美好的时光作文

时间：2023-11-30 10:41:48 时光我要投稿

美好的时光作文通用（8篇）

　　在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的美好的时光作文8篇，欢迎大家分享。

美好的时光作文通用（8篇）

美好的时光作文篇1

　　当今时代，人们奔走于大街小巷，马路上人来人往，往往只为了一个目的：工作。赚钱来养家，但在人流攒动的城市里，在忙忙碌碌的生活中；为何不慢下来，享受一下悠闲的时光，多陪陪家人，多陶冶下情操。同那些上班族一样，我们学生也每天都很忙，忙于功课，忙于听讲，忙于复习，忙于考试，忙于成为大人们口中的别人家的孩子。但我有时会挤出一点时间来享受，这点时间也成为了我每天仅有的一点阅读时光。

　　这时光得来不易，所以我会好好珍惜。沉浸陶醉在阅读里是我最开心也最惬意的时光。书里的世界是丰富多彩的，但由于我每次阅读都很慢，读不了多少章节，所以我会提前定制一个小目标来提高阅读的效率。

　　无意间，在房间的书柜里发现了一本《穆斯林的葬礼》，本以为是一本外国名著且章节颇多，厚厚的一本，便随手又放了回去。偶然的一天，班会课上班主任介绍到了这本书，忽然想起家中有一本。回家后，打开看了一点，便被这本书吸引了。我看书爱细细品味其中的一字一词一句，所以读的很慢。那本《穆斯林的葬礼》我整整读了一个学期，它充实了我一整个学期的阅读时光。在这段时光里，有爱，有恨，有责任，有战争，也有悲剧。这是关于一个穆斯林家族，一个回族家族三代人的故事，一个关于玉的'故事。当然，结局是以悲剧结尾。花费了一学期的阅读时光，当读到结尾时，心真的是刺痛了一下。

　　因为阅读，我结识了很多朋友，这些朋友中有老师，有知己，有同龄人，也有垂暮之年的老人。虽然他们都是书中的人物。但每进入一本阅读，我就感觉到了另一个世界。把自己当作整个故事的旁观者，别人不知道你的存在，但你就知道整个故事的内容，想告诉人们真相，但他们却听不到，也感受不到。在那个世界里，我只是一个透明人，用心去感受一切，一切喜怒哀乐，最后去接受一个结局。有时接受不了一个结局，我就会想象着另一个结局，一个或完美，或悲伤的结局。

　　世界很大，宇宙很大，时间又很长又很短。当你沉浸在书的世界中，陶醉在阅读的时光里时，就会觉得一切事情都不是事儿了，而想到的只是另一个世界的生活。想象着，这个世界很大，时间很长，在宇宙之外又存在着另一个世界……

美好的时光作文篇2

　　童年是多么美好，童年的色彩是多么艳丽，多么丰富。

　　转眼间4年过去了，不知不觉中我已长大，但童年那美好的时光，童年那些快乐的回忆，我永远都不会忘记。

　　朋友们，你们第一天的课程是在哪里呢？我猜一定是幼稚园吧。那么你第一天去那里是什么感受呢？就让我来告诉你吧|

　　那是我五岁的事。其实，那个时候，我也想其他小朋友一样。在家里我是爸爸妈妈的掌上明珠，每天除了吃喝玩乐就是睡觉，其于的我什么都不干。那个时候我快乐的就像一只小企鹅。

　　但可怕的事情终究是会发生的，有一天，妈妈看见别人的小孩都上学去了，于是，她回来马上就为我找好了一所幼稚园，第二天就把我送走了。由于那时我还小，什么都不懂，也没有单独一个人待过，所以见了陌生人就哭。

　　我听妈妈说，那时我刚到幼儿园就大哭，听说当时迎来了好多人围观呢。妈妈把我送到那就要走，可我硬是拉着她的手不放，可她最后还是乘机逃走了。我哭了好长时间，有的小孩见我哭，他们也哭了起来，弄的老师们手忙脚乱，到最后只好打了个电话让妈妈把我接回去。可到了第二天，妈妈还是把我送来了，我也没有办法，只好让她这么做啦。时间长了，我也不哭了，因为那些老是太厉害了，简直就让我佩服得五体投地，到现在，我还清清楚楚的记得他们那“残暴的手段”呢

　　怎么样我的童年也很有趣吧，你们的童年怎么样呢？也一定很有趣吧。那么你们认为童年是怎么样的呢让我来说一说吧

　　我认为，童年像一朵七色花，在他的身体里面，充满了各种各样的颜色，让人生更加艳丽：童年像一架纸飞机，它流串了儿时的美好时光

　　啊，我爱我的童年

　　每当提起现在的孩子们，大家都会不约而同地说：幸福，太幸福了，简直是掉到蜜罐里了。可细一想，也不尽然，依我看，他们的幸福，只表现为物质生活的一部分，从身心健康，特别是尽享孩提时的欢乐而言，我们小时候要比他们幸运得多。

　　我是1961年正式上学的，1963年从老家村里的学校转入城里，到1966年文革开始停课，满打满算只有五年，进城读书不足三年，可这段时光在我心中占据的份量却是举足轻重的，期间学到的一些知识，接受到的一些教育，至今深深的影响着我。现在，每当看到孩子们充满糼气的脸上，架着厚厚的镜片，稚嫩的双肩背负着沉重的书包时，我就更加深切的体会到我们儿时的幸福。

　　那时，小学的课目不多，四年级以下，只有语文、算术两门主课，进入五、六年级，增加了自然、地理和历史课，但都是一些常识性的知识，非常浅显。上自然课，老师做的各种试验，对同学们的吸引力很大。有些实验，我现在还能想起来，比如，将粉笔头放入清水中，发生的气泡现象说明了空气的存在等。上历史课，老师讲历史人物，讲革命斗争史，我们就象听故事一样着迷，下了课还沉醉于其中。副课主要有：体育、音乐、画画、手劳等，考试总分只记主课，不记副课。学校的课程安排也很松，即使是五六年级，上午四节课中，至少也有一节副课，下午一般是两节，一主一副，到了周末就只有一节副课了。每天下午二～三点钟之间学生放学，老师则留在学校学习开会或背课、判作业。

　　那时，学校很注重学生的德智体全面发展。为了保证学生的身心健康，除上好体育课外，早晨，以班级为单位，全校统一做眼保健操，每天上午下了第二节课，各班在大操场列队做广播体操，平时，班里还要检查个人卫生。夏天，为了保证所有的学生午休，学校派值周生，到各家属宿舍检查。如果发现哪个学生不睡觉在外面玩，就记下来，第二天全校公布批评，同时影响班级纪律，冬天，为了防止流行性感冒等传染性疾病，卫生老师给大家讲卫生常识，学校采取消毒等一些预防措施。如果疫情严重，防疫站还派人到学校给同学们喷嗓子药。记得有一年爆发流行性脑膜炎，防疫站隔三差五就到学校消毒，全校处于高度戒防状态。

　　也许，有人会说，这样的学习能学到知识吗？我的体会是肯定的。那么，现在的教育为什么如此的费时费力，至以于孩子们通宵达旦，无休无止？究其原因：现在和过去的教学目标不同，因而方法也就大相径庭。过去，教学的着眼点是普及知识，学生能够听懂理解掌握基本原理即可，而现在是应试教育，一切的学习都是为了考试，考试的最终目标又是为了淘汰多数筛选少数，所以，只能采取多、难、深、偏、怪的教学方法，搞得学生、家长、老师，甚至全社会都苦不堪言。

　　关于那时的教学方法，我是基本认可的`。比如：算术课，重在计算的正确和应用题的理解上，没有偏题怪题，大家只要认真听课，理解例题，做好课堂和课后的练习，就可以掌握了。语文课，则在认字、解词的基础上，突出作文的练习，作文成绩占语文考试总分的百分之七十五或八十，此种教学思路无疑是正确的。因为，我们学习语文的目的无外乎两点：一是学好说话，即口头表述，二是学好写作，即文字表述。而文字表述又是最难的事。一篇好的文章，往往是正确运用字、词、语法、有关知识和思想性的综合反映，所以，写好了作文，就是学好了语文。但是，写作的功夫又不全在课内，更不在词山题海上，而是在课外，在丰富的实践中，在大量的阅读中。

　　小学写作文，对我帮助最大的是三个方面。

　　第一是写日记。老师要求每个学生每天必须写一篇日记，第二天交老师评判，老师读的非常认真，并从中选出好的、差的两类，在班里讲评。通过老师的讲评、分析，我明白了，叙述同一件事，同学们的分析思考不同、文字表述能力不同，写出来就东西就有很大的差别。所以，写作必须多观察、多思考、多练习，多阅读。另外，记日记，促使我天天动笔、动脑，日积月累，写作能力得到了锻练和提高。

　　第二，一本《少年作文知识讲话》，使我受益终身。这本书由刘厚明著，1962年中国儿童出版社出版，是一本少年作文入门的普及性读物，我家兄妹几人共有一本。书中简明扼要的讲解了什么是作文，作文怎样开头、怎样结尾，文章必须有中心思想，但一篇文章只能有一个中心思想，等等。书中还列举出几种常见的正确的作文开头、结尾方法，如：“开门见山”、“首尾呼应”，对应的错误方法是“下笔千言，离题万里”等等，同时，刘厚明老师还反复叮嘱，写作文切忌空洞和华丽的词藻堆砌。谈到这个问题时，他列举了一句话，至今我记得非常清楚：“公园多美丽啊！” 刘老师接着分析道：“乍一看，这句话似乎很响亮，但是，公园怎么美丽呢？我们丝毫看不出”这就是一句空洞而没有意义的话。这句话一直牢牢印在了我的脑海中。

　　第三是课外阅读。如前所说，我们那时的学习远没有现在紧张，这就为我们的课外活动提供了充足的时间。每天下午放学后，除完成少量的家庭作业外，就是自由活动了。那时，当然没有互联网、游戏机等，但有大批的思想性、艺术性很强的优秀书籍。我们就用父母的《会员证》从图书馆借阅。先后看过：《红岩》、《烈火金刚》、《渔岛怒潮》、《青春之歌》、《战斗的青春》、《晋阳秋》、《钢铁是怎样炼成的》、《野火春风斗古城》……，啊，这些大部头的书看得确实不少，无法一一列出。有一段时间，我们兄妹几人读小说读的着了迷，家务活都顾不上干了，无论奶奶怎样呵斥和阻止都无济于事，有时，干脆把头蒙在被窝里打着手电偷看。那时，年龄小，记忆力好，读后，不仅能记住书中的故事情节，而且能背诵许多优美的段落和词句，写作文时，很自然的就用上了。那时的书，贯穿着一条革命英雄主义的红线，我们被深深的感动着、激励着，常常读的热泪盈眶、热血沸腾。潜移默化中，这些闪烁着时代光泽的思想火花，牢牢的根植在我的头脑中，并始终伴随着我，跨跃了时空，走到了今天。

美好的时光作文篇3

　　令我最难忘的是第五天的采访，早上七点半，我们集体集合去吃早餐，吃完早餐后，我们便前往天泰滑雪场进行采访。因为我们这次的任务是采访，而且为我们的安全着想，所以我们没有滑雪，滑雪场的阿姨告诉了我们一些关于滑雪场的知识，我们也对阿姨进行了采访，随后尝试做了雪圈，雪圈的样子像游泳使用的救生圈，只不过它的底部被包住了，我们可以坐在里面从上面往下滑，只要我们抓紧它的把手就不会有危险，开始的时候，我很紧张，害怕滑下去后会刹不住车，但看见其他同学都安全的`滑下去了，我便也跟着滑下去了，没想到不但没有危险，而且十分刺激。下去容易上来难，下去的时候不费吹灰之力，但上来时却要使出吃奶的劲来，不但自己要走上那个大上坡，而且还要拉着雪圈，要知道，这是多么难得一件事啊！

　　下午，我们去看了发电的风车，熟悉这一方面的叔叔也给我们讲了一些关于发电风车的知识，我们也同样对叔叔进行了采访，对发电风车进行了参观。

　　这短短不到一天的时间，我们获得了许多收获，对滑雪场和发电风车都有了更加深刻的印象。

　　二月一日下午，我们吃完午饭便坐车回到了青岛，这次的旅程是快乐而又难忘的，它让我学会了很多知识，懂得了很多道理，同时也让我学会了自立、自利。

美好的时光作文篇4

　　今天晚上，我和爸爸一起去正在举办美食节的广场玩。

　　当我们到时，广场上已经人山人海了，而且可以停车的地方已经被车堵得水泄不通了，有的.还停在马路中央，还得爸爸只能停在伯伯家里了。我在广场上呆若木鸡，过了一会儿，爸爸回来了，我连忙拉着爸爸跑了进去。

　　我们先来到了“娱乐天地”，那里可好玩了，有好玩的蹦极、旋转木马、荡秋千、蹦蹦床……那里让我玩得乐而忘返。

　　我们接着来到了广场的“美食天堂”那里的美食应有尽有，有来自蒙古的羊肉串，有可口的板粟，有甜滋滋的小糖，这里让胃口大开，津津有味地吃着，真是令我大饱口福。

　　我们又来到广场中央，那里有着一群人在跳广场舞，一些人在欣赏着舞，我忽然看到一辆自行车正在向一位小姑娘行驶，自行车的主人大声喊道：“快让开!”小姑娘竟没听见，“砰”，这可不是那个人发出的，而是他和大地亲吻时发出的，这时，爸爸叫我回家了，我只好乖乖地跟爸爸回家去了，我真想知道接下来会怎么样。

　　今天真让我玩得不亦乐乎，汗流浃背。

美好的时光作文篇5

　　我呆呆地望着天空中的大雁飞过，再看看桌子上似一座小山的作业，心中不禁想到：那些最美好的时光哪儿去了？

　　小时候，总认为，长大了就会像一休哥一样聪明，就会有吃不完的巧克力，可以想怎么玩就怎么玩。可是谁会知道，长大后取而代之的是如山的作业呢？

　　到了现在，我却又多么怀念小时候的那段时光啊！当早晨悄悄迈着碎步来临时，不知名的.鸟儿早已在枝头唱着属于她的婉转歌曲了。这样一曲又一曲，终于将我从睡梦中拉出。伸个懒腰，吃过早餐，没有牵绊，就去我们的“玩耍圣地”——自家的田野闹腾去了。乡村的早晨总是那么令人陶醉。乳白色的雾就好似一条轻柔的丝带，系着咱家的田和远处的小山坡，若隐若现。

　　记得我小时最爱的就是家中的小狗——小黄。也不觉着这名字怪土，看见他满身的黄色靓丽的皮毛就叫上了。有时，在“玩耍圣地”时，我还会叫上他偷偷地往自家田里跑。也不管踩坏什么庄稼，鞋子只管潇洒一甩，挽起裤脚就在田梗上小跑起来，小黄也跟在后头“汪汪”地叫。泥土可能是受了雾的滋润吧，湿湿的，痒痒的，软软的。时不时的还会钻出一块小石子，与泥土混合在一起，更是麻酥酥的，像是给你的脚掌做着一次又一次的免费按摩。瞧！那棵橘子树上已经长出几个小橘子了。四处望望，没人，一把抓下就往回狂奔。看着青涩又掺着一点黄的橘子，我小心翼翼地剥开，似在擦拭一件传世珍宝。吃一瓣，“噗，好酸啊”。突然转念一想，喂给小黄吃会怎么样呢？于是，我给小黄递了一瓣。霎时，只见小黄两只眼睛时而睁时而闭，眉头紧紧皱在一块，又蹦又跳，随即将橘子吐了出来。接着，便盯着我，朝我扑来。我见势不好，返身就跑：“小黄，我不是故意的啊……”就这样，一个男孩和一只小狗在田梗上奔跑……

　　一片田野，一个男孩，一只小狗，这些，成为我深埋内心的最美好的时光。

美好的时光作文篇6

　　当我们抹去了儿时哭哭啼啼的泪水，换上了少年眼里该有的坚毅时，我们应该已经意识到，一座人生最瑰丽的花园的大门已经向我们敞开，她的名字叫青春。

　　青春的标志是球赛之后满头的汗水（球赛后满头的汗水是美好青春的标志）。活动课上，只要一颗篮球，就可以调动全班近一半男生沸腾的心。简单的分队之后，激烈的班内篮球赛就开始了。我给你挡拆，你给他传球，一个回合行云流水。不论酷暑还是寒冬，操场上总会有着一群仿佛不知疲倦的少年们，挥洒着青春的汗水，面向着朝阳。输赢不是最重要的，而最宝贵的是借助这个过程，享受青春的美好。

　　青春的标志是理科课上与同伴们的竞争。老师不断的抛出问题，有能力的同学频频举手，周围的同学也不甘示弱，在草稿纸上不断的写着思路，突然茅塞顿开，嘴角微微上扬，也自信的.举起手。就这样，无论是二次函数，浮力压强，粗盐提纯，这些问题统统都迎刃而解，没有任何问题。我们燃烧着大脑，驱赶着疲惫，尽情浸泡在这美好的青春时光。

　　青春的标志是也是课上的开小差，语文课上我和同桌交换着自己今天带的零食，不时就开始斗武，若再时不服，就以困得名义去后面站着“私了”。或是因一个笑话而捧腹大笑，极力掩盖自己的笑脸而动作过于浮夸被老师发现；上课睡觉伪装的不像被老师狠狠揭穿，却不忘和同学相视一笑；自习课上前后桌博弈，一下就好几局，两方却都不过瘾（部分杜撰）

　　这篇花园百花盛开，却不是你想游玩就可以随便玩的，眼看着旅程就已经接近尾声，但我已经在花坛里摘下了那几朵最艳丽的花朵，伴我一生。

美好的时光作文篇7

　　暑假里，我完成了古筝考级，拉丁舞比赛，妈妈说：为了奖励我认真刻苦的练习，带我和郭宝一起去上海玩，我高兴地蹦得老高。

　　我们乘坐高铁到了上海。第二天，郭妈就带着我们一起去上海海洋公园玩。到了海洋公园，那里人山人海，太阳火辣辣的，我和郭宝都出了满头大汗。

　　票终于买好了，我们开始了海底观光之旅。里面的鱼可真多呀！大大小小，种类繁多，奇形怪状，五彩缤纷，我们看的眼花缭乱、目不暇接。

　　可爱的小刺豚，满身都是刺，身子可以鼓的圆溜溜的，像一个调皮的`小刺球；几条看起来凶巴巴的海鳝，一起挤在一个长长的罐子里，只把头露出来，两只眼睛紧紧地盯着我们，还以为我们是坏人，向我们张开了血盆大口，露出锋利的牙齿，嘴巴里还吐出了许多白色的泡沫，好可怕呀！我们也不甘示弱，也向它们做出了吓人的表情，不知道它们看了会不会也害怕呢！

　　在一个大大的玻璃缸里，有许多鱼“先生”和“小姐”，身上有着黄色的斑纹，可漂亮了！他们的家里还摆放着精美的桌椅，桌上有漂亮的盘子和杯子，盘子里装满了美味的食物，他们在水中悠闲地游来游去，时不时会游到桌子上吃点食物，动作轻盈，体态优雅，真像鱼中的贵族。

　　我最喜欢的是海马一家。它们是竖着身子在水中游动的，嘴巴长长的像一根吸管，尾巴弯弯的像一个钩子，身子像一条小小的龙。很多海马都挺着一个圆圆的大肚子，看起来要生宝宝啦！你们知道是谁在生宝宝吗？是海马爸爸耶！为什么海马爸爸会生宝宝呢？我来告诉你吧！海马爸爸肚子这里有一个育儿袋，海马妈妈把卵生到海马爸爸的育儿袋里，它们在育儿袋里受精，成熟，最后海马爸爸们用力收缩肚子，小海马们就像喷烟花一样的从育儿袋里喷出来，据说海马爸爸一次可以“生”1000多个小海马，是不是太厉害了！我看见水里有很多又白又小的东西，就把脸贴在玻璃上仔细一看，哦！原来都是刚出生的小海马呢！它们闭着眼睛在水里摇来摇去，像在坐摇篮似的，真萌呀！

　　上海海洋公园真有趣！希望你们也去探索一下海底世界的奥秘哟！

美好的时光作文篇8

　　左盼右盼，暑假终于来了，一心想着爸爸妈妈暑假里能带我出去玩，所以放假第一件事就是把所有的作业写完，这样才能安安心心的出去玩。

　　夏天的炎热，让我们不得不爱上水的世界，暑假的第一站爸爸妈妈带我去了水上乐园，一走进乐园，老远就听到了欢乐的笑声，一个个喜笑颜开的，有的在玩过山车、有的在玩漂流、有的在泳池里嬉戏，好开心的场面……我把里面的所有的游戏都玩了个遍，其中我最喜欢的是漂流，我们一家三口坐在一个皮小船上，船顺着水槽流，一开始很平静，不一会一个大转弯，我们前俯后仰，紧接着船身一个俯冲，飞流直下，水溅了我们一身，船又漂入一个黑黑的洞里，最后船又像爬滑滑梯一样一拥而上，又像滑滑梯一样，猛的一下滑下去，到处一片尖叫声欢呼声，太刺激了。

　　我们还去海洋世界看了好多我从来都没见过的动物，那些热带鱼，海马，鲨鱼，海蛇、企鹅、白鲸、水母等等，第一次看见这些海底的东西超级兴奋，水母好漂亮，水母主要生活在深海里，一直以为水母是种动物，看见水母后再听了妈妈的'讲解才知道原来水母是一种植物，来一趟海底世界我认识了好多动植物，并一一了解了一下它们。我们还去看了白鲸表演，白鲸生活在北极，所以能看见白鲸是件很幸福的事情，白鲸的样子很可爱，会唱歌、会跳舞、会亲吻、会吐泡泡、会喷水、还会在水里像陀螺一样旋转，看的我们是一愣一愣的，大家不停的给白鲸鼓掌。

　　暑假里我过的很开心，玩给我们带来快乐，玩同时也锻炼了我们的胆量，玩同时也让我学到了很多知识，见识了很多从未见识过的东西。

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