[优选]中国世界遗产的作文
在日常的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家整理的中国世界遗产的作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中国世界遗产的作文 篇1
秦始皇是中国历史上一位颇负盛名的皇帝,关于他的传说故事有很多很多,其中可以让我们现代人完美遐想相连接的就要数秦兵马俑了。
秦兵马俑规模宏大,它坐落在陕西省西安市临潼左右三千米处,建于公元前246年至公元前208年,现存墓封土高40米,布局模仿秦朝都城咸阳,共分内外两城,内城周长大约2。5千米,外城周长约6.3千米,于1974年被发现,至今已经发掘四个坑,总面积约2。5万平方米。
俑坑中摆放着各式各样的兵马俑,因为年久风化,有些兵马俑已经出现肢体残缺,有些没有了手臂,有些不见了手中的武器,甚至有的连头也没了。立射俑,顾名思义,就是部队里的弓箭手,他手持弓箭,搭上利箭,整装待发。骑兵俑,站势端正,正视前方,有万夫不当之勇。跪射俑和立射俑一样,都是弓箭手,但与立射俑不同的`是它单膝跪地,箭指天空,仿佛等将军一鼓令下就能开箭穿云。将军俑是整个作战部队中最显眼也最有威仪的,它手持宝剑,身披盔甲,目光炯炯闪金光,随时发令出兵。车士俑,它的姿势与其他俑格外不同,双腿笔直,手持缰绳,胯下有战马,身后是战甲,冲锋在前,死伤在后……秦兵马俑的种类,真是数上三天三夜都讲不完!
1987年,兵马俑被列入《世界文化遗产》,也被誉为“世界八大奇迹之一”,想了解兵马俑的更多故事,不妨到西安亲自感受一下吧!
中国世界遗产的作文 篇2
中国的世界文化遗产有很多,数不胜数,到了北京,首先会想到什么呢?我会想到万里长城。
长城是中国历史上的一个奇迹,它像一条巨龙一样盘踞在中国北方的大地上,长城的长度大约有21000里,他是中华民族智慧的结晶和劳动的只会换来的.,是中华民族的骄傲。长城分为南北两个峰,像一条龙一样,十分的壮观。长城上石条长2米,重量起码有几吨,每日过一段就会有一个烽火台,如果发现敌人,就立即点燃烽火,一座接一座的传到宫中。城墙内外都有射击孔和和观察口。
关于长城还有这么一个凄惨的传说,秦朝时期有一个奇女子,叫做孟姜女,他的丈夫范喜良在他们成亲的日子里被闯入家中的官差抓到长城去做苦力,过了一日又一日,孟姜女决定去长城寻找丈夫,在去长城的路上,一路上十分的艰辛,但她凭借自己坚强的意志终于走到了长城,但是她找来找去,也没有找到自己的丈夫。最后她得知她的丈夫在修筑长城的时候累死了。她在长城上哭了起来,最终老天被她的哭声感动了,长城的一段轰然倒塌,她丈夫的尸体出现在了城墙下面。
中国的历史文化遗产真厉害。
中国世界遗产的作文 篇3
中华人民拥有五千年的文化,时代的年轮毫不停息的滚滚而过,昨日之事不可留,但是昨日之物却可留。古人的智慧创造了很多知名建筑和历史名迹。其中有宏伟的北京的故宫,美丽的敦煌莫高窟,还有秦始皇的秦兵马俑等等。但是在我的心里面影响最为深刻的是那绵延万里的长城。
长城被誉为世界八大奇迹之一,是我们民族代表建筑之一,长城的修筑可以追溯到西周时期,修筑长城是作为古代军事防御工事,是一道坚不可摧的'长墙。有一句俗语是这么说的“不到长城非好汉”的谚语,我以前对长城的理解是存在于书面,有幸得去长城一游。到长城的时候正直春分时节,绵延的长城在云雾之间若隐若现,像是巨龙一般盘踞在大山之上。
去了长城时候我才明白“纸上得来终觉浅”的道理,作为中华儿女我们应该去大好河山去看看。
中国世界遗产的作文 篇4
你游览过宏伟的北京故宫吗?你知道美丽的郭煌莫高窟吗?你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗?这些令中国人骄傲的世界文化遗产凝结着我们祖先的汗水和智慧。让我来为你介绍一下我国著名的故宫吧!
故宫位于北京市中心,也称“紫禁城”。这里曾居住过24个皇帝,是明清两代(公元1368~1911年)的皇宫,现辟为“故宫博物院”。故宫的整个建筑金碧辉煌,庄严绚丽,被誉为世界五大宫之一(北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫),并被联合国科教文组织列为“世界文化遗产”。故宫的宫殿建筑是中国现存最大、最完整的古建筑群,总面积达72万多平方米,有殿宇宫室9999间半,被称为“殿宇之海”,气魄宏伟,极为壮观。无论是平面布局,立体效果,还是形式上的雄伟堂皇,都堪称无与伦比的杰作。一条中轴贯通着整个故宫,这条中轴又在北京城的中轴线上。三大殿、后三宫、御花园都位于这条中轴线上。
故宫严格地按《周礼·考工记》中“前朝后寝,左祖右社”的帝都营建原则建造。整个故宫,在建筑布置上,用形体变化、高低起伏的手法,组合成一个整体。在功能上符合封建社会的等级制度。同时达到左右均衡和形体变化的艺术效果。中国建筑的屋顶形式是丰富多彩的,在故宫建筑中,不同形式的屋顶就有10种以上。以3大殿为例,屋顶各不相同。故宫建筑屋顶满铺各色琉璃瓦件
故宫有四个大门,正门名为午门。其平面为凹形,宏伟壮丽。午门后有五座精巧的汉白玉拱桥通往太和门。东门名东华门,西门名西华门,北门名神武门。故宫的四个城角都有精巧玲珑的.角楼,角楼高27.5米,十字屋脊,三重檐迭出,四面亮山,多角交错,是结构奇丽的建筑。
故宫的正门叫“午门”,俗称五凤楼。东西北三面以12米高的城台相连,环抱一个方形广场。
故宫的东西六宫都是皇帝后妃和子嗣居住的地方。东六宫包含指景仁宫、延禧宫、承干宫、永和宫、钟粹宫、景阳宫,东六宫建于明永乐年间。
东六宫包括钟翠宫,承乾宫,景仁宫,景阳宫,永和宫,延禧宫。其中,东太后慈安就住在钟翠宫。另外,延禧宫也非常有名,因为紫禁城中唯一的一座西洋建筑就在延禧宫内,他就是民间广为流传的水晶宫。延禧宫在道光年间曾遭雷击而毁坏,于是宣统年间清朝统治者决定造一座不怕火的宫殿,于是一座以汉白玉,玻璃为主要材料的宫殿就开始动工了。但当工程进行到一半时,清朝灭亡了,整个工程也被迫停了下来。目前延禧宫现在还没有对外开放。
我介绍的这是一些片面,故宫还有更多精彩的建筑等着你来探究。
中国世界遗产的作文 篇5
我们国家是四大文明古国之一,也是唯一一个将历史文化不间断的传承下来的国家。在这数千年的时间里许多民族都淹没在时间的长河里,唯有中华民族的文化始终传承下来。在我们国家也拥有世界上最多的文化遗产。在这广阔的祖国大地上,几乎说每寸土地上面都沉淀着浓厚的历史气息。兵马俑在泥土里面埋藏了数千年的时间,但是当一座座兵马俑出土的时候,直接震动了整个世界,也震惊了世人。
这些兵马俑向全世界宣告着我国历史文化是多么的`优秀,在数千年前我国就已经有着很好的陶瓷技艺。如果说中国给外国人第一印象,我想应该就是长城。俗话说的好,不到长城非好汉。尤其是对于那些外国人来说,来到中国如果不去长城走一趟的话,那么根本就不算到过中国。长城和兵马俑一样,都已经经历过数千年的风雨。他们都是在同一时期被建造的,那就是我国历史上第一个大一统的国家秦朝。虽然说已经过去了两千多年的时间,但是在当时建造的这些东西依然被流传了下来,并且成为我们国家的世界文化遗产之一,这种遗产是任何国家都无法剥夺的,因为在它身上凝聚着中华民族的信念和精神。
5000年的风风雨雨,在我们这片广阔的大地上不知道发生过多少次的改变。虽然说一代又一代的伟人从历史长河中消失,但是我们民族的精神却永垂不朽,并且一代又一代的传承下来。残留这些历史文明的文化遗产也掩藏在祖国大地的深处,这些世界性的文化遗产,不仅以能够让全世界更深入的了解到我们中国也象征着中华民族的血脉和精神的传递。
中国世界遗产的作文 篇6
秦兵马俑位于我国陕西省西安市,它举世无双,是世界的珍贵的历史文物。
秦兵马俑规模巨大,总面积约20000平方米,差不多有五十个篮球场那么大,里面约有八千个兵马俑。将军俑不仅规模巨大,而且类型众多。将军俑头戴鹖冠,身披铠甲,昂首挺胸,显得十分威武。武士俑上身穿着短甲,下身穿着紧扣裤,右手拿着绳子,左手持着弓箭,显得十分威风。每一个兵马俑都是极其精美的艺术珍品,都值得我们去细细地欣赏。他们有的若有所思,好像正在考虑如何配合,战胜敌军们;有的目光炯炯,好像暗下决心,为秦国殊死拼搏;有的正在紧握着双拳,好像在听候号角,时刻准备待命出征;有的正在凝视远方,好像在思念家乡的.亲人。
秦兵马俑,在古今中外绝无仅有,他们展示了中华民族强大的力量和英雄气概。
中国世界遗产的作文 篇7
第二天上课,我在习作之前,打开课件,让学生欣赏安中国的55处世界文化遗产,这是一场视觉盛宴,孩子们兴奋的眼神告诉我,他们已经被这些优秀的物质文化遗产和非物质文化遗产深深震撼,也在无形中渗透了爱国教育。孩子是祖国的未来,家庭的希望,是将来的接班人,培养孩子的爱国情感不是一句空话,需要创造合适的情境。而作文一直是语文教学的短板,没有阅读和体验,写不出真情实感的好文章,也就完成不了教学任务。
这节习作课上,孩子们欣赏了美丽传奇的故宫博物馆,也领略了风光迷人的四川九寨沟风景区,更是看到了云冈石窟。让学生选择一处自己感兴趣的`中国的世界文化遗产来介绍,我需要做准备工作,而他们也要对自己感兴趣的文化遗产加以选择,学生在学习的路上不只有他们在成长,我和他们一起同行,在平凡的日子里,在优美的文章里,在孩子们风格各异的日记里,在一个个琐碎的早晨,我们一起见证了自己的人生,我见证了他们的成长,而他们一点点的进步都会让我感动,让我觉得自己的存在是有价值的。中国文化源远流长,我国地大物博,自然景观独特优美,传承和发扬优秀文化传统。以书香滋养灵魂,用文字书写人生,用心去发现美,这个世界如此美丽。祖国是大海,我们是一滴水;祖国是沙漠,我们是一粒沙;祖国是大山,我们是一棵小树。培养学生正确的价值观,对学生进行爱国教育,激发学生的爱国情感,让学生在阳光中成长,学习知识的同时,也获得精神上的成长。
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