课堂收获作文

时间：2022-07-26 08:24:34 收获我要投稿

【必备】课堂收获作文（精选22篇）

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的课堂收获作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【必备】课堂收获作文（精选22篇）

　　课堂收获作文篇1

　　生活是前进的海洋，每一刻，我们都在成长。在自助式教学的课堂上，我们是活跃的精灵，留下了精彩的讲说，留下了自信的笑容，留下了甜美的乐声，每一次我们都会有新的收获。

　　这是个很平常的早晨。

　　天，纯净而又明澈。阳光那质感的光束穿过透明的玻璃窗照在我们身上，抚着我们的发绺，亲吻着我们稚嫩的脸颊，一种温暖在全身舒散开了，心里仿佛也装满了金色的阳光。

　　“同学们请看这段文字，做上记号。”你或许以为说话的是老师，其实这是一位同学在讲课。他在黑板上板书，脸上写着认真。教室里很静，只听得见粉笔与黑板摩擦发出的“沙沙”声，每个人都专注地看着黑板，眼神充满着对知识的渴望。“这个词用在此处的好处是什么？”霎时间，许多手都举了起来，“我！我来！”“我！我！”……大家争着交流自己的答案，气氛很是热烈，令我感到一种别样的愉悦。

　　在课堂上，我们要踊跃、要积极、要善于创新。因为我们年轻，所以我们应不怕失败，相信一切可以从头再来，所以我们需要有很强烈的参与意识，这样我们才可以学得更轻松、更充实。

　　合作是人生唯美的纯净空间，是人与人心灵沟通的内涵草，是默契行为的最直接的表现。课前的小组讨论，大家相互传遍着自己预习的成果，对各种问题积极发表自己的看法。彼此之间没有隔阂，有的只是一架彩虹似的心灵的桥梁。没有人会因为怕说错话而不发言，也没人会担心别人嘲笑自己的见解。因为在这样纯洁无邪的空间里，干啥还去想那些事呢？就是好好地享受这种和谐温馨而又自然的气氛就满意了吧！

　　怀着一颗年轻富有活力的心，我们带着“自信”一起启航。此刻，还会有谁去害怕迎面而来的风浪呢？还会有谁不喜欢经受油墨书香的熏陶呢？

　　我坚持着认真思考的原则，追求着团结合作的意念，主张着勇于创新的精神，在“自助式”课堂教学这片新天地中，不断增添智慧，收获成长的豪情，找寻人生的价值。

　　自助式课堂教学让我变得勇于展示，让同学之间的友谊更深厚，让师生之间的交流更深入，我们都受益匪浅！

　　课堂收获作文篇2

　　学者尽知：课堂是学习的主要阵地，那课堂之外呢？大千世界无奇不有，只带我们一颗发现的心来探寻。

　　总是看到父母没日没夜的奔波，风里来雨里去，总是看到他们寒冬里单薄的身影，为我们而奉献着………他们为了我们付出了太多太多，我总想体会一下他们的辛劳，挣钱的艰辛，便萌生了售卖旧书的想法。

　　征得了同意之后，我将家中的旧书打包好，写上一块正方形的书架，来到楼下则好地点，我的旧书售卖活动便正式开始了，由于是第一次做买卖，我总是有些忸怩，不敢放开声音高声喊喝，所以来我这里看书的人也寥寥无几，门庭冷落，心情别提多低落！

　　这时一个胖乎乎的大约五六岁的小男孩一蹦一跳的向我跑来：“哥哥，我要买一本《格列佛游记》！”“好，你等着，这可是一本非常好的书，你买它可就对了！”我麻利的从一摞整齐的书目中择出了一本微微泛黄的书，“给你，你是我今天的头客，不要钱的，送给你了！”小男孩的眼中闪烁着惊喜的光芒，他可能是第一次遇到这么热情的免费送书活动吧！他高兴的对我说：“那哥哥，我看你这里人也不是太多，要不我来帮你做一做宣传吧！”我听了之后简直是乐不开支，自己终于得到他人的援助了！

　　只见小男孩的肚子腆了腆：“来来，大伙快来看看，特价好书大放送了啊！”这一喊可不要紧，人们从各个方向如同蜜蜂一般赶了过来，“给我一本，给我一本！”我忙得不可开交，男孩也过来帮着我，不一会二，满架的旧书就变成了手中一沓厚厚的钞票，我的心里如同吃了蜜一般甜。

　　小男孩微笑着向我道别，望着她那胖乎乎的身影，我的心里感慨万分，一个素不相识的孩子用真情和爱心深深的打动了我的心灵，阳光下他的影子越来越长，越来越长………

　　课堂外收获颇丰，我通过这一次课外的经历，不仅体验到了挣钱的辛劳，更体验到了人间真情的温暖和可贵。

　　课堂收获作文篇3

　　黄叶轻轻飘落下来，我伸手捡起一片黄叶，仔细观察上面的纹路，岁月的洗刷以让它有了岁月流逝的痕迹，我不禁想起了一个月以前的一节课，一节令我受益匪浅的课。

　　“选我，选我!”“不，选我!”争吵声响起，班里顿时乱哄哄的。“同学们，安静一下!”老师的声音响起，班里安静了下来。“这样吧，同学们，我们来玩个游戏，决定让谁上来默写这课单词，好吗？”老师问。“好”同学们一致回答，有几个已经迫不急待了。

　　老师说“同学们，我们来玩词语接龙，谁接的多谁就赢。”“行，我先来。”我们班的学习大王--张致文站起来。“好，我说一个，你接一个。”老师说，脸上尽是笑容。“人山人海”“海阔天空”张致文轻轻松松接下老师的成语。“空空荡荡”老师抛出一个难题“荡，荡。”哈!张致文接不上了，这可把我们难住啦，张致文都接不出，我们又怎么可能接下来？这一下，许多人都放下手。张致文郁闷的坐下。

　　“我试试吧。”我举起手，忐忑的站起来。

　　“好，你先说。”老师说，我大喜过望，“五彩缤纷”我说。

　　“纷纷扬扬”“扬眉吐气”“气壮山河”“河昐没下”“下笔成章”“章句之徒”“徒有虚名”“名落孙山”“山穷水尽”“尽人皆知”“知行合一”“一柱擎天”“天高地厚”“厚积薄发”“发扬光大”“大同小异”“异，异…”太棒了!我赢了!我笑得十分灿烂。一蹦三尺高。

　　真是令我受益匪浅的一节课!

　　课堂收获作文篇4

　　我是一名转学过来的新生，来到这个学校，我接触到了一种全新的学习模式，那就是小组合作学习。在以前的学校，上课时老师是苦口婆心地讲，学生是不求甚解地听，一节课过去了，老师很累，学生似听懂了，过后却印象不深。可现在, 老师做了学生学习的组织者，引导者，参与者，学生成为课堂的主人，使我感觉新鲜，也收获颇多。

　　在正式上课前，老师会给我们印发学案，看到学案，我们就会明确这节课所要达到的目标。上课后，我们六人为一小组，对学案中所列出的问题逐一探讨，研究，共同完成。有时是一篇文章所表达出的情感；有时是一种数学题型的解法；有时是理化试验；有时是英语句型的用法…内容很多，形式也各异。或查阅资料，收集信息；或会做的讲给不会做的；或合作完成一个任务；或由一个同学代表本组的意见。

　　刚开始上课时，我还不太适应，总是感觉跟不上趟儿，总是其他同学已有了答案，自己还在苦苦思索中。我是个好强的性格，不甘心总落后于别人。渐渐地，我摸索出规律来了。上课前，我抓紧预习，每堂不拉，仔细看书，把问题记下来，接着查资料，上网搜集信息，还不能解决就带到课堂上小组处理。在小组合作学习时，就会带着问题迫切的请教其他组员，常常就会得到答案，即使没有，也不要紧，小组讨论完后，老师会把各组的典型问题集合起来，请同学们一起解答。

　　小组合作学习，使我学习更主动了，我学会了独立思考，有了表现自身的一方舞台，与同学的交往更多了，也很快融入到了这个陌生的环境中，拉近了我和同学们的情感距离，我感悟到了一种上学以来从未有的愉悦感。

　　我喜欢小组合作学习！

　　课堂收获作文篇5

　　我在小银星学习小主持，我们六级班有八个人，我们学完了六级班的所有的内容，要开始汇报表演了。

　　我和马佳璐主持开头，我们俩声音宏亮、配合默契，为汇报表演开了一个漂亮的好头！第一个环节是绕口令，绕口令是主持人的基本功，我们吐字清晰，说话流利好听。第二个环节是快板练习，在我们快节奏的快报汇报中消除了紧张的心理，令人心情愉悦。最后一个环节是抑扬顿挫的诗歌朗诵，每个同学都发挥出了自己最好的水平。在整个汇报过程中，老师一直密切关注着我们的表演，没有提醒和提示，我们几个人很好的掌控着整个过程。

　　在我们最后汇报结束时，老师和家长们不约而同的响起了热烈的掌声。我们沉浸在汇报演出成功的喜悦中，老师肯定了每个人的进步并对每个人作出了点评，六级班只是一个台阶，在以后的学习中我们会取得更大的进步。

　　课堂收获作文篇6

　　第一节心理健康教育课，我的收获还真不少，这节课使我知道了怎样理解和宽容别人。

　　一位同学站起来说了古时候宰相张英的一件事：讲的是宽容的宰相张英有一次修房子，他的邻居也正在修房子，当两家把墙围起来时，中间的小巷窄得连人都走不进去，而双方都不愿意往后退。张英的母亲只好写信给正在外地的张英让他出面解决这个问题，张英看了信，写了封信回家。母亲看信后很感动，于是就按照张英的意思把墙往后移三尺，邻居家看见了，也把墙往后移了三尺。从此，这条“六尺巷”就成了宽容和理解的佳话。这件事使我懂得了做人应该宽容别人，自己也会得到快乐。古人云：“宰相肚里能撑船。”这个故事还真让我懂得了这句话。

　　接下来，老师给我们安排了几个小品，小品中有凶巴巴的“陈老师”、受打小报告的李双建、温柔的母亲……这一个个小品使我更深地体会到“退一步海阔天空。”的真理。老师还让同学们说名言。同学们滔滔不绝，一个比一个讲得好，有的说：“容人乃大。”有的说：“得绕人处且绕人。”还有的说：“严于律己，宽于待人。”……

　　我们在欢乐的气氛中度过这节课，我相信通过这节课大家对宽容和理解别人会有更深的体会！

　　课堂收获作文篇7

　　今天课上曾老师带我们做了一些成语游戏，然后又在黑板上画了个正方形，把它分成16个小方格，我心里感到非常的好奇，曾老师这是要做什么呢？我迷惑不解，迫不及待地等老师把表格里的字填出来。

　　后来，老师在表格填上“管齐下”“闻乐见”“阵磨枪”“庭若市”，老师说：“你们大家谁能把这几个格里填满？横着是一个成语，竖着是四个成语。”

　　这时，张子鑫举起了手，可老师没有叫他而叫了后排的齐笑桐，齐笑桐走到老师讲台，在黑板上写了“双”和“临”这两个字，这么难的提都写出来了!真棒呀!张子鑫迫不及待地从座位上站了起来，手举得很高，生怕老师不叫他，当老师叫张子鑫时，他兴奋得冲向讲台，在黑板上写下了“喜”和“门”这两个字。老师又让他读了一遍，那五个成语是“双管齐下”、“喜闻乐见”、“临阵磨枪”、“门庭若市”和“双喜临门”。老师和同学们都给予他们热烈的掌声!

　　这节课我的收获很多，真希望每天都上同样的课啊!

　　课堂收获作文篇8

　　那天语文课上，刘老师说：“人生就像一条线段，过一天就会少一点，如果开开心心过一天，是一天；如果伤心的过一天，也是一天，有的人之所以能够开开心心过一天，不是因为他受获得多，而是他计较的少。所以我希望大家在与别人相处时，多一分感激，少一分计较，那么每个人，每一天都会过得开开心心。”

　　我听了刘老师的话很受启发，我觉得我有时是开心的，而有时却是烦恼的，其实，我的烦恼并不是大事，我的烦恼主要还是我的心胸不够宽广。我希望，我以后可以对一些不重要的事可以不计较，多看别人的长处，既能学到别人的优点也能开开心心地度过每一天。

　　我祝愿所有人告别烦恼，开心快乐每一天!愿我们的校园充满欢声笑语。

　　课堂收获作文篇9

　　终于要上品德课了，这可是我最期待的一门课。

　　上课铃响过之后，品德罗老师走了进来。她微笑着说：“同学们，我们先来做一个小测试，你自己的支出占家庭总支出的比例大概是多少？”

　　教室里的气氛顿时热烈起来。一个女同学站起来说：“我想大概是25%吧。”老师没有点头或摇头，只是继续微笑着听下一个同学的回答。我站起来迟迟疑疑地说：“我认为有50%。”老师笑了笑说：“大家好像都认为父母对自己所支出的费用并不是很多，可是事实上父母在孩子成长路上付出很多。”老师不再笑了，而是一脸的严肃。“你想不光是你吃饱穿暖的问题，还有娱乐、保险方面，而且很多父母还要给孩子报各种各样的兴趣班，难道这些都是免费的吗？所以，你的支出起码也占到家庭支出的50%以上。因此，你们应该懂得感谢父母。”大家听了都若有所思。的确，父母在孩子的生活和教育上费了很多心思。所以，我们不要对父母操心和唠叨感到厌烦，应该理解他们的苦心，真心感谢他们。

　　这堂课虽然没有音乐课上的欢歌，没有美术课上的色彩，没有科学课上的奇妙，但是它却像投向心湖的石子，溅出了美丽的水花，让人难以忘怀。

　　课堂收获作文篇10

　　在生活中会有许多收获，但是你发现了课堂上的收获了吗？接下来，就请大家和我一起，走进一节充满收获的课堂吧!

　　有一节语文课，老师开展了一个叫做“如何学好语文？”的活动，就是让同学之间互相交流一下，自己好的学习方法，让大家参考参考。班长一马当先的高高举起了小手，老师理所当然的叫她来谈一谈。她自信的说：“可以在完成作业或者临睡前的时间，从书本上摘抄一些好词佳句，以后就可以运用到自己的文章中了!”她这一说，我心里暗暗想到，这真是一个不错的方法呀!如果坚持一段时间，那写作水平肯定能够提高不少吧!之后，学习委员--老贾也不甘示弱，他慢慢地站起来，轻轻地说：“在每一节新课文之前做好预习，遇到不懂的字词，可以翻一翻字典或者学习资料，把正确的读音、词义标注在上面；还可以在文章中批注，什么内容都可以。”

　　听完，我又是一惊，这么好的学习方法，我以前怎么没有注意到呢？别急，别急，还有呢!听听我建议：“同学们要学会聆听，在老师讲课时，同学发言时，都要仔细认真的听，特别是讲在作文时，你可以听同学的写作方法，顺序，词语等，等你积累多了，就可以根据你文章的内容“对号入坐”，使文章多姿多彩。”后来，又有一位同学羞答答的站起来，细声细气地说：“我们要加强朗读能力，在遇到以一篇不熟悉的课文时，流利的朗读可以使我们更快的学习。”我顿时一怔，对呀，对呀!如果每篇新课文之前，同学们都按老师要求的读三遍，那就可以在课堂上更高效的学习了!真是不错!当同学们都江朗才尽时，老师又提出：“学习生字可以使用加一加、减一减、换一换的方法帮助记忆。”大家也都赞叹不已。

　　生活中的点点滴滴都充满了收获，这节课我不仅收获了喜悦，还收获了许多好的学习方法。总之，只要你细心发现，就一定能体会到：生活是一本书的道理!

　　课堂收获作文篇11

　　去年年底突如其来的“新型冠状病毒”让这原本朝气蓬勃的春天却黯然失色了。它的到来，打破了往日的景象，让我们都呆在家里，足不出户。到了开学时间，我们开启了特殊的上课方式。怎么特殊呢？我们可以不用背上书包到学校上课，可以为所欲为地穿着睡衣，裹在被窝里上课了。我为这种特殊的空中课堂沾沾自喜，我终于可以趁妈妈不注意的时候，偷偷懒，玩玩小游戏了。在平日里，妈妈的手机和电脑都是没有机会让我们打游戏的，可有了空中课堂，妈妈时不时地让我和姐姐把手机拿在手上，电脑一天都在开机。“好嗨哟，感觉人生已经到达了巅峰。”这句歌词正为我此时此刻的心情写照。

　　两天、三天……我都已经沉浸在这种特殊上课的喜悦中。早上眼睛一睁开，妈妈的手机就被我收入囊中，这种感觉真的太微妙了，而且这样上课还有一个好处，只要打卡就算完成老师布置的作业了。而妈妈在检查作业的时候，也就只检查我是否已经打卡，十分好糊弄。

　　今天，我也像往日一样，刚睁开眼睛，脸都没来得及洗，就把妈妈的手机拿来了，轻而易举地解了锁，开启我昨天还没玩过瘾的“汤姆猫酷跑”的闯关游戏，楼下正在用心准备早餐的妈妈，以为我每天都那么早的起来学习。妈妈的工作之余，会学着抖音里面的大厨，为我们准备各种好吃的，就是当做我们自觉学习的奖励。有吃的，有玩的，何乐而不为呢？正当我沉迷于“汤姆猫酷跑”游戏中时，全然不知妈妈已经站在了我的身后，这时我手忙脚乱地关闭了游戏软件，想努力快速地打开钉钉，开始学习，但这一切的操作都在妈妈的眼皮底下。唉，完蛋了。

　　“妈妈”

　　“下去吃饭吧！已经拌好了你爱吃的酱面。”说完就转身下楼了。从妈妈的眼神中，我看到了对我信任后的失望。

　　今天的早餐，吃得格外的安静，大家都没有说一句话。吃完了早餐，妈妈就回到楼上，开始为她下午的直播课程准备画稿和课件。从昨天到今天，我们房间的地板上至少有二十张画纸，都是妈妈一次又一次对自己的作品不满意留下的痕迹。由于妈妈的字写得不太好看，而这次的手抄报需要一个主题，妈妈为了写好主题字，不知道写了多少次，地板上一盒又一盒的彩色笔，垃圾桶里一支又一支用干的马克笔，都是妈妈努力的.印记。

　　这时的我，眼眶一红:“妈妈，我知道错了。”妈妈语重心长地说：“孩子，在这特殊的时期，每个人都有自己应尽的职责和任务，履行自己的职责就是对国家最大的贡献，你可知道，老师们为了大家停课不停学，准备这些课程，背后做了多少的努力，我们应该要学会珍惜呀！”

　　课堂收获作文篇12

　　今天下午，我们兴奋地坐上大巴，向参观的目的地——丘比食品厂进发了。因为老师没有提前泄露风声，大家都纷纷猜测着丘比食品厂的产品到底是什么。是美味糕点？是各种漂亮的糖果巧克力？还是……

　　终于到达了目的地，我们迫不及待地走进了公司的大厅。一位阿姨十分亲切地接待了我们，将我们带进会议室。经过阿姨的解说，我们才明白——原来丘比食品厂是做果酱和沙拉酱的。

　　看了一段介绍视频后，我们就兵分两路开始参观车间了。

　　进车间前，我们要“全副武装”——穿上洁白的工作服，戴上头套和口罩。如果再带个白手套，感觉就更像要进手术室的医生了。看到完全变了个样的同学，大家忍不住笑了起来。换好服装后，还要消毒。哇！这里的卫生要求好严格——用洗手液洗完手后要烘干，然后还要再用消毒水擦一遍；脚上已经换上了干净的拖鞋、戴上了一次性鞋套，还要踩到消毒池里消毒一遍。做完这一切，还要进入一个小房间让全身接受强风的“洗礼”。我们从来没受到这么高的“待遇”，一个个都兴奋得不得了。

　　终于进入车间了。阿姨先带我们进入打蛋的车间，可惜今天休息。阿姨说这里的打蛋机每分钟可以打两百个鸡蛋。我们惊叹起来。我似乎看到了一个个鸡蛋飞快地滚动，然后随着一声声清脆的破壳声，金黄的液体流了出来……

　　参观完打蛋车间后，我们到了蓝莓果酱的工作间。车间里的叔叔阿姨一丝不苟地做着自己的工作。我们看着操纵的步骤：首先，将买来的蓝莓仔细挑选，把不好的扔掉。接着，把剩下的蓝莓和其它原料一起加工，做成果酱。果酱装入瓶后，先打条码，再由机器盖上瓶盖。接下去将产品称重，重量有差异的再进行检测。最后装箱存入仓库等待发往超市。

　　看着一瓶果酱要经过这么多道的工序和这么多的人力投入，我突然明白了劳动成果是多么来之不易。今后，我们要珍惜粮食，珍惜别人的劳动成果。

　　课堂收获作文篇13

　　以人为鉴，可获为人之道。——题记

　　在一个偏僻的村庄里，有着一户十分普通的人家。

　　一天，一个断臂的乞丐上门乞讨，母亲说：“你把这些砖搬到后面。”母亲随后指向后院那搭得高高的砖堆。乞丐生气地说道：“不给东西就算了，竟然还让我搬砖！两只手还好，我就只有一只手呀！”母亲并不生气，而是去砖堆前，用一只手将砖搬起，说：“你看，一只手也能搬砖。”妈妈不慌不忙地回答他。乞丐无语应对，只好开始搬砖，一块，两块，三块……终于在两个小时以后，砖搬完了。母亲给了他20元钱，他便伴着夕阳走了。

　　以后，他每天都来搬砖。从前院搬到后院，再从后院搬到前院，就这样一年复一年。我问母亲：“妈妈你到底要把砖放在前面还是后面？”母亲说：“它们放在前后都一样，可它们对乞丐是不一样的。”

　　数年后，破旧的大门被打开了，一位风度翩翩的男人走了进来，仔细一看，原来是当年的那位乞丐。他是向母亲道谢道：“谢谢您！如果不是您，我现在还是一位乞丐呢！”男人说，“我想请你们到城里住，房子已经买好了。”“不，我们不能收！”母亲说，“因为我们都有两只手，不能收一只手的人买的房子，所以你还是把这房子给那些一只手也没有的人吧。”

　　在这件事中，我懂得了要默默地帮助别人。

　　以人为鉴，可获为人之道。我们要用一双慧眼和一颗慧心从别人身上获得更多的精彩。

　　课堂收获作文篇14

　　今天是双休日，妈妈把我叫到屋里，故作神秘地说：“农村这几天忙，我和你爸爸要回去帮忙，你回去吗？”我还以为带我出去玩呢！不过总比在家好，于是欣然答应了，可是妈妈还说：“到了可不能光玩，要帮忙。”我一口答应下来：“没问题！”

　　来到乡下，我才知道原来是去收割麦子。只见田地金黄一片，微风拂过，如同金色的波涛在翻滚。麦子颗粒饱满，精神抖擞地挺立在那里，等待着收割。田地里已经有不少农民在收割麦子了。他们头戴草帽，脖子上围着毛巾，正努力的割着麦子，都没工夫擦汗水。麦田和勤劳的农民构成了一幅美丽的乡村画卷。

　　正在我欣赏的时候，爸爸妈妈和姥姥也开始动工了，而我还在欣赏麦子呢。一颗颗麦子像一个个可爱的小孩子似的在风中摇头晃脑，我越看越喜欢。爸爸妈妈叫了一声我才回过神来，“怎么割呀，爸爸妈妈？”我不解的问。姥姥插上嘴来说：“不行！不行！小孩可不能割，割破了手怎么办？”爸爸妈妈费了好多口舌才说服姥姥。姥姥不得不说：“那就试试吧！”爸爸先做示范动作。只见妈妈用手握住一些麦子，用镰刀割他们的根部，三下五除二就割好了一捆。我试了一下还挺容易，于是就继续干，但不一会儿，就累得满头大汗、腰酸背痛了。再看看奶奶和爸爸妈妈，他们没有叫苦叫累，弯着腰一点一点将麦子割下来，脸上没有劳累，没有烦躁，只有汗水和丰收的喜悦……此刻的我真正体会到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这首诗的含义了。

　　麦子终于割完了！回到村里，姥姥像变魔术一样变出了一大瓶饮料，我喝了一杯。啊！真好喝。

　　“一份耕耘，一份收获”在这次收获中，我悟到了。

　　课堂收获作文篇15

　　雨，呼呼地下着，水，哗哗地流着。在教室内焦急不安的我，正在愁眉苦脸地抓耳挠腮，想：“雨下得太大了，我怎么回家呢?”

　　窗外，狂风夹着暴雨呼啸着，连操场中间的两棵大松树都摇摇晃晃的。这么大风，我能受得了吗?抬头望望天空，黑云滚滚，丝毫没有停下来的迹象。

　　放学了，我自言自语道：“爸爸妈妈肯定会来接我。”然而，出乎意料。我走出校门，在人山人海的家长中，我就是找不到那熟悉的脸庞，我就哆哆嗦嗦的往家走。一路上，看到一个个同学都穿着雨衣，坐在自己爸爸妈妈的自行车后，唯独我独自一人。

　　风呼呼的刮着，没有停下片刻。回到家里，我一下子扑到妈妈的怀里，委屈地放声大哭起来。谁知妈妈说：“斐钰，今天你冒着暴风雨，独自回到了家，应该为自己的行为而感到伟大。”

　　我听了，抬起头来望了望妈妈，脸上露出了微笑，因为我明白了，妈妈的良苦用心——暴风雨中的收获。

　　课堂收获作文篇16

　　走路，是毕生期待的梦想;上学，有夺走生命的危险!同学们，你们有过这样的感受吗?

　　在娜香和瓦娃姐弟俩的生活中，这是必不可少的部分，因为他们住在怒江岸边。《走路上学》这部电影主要讲了家住怒江的娜香每天上学要溜过一条索，一不小心，就会落入波涛汹涌的怒江中，必死无疑。可她从不抱怨什么，哪怕以上三年级了的她只穿过一双凉拖鞋。她没有远大的理想，她最大的愿望是怒江上能有一座桥，她和弟弟可以走路上学!可就是这样一个愿望，直到她离开这个世界上也没有实现。娜香离开后，失去姐姐的瓦娃没说一句话。半年后，桥终于建成了，娜香的弟弟瓦娃终于实现了走路上学的愿望。

　　娜香的勇敢与谦让，就像一堵坚不可摧的墙，挡住忧伤与困难。为了不让弟弟滑溜索过江，她竟然毫不犹豫地把老师送给她的雨靴让给了弟弟。这让我十分佩服!想想我自己，真的好自私。我从来不会忍让妹妹，哪怕是一块饼干;哪怕是一次家长的责怪;哪怕是一朵紫色的小花。在我看来，都不可以让，都不可以让自已吃亏。

　　在瓦娃对知识的渴望前面，我感到无比羞愧。瓦娃早已过了上学的年龄，可如狼似虎的怒江把他与学校遥遥相隔。因为在家中的人只有姐姐娜香会滑溜索，可姐姐带不走弟弟;妈妈不敢，奶奶病重;唯一的希望就是妈妈说：“爸爸回来你才能读书!”瓦娃早就等不及了，聪明的他每天迎送姐姐上学放学时就学会了溜索。为了早点看到姐姐读书的学校，他甚至不顾妈妈的叮嘱，冒着生命危险两次偷偷独自过江去听课，站在窗外的他居然学会了一首古诗。上学、课堂、书本，在我看来，是地狱;但在瓦娃的眼里，是天堂，是他置生死不顾的最大愿望!

　　相比之下，现在的我们，是多么幸福!能在阳光下走路上学，能在宽敞的教室获得无穷无尽的知识!但是，同学们宁可花钱坐车，也不愿走路。如果我们在怒江大峡谷这样的环境中成长，是不是就无法生存了呢?

　　娜香和瓦娃，她们就像是野草，历经风雨，却始终不肯低头。而我们，更像是温室里的花朵，衣食不愁，不用担忧上学会有生命危险。我们在这样优越的环境下，又有怎样的理由不好好学习呢?

　　这部电影，让我羞愧，让我流泪，让我惊讶，让我拥有了十二份感动，更让我拥有了十二份收获!

　　课堂收获作文篇17

　　红日当空照，红荷满池摇，绿色的田野中，一片秧苗正在茁壮成长，它们都期待着收获的季节。

　　在所有秧苗中，有一棵最为突出，它集所有秧苗的外形美于一身，又高大又粗壮，是普通秧的几倍，可以说是秧苗界的巨人，站在田野中，有鹤立鸡群的感觉。农民们也很喜欢这棵秧苗，虽有点不可思议，但还是笑逐颜开，施肥时还特意向它多撒了一把，为便于区分，还给它起了个名字——傲。

　　傲心安理得地接受着这样的偏袒，并以此作为向其它苗夸耀的资本，他的自豪迅速膨胀进而演变成了狂妄自大。

　　骄阳烘托出大地的辉煌，几声虫鸣唤醒了静谧的田野。傲被吵醒，睁开蒙胧的眼，摇摇昏沉的头脑，环顾四周，终于找到了造声者——一只蝗虫和一只螳螂。螳螂摆出一副进攻的姿势，张开那双透明的翅膀，斜斜地伸向两侧，后翅直立，宛如船帆，身体弯曲如弓，嘴里发出毒蛇喷气的轻音，全身重量集于后足，两只充满杀气的眼睛纹丝不动地注视着蝗虫。

　　而此时的蝗虫，正垂涎欲滴地盯着这株“巨人”，目露贪婪，移动着那墨绿色的身躯向傲靠近。螳螂倏地舞起大刀劈过去，这突如其来的外力让蝗虫摔在了傲身上，它痛苦的在傲身体上挣扎了几下，显得是那样的无力。

　　傲没弄清什么事就不分青红皂白地指着螳螂破口大骂：“你这虫咋这样呢，大中午不睡觉吵了我也就算了，还在我眼皮底下涂炭生灵，你还有没有虫性啊……”

　　螳螂百口莫辩，望着眼前这唾沫星子四溅，似秧又非秧的植物，他也被这怪胎吓了一跳，瞪了瞪躲在傲后面偷笑的蝗虫，悻悻地飞走了。

　　傲见他走了，便转身来安抚蝗虫，刚才还在偷笑的蝗虫，一下子又装出痛得龇牙咧嘴的样子。傲把蝗虫留了下来，让他在自己身上繁衍生息。可周围的秧苗们都极力制止，劝谏傲不要养虎为患，蝗虫会把你吃掉的。傲充耳不闻，甚至认为其它秧苗是得不到葡萄说葡萄酸。

　　日子如白驹过隙，蝗虫家族已生衍成群，它们开始恣意侵蚀傲的躯体，钻心的疼，凌迟般的痛都不足以形容傲所承受的苦难，可它不愿放下身段去求其它苗，更何况周边的苗那一副唯恐避之不及的样子，也让它张不开口。渐渐地，它开始发黄，病态的耷拉着满是齿痕的长叶。

　　当硕果充实着大地，枫叶似火，淅淅秋雨点滴出秋天的多愁善感时，傲望向远方，金浪滔滔，直接天际，它看见它的同类用坚硬的稻棒支撑着饱满稻穗，它闻到它们经过相同的雨露滋润后收获的浓郁稻香，再看看形同枯槁的自己，它不禁问自己：我到底收获了什么？

　　课堂收获作文篇18

　　其实我也知道在这么漫长的时间里，你早就忘记了自己的使命到底是什么肩膀上的重任那么沉重，早就已经让你遗忘了，当初你的初心到底在哪里？

　　于是剩下来的路程，那叫一直在忙着寻找自己的初心是什么？也许那么多的诱惑都摆在你面前，你也从未想过真的要离开这里，因为你一直都觉得那些熟悉的东西在你的记忆当中还在先活着。

　　那些故事，那些游戏其实都并不陌生。

　　包括曾经和你在一起的那些人们，他们也有着自己的记忆性和个性，如果有一天他们突然选择离开，在那个不为人知的季节里他们看到了崭新的回忆。

　　那些梦变成了熟悉的场景，终于演变炸了生活的记忆当中，如果你肩膀上的压力根本就没有所想象的这个样子，那么将来每一种过去都给了你不可惩戒的起承转合。

　　所以当你开口说一句话的时候，你就不会觉得那些到底有多么难受。

　　如果你真的喜欢在那样的场景之下看清楚一个人的结局，那么将来所有能够利用你的那些人似乎也都没有什么特别想的开的样子，如果真的可以给自己一个惊喜的话，

　　那么这一切显得都不陌生。

　　因为曾经承担了，所以现在也收获了结果。

　　课堂收获作文篇19

　　春生夏长，秋收冬藏。收获季节刚刚过去不久，我却迎来了一次又一次收获！

　　上上周有幸由我和班长共同主持班会，接到这个任务后，我们十分惊讶，也十分担心。惊讶的是老师居然让我们主持班会，担心的是自己主持不好。事实上，我们根本不知道怎么准备，也没做多少准备，心里没底呀！班长那时成天说“我怎么办，我怎么办”？我虽没他那么夸张，可还是担心有余。

　　班会前，我一直在鼓励班长：“相信你能行的，说不定你能超常发挥呢？”实际上，也是鼓励我自己——我们是真的很担心。

　　开始了，我要开始讲班级安全了。我强迫自己冷静下来，全身心地投入到这次班会之中，不再想自己行不行了。那时，我都惊讶自己的表现，说出的话是那么恰当、风趣、幽默又不失严肃。班长的表现更令我吃惊，他仿佛不再像班会之前那样胆怯、慌张，而是那么镇静、那么自如！

　　特别是当我讲到《诫子书》的片段时，我已经完全进入了状态，讲出的内容让同学们一次又一次沉默。为什么？因为我都不得不承认，我讲的话是那么震撼人心，引人深思，而之前的担心已经随着我的话语逐渐烟消云散。

　　这次，我收获了让自己冷静的诀窍，责任在肩，认真对待，没有跟过不去的坎。

　　上周的一天，我聆听了一篇作文。这篇作文的作者是我的一个组员——杨文曲，他连续两个月都是我的组员。听完他的作文，发现他写出的文字，蕴含着一种超脱，蕴含着他深刻的思考。他在文章中写道“我以我的同桌作为反面教材，反省自身的不足。”“可见，近墨者不一定黑。”他这种“见不贤而内自省也”的态度，让我认识到自己的不足，荣誉已经让我沉沦，而他的修养已经远远超过了我。我在骄傲自满中后退，他却在不良的环境中成长。回想起来，我到现在还十分愧疚，因为我只顾自己，一次次拒绝了他要换座位的恳求，让他跟我们组的一个成绩不太好的同学坐在一起。“己所不欲，勿施于人”，我恐怕得在这件事上还会愧疚好久。

　　“这次期中考试，我进步了4名，而他 (指上个月跟杨文曲做同桌的何家旭) 却倒退了”。听到这里，我不由瑟瑟发抖，一方面是由于冬天的寒冷，一方面是由于这篇文章对我的触动。

　　这篇作文，让我懂得，成绩、身份、地位永远不是倔强、蛮横、不讲理的通行证。

　　再看几天前的颁奖仪式上，我前面还有年级第一的赵博轩。作为七年级最优秀的他，表现出的是一种沉稳，平静，没有那种骄傲和自满。我看看他，反省自己，浮躁、傲慢、骄傲自满，与他相比差得太远。

　　上了台，原本应该高兴的我却高兴不起来，因为我感到了一种压力——他仍然保持着平静。我看得出来，他一直在努力，而且比我还努力，如果这样，我什么时候才能赶上他的脚步呢？

　　这件事，让我深刻理解了“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的内涵。我应当记住这句话，做到“不忘初心，牢记使命”。

　　反观历经的大大小小许多事，每件事细细想来，都可以发现自己的不足与优点。那么，还有什么事让我们没有收获的呢？虽然只有这几件事，但可以看出，我们在经历中收获，在事件中体会。做到事事反省，时时自省，我们就会收获更多。这样，一年四季都是收获的季节。

　　课堂收获作文篇20

　　期末考试结束后的第二天，我去杭州市青少年宫争英语章。英语章挑战分两轮，第一轮是笔试，第二轮是口试，必须第一轮过关，才有资格进入第二轮的角逐。

　　第一天，我起了一个大早，来到了青少年宫的外语楼。已经有很多家长和同学在此等候了。来参加这次活动的同学都是经过精心选拔的，要在校外学习过3年以上的英语兴趣班，并且在学校里的英语成绩非常好，看来是强者的竞争。参加笔试的队员有56名。从四年级到七年级，采用同样的试卷。试卷发下来了，我看了看，发现比在学校里的试卷难多了，光是阅读就有3篇，每篇阅读都有判断题5题，选择题5题，还有填空题，加上听力，一共有六七页！还有一篇习作！时间根本不够用！但是，有人在听力刚刚报完时就上交了试卷，这让我十分有压力。回到家，我对我的笔试十分没有信心，爸爸妈妈安慰我重在参与，没过也不要紧。一小时后，网上公布了通过笔试的队员名单，竟然有我的名字！没高兴多久，我便又投入了紧张的口试准备中去了。写好了100字的小故事，流利地读、认真地背、有感情地讲……第二天，是口试，通过的话可以获得技能章。笔试过关的，和一些符合直接晋级的队员，共有60多人参加口试。口试分两个场地，我所在的考场有42个人。我抽签抽到了很后面——36号。看着一个个同学走上去又走下来，先自我介绍，讲故事，然后再回答老师现场提出的问题。我的心跳不由地加快了许多，一边听着同学们讲的小故事，一边默背自己的小故事和自我介绍，手不由自主地握成了一个拳头，过了一会儿，手心都握出了汗。我既希望时间过得快一点，又希望时间过得慢一点。快一点是想让自己马上考好，慢一点是想让自己有多一点的时间准备，心里好矛盾啊！时间一点一点的流逝，终于到我了，我讲得十分流利，没有半点停顿，自我感觉良好。可还是有一点小小的遗憾。在回答老师提问环节，老师问我喜欢看什么电影，我说“super man（超人）”，老师继续追问电影的主要内容。我便说不出来了。下次若有这样的机会，应该选择我更熟悉的电影，以便让对话可以继续下去。

　　一天后，我在网上看到了技能章的公示。其中，有我！我又一次将鼠标上下滑动。“太好了！我的名字没有逃掉！”我高兴地说。“这一次共有34名少先队员获得外语技能章。”一分耕耘，一分收获。这枚英语技能章是我学习英语漫长道路上的一个里程碑，我一定要再接再厉，学好英语！

　　课堂收获作文篇21

　　秋高气爽，丹桂飘香，在这美丽的秋天，一个丰收的季节到来了。

　　星期天，妈妈带我来到一个山村，体验农民的生活。一路上，我看见农民们正在掰玉，豆大的汗珠从他们的额头上流下来。黄澄澄的稻田里，翻腾着滚滚金波，好像灿烂的彩霞洒落在田野上。

　　到了目的地，我赶紧下车，跑到田野里，眼前的景象让我眼花缭乱。玉米丰收了，人们忙个不停，有的掰玉米，有的运玉米，我也情不自禁地跑去帮忙。不一会儿，我眼前便出现了几座“金山”。这些玉米各个颗粒饱满，像一个个胖胖的娃娃一样，可爱极了，叫人爱不释手。中午，我吃了自己亲手掰的玉米，觉得格外得香甜。吃晚饭，一个阿姨和她的女儿有带我们去果园摘水果。果园里也到处是一派丰收的景象。红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个红红的灯笼。黄澄澄的橘子想金色的球挂在树上，树都被压的直不起腰来。小女孩教我怎样摘水果，我刚一学会就向妈妈大展身手。不一会儿，我们就摘了两大筐水果。看着这些水灵灵的果子，我忍不住拿起一个苹果，在衣服上擦了擦就吃了起来。哇！这苹果又脆又甜，真好吃！我吃在嘴里，乐在心里。

　　秋天的田野是美丽的，秋天的田野也是迷人的。我爱秋天，爱这个收获的季节！

　　课堂收获作文篇22

　　炎热的暑气渐渐的来了，意味着暑假的来了，听着知了的叫声，孩子们又可以尽情的嬉戏了。

　　炎热的天气已使我喘不过气来，就在这时，一个念头忽然从我的脑海里划过……没错，正是游泳。可是，我又想起来我是个旱鸭子，不会游泳，不管了，先去了再说，我马上给同学打了电话。

　　到了游泳馆，同学们一个接着一个的下了水，而我却在一旁站着，迟迟不敢下水，而我却在旁站着，迟迟不敢下水，同学们一个尽的鼓励我，但我还是害怕，看着她们在水里游涞有去，水球在她们之间被打来打去，我真是羡慕极了。

　　在同学们的再三劝说下我终于肯尝试着慢慢下水，当我想象同学们一样到处游的时候，忽然，我掉进了深水区里，同学们看见了，马上把我拉上了岸。从这之后，不管同学怎么劝我，我都不肯下水了，同学们给我教了很多关于游泳的知识，可我还是不敢下水，她们都拿我没办法，只好各自游各自的去了。

　　我在岸上看，没过多久，忽然有一个同学落水了，其他的同学也不知道到哪里去了，我不管三七二十一，一下子跳下水去，边游边想着同学们刚教的要领，游到了那个同学的旁边，刚预备用手拉她时，她忽然说：“你会游泳了。”真的，我会游泳了，我终于会游泳了耶!原来她们是合起伙来骗我的，但是我不但我不会生她们的气，反而还要感谢她们……，还没等我想完，一个水球就从水面上滚了过来，只听她们喊道“我们一起玩水球吧?”我自豪的回答：“好”

　　经过游泳这件小事，我不仅了解了做任何事都不可能一帆风顺，总有许多曲折在阻拦着我们前进，只要自己坚持不放弃，就一定可以跨过那道坎。

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