【推荐】共度时光作文3篇
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的共度时光作文3篇，希望对大家有所帮助。
共度时光作文 篇1
毛笔一杆，古砚一方。
倘徉在书法的世界，任凭墨香精华着我的心灵。横竖转折，苍劲有力，墨水在宣纸上一点点渲染开来。望着那宣纸上秀气的大字，心中是无比的欣慰与宁静，如果小时候的我看见一定会羡慕不已。夕阳西下，捧一杯清茶，坐在书房里，任凭那思绪在盛夏的黄昏里追逐着残阳，书写着我与书法共度大好时光的点点滴滴。
初识书法，初闻墨香，便于书法结下了不解之缘。一点墨香拙笔持，万分思绪绣花诗。作为初学者的我，将好时光与书法相伴。闲来无事，便将宣纸平铺于书法桌上，对着老师的字样，一点一点小心翼翼，但越是仔细那越是抖，那线条也越是弯曲，一下子就没了办法。只好不断地练习，从字的结构着笔，然后再去体悟那种节奏。与书法为伴，幼小的我是那么的安静，渐渐从活泼好动学会了慢慢静心。
有时写了一个自认为很不错的字，便心满意足，希望老师在下次检查作业中发现“它”。然而学书法不是那么简单的。在我眼中还秀丽的字，在老师眼中总能发现许许多多的问题。如我的“飘逸”却被老师点评为写虚了，我似有些不服地反驳道：“大家们的字不都是这样的吗?”
老师笑了，笑中是对童真的几分理解。他把怀素的狂草字帖拿给我讲，我在老师地指导下。惊讶地发现，那些看似与我字相像的字背后是扎实的功底，虽然潇洒，但是却是笔锋展现于细微之处，整体大气磅礴。我红着脸不再说话。这告诉了急躁的我，学书法是长事儿，要的是坚持、踏实，唯有冲着目标不断努力，方可能成功。
一张一弛，文武之道。我将时光与书法相伴，一点点去体会那笔锋，那写字的韵律。书法里日夜充盈着墨香的味道，它伴随着我的每一个东升日落。碧笺翻喜为书狂，饴蜜珠玑染墨香。遨游于书法的世界，我享受那份宁静。越写越有韵味，越来越自得。书法与我共度时光，将这时光变为了好时光，每每练习，墨香里氤氲着温度。
我终于拿着十级证书来向它们报喜。我的努力与我的付出一下子变得更有价值，但这不是结束，这只是开始。在以后的日子里，书法一起与我携手并进，每每举箸提笔，铺一卷素轩，换来的是一份宁静。
墨香氤氲着自得，洋溢在空气之中，似在催促，似在鼓励。我不再像以前那样将作品拿出来展示，而是静静地，静静地，享受书法，换得宁静。墨香缕缕，似在书写我与书法的大好时光，每一缕都一个春来秋实，每一缕都是一载岁月悠悠。
仰望星座，脚踏实地。大好时光，书法为伴。
共度时光作文 篇2
如果你想要培养优秀儿童，父母跟孩子共同度过一些时光是很重要的。
为什么这么说呢？
孩子看似没有整天盯着母亲，其实他总在认真地观察妈妈，把妈妈的一举一动印在了脑子里。更可怕的是，爸爸妈妈自己没有注意到的事情，孩子也都看在眼里、记在心上了。
如果我们把人也当作动物就好理解了。对孩子来说、自己和爸爸妈妈的关系就是一个最小的社会、父母是绝对的君主。父母是抚养自己的、他们当然占主导地位。
所以，为了让给自己食物的绝对君主喜欢自己，孩子对父母的一举手一投足都不放过地仔细观察，本能地从中寻找让他们喜欢自己的捷径。所谓的捷径、就是模仿父母的行为。他们会认为、如果自己和绝对君主做同样的事情，肯定不会被讨厌的。
所以，对孩子来说最困惑不解的，就是父母的'行动和他们的言论不一致的事情。比如：
妈妈对孩子说“别看电视了，学习吧！”但是自己却在看电视。这样的家庭是很多的。因为，父母一定会想，孩子学习的时候正好是自己可以腾出功夫轻松一下的时候。但是，在孩子心中，他会觉得“反正妈妈在看电视呢、我看看也没关系的。”
于是，孩子出于本能，自然会选择轻松的捷径。这样的话，妈妈看电视的时候，孩子再怎么对着书桌学习，他的注意力也集中不到学习上，而是想着电视里的内容。
看了不够优秀孩子的时间表你也会发现，这样的孩子也跟妈妈一样，从小到大没完没了地看电视，甚至熬夜。
共度时光作文 篇3
随着时光的流逝，我已从一个顽皮的小妹妹成长为一个懂事的大姐姐，现在的我已经开始与时光赛跑，因为马上就要毕业考试了。
又是一个周末，我无聊地坐在窗前，有气无力地读着语文书。唉，怎么一转眼就步入六年级了呢？小升初考试离我只有几步远了，好想回到从前和朋友们说说笑笑呀。我转过头，看着窗外的景象：野花遍地都是，仿佛是大自然的花毯。小湖旁有一个小小的亭子，亭子外的小鱼在湖里慢慢游动，有的还跳了起来，好像在说：“春天来了，我要看看春天是什么样子。”看到这里，我不禁陷入了沉思……
还记得三年级时，我和印楚凡在我家拿了许多零食，我们一起去小亭子那里吃。那时，我们两个手臂趴在亭子周围的座椅椅背上，观看亭下湖中小金鱼游来游去，印楚凡激动得差点掉下水去，我连忙拉住她，然后就一人吃一袋零食，你喂我，我喂你，不知过了多久，我们突然一齐哈哈大笑。风轻轻吹过我们的脸颊，花瓣落在了我的头上，小鱼在水面跳着，我把花瓣拿下来，放进了印楚凡颈后的衣领里，等她回过神来，我已经逃走了。“给我回来！”“哈哈！”就这样，欢声笑语在四周回荡，就像满天飞舞的蒲公英种子。
后来，四年级时，我们又大了一岁，同样，我们还是来到了小亭子，那时，我们已经不带零食了，我们把自己的语文书拿出来共同学习，你读一句，我读一句，你看看我的书，我看看我的书，然后一起朗读文章……
又是一年，五年级了，我们两个带着画板、颜料笔来小亭子写生，她把我画了下来，我问她为什么不画风景呢？她笑了笑，说：“六年级就要分班了，不知道你还会不会和我一个班，把你画下来是为了留下做纪念！”我也笑了：“好，那我也把你画下来！你永远是我的好朋友！”她在画板上又画了一只小鸟，小鸟站在我的肩膀上唱歌，印楚凡对我说：“这只小鸟就是我，你到哪儿，我就到哪儿！”我也在她的画像旁边画了一只小鸟：“这是我，我要带着你飞向蓝天！”画里的我们都微笑着，画外的我们也微笑着，我们约定，永远不会忘记彼此。
一阵风吹到我脸上，冰凉冰凉的，打断了我的回忆，想着想着，我的眼泪滴了下来。这么多年，都是印楚凡陪伴着我，陪我哭，陪我笑。我又一次去了那个小亭子，那里仿佛还能听见我们的欢声笑语，仿佛还能看见她与我的点点滴滴。
这三年来，我和她在这个小亭子里经历了许多许多，共度了许多美好时光，这些回忆会永远闪亮在我心中，我会将它们做成一个画薄，放在房间的一个角落，永远珍藏！
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