一个陌生女人的来信》，每个少女都有自己的梦，只是，那个梦太长，太久，梦醒了，身心俱疲。
喜欢玻璃，却怕碎，于是小心翼翼地摆放，调好视角，远远地欣赏。
喜欢谎花，正因为没有结局，才更显得珍贵而美丽。
是否会在多年以后的某个雨天，想起现在，暗笑自己的幼稚，年少青丝，缕缕收藏进粉红色的记忆。
不知那时，是公主，还是乞丐。
岁月如一把胡琴，咿咿呀呀地响，每一刻，都是黄金时光。
琴声戛然而止，远远的，留下男孩瘦削的背影，沉沉的书包，天蓝色的伞儿，仿佛青春的天空……
描写声音作文7
“啾！啾！啾！”开心、活泼的鸟儿，在树梢高兴的引吭高歌！鸟宝宝探出头来张开大嘴巴：“呀！呀！呀！我要吃虫啊！”忙坏了鸟妈妈、鸟爸爸！
花朵姑娘娇羞的绽放，春风温柔的呼唤，大地一片欣欣向荣。“滴答滴！滴答滴！”春雨弟弟玩游戏，把彩虹当做溜滑梯；把池塘当做游泳池；把屋檐当做云霄飞车，手舞足蹈、欢天喜地，歌声中快乐洋溢！“淅沥哗啦！淅沥哗啦！”小河姐姐笑嘻嘻，最爱玩溜滑梯，只要一下雨就会玩得眉开眼笑，歌颂春天生气盎然、蓬勃朝气！
“哇——！哇——！哇——！”一个可爱的小生命，诞生在这个世界上，爸妈迫不及待想要看看！开始牙牙学语，父母就像一台台的录音机，直叫BABY叫他们“爸爸”和“妈妈”，这就是生命的喜悦和传奇！
用心聆听，大自然美妙的声音，充满缤纷的生命，一声声永不止息！
描写声音作文8
音响是人间美的享受，大自然的音响让人陶醉，我用心去倾听大自然的音响，去领略这一片奇妙的天籁之音！
听，大自然中的声音像一首交响曲，而风、雷、雨的声音就像一个个跳跃的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙、优雅的曲子。
嗒，嗒嗒，嗒，嗒嗒。雨滴是一个调皮的孩子。一会儿跳到大树爷爷背后，一眨眼，它又不见了。
“轰隆隆”，“轰隆隆”雷公公正用它那从不离身的大鼓敲着。顿时，天空中一片乌云密布，大家都被雷公公的气势震住了，慌忙回家去了。这时，雷公公别提多兴奋，多自豪了！雨滴铺天盖地给大自然下了一场透雨。
风姐姐正鼓着它那樱桃小嘴儿，不一会儿，大树妈妈披上新衣；风姐姐也给小草弟弟做了一顶绿帽子；桃花也开了娇艳的花儿。大家都十分感谢风姐姐，正因为有了风姐姐，大自然又一次恢复了往日的生机勃勃，让我们又看见了一个个新面孔。风姐姐的脚步声直到现在还没有停过，它还在大自然中工作着。
音响世界真是太妙了，我终于走进了音响世界，发现了音响世界原来是这么迷人。我愿变成风声，给人们带来凉意；我愿变成雨声，滋润着大地；我愿变成滴水声，让没水地区的人喝上清凉的水......
描写声音作文9
暑假的一天，我和爸爸回老家，看望奶奶，途中买了一只蝈蝈带回家。
走在路上，蝈蝈叫过不停，它的叫声有节奏，清脆明亮，悦耳动听，吸引了一双双羡慕的眼光和赞美的声音，我心里象吃了蜜一样甜。
回到家中，我便观察蝈蝈的叫声。我给它喂食物，它叫了两声，嘴没动，翅膀却动了起来。奇怪，它的声音究竟是那发出的呢，我很是疑惑，心想，蝈蝈的'叫声是从翅膀上发出来的吗？为了得到答案，我做了个实验，找来两块小小的木板，用木板轻轻压住它的翅膀，一整天，它没叫。我去掉了木板，不久，它又叫了起来。为了确证，我上网查了资料，果然，蝈蝈的叫声是两只小翅上的发声器上发出的。
那天晚上，我做了个梦，梦见自己发明了一种唱片，它的造型和蝈蝈的一样，而且它的旁边的两个磁盘也因振动发出了声音。醒来以后，我觉得应该刻苦学习，发明这种唱片，使它象蝈蝈一样为更多的人带来快乐。
描写声音作文10
奇妙的声音
我正在写作业，忽然听到外面有一个“音乐会”，我一看，原来是下雨了！
如果你仔细听，大雨、小雨，大风、小风，它们的声音都是不同的，大雨打在地上的声音是“噼里啪啦、噼里啪啦。”小雨打在地上的声音是“沙沙沙沙、沙沙沙沙。”大风吹的声音是“呼、呼、呼。”小风吹的声音是“丝、丝、丝。”
雨后，小老鼠出来散步，嘴边还哼着“吱吱吱吱”的小曲。雨后，小鸟出来嬉戏玩耍，嘴里唱着“叽叽叽叽！”我猜它们可能在一起讲笑话吧！突然，从花园里蹦出两只小猫来，它们“喵喵”叫着，仿佛是在称赞今天雨后的好阳光呢！这些小动物真是太可爱了！
最熟悉的就是餐具了，它们可是“音乐大师”，它们可以发出一些乐器的声音。比如用铁叉子敲打玻璃杯，可以发出“叮咚、叮咚”的声音。用筷子敲打筷子可以发出“啪啪啪啪”的声音。小刀敲打勺子可以发出“叮叮叮叮”的声音。餐具们真是一支很棒的“乐队”啊！
大自然的声音真奇妙啊，如果你用心去听，就一定能听到更多美妙的声音！
描写声音作文11
自然之声 乘着微风，头顶和煦的阳光，踩着长满青苔的石板路，目光笃定的向前走去，也许吧，是鸟儿的欢唱给了我走下去的力量。听，鸟儿婉转的歌声像灵泉流了出来，娓娓动听。和着幽幽的山谷，显得山更加幽静，让人心旷神怡！ 好不容易才将脚踏上半山腰的青石板，我舒了长长一口气，和着鸟鸣有节奏地踏上了一条幽径。这条路在树木的遮掩下显得更加静谧，。一边走，心儿却早已飞到了那个我魂牵梦绕的地方。终于，汩汩的溪水声伴着幽幽的鸟鸣声回响在我耳边，到了！ 这真是一处好地方，潺潺的溪流，婉转的鸟鸣；头顶有大树遮阴，脚底有石凳纳凉，真可乃世外桃源。听溪水声多么动听，好像是一个孩子纯洁无邪、银铃般的笑声，让人浩气长舒；鸟鸣声多么婉转，好似一位歌唱家用他美妙的歌喉唱动听的歌。看，虫儿们围拢一起开起了演唱会，我真想也化身为他们中的一员。 不一会儿，便下起了飘飘洒洒的小雨，那种雨落入泉水的声音即是好听：丁--冬--丁--东，真是美妙极了。这一刻，仿佛是雨的演唱会，一切的一切，都在用心聆听着这美妙的音乐，用心在体会着。 雨后，鸟儿又唱起了婉转的歌，仿佛为自然之声画上了圆满的句号……
描写声音作文12
你们知道我们校园的声音吗？
我们校园的声音可多了，早晨，当我跨进校园，一座座整齐的教学楼出现在我眼前，隔着玻璃望去，同学们朗朗的读书声吸引了许多知了，看，他们都停在树枝上，静静的听着，微风吃过柳树沙沙的声音，就像春蚕在吃桑叶，有的同学围在一起讨论书上的问题，课堂上老师提问题，同学们立即举手抢答，他们的声音像铃铛一样清脆。
“叮零零叮零零”，下课铃响了，同学们像一只只小鸟飞出教室，活跃在操场上，有的在唱、有的在跳、有的在追逐、有的在运动，跳皮筋、扔沙包、踢毽子、跳绳、踢足球、打乓乒球，有的在做游戏、捉迷藏、欢呼声、叫喊声……多么动听啊！
放学时，校园到处都是整队声，校门口汽车的喇叭声，大学生们军训的哨子声，多么美妙啊！
校园里的欢呼声、叫喊声……构成了一曲动人心弦的交响乐。
描写声音作文13
声音有许多种，时钟的声音，音响的声音，还有大自然的声音···
下雨了，“沙沙沙”，“沙沙沙”的声音如同一个个音乐符从天而降，十分清脆，悦耳。池塘里的水满了，“滴滴嗒嗒”的一点一点滴下来，这难道不是大自然的声音吗?
动物的声音也是无处不在的。清晨，小鸟在枝头婉转的歌唱，青蛙趴在荷叶上“呱呱”的叫着，好像在叫醒池塘里的鱼呢!花色斑斓的小圆虫披着俏丽的彩衣，站在许多虫子中间，“吱吱”的唱着歌，逗得多少虫子陶醉其中。
你一定听过乐曲的歌声。那钢琴的声音，几十个琴键的演奏仿佛几十个少女的合唱，细细聆听，优美极了!
你是否注意过每天按时叫你起床的小闹钟?可别小看他哦!他也是会唱歌的。他的三个指针，就是叫醒你的工具。没到点时，他会“吧嗒吧嗒”地眨着他的大眼睛。到点时，他会“叮铃铃”的用嘴巴叫你起床，仿佛在说：“起床了···”
啊，无处不在的声音真美妙啊!
描写声音作文14
“叮呤呤，叮呤呤”闹钟的声音再次把我唤醒。我揉了揉眼睛，思想还沉浸在梦里的画面之中。我慢慢地起床，软软地走进洗手间。
外面下起了雨。“沙沙沙”和我刷牙的“刷刷”声配合在一起，把睡眼朦胧的我再次惊醒。我加快速度，打开水龙头，一股水流“飞流而下”，“沙---”巨大的水花溅上台面。我急忙把水龙头关小，水流变成了清脆的“叮咚”声。
洗完脸后，我开始吃饭。咀嚼黄瓜时，发出“咯咯”的声音。
雨停了。我整理好各科的书本，出发了。在路上，我遇到了一只大狗，它朝我“汪汪”地吠叫着，吓得我连退两步。树上的知了鸣叫着，好像在吟诵着一首轻快的小诗。树上的鸟儿也不甘示弱，“叽叽喳喳”地叫着。我听到了这些仿佛天使般的鸣叫，沉浸在这些美丽动听的音乐之中。
我不知不觉地走到了学校。楼梯上充满了孩子们的喧哗和笑声。他们有的边走边谈游戏，有的在飞快的跑步。班级里，同学们的朗朗读书声交织在我的耳畔。我急忙打开书本，也一起读了起来。
美好的一天开始了。声音还在继续。只要我们细心观察，就能发现更多美好的事物。
描写声音作文15
诗人说：杏花把春天的门推开了，荷花把夏天的门推开了，桂花把秋天的门推开了，梅花把冬天的门推开了。
我说：明月把黑夜的门打开了，坚强把苦难的门打开了，善良把爱的门打开了，快乐把生活的门打开了……到处都是开门的声音。
慷慨解囊帮助那些灾区孤儿、身患绝症的同学;安慰受到伤害的朋友，分担他的痛苦，将痛苦转化成快乐那是用善良奏起的旋律;在学习中遇到困难，不放弃不退缩，那是用坚毅奏起的旋律;收养流浪猫，喂那些被遗弃的小狗，那是用爱心奏起的旋律。
那声音，时而像急促又舒缓的琴曲，时而像悦耳又干涩的弦声。如同我们在生活中遇到的快乐和忧伤，在学习中遇到的成功与失败，但更像一股向上的力量不断地将我托起。
在悠悠的乐声中我懂得了很多，用勇敢用坚韧用努力开启着一扇扇属于我自己的门。我相信打开门的那一瞬间，在我面前将是一个无比绚丽灿烂的世界。
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