声音的作文

（优秀）声音的作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的声音的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

声音的作文 篇1

　　我正在睡梦中，忽然传来爸爸刮胡子时，嗞--嗞--的声音。我仿佛听见有人在叫我：“喂！小懒蛋，起床喽，太阳都晒到屁股了！”我赶紧穿上衣服。又听见爸爸洗脸时水哗啦--哗啦--的声音。我仿佛听见有人在喊我：“喂！小花猫，快来洗脸吧！”我赶紧往洗手间跑，把脸洗得干干净净。我又听见妈妈切菜时当--当--的声音，我才感觉到肚子空空的。我仿佛听见有人在对我说：“喂！馋嘴虫，快去吃饭吧！”我迅速来到厨房，坐在椅子上，准备吃一顿大餐。吃完饭，我背上书包去上学了，燕子叽叽喳喳地叫着，仿佛在对我说：“喂！漂亮的'娃娃，祝你一天好运！”我听了，高兴极了！

　　上学路上，汽车发出嘀--嘀--的声音，我听见有人在和我说：“喂！毛猴子，注意交通安全啊！”我听了，点了点头。风给树木吹头发时发出沙--沙--的声音，我听见有人在和我聊：“喂！小蜗牛，上学要迟到了！”我听了，加紧了步伐。

　　上课铃响了，我仿佛听见老师在关切地唠叨：“这些贪玩鬼，怎么还不回来上课啊！”

　　放学回到家，门铃响了，我仿佛听在伙伴们在生气地嘟囔着：“唉！这个小坏蛋，到现在还没写完作业！”

　　声音像是美妙的交响乐！让我快乐，催我上进！

声音的作文 篇2

　　假如有人问你什么是声音，那当然很好回答，但是若问你声音的三要素，若你没学过物理，那就很难回答了，那么我就来为你介绍一下吧。

　　所谓声音的三要素，就是响度，音调和音色。

　　响度用来形容声音的大小。“震耳欲聋就是说声音的响度大，小声就是声音响度小。那么，你也许会问， 声音的响度是由什么决定的呢？它是由声音源振动的幅度的大小决定的，幅度越大响度越大，幅度越小响度就越小，这就好比是一根橡皮筋，你越是用力拉它，使得拉开的幅度越大，弹出去时也就越是有力。

　　音调是用来形容声音的高低。在女高音与男低音一起唱歌时，他们唱的响度基本相同的，但是给你的感受不一样，这就取决于音调，女高音音调高，显得尖细，男低音音调低，显得深沉。一般女性比男性音调高，童声与成人声音的区别也在于音调的高低。音调是由发生物体振动的快慢决定的，振动越快，音调越高，振动越慢音调越低。大多数乐器如鼓、二胡、琵琶、古筝以至外国的钢琴、小号等都是根据音调的这一原理而制成的。也许你会问：为什么用同样大小的力分别敲打两个相同而分别一个装水另一个不装水的杯子，敲打不装水的杯子时发出声音的音调较高？原来是由于装水的杯子中的水减慢了杯子的振动从而使得音调降低，同样，敲打装水少的杯子发出的声音的.音调也比敲打装水多的杯子高。人们用hz，赫兹表示振动频率，10hz就是每秒振动10下，10hz就是每秒振动100下，人耳能听见的声音，振动频率一般在20hz到200hz之间，若是低于20hz则是次声波，若高于200hz则是超声波。

　　也许你在课堂上偷偷讲话，而老师没有看见你就知道是你在讲话，这判别的依据就是音色，一般人的音色是不相同的。有时人们说a和b的声音很像，大多是说声音的音调相似。音色就是由发声物体振动的形式而决定的。如果它是有规律的，则是乐音，而它是杂乱无章的则称着是噪声。

声音的作文 篇3

　　上午，我来到乡下爷爷经营的农场里玩，农场里有正在游泳的鸭子，正在吃麦粒儿的'大公鸡，还有正在吃草的奶牛呢！

　　那奶牛吃了一天的草，肚子里充满了牛奶。奶奶搬了个桶去挤牛奶。奶牛还在叫呢，好像在说：“我吃了一天的草，该给主人牛奶了。”

　　那鸭子们正痛快地捕鱼吃呢！“嘎嘎嘎”地叫，你看，多可爱呀！

　　大公鸡们正在吃麦粒儿呢，好像在说：“肚子饿了，该吃午饭了。”吃完麦，“喔喔喔”地叫着，可开心啦！

　　乡下，我爷爷经营的农场真是好玩极啦！我喜欢这种声音！

声音的作文 篇4

　　大自然的声音我听过许多声音，其中我最喜欢的就是大自然的'声音。许多人看了都会说，大自然怎么会有声音呢？错，你肯定没有认真听，其实大自然的声音是非常好听的。你听，早晨，公鸡就开始喔。喔。喔地叫，这就提醒了正在睡觉的小朋友，小朋友一听这喔、喔、喔的声音就会马上起来去上学；树上的小鸟正在叽叽喳喳、叽叽喳喳地唱歌，好象在说：“啊！早晨的空气真新鲜啊！”；河里的小鸭和青蛙也发出了快乐的叫声：嘎、嘎、嘎、呱、呱、呱；公园里勤劳的小蜜蜂也发出了辛勤的声音：嗡——嗡——嗡……你现在知道大自然的声音是多么动听了吧！