时间的作文（精选）
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的时间的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
时间的作文 篇1
想来好笑,这几天郁闷的很,无聊的很。本想能痛快的玩几天，结果却恰恰相反，真的没趣。虽说过“喜欢寂寞，但并不孤单”的话，可其含义是建立在寂寞是生活的调味剂，而不能是主食。寂寞长了，就会呆望，呆想，潜意识里或许更有助于深思，深思时间的时刻意义，深思命运的绝对公平，深思种种坦然和豁达。
很多时候充满着无果的期待，期待事事的更变，更变出全新的我。付出了没有得到想要的，我没有大声疾呼痛苦，更没有让眼泪泛滥，只少许的叹息和泪水作代表。一向对未来充满无限憧憬的我，只略经世事，不会想在平凡中不凡，或者声名远扬，惟有在不属于自己的地盘上拥有自己的天地而已。当然，那种哗众取宠的位子，我是不会用快乐作代价。
时间不会给任何人优惠单，这份优惠单只能自己去填写。经历生活的启迪，觉得越活越糊涂，从而使我对孩子的天真膜拜之至。有时去想以后自己要干什么，会干什么，仿佛自己就像漂浮瓶一样，不知去向，风牵引着我，波推动着我。我想时间是风，信念是波吧。
对于烦恼，如同尘埃附在我们身上，不可能没有，只分多少与大小。我们可以掸去衣服上的一些尘埃，但新的尘埃又会附在我们身上。这个过程很像拥弃烦恼的过程，我们可以忘记一些烦恼的事，可新的烦恼又降临。佛家的“菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处染尘埃。”佛法，在领悟到这种佛法时，也就把尘埃不当尘埃看，把烦恼抛到九霄云外去了。此时此刻的'烦恼都是你想要的，不要说为什么会有这么多烦恼，那是因为你不肯放弃。
不经意回想起童年时的理想，不禁愕然，那时抱负很大，而且很有信心实现的样子，如今都变了，变得很现实，变得不再是水中月镜中花了，也变的很知足。真的今非夕比，不过如今的理想依然是纯洁高尚的--为了守侯自己的人和自己守侯的人幸福，毕生追求。细细想来，人生格言也不同了，以前是“吃的苦中苦，方为人上人”，现在是“没有我，事事依然；有了我，却不一样”，以前是相信，相信付出总有回报，现在是自信，自信拥有成功的筹码。
有一个空间，没有人走过；有一个时间，没有人爱过。这个空间和时间，只在我们一念之间显没，在它的氛围中，你就会坦然面对一切。每分每秒都有其意义，我们不善于深思，以致得不到时间的馈赠--人生的真谛。不要去计较公平不公平，命运绝对公平，实际上，我们生活在自各选择的生活里，无需发牢骚，无需后悔，珍惜才是最重要的。
拥有真爱，走人生之路，时时感悟，感悟自然，感悟人生，走出一片繁花茂叶。
时间的作文 篇2
小心翼翼地翻开那破旧的相册，钻进泛黄的相堆里，我细细寻觅童年的足迹，品味美好的回忆。
一个个特写镜头捕捉了童年那幼稚的我，从四岁时的一脸无助，到五岁时的天真浪漫，每一张照片，每一个表情，都充分地显露出了小孩儿那天真无邪的笑容与无忧无虑的内心世界；再翻翻十二、三岁时的照片，显而易见，那时的我已收敛了灿烂的笑容，剩下的多半是那浅浅的微笑与莫名的淡淡忧伤、无奈。
是啊，时间一去不复返，那个成天无所牵挂，悠闲自在的童年时光何时再回来？
“去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？”匆匆的时光，匆匆的脚印，带我飞快地度过了十四年短暂的`时光
尽管未来的路还长，但光阴像那调皮的孩子，总在你不经意的时候，从你手指缝间溜走，从你的脚底下滑过，那样残酷地悄然而去。
也许正当你还在为“未来的路还长”而得意洋洋时，它已无声无息地从你身旁掠过了。
我感慨，因为时间的脚步总是迈得太快：当我正沉醉于书中的美文佳作时，它便轻悄悄地从字里行间溜走；当我正在球场上尽情奔跑时，它便随着那飞快地滚动着的足球一闪而过；当我正惬意地挪着脚步走在回家的路上时，它则迈着更快的步伐超越了我。时间就是这样，来去匆匆。山珍海味无法使它驻足，黄金珠宝也同样不能挽留它的脚步。
时间的脚步总是那样地匆匆。倘若人生是一张空白的考卷，那我们是否应该在有限的时间里给这张考卷作出最满意的答复呢？尽管我们无法取得满分，但我们是否应该尽量让自己那不平凡的人生历程接近于完美，接近于满分呢？
“长江一去无回浪，人老何时再少年”？我坐在窗前，静静聆听时间永恒的脚步声——“滴答，滴答……”
时间的作文 篇3
开学后几天，我们班挂了一个白色的钟表。
盼望下课的同学靠它知道距离下课的时间；肚子饿得疼了的同学靠它知道自己还要饿多久。可每次从钟表上得来的.时间要比实际时间短得多。起初，大家都不知道是怎么回事。
在一个美术课的课间，有同学对我说：“徐章涵，麻烦你去一下教室，看一下时间！”几分钟后，我回来，大声告诉她，“太奇怪了，三点半！”“啊？”她也做出了一个惊讶的表情，“现在才早上呢，怎么可能到三点半了？”下午回到教室，不知是谁，大叫了一声，“八点钟了！”随后，教室就沸腾了起来，“八点？”“才下午呢！”“怎么可能八点？”“还真的！难道钟表坏了？”
过了一会儿，大家慢慢地安静了下来。我们都已知道，钟表时间不准了，但没有谁把这件事告诉老师。一周里，老师好几次看错时间，让我们下课。有些同学看着钟表偷笑，有时一看到钟表，就感觉哪里不对，很是别扭。
直到一周后，才有个同学把这件事告诉了老师。但不知为什么，过了好几天，老师才把时间调到正常。
现在，它又能准确地报时，盼望下课和吃饭的同学又能知道准确的时间了。
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