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倾听书的声音作文（通用36篇）
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的倾听书的声音作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
倾听书的声音作文 篇1
丝竹之声，吹之抚之，皆使人沉醉，但都比不上书之声。书之声，没有天籁般的优雅，但有万物之声。——题记
手执一本书，倚身门边或站于夕阳下，做到两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的境界。在这时便会听到一种声音，那就是书的声音！
书是一位满腹文采的诗人，他有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”的神奇想象；他有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物！”的豪迈情怀；他有“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”的深沉思念；他更有“但愿人长久，千里共婵娟。”的.美好祝愿。
专心倾听一本书的声音，就会进入一个从来没有来到的奇妙境界。
当我们听到诸葛亮水上大战偏用火攻时，会惊叹他的有勇有谋；听到朱自清在《匆匆》中的发出疑问时，就会陷入了久久的沉思；当看到孙悟空三打白骨精时，大喊痛快，拍手称好。有时会情不禁的融入到书中，仿佛自己也成了书中的某一个人物，会随着作者的情感，时而汹涌澎湃，时而微波荡漾，时而愁云密布，时而晴空万里。
倾听书之声时，和书中的人交上了朋友，交往中我学到了许多课本上没有的的道理，这让我终生受益！
在马克吐温的《汤姆索亚历险记》中游历，我明白了不应把自己局限住，要展开自己的翅膀尽情飞翔；和《钢铁是怎样炼成的》中保尔柯察金促膝谈心，使我懂得了人在任何时候都应该为自己的目标而奋斗。倾听简爱说的话：“我们是平等的，不是感情的机器。”知道了女性的尊严。我喜欢阅读浩如烟海的中国名著，也喜欢品味别具特色的异域佳作。大量阅读这些文学作品，使我了解了各个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，随着作者的笔触去世界各地游览，是我足不出户就在油墨的清香中游离于五光十色的境界。
自我呱呱坠地的那一时刻起，伴随着妈妈的童谣、传奇故事我快乐的成长着。转眼我已是一名初中生了，每一天都有文字陪伴，每一天都与书声共舞。那一句句千古佳句，那一本本世界名著就如蝉鸣，如鹤立，如风声，如雨声汇成了一曲天地间最美妙、动听的乐曲，深入期间使我受益无穷。我爱书，但更爱听那令我心旷神怡，沉醉于其中久久不能自拔的书之声！
倾听书的声音作文 篇2
妈妈曾说，“每一本出色的书，都会轻轻地发出不同的声音，这些声音时而甜美，时而深沉；时而优美，时而黑暗；时而奇幻，时而朴素，扣人心弦，使人激动，把人吸引到奇妙地方去。”于是，我带着满满的好奇心去探索书中的世界。
翻开童话书，里面充满了欢声笑语。每天，我都在与安徒生一起感叹人生的悲喜，与《格林童话》一起羡慕皇家的美好。晚上对妈妈撒谎睡不着，要听故事，我妈一边笑着说：“你的鼻子变长咯……”一边仍允许我与睡美人一起进入梦乡，和爱丽丝梦游仙境。
我又迷上了科幻书，它们会发出奇幻之声。我曾与艾萨克·阿西莫夫一起遨游银河，和杨鹏一起历经一系列惊险且奇妙的冒险，和刘慈欣一起感叹地球的未来。在一声声惊叹奇幻之声中，小小的我幻想过未来全智能化的`生活，幻想过人类称霸银河，幻想过自己成为科技的开发人……
在淌过历史的长河时，一个个历史名人发出了奋斗之声。因中国落后而被外国学生羞辱是“蠢材”的徐悲鸿，愤然刻苦，一头扎进学习中，当他的油画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界；身处僻壤家境贫寒的华罗庚，凭着“卧床三月翻书不止”的锲而不舍精神终成大器！连考三年才考上大学的马云勇闯重重难关才开创阿里巴巴……在他们的激励下，我不断刻苦学习，朝着心中的远大的理想奔去。
随着书中各种独特的声音，我一次次打开了新世界的大门。书成为了我终生的益友，每天与我分享无限的乐趣与知识，引领我走好人生的每一步。
倾听书的声音作文 篇3
书，乃是生命的源泉，有了书，如鱼得水，如鸟至家，如树得土。书，也是打开新大门的一把钥匙。
走进书里去的我，无不感受到一种清凉溢满身躯，书仿佛一叶扁舟，载我遨游，那一片知识的海洋，是它，让我结识了“A、B、C”、“1、2、3”、“a、o、e”等奇妙的同伴，它们伴我通向那城堡的金色大门。
听，书的声音！王羲之的手上为什么可以写下如此生动的，清秀的字体呢？因为他走到了书里。他从小就天天记笔记，把一笔一画，一顿一停，一撇一捺全印在了心上，就这样天天如此，这些知识好似春雨点点入土，因为他走进书里去了，所以才会成为大书法家，创造了独门字体，这不正是看书给予的.最好回报吗？
听，书的声音！书可以成为我一生的伴侣，有些书，会伴你一生，《最美的一课》这本书，我受益匪浅，第一次看时，我只是走马观花看了一遍而已；当第二遍看时，我却看到眼泪直流的地步，接下来的每一次阅读，都会得到不同的体会，越看，感悟越深，一直看到现在，我还把它当成“手上之宝”。几天前，我还把这本“手上之宝”拿出来细嚼慢咽地品尝了一番，还是那么有趣，忘了自我。我不禁进入了书中，好像我在书中游走，正注视着一件又一件有趣的事，书让我入了迷，也只有走进书里去的人，才可以领悟书中的知识和某些鲜为人知的道理。
“吃得苦中苦，方为人上人。”是呀！只有经历一番之苦，才可以成为那一堆众长的高才子，他们谁不是废寝忘食，博览群书呢？
听，书的声音！让书带着我们一起成长，因为多读书，才可以增长知识，才可以像小苗得到露水，茁壮成长，成为新一代的骄者！
倾听书的声音作文 篇4
安静下来，用心去聆听，你会听到书在向你轻声低诉。
《朝花夕拾》的声音无疑是悦耳的，她的声音轻柔动听，却又不失庄重，常常用一种轻快的语调，讲述一个又一个或充满童年童真的欢笑，或略带沉重悲伤的故事。故事幽默有趣，而又发人深省，让人回味无穷。
《朝花夕拾》的邻居是隐隐有着京城口音的《城南旧事》，她总是用她轻轻柔柔的嗓音，回忆着那些年的旧事，带着淡淡的想念。
在她们旁边的是《水浒传》——声音并不动听，仔细听去却又略带喑哑的一本名著，但他的故事无疑是美妙的。每每听到他用他那喑哑的嗓音，讲述梁山好汉惊心动魄的英雄故事，不由得让人心生向往，恨不得可以进入故事，与梁山好汉们一起闯荡。
《钢铁是怎样炼成的》的'声音沙哑极了，带着被炮火洗礼过的味道，但他的声音却十分坚定有力，听他讲述故事，难免会让人联想到一个在战火中越挫越勇，不屈不挠的英雄形象呢。
轻快的、带着饱满精气神的年轻声音从远处传来。哦，那是《海底两万里》，他的声音充满了想象力和创造力，在他那天马行空的话语中，一个背着背包，胸怀梦想的年轻冒险家的形象，渐渐生动起来了。
《海底两万里》边上有一个格格不入的《百科全书》，他很厚实，声音却是那样得年轻，说话的时候语速飞快，好像想一下子把他肚子里的所有知识全都倒给你一样，喋喋不休的，像个快乐的孩子一样。
告诉我，你现在听到书本的声音了吗？
倾听书的声音作文 篇5
我相信每个人都看过书，但有人用心倾听过书本的声音吗？也许有人认为这是天方夜谭，但我要告诉你书本真的有声音，而且还有许多种，比人类自身能发出的更多，更美。
听，从你的书架中不正传出了声音吗？歌德正与爱克曼谈论着席勒的作品。纪伯伦正站在高处宣扬着爱的真谛。泰戈尔在新月下吟唱自己的新作……一切都是那么美，再仔细些。你会听见他们正告诉你人生的哲理，人类的历史与自然的'奥妙。那低沉的正是尧舜的对话。那激昂的是拿破仑在指挥军队的声音……那有趣的是虫，鸟，兽的鸣叫吗？听听，法布尔家中的小虫又在歌唱了。那神奇的是玉帝在与太白金星讨论怎样处置齐天大圣。科学怪人恐吓着科学家……还有一些不美的声音，他们不美，却可以给你启示。那忘恩负义的伪君子在花言巧语。那性格复杂的教父在阐述他的“人生哲理”。如果你听怕了这罪恶，那就听听真挚的爱吧，这些所直接表露的东西比真理还让人陶醉。简与罗切斯特真挚的对话定可让你明白爱情的价值。罗米欧与朱丽叶的凄美爱情告诉我们——爱可以洗去一切仇恨……这就是书的声音，如此丰厚，如此多彩。
你是否已听懂了呢？仔细听吧，书本的声音会告诉你什么是真理，什么是挚爱，什么是高贵，什么又是罪恶。他能使高贵的更加高贵，更能净化罪人污秽的心。明白这一切后，你是否更加想要倾听书本的声音了呢？听吧，你一定能听到更多不一样的声音。
倾听书的声音作文 篇6
书山有路勤为尽，学海无涯苦作舟。
——题记
琅琅读书声
谁的书声把青春化成鲜花，尽情的绽放在心头。
太阳正披着她斑斓的霞衣，用她修长的手抚摸着大地。阳光从窗外透了进来，将我窗前一株紫罗兰的影子拉的老长老长。整个房间都笼罩在紫罗兰淡淡的，如袅袅轻烟似的香气中。
“十五从军征，八十始得归。道逢乡里人……”我伴着鸡叫和着狗吠，滔滔不绝的读起了书。一年之计在于春，一日之计在于晨，早晨的时间是最珍贵的，我决定以读书的方式来度过这个短暂而又宝贵的早间时光。
一个个有趣独特的字眼陆陆续续的飘荡在天空，飘荡在窗前的那株紫罗兰，也飘荡在我的心头，成为青春最宝贵的记忆。
阳光仍在天际流浪，鲜花仍在散发芬芳。
书声琅琅，青春无量；书声响亮，青春歌唱；书声，飘荡，青春，徜徉。
久久醉书声
谁的书声把青春化作美酒，醇醇的酒香萦绕舌头。
一本本书，就像是一段段新奇而又独特的旅程。我会陶醉于作家的故事里，跟随作家的步伐，见证一段段奇妙的探险之旅。窗外的蝉鸣愈来愈响，屋里的烛光愈来愈弱，我长长的影子在烛光摇曳的照射下映在了墙上，和窗前的那株紫罗兰交织在了一起。这时，我正如痴如醉的捧着《荷马史诗》，对外界的一切浑然不知。我正沉浸于特洛伊战争的结束，正陶醉于古希腊神话的传奇，正品尝着各路古希腊英雄的豪情与气概。不知不觉中，我已经从早上坐到了晚上，也从早上看到了晚上。我正合上书，才发现桌上的`饭菜早已凉了。
书声久久，青春已旧；书声涌流，青春冀求；书声，毓秀，青春，不朽。
漫漫伴书声
谁的书声把青春化作旅程，一路上充满了惊险与奋斗。
有人说过“学无止境”。只要人活着，就能不停的学习。如果说读书也是一种学习，那么，我希望在我临死前手里还能捧着一本《穆斯林的葬礼》。人生，就像一本书，不断的用知识来丰富自己，不断的让别人从自己身上学到知识。人生的路还是很漫长的，我们或许会面临分岔口，但书中的知识却能够告诉我们哪条路是希望之路，哪扇门是地狱之门。常言道“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
书声漫漫，青春璀璨；书声柔曼，青春斑斓；书声，清婉，青春，灿烂！
倾听书的声音作文 篇7
书的声音你听过吗？你可能认为，书怎么可能会有声音呢？是个笑话吧！但，请用心听听，书的声音无时无刻环绕在世界的每一个角落……
请用你的双眼与你的心去感受书的声音吧！
渴望的书之声。在一些贫穷落后的地方，有多少失学儿童，有多少渴望读书的孩子们，他们站在校门口，多想踏进去，多想坐在教室里，拿起那一本本内容丰富多彩的书。一双双黑瞳的大眼睛，望着那些背着书包在校门口进进出出的同龄孩子们，有说不出的羡慕，多希望自己也能有这么一天。你听，渴望的.书之声，不正在响起吗？
不倦的书之声。你听过七八十岁老爷爷、老奶奶们的读书声吗？今年的高考生中就有好一些是高龄的老爷爷、老奶奶们。有些人活多久就学多久，不是有这么一句话“活到老学到老”吗？人活着本来就要不断的学习，跟着社会的脚步不断前进。不倦的书之声在飘扬！
还有一种声音，无悔的书之声。很多人总认为花那么多的时间在学习方面，会不会太浪费了？当然不会了。因为，人无论在做什么事，都是一个学习的过程。学习只分有益无益，多或少。既然我们总在学习，何必要计较浪不浪费时间呢？既然要学习，我们就要学得认真、踏实、无悔。
书的声音是多种多样，多姿多彩的。你的书之声是怎样的呢？渴望的书声，不倦的书声，还是无悔的书声？他们确确实实存在着，而且就在你我的身边。听……书的声音又在响起了。
倾听书的声音作文 篇8
书是人类生活的必需品，书中的话语使我体会到生活的种种精神。
——题记
点一盏玫瑰精油的香薰灯，望着月亮，回顾书中的种种精神，一句句名人的话语如同一叶小舟慢慢地吻过来，我贪婪的吮吸着，用心的体会里面所带有的精神。
读过人称“子弟八千垓下埙，佳人一曲帐中歌”的悲剧将军项羽后，我深深地体会到他不辱人格的精神，尽管自己被围与垓下，可是自己仍可以逃脱，但是他却说：“生活的艰辛已经让我成了一个亡国奴，我还有什么脸面去见江东父老。”他那深深的强烈的`自我谴责的自尊心打动了我。在生活中，我们又何尝不应有这样的自尊呢？连小事都做不好，我们又何尝要用已经练厚的脸去见父母和老师呢？自尊的人何在？何在！
读过“三顾频频天下计，老朝开济老臣心”走下神坛的诸葛亮，他鞠躬尽瘁，死而后已的默默无闻的精神打动了我。他用他的行为体现了他的精神。在为汉昭烈帝效力的几十年中，他成功过，失败过，可他从没放弃自己的精神。正如他所道：“夫君子之行，俭以修身，静以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”
读过“南襄北征哀歌路，丹心汗青壮悲程”的南宋英雄文天祥，他坚强，执着的精神感动了我。在“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的南宋；在度过了“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹伶仃”的事后，仍有“人生自由谁无死，留取丹心照汗青”的感慨。这种坚忍不拔，坚持不懈的精神。让我感动至深。他虽然最后仍被杀害了，可他那坚持的信念却一直鼓励我走上金字塔的顶尖，成为一个“困于心衡于虑而后作”的人。
尊严让我们在这世界上，在生活中坚强的前进，鞠躬尽瘁，死而后已让我们在这世界上谦虚的前进；坚韧不拔让我们在生活中勇敢的前进。
书中的话语激励着我，让我体会生活的美好。书语就是一叶小舟，慢慢慢慢地吻着生活的辛酸。躺在床上，沉浸在玫瑰香中，沐浴的月光下，体会在书语中，感受在生活里，这种美好令我回味无穷。
书语—人生—我所喜爱的种种精神……
倾听书的声音作文 篇9
有人说：一本书，就像一盏明灯，在你黑暗的时候总会帮你点亮，让你觉得光明。还有人说：一本书，它就像你的食物，你饿了渴了，都没关系，然而，只要去看一看书，你就会觉得吃饱了饭，会让你感觉到快乐！而我觉得：人生就像一本书，它记载着我童年快乐的时光，记载着我与同学们一起坐在学校里读书，也记载着我的快乐和我的点点滴滴。转眼之间，这书本已经伴我走进了高年级，有书相伴的日子总是那样的快乐，一直让我回味无穷。
在年幼时起，书已经悄悄融入了我的生活。我对书从小就有着特别的感情，书总是像一块磁石深深地吸引着我，让我一定非看不可！我还在读幼儿园的时候，最喜欢看的就是《白雪公主》，《卖火柴的小女孩》，《美人鱼》·····翻开一本本五颜六色的童话书，就令人想起那：善良的美人鱼，坏皇后的恶毒、普普通通卖火柴的小女孩的`真诚善良……那一幅幅精彩的图片刻在我的脑海里，各种各样。也让我分辨出真、善、美，同时分清了假、丑、恶。真是不亦乐乎啊！
长大后，我总喜欢在书的海洋里徜徉，说书香醉人，并不是说书香有多芳馨，有多甜蜜，有多温暖，而是因为书香是书本的内涵，是书本的魅力所在。
“哗啦啦，哗啦啦……”窗外的雨下得如此之大，而在房间的我正津津有味地看着《爱的教育》这本书，《爱的教育》主要介绍了恩里科的生活与学习。写了发生在恩里科身边各式各样感人的小故事，父母在他日记本上写的劝诫启发的文章，及老师在课堂读的“每月故事”。每张每节都把“爱”表现的精髓深入，淋漓尽致，大致国家，社会大我之爱，小至父母，师长，朋友的爱，处处扣人心弦，感人肺腑。真的很感人！我是一个十足的小书虫，当我看完这本书后往窗外一看，才发现外面下着雨！如此热爱书，喜欢书，对书本情有独钟的我喜欢陶醉的书的海洋中，各种各样的书，我都喜欢看，只要一拿起书来，我就会舍不得放下，痴迷的我就是这么喜欢看书！我看过的书真是多的数也数不过来了，有《红楼梦》，《水浒传》，《十万个为什么》……还有更多的。
这些年来，书——这个东西，他陪伴了我13年，快乐时有它，难过时有它，时时刻刻都有他，书——有你陪着我就够了！总之就是一句话：我爱看书，看很多的书，给脑子充充电，收集知识，所以我爱书！
倾听书的声音作文 篇10
湛蓝的天空中，一片片悠悠的白云；苍翠的青山下，一朵朵盛开的鲜花；郁郁葱葱的树林里，一只只歌唱的小鸟儿；叮叮咚咚的泉水中，一条条欢快的`小鱼……
我不是一幅色彩缤纷，线条优美的画卷，也许不能让你感受到生活的美妙，世界的神奇；我不是一曲余音绕梁，三日不绝的仙乐，也许不能让你领悟到高山的淳朴，流水的真挚。我只是一行行前人的足迹，引领你登上成功的峰顶；我只是一句句殷切的叮咛，提醒你拾起遗漏的点滴。在我的身体里，流淌着智慧的热血，数不胜数的文字构成了一页又一页。我可能有些丑陋，只是一本毫无表情普普通通的书，但我的字里行间蕴藏着一道道精神美味，散发着芬芳，让你尽情享受，让你流连忘返！
朋友！拿起我来，你就多了一份慰藉。我虽不是什么“金钥匙”，却能开起你通往理想王国的大门，敲响你沉睡的创意之钟；朋友！捧起我来，你就多了一份欣喜。我虽不是“救生符”，却是你在短时间内走向凌顶的阶梯，飞向胜利的翅膀！我们一起欣赏奇葩，采撷果实；我们一起开阔视野，似锦人生。在这里，我们轻松登上辉煌的直升飞机，一路上坚实基础，探求真理，获取精华。终点到站，题名金榜！
梦想向你走来，东方已露出曙光！时间，不允许你在犹豫；空间，不允许你在逃避。忘掉自己该忘的——善意也罢，恶意也罢，一宗宗是是非非，一丝丝缠缠绵绵。军号已经吹响，钢qiang正需擦亮！扬起属于你的风帆，驶向浩瀚的海洋！
倾听书的声音作文 篇11
我爱书，更爱看书。书从我幼年时代就深深扎进了我的生活，与我有着不解之缘。
从我看的第一本故事书开始，我就被这缤纷之极的书的海洋所吸引了。那栩栩如生的动漫人物，蕴含深意的文字语言，都让我流连忘返。我如饥似渴的读着，白雪公主的可怜处境，人鱼公主的美丽高贵，小矮人的`热心帮助，都让我沉浸其中。
我越长大，看的书的要求与范围就越大。渐渐地我开始接触一些小说与名著。那其中的人物让我大吃一惊，历史悠久的故事让我啧啧称奇，我遨游在书的海洋，如饥似渴地读着，想着，感受着。每一个故事都精彩绝伦的演绎着，我仿佛成了书中的人物：与诸葛亮一起草船借箭，同天真的安妮尽情嬉笑，和汤姆津津乐道他的奇异旅程……他喜，我会笑逐颜开；他怒，我会怒发冲冠；他忧，我也满腹愁肠；他恨，我就义愤填膺。我与书，完完全全融合在一起了！
读一本好书，犹如交一个朋友，他教你辨别善恶，弘扬正义；读一本好书，犹如品一杯香茶，余香缭绕，回味无穷；读一本好书，能使人心灵得到净化，灵魂得到升华……读好书，多读书，满香书语，是我永恒的追求！
倾听书的声音作文 篇12
铺一张宣纸，蘸一滴浓墨，书一笔流年，品味人生最美的青春。
提笔，流墨，书一本《曹全碑》。我举起笔来，落笔，藏锋，气运不点自通，黑白不留自有，仿佛一副阴阳八卦图，有颠倒乾坤之势，扭转大局之灵。我沉醉于其中，好像在打醉拳，形式交叉错杂，有法而不零乱，柔刚兼并，美而不华。我醉在其行，行于其中，走完了一纸流年，走出了世间喧闹，听一丝吴侬软语，蓦然回首，愈感其美。如蚕头燕尾，诉说着生机；似龙鳞凤爪，释放着霸气；犹楼檐阁宇，展现着汉隶的那种古色古香。我细细地品悟，青春，如书汉隶，含古忆昔。
落笔，留墨，书一本《多宝塔碑》。大笔一挥，抑扬顿挫，凝练宏厚，颇有气势。横，刚强如铁，起落自如；竖，笔直如木，屹立乾坤；撇，厚重如冰，美中有坚；捺，尖锐如剑，锋芒毕露；点，微妙如眼，画龙点睛……我在墨中游，似与真卿语。每一笔，都是书法家呕心沥血的结晶，每一画，都传递了千年的汉字文明之美。藏笔，我感受着它的包容之美；折笔，我享受着它的'坚毅之神；顿笔，我思考着它的厚重之意。我细细地品悟，青春，如书楷体，坚强刚正。
行笔，游墨，书一本《兰亭序》。我提起笔来，或重或轻，或虚或实，徜徉于王羲之的魅力之中。飘若浮云，骄若惊龙，古若虬枝，自由中不失规矩，潇洒中流露方圆。毛笔在纸上行走，思绪在天空飞扬，眼中仿佛出现了书圣在春和景明之时与好友吟诗做赋的情景，举杯放歌，圣手一挥，名传千古的《兰亭序》旷世而出，闻名世界。笔尖流淌，像涓涓春水，像荫荫夏树，像漫漫秋实，像皑皑白雪，触动了我的心，触动了我的青春年华。我细细地品悟，青春，如书行草，放荡不羁。
墨如年华，人有青春。我在书法中品味青春，在书法中书写青春。
倾听书的声音作文 篇13
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我虽在小时未能深刻理解这句话，但却对其记忆尤深。
我第一次的接触书籍是父亲给我买的格林童话。那时，我因得到新书，兴奋了好几天，每夜缠着父亲为我念书，因愤恨白雪公主的继母的恶毒，为白雪公主的遭遇伤心而久久不能入睡。虽在此时看来这本书着实幼稚了些，但它却深深扎在了我的心上，只因其为我打开了阅读之路的大门。
但真正让我在读书这条路上一去不复返的却是我国四大名著之一—《红楼梦》。《红楼梦》用精炼的语言描绘了林黛玉的忧愁善感，贾宝玉对封建社会的反抗，也写出来“贾”“史“薛”“王”四大家族衰亡过程，它为我们显示了封建社会的残忍与黑暗。这使我对这本书爱不释手，而也正是这本书不仅让我体会了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这句话的'含义，也让我知道书不仅仅是一本书，它讲述了一种精神，讲述了作者的所思所想。
但现在的许多人却不这样认为，他们认为书仅仅只是书罢了。故在这浮躁的时代，能静下心来阅读一本书的人是少之又少了。我曾读到过一本书，其中有一句话让我记忆犹新——“每一件古董都述说着一个动人的故事，但从未有人愿意停留片刻来听其述说。”这不禁让我联想到如今人们对书的态度。
书虽讲述着动人的故事，但需要静下心才能体会到其中的苦与乐。正如品茶一般，需静心去体会其中的涩与甜。静下心来，你会发现书中世界之神奇，静下心来，你会发现书中之世界之百变，静下心来，你会发现书中世界之庞大。但也正因读书需静心，阅读的人越来越少了。
正如我说的一般，如今生活节奏太快，阅读已被人们忽视。但最不应该被忽视的便是阅读啊！因为阅读就如同你的第二个人生。通过阅读，你能体会的人生百态，体会世间冷暖。而当你已习惯阅读，或者说你已阅读过不少书，从量变达到质变，你便会如第一次睁眼的婴儿一般，慨叹世界之壮观，慨叹世界之精彩。也从而提高个人修养，提高个人学问，这同时也是我心中的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”的含义了。
但书所讲述的故事谁又有幸能听到呢，我之所以能有幸听到，也只不过是仗着自己是一名学生，不会被凡事打扰，能凑出点时间来细细体会书所叙述的故事罢了。但人总会长大，故我只希望时间在走慢一点，好让我多与书说几句话，多听听其讲述的那一个个动人的故事。虽是如此，但我仍希望长大后的我不与大人们“同流合污”啊，不会成为一个浮躁的人，不会成为一个放弃阅读的人，使认真听书叙述的故事的人又少一个。我也唯恐照这样的趋势发展下去，书会变得如古董一般无人问津。而当它们想讲出那有趣的故事时，却发现自己早已无人拜访了，这难道不是一件令人心痛的事吗？
所以，我在此收回前言，我不仅仅只希望时间走慢些，我也希望自己能在这剩下的学生时代，不断被磨练自己，使未来的自己不会因过快的生活节奏而丢失了那一份与书交谈的宁静之心。
倾听书的声音作文 篇14
随着年龄的增长，书成了我的世界，我在这里酝酿期望，编织理想，通过阅读，我不仅增长了知识，也有了深深的体会。
躺在床上，手中拿了一本书，读着读着，我不禁陷入了深思，那一幕感人的画面在我眼前浮现，那一句句发人深思的话语在我耳边回响……渐渐地，我好像置身在一个白色的世界，四周空无一物，唯有琅琅的读书声在我耳边回荡，我闻声而去，只见一座充满书香之气的七层宝塔坐落在前言，我仔细的观察着，被它所蕴含的无穷知识所折服。我对它充满了好奇，真想一探究竟。正在这时，一股强大的吸引力把我吸入了塔内。
我来到塔的第一层，这里是童话的天堂，里边的书琳琅满目，数不胜数，我小心的翻开一本，原来是《格林童话》，于是便如饥似渴的读了起来。当我读到白雪公主被恶毒的王后毒害时，我看到了人心的险恶；当白雪公主与七个小矮人快乐的生活时，我又看到了人性的善良；当最后王后死了，我又看到了正义的力量。童话故事的魅力吸引着我继续往下读，于是我看到了狐狸的狡猾，鳄鱼的无情，小熊的憨厚……这里的书把我带进了一个五彩斑斓的童话世界，在我的心中播下爱心与正义的种子。我的好奇心越来越强，不知不觉，我又来到第二层。
塔的第二层显得庄严而郑重，在这里我读到了罗曼·罗兰所作的.《名人传》，了解到了用苦难铸造欢乐的贝多芬，具有创造惯性的米开琅琪罗与信仰坚定的托尔斯泰。深深的体会到悲惨的命运不只降临在普通人头上，它同样也降临在伟上身上，享有盛名并不能使他们免除痛苦的考验。然而能过《名人传》为我们提供的忍受痛苦的完美榜样，我们可以勇敢的承担属于自己的命运，无论它是悲或喜我们可以时常去想，遭受痛苦的并不只是我们，还有许多的名人与我们一样。
我们应当坚定自己的信仰，因为正是从信仰中才产生出承受痛苦的能力，它使我们在患难中保持纯正，在患难中结出丰硕的果实，就是我们绝望中希望所在。阅读的兴趣又吸引我蹬上了塔的第三层。
这里的书都是写在竹简上的，全部是关于历史长河的发展与期间故事的。读史使人明智，于是我又一头扎进了书中，在这个历史长河中，我看到了大唐全面的开放和广泛的交流，使得唐朝文化更加丰富多彩，赢得了外部世界的尊敬，大唐王朝的繁荣昌盛，如日中天。而清王朝实施的闭关锁国政策，却使中国开始落后。我看到了《史记》背后司马迁负出的心血与艰幸；看到了司马光为编写《资治通鉴》，花费了大量精力与心血，经常半夜而眠，五更即起。我敬佩晏子的聪明机智，赞叹武则天的政治才能，欣赏李白的豪迈奔放……
还有四层就能到达塔顶，而我只能可望而不可及。现在我有了新的目标，那就是励志读遍天下书。我不舍的离开了宝塔，又回到了那个银白色的世界。突然，一股寒气袭来，我不禁打了个冷颤。待到睁开眼睛时，我依旧躺在床上，啊，原来是一场梦。
通过阅读，我读懂了大师的步履、言谈、举止，那闪光的人格激我深省摧我自强，我随他们观潮、望日、品红、赏绿，浓情万种从心底油然漫涨，通过阅读，智慧之神叩击着我的心扉，让我拥有深刻体会，上期望与理想从这里启航。
倾听书的声音作文 篇15
我是一个爱看书的的女孩子，我爱看科普书、文学书、童话书……只要是书，我都喜欢。
我正在看《古诗词》，当我看到孟浩然写的《春晓》时。我仿佛看见孟浩然醒来时，坐在床头，望着外边地上的落花，听着清脆的鸟叫声，真是一派生机盎然的场景！
有一次，妈妈烧好午饭，叫我们去吃。弟弟听了，那可是一个箭步冲了过去，而我呢，还躺在床上，摆弄着双腿看书呢！妈妈叫了我好几声，我还是津津有味地看着书，我被书中的情节迷住了。妈妈不耐烦了，走了过来，抓住我的`腿就往门外拉。可我坚决不放弃看书的机会，就任由妈妈往外拉了。妈妈见这招没用，就提高了声音，大喊道：“吃饭了！”这声音如同狮子般的吼叫。我不得不离开我心爱的书本了。
还有一次，我和妈妈一起去逛街。我们中途看见一家书店，我一见连忙走了进去，选下一本关于童心的书。当我到家后，我直接就地而坐，拿出了新买的书，看了起来。在尾篇时，我不禁痛哭流涕。弟弟见了，就对我说：“姐姐，你哭什么啊？”“这本书中的小女孩的妈妈过世了，她孤身一人，十分可怜，所以我是看哭了！”
读书，丰富了我的生活，让我不再无味；读书，让我学会了挖掘，学会了如何努力。俗话说，“书中自有黄金屋”让我得到了许许多多的知识！读书，我真快乐！
倾听书的声音作文 篇16
静静的夜，月亮在窗外流连。开一盏台灯，捧一杯香茗，坐在洒满清辉的窗前，静静地，聆听书的声音……
哦，听：是谁在哭？那哭声似乎要把长城都倾倒了，哦，原来是孟姜女，她是在哭诉秦朝的残酷统治呢，还是在哭自云尚未归家的夫君呢？她的哭声拨动了我沉静已久的心弦，我的心感到无比的沉重和愤怒，心怦然动了，与你一同感动……
渐渐地，哭声越来越远了。徒然间，传来一声哀伤的叹息。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”是谁这么凄惨？原来是南宋的`女词人李清照。“梧桐更兼细雨，这次第，怎一个愁字了得。”深深的叹息，化不开的忧愁，我的心黯然了，好像下起了淋淋漓漓的小雨。我仿佛看见了这位凄凉的女词人正站在窗前叹息“绿肥红瘦”。我的心怦然动了，与你一同垂泣。
杯中的香气散开了，漫上了心头。
我看见了，那易水边的荆轲，高吟着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，那生命的绝唱，令我心潮起伏。我听见了，投江罗河的屈原在吟唱“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，那炽热的爱国之情令我敬佩万兮。我感受到了，曹操在沧海边高吟“月月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”，那满腔热情，令我心潮澎湃。
我品了一口茶，让香气弥留在唇齿之间。
历史的车轮缓缓走过，时间停留在现代。朦胧中我看见一个瘦小但却坚强的背影，挑起了整个家庭的重担，挑起了妹妹到厄希望，也挑起了整个未来。他的精神让我感动。哦，洪战辉，你的事迹，你的人性的魅力，令我再次怦然心动了，我将像你一样乘风破浪。
原来，书中的声音是这么美妙，里面有忠贞的爱情，不尽的思念爱国的热情以及乐观自强的精神……
茶品完了，书听完了，心却依然停不了感动，看看窗外，月亮依旧洒下清辉，祥和而宁静，聆听书的声音，心随的感觉如此美好。
倾听书的声音作文 篇17
大千世界，无奇不有，有很多美丽的东西。或许你认为歌声是世界上最美丽的；或许你认为脚步声是世界上最美丽的……但在我的眼里，天下最美的是读书声。
“亮躬耕陇上，好为《梁父吟》……”朗朗的读书声在耳边响。我总觉得那读书声犹如欢乐的音符在钢琴上跳动，犹如美妙的音乐在耳朵里回旋，犹如喜喜的流水在谱写文章。是从那读书中让我体会到了语文的乐趣，让我感到了生活的兴趣，让我收获了无穷的只是。在我心里，天下最美的莫过于读书声。
“亚洲与非洲的分界线是苏伊士运河……”朗朗的读书声使我知道了亚洲的地势特征和地形特点，使我知道了各地区的宗教文化。读书时我储存知识的法宝。那一次次地读书声对于我来说是最好的音乐，最优美的诗句，是我最大的兴趣所在。在我心里天下最美的莫过于读书声。
“巴黎公社是一次无产阶级的伟大尝试……”那响亮的读书声再一次听到，标志着一节课的到来，又可以学到新的知识。在这次读书中我学到了从古至今的历史，学到了中华人民共和国成立的过程，学到了第一次世界大战给人民带来的伤害……读书使我丰富知识，增长才干，开拓视野，那一声声读书的声音也更是最美丽，动听的。从读书声中我了解了一个学生去知识的'渴望，对学习的热爱。因此，在我心里，最美的还是莫过于读书声。
书是伴随着我们成长的朋友，每一年龄段的读书声也体现了每一段的心理。读书声犹如小鸟在动听地歌唱；读书声犹如一只只精灵在欢快的跳舞。
我热爱读书声，我喜欢读书声，我热爱那一声声稚嫩的声音所组成的文章，我喜爱那一声洪亮的声音所组成的文章。在我心中，读书声犹如春风拂过大地一样舒服，夏季蝴蝶飞舞一样美丽，秋季果实累累一样喜悦，冬季雪花覆盖大地一样漂亮。
在我心中，天下最美的永远是读书声。
倾听书的声音作文 篇18
时间像针尖上的水滴，一滴一滴地坠入大海，悄无声息。天色渐渐暗了，夜已降临，墨蓝色的天幕笼罩着宁静而美丽的小镇。
宽大的落地窗外，一轮圆月把皎洁的银辉洒遍小院，一切都显得那样静谧而又安详。此时，我的书桌上，正放着一本翻开着的数学书，桌上，身旁的凳子上，凌乱地放着我用过的演算纸，不知道用了多少张。我时而奋笔疾书，时而托腮凝思，不知不觉，跟这些数学题“鏖战”已经好久了。窗外的夜色似乎也能察觉到我的辛苦，月光如水，树影无声……
时间一分一秒无情地流逝，夜已深了。不知什么时候，“呼……”一阵熟悉的呼噜声清晰地传来。你别说，爷爷的呼噜声还真是准时，像闹钟一样，似乎也在提醒我该睡觉了。“呼……”这声音在安静的书房里听起来变得越来越清晰。咦，爷爷的呼噜声怎么像音乐一样舒适，一样悦耳呢，这可是从来也没有的感觉啊。我揉揉有些发酸的'眼睛，伸伸懒腰，忍不住打个呵欠。啊，原来是传说中的“瞌睡虫”在向我发出邀请了。
我开始清理书桌，准备去赴瞌睡虫之约。可就在此时，耳边忽然传来一阵优美的读书声：“纨绔不饿死，儒冠多误身。”虽然音量不大，却很有磁性。仔细去听，声音愈加清晰：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”不知是谁，正在声情并茂地朗诵着古诗词。“江山代有才人出，各领风骚数百年。”一首读完，又是一首，听那声音，越来越充满激情，好像没有停下来的意思。这声音让我的精神为之一振，我侧耳倾听，那琅琅的读书声更加清晰，时高时低，时长时短，间或还能听到反复播放录音的声音。我明白了，有人在趁着这夜深人静的时候练习朗诵，原来，努力学习的并不只是我一个人呀。听声音，这位小朋友应该比我小，可她又是多勤奋，多认真呀！她一边朗读一边还在对照录音纠正自己不足的地方。听着听着，我仿佛又回到了我四五岁时奶奶教我背诵古诗词的情境中。
好奇心驱使着我一定要找到这声音的来源，我掀开窗户，循声望去，映入我眼帘的是我家斜对面的晓晓家。明亮的灯光下，晓晓端坐在书桌前，手捧着书的样子真可爱啊。你要知道，她还是个三年级的小不点呢。看着听着，我已经睡意全无了，一个小朋友都能如此勤奋，我一个大姐姐能认输吗？
伴随着那琅琅读书声，我又回到书桌前，打开了我没做完的作业本……
倾听书的声音作文 篇19
托尔斯泰说“理想的书籍是智慧的钥匙。”凯勒说：“一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋”。书是良师，书是益友，它在碧波绿水间画下一道彩虹，连接高远；它在天光云影间注入一泓清泉，源源不断；它在心路歧途间点亮一盏灯光，驱赶灰暗。多年来，北辛中学在全体教师中间每学期开展了系列读书活动，本学期读的.书是《让教育充满生命情怀》、《靠自己去成功》。
在新课改的今天，需要每个人通过不断读书来弥补思想上、知识上的不足与断层，让读书成为我生活中重要的一部分！“书籍是屹立在时间的大海中的灯塔。”让我们以读书为支撑，立足课堂，从容地播种传道；以读书为信仰，积极坦然、宁静明朗地面对人生；以读书为生活，涵养自己丰富的情感、健全的理性、敏锐的判断以及不竭的创造力，更好地服务于学生的发展，服务于学校的发展，读书，让我们的人生更加精彩、靓丽！
古往今来，读书是最动听的旋律，读书是最美丽的风景。
新的时代，新的世界，昭示着一个全新的理念。读书，改变着一个民族的命运；读书，推动着一个国家的发展；读书，改写着一个人的生命历程。
愿你、我携手点击书香的路径，愿大家共同走进读书的殿堂，合唱一曲天下最美的朗朗书声！
倾听书的声音作文 篇20
一些乘虚而入的朔风绕过了冬衣的缝隙，凛凛地钻入了慵懒的身躯，摇落了满天的花朵，沉默的语言淹没了匆匆的脚步，走在大雪的路上，赶去上学。
再一次裹紧棉衣，我的双手早已僵到发痛，寒气像极刑用的工具一般不断地击打身体，微微发抖，不禁问着自己：“这么苦着去读书，究竟是为了什么啊。”临近期末，成绩愈加不理想，时间也更加紧迫，本已经被压得疲惫不堪，再跟上这凶猛的气候，可真的是“雪上加霜”。“不就是应付应付考试，就算毕业了，靠基本的知识也可以生存下去的。干嘛要这么辛苦”心中暗自忿忿不平起来。如今读书，是真的.只为了未来填饱肚子，仅此而已吗？
踏着冰雪走进学校，耳畔传来阵阵书声，一声高过一声，想必同学都在竭尽全力读书。读书的目的，不经意间想起了那个伟人，“为中华之崛起而读书”，是周总理周恩来，想当年也是一身浩然青春正气，怀揣坚定的梦想，为中华之崛起而读书，艰苦卓绝，像这样的穷冬烈雪，也是见怪不怪了吧。想到这里，总觉得伟人的时代太过遥远，他们的行为，有怎是我们可做的呢。
冷峻的天空，雪花划破凝重，雪落的声音，如花，满地碎如金属的碎片，闪着冷冷的光泽。走在廊上，进行着早读的同学们的声音越发高昂起来，声声如浪。究竟是为了什么读书，答案似乎就在这读书声中。
读书声声声入耳，青春朝气满的快溢出开了，在这严冬之中，仿佛在唤醒着我的什么。周总理的时代过去了，现在要读书的是我们自己，而他为中华之崛起而读书的目标，也应当是传承给了我们。门廊边，听着铿锵慷慨，抑扬顿挫，洪亮有力的读书声，不经想到了这些。放眼望去周围的一切，高楼丛林，鳞次栉比，祖国大好河山的建设，这次是落到我们新一代的肩头了啊。年轻有为的我们，不正是为了这个而读书的吗。
天空如一只摇来摇去的筛子，在风中乱舞，大雪铺天盖地而下，伴着琅琅书声，我竟也开始觉悟。仿佛消融冰雪的春光洒在心头，劳累的身躯有了几许能量。书声萦绕耳畔，仿佛可以预见未来那努力建设祖国的呐喊。
读书，不仅是为了生存，更是为了与周总理一般，为中华之崛起，为中华之复兴而读书，年轻有为如这铿锵书声，就应当不惧艰苦，一身青春正气，刻苦好学。
周总理伟人的时代过去了，可是周恩来精神永存。如今是我们新时代青年的世界，大好青春，再多的风雪也不惧，怀揣着振兴祖国的梦想而读书，就足以让人热血沸腾。
倾听书的声音作文 篇21
在一天夜晚，我突然醒来，又睡不着。我看看表，现在才2点钟，我想看电视吧，电视没节目，于是我又看见了我床头的一本《假小子戴安》，于是我就想起了看书。
我打开了台灯。拿起书本便开始迫不及待地品尝我必不可少的精神粮食。
我仿佛进入了书的.王国，与这本书的主人公谈话。聊天，并向他们提问：作者为什么要创造你们？如果没有你们的存在，这本书中的事会怎么发展？等等一些问题。
我看得很快，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着，但也是囫囵吞枣，大有不求甚解的滋味。
这本书看完了，我还不满足，又拿了一本开始看。
不知不觉，我已经看了4个多小时了，天也亮了，但我没注意到。妈妈也起床了，准备叫我起床，看见我的房间的灯亮着，以为来小偷了，一看，原来是我在看书呢！便说：
“晚上为什么不睡觉？”
“我睡不着，只好看书了。”
不过，晚上看书也有坏处，这一天，我老打瞌睡！
倾听书的声音作文 篇22
在王家梁，最富有的是村里的小学校，因为那里有水。
在这个地方，十年九旱。水，对于王家梁上的人来说，非常珍贵。只有学校里有唯一的一口用水泥打成的水窖，每天早晨学生到齐后，第一件事就是发水。三十多个学生，排着常常的队伍，渐次走过校长面前，打好水后，在小心翼翼地走回教室。这就是他们一天的用水。
在这个学校里，有三个例外。
一是下雨下雪天学校自动停课，一旦下雨，没有人命令，全校师生会不约而同地冲出教室，和老师一起把学校里的水都流到水窖。那场面，比抗洪抢险还要壮观。在冬天难得下一场雪，那整个村子，整个学校比过年还要热闹一一大人们忙着往自家水窖里扫雪；老师则把学生们组织起来有次序地把学校外的积雪背进学校，把水窖装满。每当这时，大同学背着背筐，小同学抬着箩筐，如蚂蚁搬家似的在学校里穿梭。当太阳出来时校园里留下一串串消融的脚印，学校里流淌着一阵阵琅琅的书声。
二是断不清的水官司。每个班都有这种情况：当场抓不住，没有见证人，没凭没据，你怎么处理啊？每次都是老师拿出自己的水来平息事件。校长在大会小会上讲，但还是有人偷喝水没有办法，偷水喝不犯法啊。
三是评优秀评先进会和水有关系。学生评“三好学生”，除了学习，纪律外还得外加一条：每学期看谁用得谁少。教师评优先也是如此。每天发水的'时候，校长都会在名册上画圈，没领的打叉。这的名单，就是奖励老师和学生的依据之一。
村里的人把孩子送到学校，多半是因为学校有水。而孩子们乐意到学校来，也是因为学校有水。王家梁的人洗脸是有讲究的：从不用香皂。因为用了香皂，水就澄不清了。每次洗完脸，水是不倒的，放在盆子里澄清，反复如此，一周期大概十来天。
王家梁的孩子，就像这洗脸水，一茬一茬地走出了学校。老校长的那句话很有道理：“学校的水帮了我们的忙，也扫了王家梁的‘盲’！”
是啊，在王家梁，虽然没有流淌的水声，却流淌着书声。那声音，清脆、响亮，宛如一条奔腾的小溪，欢唱着流向希望的海洋。
倾听书的声音作文 篇23
我不由得停住了脚步。
眼前群山对峙，万壑幽静，白云绕山腰，吸水唱山脚。宁静的山谷里，这时传来朗朗的读书声。
我循声追寻，转过一个山坳，只见几间破瓦房掩映在绿树丛中，时隐时现，房后是连绵起伏的山峰，房钱只是一块平地，房屋的门窗已经破损，泥墙在风雨的侵蚀下已出现裂痕，堆积的家具和杂物表明：这是一座农家小院。让人感到吃惊的是正屋门框上工工整整地贴着一副对联，对联写道：万般皆下品，唯有读书高。
寻声一望，只见房屋门前时街上，一个五六岁的小男孩正手捧一本书大声朗读着。他身上的衣服有几个补丁，但衣服洗的.干干净净的。他脸膛黝黑，两眼有神。此时他正专注于书本，旁若无人，对我的来临毫无知觉，小小的脑袋正随着朗读的节奏，一摇一摆的一派沉醉之势。
“小朋友你识字吗？”我好奇地问。
这时他抬起头用惊异的眼神看着我，好像有点责怪责怪我打扰了他好像有轻视，轻视我提出这样的问题。
“两年前我就开始识字。”他自信的回答。
“啊……是吗？”我正半信半疑。
“是的小伙子，他四岁的时候我就教他识字了。”这时一位老者不知何时冒出来，只见他精神抖擞一边走一边解释。“我们生活在大山深处的人知道外面的世界很美丽，也希望改变我们的命运。俗话说知识改变命运，我们这里的人都重视学习，因此我们这山村里每年都能飞出金凤凰。你难道不明白，这就是你爸爸送你到我们大山深处来体验生活的原因吗？”
我突然被点醒了，如醍醐灌顶。
寒假开始，我十分不情愿地和爸爸来到这大山深处的亲戚家里，这里没有电脑，电视更不用说网络了。爸爸要我断绝与同学朋友的联系，每天到这里来完成作业，体验生活，接受教育。
此时我明白了爸爸的良苦用心。
倾听书的声音作文 篇24
有人说，读书是为了明天的幸福生活；有人说，读书是为了今天的精神营养；而我说，读书是为了昨天的童年记忆。
手中捧着书，感受着《心声》中少年李京京的颤动。不知是谁，在门外轻叩窗扉，掀开厚重的竹帘，看见了一个约摸三岁大的孩子。咦，那不是幼时的我吗？他，想做什么？
只听得他咿咿呀呀的说：“爷爷，出来陪我玩儿吧！”回头望一眼，只见爷爷还在伏案工作着。爷爷抬头答道：“乖孙子，我这就来。”说着，爷爷已经合上工作记录本，小跑到了院子中。真切的望一眼，爷爷的眼睛里已经布满通红的血丝，面容也已愈加憔悴。他，还是硬撑着，将他的乖孙子抱起来，步履蹒跚的走着，刚走没几步，他就气喘吁吁地说：“乖孙子，你长胖了，爷爷都抱不动你了。”他咯咯的笑着，他的乖孙子也咯咯的笑着。
只是这好景并没有维持太久，第二年的春天，在一个桃红柳绿的季节，爷爷病危了，他的面容愈显憔悴。他的乖孙子坐在床边，眼中充溢着泪水，哽咽着说：“爷爷，你快好起来吧，你病了，就没有人陪我玩了。”爷爷笑着说：“没关系，还有很多人陪着你呢。爷爷不在了，你奶奶也会陪你玩的······”两行老泪流了下来，他哽咽着，再也说不下去了。几天后，爷爷便离开了人世。他的孙子在最后的见面上是哭得最凶的。此时屋外，桃花含笑盛开。这正是：“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”
豆大的'泪滴落在手上，我吓了一跳，再看向窗外，已是桃红柳绿，正是“物是人非事事休，欲语泪先流。”
后记：馨烟袅袅，带不走的眼泪，数不清的繁华，看不清的灯红酒绿，流星划过的瞬间，唯有绚丽、回忆、悲伤破碎成的碎片，悠悠扬扬，落满一地。爷爷，在天堂的你还好吗？我，想你了······
倾听书的声音作文 篇25
从爸爸妈妈和家里老辈人的忆苦思甜里，我知道了很多“以前……”，话总是这样开头的：“你们现在多幸福呀！你知道我们以前……”
以前，商品是限制供应的，孩子们吃奶粉都难；以前，想学点东西，都找不到书；以前，外国停留于传说，因为签证很难；以前……当我坐在窗明几净的教室，听着同学们琅琅的读书声，我问自己，我们算是幸福的一代吗？一定是的！
看看我们的校园里，个个精神抖擞，快乐阳光，虽然超重的比例有点高，但到处都在教我们如何健康饮食、积极运动。各类商品琳琅满目，运动场所遍地开花。不管你有钱没钱，聪明还是笨，国家出钱，让你至少学到初中。不想不觉得有什么特别，细想想，再横向纵向对比一下，一切来之不易！
如果说你想学什么，那更是几乎没有什么是不可能的'了，学校里的社团种类丰富，书店里的书随你翻阅，网络上的资源更是多不胜数。虽然不同区域的学校之间还有差距，但你看，连我们小学生，都在热衷公益，我都已经捐出去好些书给困难地区儿童了呢！
社会体验也是不能不提的，现在的小学生可是见多识广者众！我们关心社会问题，参与社会思考，有机会参加与各行各业有关的社会实践活动，真心实意地把自己当成国家的小主人，在家庭条件允许的情况下，还可以方便地游学国外，以更好地认识自己，认识自己的国家。
所以你听，校园里那琅琅的读书声，多么自信，多么热情，因为我们知道，未来风景无限，美好可期！
倾听书的声音作文 篇26
那是一个寒冷的夜晚，皎洁的月光洒在万物之上。一切事物都披上了一层银白色的轻纱。雪，在月光下显得那么洁白、纯洁，一幢幢大楼矗立在月光之下，显得更加高大。路边的花草也被镀上一层银白色的外壳，给人一种朦胧的美……
我走在小区里的小路上，路上静悄悄的，风声也不曾听见，真是“门可罗雀”呀。已经是夜是八点多了，早睡的人们可能已经进入了甜蜜的梦乡，连平时一向在小路上跑来跑去的野猫也不例外，唯有零星的灯光在闪现。
这时，一阵书声钻入了我的耳朵：“弟子规，圣人训……”一个稚嫩的童音正朗诵着《弟子规》。我十分好奇，循着声音走去。走了过去才看清是怎样的情况。只见一个约莫五、六岁的小孩子，坐在明亮的'电灯下认真地读。他如饥似渴地读书，脸都要贴进书里去了。我不禁佩服他那勤奋刻苦的精神。听着那一字一句的读书声，我若有所思。是呀，我们都曾羡慕过那些生活中的“神”一样的孩子，他们年年都会拿一袋子的奖状，得到无数人的称赞和敬佩。我们总是不平地想：为什么上天不给我们和他们一样的脑子呢？
今天，我看见了这位夜读的小同学，百感交集。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”。当我们嬉戏时，另人在做题；当我们睡懒觉时，别人在读书；当我们一点小痛就哭天喊地时，别人带病还在上学………他们不放过一分钟的时间，一天比你多努力一点，但几年下来，别人早把你远远地甩在后面。
一阵阵月光下的书声，告诉了我很多。
倾听书的声音作文 篇27
在世界上，最美的不是一曲美妙的音乐，而是一曲美妙的读书声。
他像一位孤独哀怨的诗人，独倚望江楼，却过尽千帆皆不是。他有（采菊东篱下，悠然见南山）的淡雅；他有不教胡马度阴山的豪迈；他有落红不是无情物化，作春泥更护花的无私奉献；他有但愿人长久，千里共婵娟的美丽祝福……
倾听一本书，你会发现一个异彩纷呈的世界。倾听书的声音，我看到小林的'勤劳；马小跳的爱护小动物；王葆的顽皮；雨来的勇敢和智慧；勇敢的武松打凶猛的老虎。还看到了，神通广大的孙悟空三打白骨精并救师父的故事……
树之声，如风声，如鸟语，如蝉鸣，它蕴含着世间万物的情感，它传递着人生的种种喜怒哀乐。书之声，使我感受着人生百态，书之声，我们人生的协奏曲。
倾听书的声音，太棒了！
倾听书的声音作文 篇28
朗朗书声不仅存在于校园，它在生活的每一处角落！
——题记
那天傍晚，我闲游在灯火辉煌的大街。此时的我早已已经厌倦了整天如山的作业，缓步走出校园，走向昏暗的窄巷——我想散散心。
置身于黑暗，我呆滞地望着前方无际的'黑夜，眼中充满了泪水，慨叹着自己的年少辛劳！忽然，我看见了前方一点儿光亮，是一间荒僻小屋里发出的。
怀着好奇，我走近那座平房，屋里传出一阵清晰响亮的读书声。哦，是一个小男孩在认真地念书。我轻伏窗棂，小男孩完全没有意识到我的存在，仍低头在烛光下朗读着那本老旧的语文书。
我退后几步，扫视了这栋房屋：矮小、塌败，有几处墙根都破了大洞。我不由得心酸起来：这是一户并不宽裕的人家，并且门口还放着粘着泥锄头。
读书声继续响起，这次是他自己写的。我欣赏着他的文章，那文字虽还稚嫩，但在我听来却有如文学大师的笔法。他那铿锵有力的声音好像在向世界宣示：寒门也可以出才子！
转身，我离开了那栋小屋，也告别了这校园外的读书声。我紧抓住书包的背带，跑着回家。到家后，便迫不及待地复习起功课，动笔写起作业来。
从此以后，我虽再也没有看到过那晚的小男孩，但我再也不会为学习而苦恼了。每当学习的辛劳、艰苦困扰我，那校园外的朗朗书声便又在我耳边响起，激励着我奋发向上！
倾听书的声音作文 篇29
这天早晨，我很自觉的起了一次早，想专心的好好搞一天学习。洗漱完毕之后，我刚坐到书桌前竟然惊讶的听到一阵稚嫩清脆的的小孩的读书声。
我先是惊讶和生气，好不容易能起这么早来学习，我们中学生容易吗！竟然还有比我小而且比我还早的，不行，我倒要看看这是何方神圣。这样想着，声音又传进耳畔，我寻声从窗口望去，透过对面三楼的绿色玻璃窗，可以看见一个贴满图贴的小书桌，桌上放着半杯牛奶，桌前坐着一个小男孩正放声的朗读。模糊可见小男孩的脸圆圆的，大概六七岁的样子。看着他嘴巴张得圆圆的认真读书的样子，我的不好情绪立刻烟消云散，便托着下巴安静听他读书。———普通话读的还蛮标准，遇到不认识的字便用那稚嫩好听的声音向妈妈寻求帮助。我不仅由衷地感叹：这是个好孩子！同时我也有不解，时间这么早，大部分人都蜷缩在被窝里，这洪亮的嗓音怎么没引来不满和非议呢？估计大家都不忍心打断这心仪的读书声，像我一样正安静的聆听着吧！
他那甜美悦耳的`声音像一首动听的歌在我心里萦绕，荡起圈圈涟漪。我承认，他比我强，因为他懂得“一日之计在于晨”的道理，我什么时候在清早放声朗读过呢？没有，从来没有。我也是个有理想有追求的人，年轻稚嫩的心对世界未知的天地充满了渴望和追求，对生活充满了向往。然而，我却在学习的压力下，在紧张和忙碌中忘记了自我，忘记了自己曾经美好的追求。如今，豪言壮语都不在话下，什么自由自在、无忧无虑、品味和享受，诸如此类的词语将不曾闪过脑海，不曾窜到嘴边，一切都显得如此无力和苍白。
他那朗朗的读书声似乎更像一曲激昂的振魂乐章，震荡着无数迷茫者的灵魂，在时代的乱流中拉一把，给他们重新指明了方向。我心底那个深思了很久的问题的答案似乎越来越明确。生命的价值是什么？就是青春年华是否虚度，每个年轻的心里都拥有过美好的追求，而你是否为你的追求而拼搏。你是否像傻子一样在追求中拼搏，在拼搏中自适其乐。这追求是纯洁的，善良的，不受时代污染，不被时间冲淡。青春的金色年华每个人都有，只是那曾让自己心潮澎湃的追求是否依然跳动在心间？你是否还在为你的追求而拼搏？人这一生拼过一次就值了
此后，每个周末的早晨便属于那个小男孩一个人，他依然以稚嫩甜美的声音教诲更多的聆听者。从未被打扰，读在自己美好的追求中，活在自己搭建的舞台上。从未对我们失约过，让我们这些聆听者寻到一丝独特的安慰，开始又一周的征程。
倾听书的声音作文 篇30
“天堂”这个词，大家都很熟悉吧！就是把善良的人关在那里，把邪恶的人关在地狱里。
今天，我正在小书房写作业，突然，天摇地动，从窗口飞进来两个小天使，她们把我从地震中救出，带我来到了她住的地方——天堂。
顿时，我觉得浑身轻飘飘的，这位小天使带我来到了一座宫殿前。这座宫殿闪烁着耀眼的光，刺得我眼睛都睁不开了！这座宫殿的大门向我们打开了，我和小天使便走了进去，在我眼前出现了一位端庄秀丽的天使。那位小天使就是她派来救我的，这位小天使带着我离开了这座宫殿。
小天使带着我到处参观。过了一会儿，我听到了琅琅的读书声，我四处张望，看见远处有座房子，是用柔软而又洁白的`云朵搭成的小房子。我们飞快地飞向那里，走进里面一看。原来，这间教室是小天使读书用的，前面有一位女教师正在教她们。
小天使带着我把这里都参观完了，我好奇地问小天使：“你们这里为什么没有犯人？”小天使回答道：“我们这里从来都没有犯人。”“哦！我知道了。”我说。
小天使把我送回了我自己的家。在这一次中，我知道了天堂里有琅琅的读书声！
倾听书的声音作文 篇31
今天我们在老师的引领下，开启了美妙的朗读之旅。
“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平谐其父……”这琅琅的读书声是从哪来的？哦，原来是从培蓥教育五年级的教室传出来的。在这几位朗读者中，我最欣赏的是泽恺同学。
只见他穿着一件黄色的短袖，中等个头，圆圆的脸上戴着一副黑色框架的眼镜，显得很有文化。一双炯炯有神的眼睛认真地看着课本，秀气的鼻子下面嵌着一张红红的小嘴，一头乌发更显得他神清气爽。
他的`双手捧着课本，笔直地站在讲台旁边。开始，他读得很小声，我几乎听不见声音。但越读，他就越自信。他的声音渐渐洪亮起来，让我感受到一股排山倒海的气势。
一开始，他的额头还不时挂着几滴冷汗，慢慢的，他的脸上洋溢着笑容。当读到高潮部分时，他逐渐激动了起来。他似乎在想："我既然要上去朗读，那就得认认真真地读。不能让老师和同学们失望！"而此时，周围其它同学，也都认真地聆听着，当泽铠读完时，热烈的掌声纷纷响起。这让他的脸蛋一红，读完后就立马走下台去。
泽铠同学用他的声音，让我们感受小小文字里所蕴含的大智慧！我们收获颇丰，以后我们在家也要经常朗读，做一个小小朗读者。
倾听书的声音作文 篇32
风呼呼地刮，雨嗒嗒地下，风越刮越猛，雨越下越大……在一个一年级的教室里，有许多孩子正在上课。他们很好奇：这是什么声音？有一个胆大的孩子索性站了起来，抬起头张望，他看见：树被风吹倒了，在倒下的一刹那，它似乎在痛苦地扭动着；花儿被折弯了腰，低下了头，昔日的美丽，似乎已成为泡影……雨也在恶作剧，一会儿把蚂蚁的小窝冲走了，一会儿又把鸟儿的巢击落了……他，那个胆大的孩子，看见这恐怖的景象，吓得哇哇大叫。
其他的孩子也像被吓得魂飞魄散似的，有的木然地坐着，有的甚至哭了起来。班主任李老师可着急了。忽然，她灵机一动，对大家说：“孩子们，你们知道这种现象叫什么吗？”大家安静下来，想了想，摇摇头。“这叫台风，刮风时力量很猛，很可怕的。”李老师顿了顿，努力使自己平静下来，“大家想不想去看看台风时风雨交加的场景呢？”一阵死一般的寂静。
突然，一个叫李小乖的“胆小鬼”怯生生地答道：“老师，我想去。”老师听了，又说：“还有没有人想去？”这时，大家踊跃起来，纷纷拖长了调子，说：“我——想——去——”李老师带着大家走到长廊上，让大家看着外面，用心“倾听”风雨交加的声音。大家知道老师是要他们用耳朵听，于是闭上眼睛，用心“倾听”风声和雨声。李老师说：“你们觉得这声音怎么样？”“好恐怖！”“好难听！”大家七嘴八舌地喊起来。“再仔细听听。”老师微笑着说。一分、两分、三分……十分钟过去了。
一个清脆的声音打破了寂静：“老师，我听见了！”老师点点头，示意她继续说。那个女孩又说：“我好象听见了一阵很轻很轻的'声音，是微风吹在脸上发出的声音，是细雨飘落在地上的声音……”一阵热烈的掌声响起。李老师说：“孩子，你真棒！”她又对所有孩子说：“现在我们回教室上课好吗？”孩子们回到教室，又开始学习，大家齐声朗读课文。琅琅书声传来：“风呼呼地刮，雨嗒嗒地下……”
倾听书的声音作文 篇33
“风声，雨声，读书声，声声入耳。”用这句上联来形容品读行早上的语文古诗词朗读，再也恰当不过了。
瞧，同学们已经翻开讲义，在吴老师的带领下，精神抖擞、大声的朗读古诗词，同学们认真朗读的样子，像一只只饿狼碰到了美味的食物，正在贪婪地吸收着古诗词的丰富营养。还记得刚开始的时候，我还不适应大声朗读，不是很理解，心里总是嘀咕：“为何每天都要读这么多首诗词？”但在老师的要求下，还是硬着头皮，每天坚持下来，很快地朗读越来越顺了，也不觉得那么难了；很快地也可以把一些古诗词也背下来了；很快地也可以慢慢理解一些古诗词的内容和作者情感。这时也突然明白了“读书百遍，其义自现”的深刻含义。
短短几天悄悄地改变着我，从原来抗拒，已经是渴望着早上古诗词朗读，每当读到“青海长云暗雪山、孤城遥望玉门关”，就会想像和诗人王昌龄在边塞与敌人打仗，一边欣赏美丽的青海、雪山等塞外风光；每当读到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，仿佛眼前就一个巨大的'瀑布，与作者李白一起欣赏瀑布壮观美景；每当读到“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”，仿佛眼前是一片绿野，一片欣欣向荣的春天景色；每当读到“人生自古谁无死，留心丹心照汗青”，就感受到作者文天祥忧国忧民、视死如归的爱国主义精神。
虽然早上古诗词朗读仅仅十天，但让我明白了“读书百遍，其义自现”的道理，也让我对古诗词更加的向往。
倾听书的声音作文 篇34
开始了，终于开始了，下学期初二的第一个星期。我迫不及待地猛吸着初二的空气，想嗅出其中的不同。
沉闷的第四节历史课，大家在想那位尊师会首先出现在教室门口。突然，一个熟悉的身影来到了教室门口，咦！他不就是早晨我看到的那个老师——那位穿着彩色宽条纹、矮矮的、却特别亲切的老师。我心里有些好奇却不免再次感叹，他应该会像上学期的老师一样，给我们上自习吧。我低下了头，暗暗等待着他的那句“同学们自习吧！”
他真的很特别，开头的第一句话不是他叫什么，而是直截了当的上课。他讲到：“中国文明的扩展”——他说“我们的老祖宗很聪明、明智。知道长城以北是不能耕种的，只能放牧，‘风吹草低见牛羊’，现在呢，风不吹都能看见黄鼠狼。”他谈到：“欧洲区域文明的发展”——他说“欧洲医学研究说：‘蒙娜丽莎为什么笑得那么古怪，因为她的牙齿全部都掉了，所以她才这么乐，抿着嘴。’还有人开玩笑说：‘卢浮宫镇馆有三宝——三个残疾人：断臂的维纳斯、无头的胜利女神、没牙的蒙娜丽莎。”
一下课我就飞奔到老师的办公室，询问着：他叫什么名字。得到了一个答案的我，喃喃自语：原来他是陆老师。
几天过去了，我成为了历史课代表，真没有想到，我会自告奋勇的举手来获得这个职位。都说，新官上任三把火。前面几天，我仔仔细细看着历史书，去找寻着有没有问题不懂。“莎士比亚是哪个国家的人？”即使有的时候，这么没有水准的问题也问出来，可是老师依然笑嘻嘻的回答着我。鼓励我要更加努力。我依旧来来回回的跑着，他也依旧兴致勃勃的回着。
天阴沉沉的，还刮着风。说实话，这种天气，我真的不愿意出来——也许马上就是大暴雨。但今天是我校门口值日，不得不早点骑车去学校。
边骑车边咒骂着这样的天气，望望那边的早餐店——早已排满了长长的队伍。唉，可惜，今天又要饿肚子了；再看看这阴晴不定的天色，我更加奋力的骑车，飞似得赶到学校。看看表，时间差不多了。整衣，找位，微笑，站立。可惜没多久的时间，肚子就饿了起来。哎呀，真是，又要被妈妈骂了，我本来就有胃痛的.毛病，不吃早点的话会更严重的。
就在这胡思乱想之际，“冯欣”，我吃惊的愣愣神，回头一看，又是那一抹身影，正朝我走来。“你怎么早就来值日了呀？早饭吃了没呀？”陆老师着急的询问着。我面露窘色，支支吾吾道：“起来的太早了，所以没来得及。”而这时的他，不知从什么地方拿出了一个粽子，笑眯眯地说“粽子还蛮好吃的，马上要端午节了，就包了一点，你快点吃掉。”真没想到，我们的老师不仅学识渊博，而且还会包粽子，还不知道他有多少优点呢？就这样在他的注视下，我细细的品味着粽子，看着早已远去的身影，我却早已不知道该说些什么了。
人们总是感慨，时间过得匆匆忙忙。似乎上一秒还忙着复习，可是转眼间一个暑假过去，到了2011年的9月1号。开学的日子，我们总是迎着朝阳，捎着幸福的笑容踏进我们的校园。来到老位子，等着其他同学的到来，寻思着他们有什么变化，是不是黑了，是不是瘦了？
一辆熟悉的汽车驶了进来，我心中已经明了，陆老师来了。我急忙迎了过去，说：“陆老师早上好呀！两个月不见了呢。”“是呀，今年可要抓紧时间了，九年级奋斗一年，考到好的高中记得告诉我一声。”“一定不负所望！”我答着。老师紧接着说“九年级每天要留到6点呢，你可要多带些吃的，学习固然重要，别累坏了自己呀！改天什么时候饿了，来我办公室，给你一点点心吃。”一瞬间，千头万绪涌上心头。是呀，我并不出色，甚至也没有帮助老师一些，可是老师却以这样无私的情怀在生活中无时无刻的温暖自己。不由得，看他的眼神，慢慢透出了敬佩！
“要努力呀！”我暗暗对着自己说，毅然踏上了四楼的楼梯……
尾声：焦急的看着九年级的新课程表，一股失落感在空气里弥漫。今年没有历史课了！
倾听书的声音作文 篇35
每当坐在宽敞明亮的教室里读书时，我的耳边总会响起一阵阵从大山深处传来的朗朗读书声。这优美动听的读书声常常把我带回到那座大山，带回到那所小学，带回到那里的一草一木，带回到那里每个人的身边……
暑假的一天，我和爸爸特意起了个大早，收拾好爬山的行装，开着车向蒙山进发。路上我和爸爸商量好了，常走的那条路我们也爬过几次了，这次我们就找一条人们不太常走的路，去看不一样的风景。一路上我就像一个晨鸣的小鸟一样，叽叽喳喳地说个不停。不大一会儿，车子就到了山下。我兴奋地推门下车，瞬间被眼前的景象惊呆了：只见山坡上怪石嶙峋，杂草丛生，还有几处悬崖峭壁错落分开，一下子就封住了进山的路。这里能上吗？我的心里不由得打起了退堂鼓。爸爸仿佛猜透了我的心思，故意面露难色地说：“实在太难走了，要不我们换条进山的路吧？”我挺了挺胸，挥着手对着爸爸，也是对着大山大声宣布：“‘车到山前必有路’，我们就从这里上山！”爸爸满意地朝我竖起了大拇指。带好随身行李，我和爸爸就顺着一条布满荆棘的羊肠小道向山上走去。一路上曲曲折折，走走停停……尽管付出了更多辛劳和汗水，但回头看见山脚下炊烟袅袅，听见此起彼伏的鸡鸣狗吠声，心里便有了暖暖的感动。
走到半山腰的时候，山势平缓了很多。实在太累了，我和爸爸就找了一块平整的草地躺下来休息一会儿。躺在大山的`怀抱里，暖洋洋的阳光洒在身上，清风拂过我的脸庞，湛蓝的天空就像一卷大幕，一朵朵白云变换着各种形状轮番出演。仿佛醉了，仿佛睡了，我沉浸在这美妙的画卷里了。
忽然，一阵朗朗的读书声从前面的山谷里传了过来。我和爸爸同时跳了起来，惊奇地看着对方，几乎是异口同声地说：“这里怎么会有读书声？”顾不得休息，我们循着读书声向前面跑去。转过一个小山头，前面竟然是另一种风景：一个大山坳里，层层梯田罗列，中央有几间石头砌成的房子，最为耀眼的是房顶上飘着一面五星红旗。读书声就是从那几间房子里传出来的，原来这是一所学校。
看到我们的到来，一位花白头发的老师出来和我们打招呼：“你们好！我是这里的老师，我姓刘。”爸爸赶紧上前握住刘老师的手：“您好，刘老师！”这时教室里的读书声也渐渐弱了下来，有几个调皮的孩子你拥我挤地到了门口。刘老师见状，和蔼地朝他们笑了笑说：“孩子们，下课吧！”“轰”的一下，二三十个孩子瞬间涌了出来，胆怯而羞涩地围在我们的身边。这一下我的好奇心更重了——看年龄，他们从七八岁到十一二的都有，怎么在一个教室里学习呢？还有，暑假怎么还会上课呢？看到我满是疑惑的表情，刘老师平静地说到：“大山里就这个条件，不光缺教室，还缺老师。这些孩子们的家长常年在外打工，平时也没人照看，假期里大家在一起，不光能学点东西，还能互相照料一下。”顿了一顿，刘老师目光坚定地望向山外，继续说道：“有好多孩子就是从这所小学走出了大山，走向了外面更加精彩的世界。”
刘老师简单而平静的话，听得我们还有周围的孩子们眼圈红红的。我偷偷地拽了拽爸爸的衣角，爸爸侧过头满怀鼓励地看着我，仿佛在告诉我：想做什么，就大声说出来吧！
受到爸爸的鼓励，我激动得大声说道：“小朋友们，我回家后把我的课外书都给你们寄过来好吗？你们需要什么学习资料都告诉我，我买了一起寄给你们！”小朋友们高兴地欢呼起来：“好！好！好！”刘老师和爸爸相视一笑，紧接着鼓起掌来。
相聚的时光总是短暂的，快到中午了，我们依依不舍地告别了刘老师和小朋友们。在下山的路上，我的耳边又响起了一阵朗朗读书声。我相信，这读书声会一直陪伴在我身边，会永远陪伴在我未来的路上。
倾听书的声音作文 篇36
这几天，在校的每个早晨都能听到一阵朗朗的书声。
早晨，同学们有的在背古诗，有的在读课文，有的在默古诗。同学们的书声仿佛有一群小鸟在树枝尖上叽叽喳喳地在唱歌，这歌声好听极了！同学们的书声，引来了许多小鸟，来和我们一起朗诵课文。
朗朗的书声也是一阵香味，这种香味叫“书香”，我所在的这所学校就是一所“书香校园”，在这所学校里，每天都能闻到一阵阵书香。这种“书香”的味道是很难闻到的，只要在你拿着一本好书在认真阅读时才能闻到这股“书香”的味道。 “书香”一种特殊的味道，它能让一个人迷在书的海洋里，让你不想放下你拿在手中的.好书，让你觉得时间就像一阵风吹过那样快。
朗朗的书声就是一阵“书香”的味道，“书香”能让你沉醉在书的海洋里。
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