【热门】课堂收获作文（通用8篇）
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的【热门】课堂收获作文（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
课堂收获作文 篇1
我是一名转学过来的新生，来到这个学校，我接触到了一种全新的学习模式，那就是小组合作学习。在以前的学校，上课时老师是苦口婆心地讲，学生是不求甚解地听，一节课过去了，老师很累，学生似听懂了，过后却印象不深。可现在， 老师做了学生学习的组织者，引导者，参与者，学生成为课堂的主人，使我感觉新鲜，也收获颇多。
在正式上课前，老师会给我们印发学案，看到学案，我们就会明确这节课所要达到的目标。上课后，我们六人为一小组，对学案中所列出的问题逐一探讨，研究，共同完成。有时是一篇文章所表达出的情感；有时是一种数学题型的解法；有时是理化试验；有时是英语句型的用法…内容很多，形式也各异。或查阅资料，收集信息；或会做的讲给不会做的；或合作完成一个任务；或由一个同学代表本组的意见。
刚开始上课时，我还不太适应，总是感觉跟不上趟儿，总是其他同学已有了答案，自己还在苦苦思索中。我是个好强的性格，不甘心总落后于别人。渐渐地，我摸索出规律来了。上课前，我抓紧预习，每堂不拉，仔细看书，把问题记下来，接着查资料，上网搜集信息，还不能解决就带到课堂上小组处理。在小组合作学习时，就会带着问题迫切的请教其他组员，常常就会得到答案，即使没有，也不要紧，小组讨论完后，老师会把各组的典型问题集合起来，请同学们一起解答。
小组合作学习，使我学习更主动了，我学会了独立思考，有了表现自身的一方舞台，与同学的交往更多了，也很快融入到了这个陌生的环境中，拉近了我和同学们的情感距离，我感悟到了一种上学以来从未有的愉悦感。
我喜欢小组合作学习！
课堂收获作文 篇2
黄叶轻轻飘落下来，我伸手捡起一片黄叶，仔细观察上面的纹路，岁月的洗刷以让它有了岁月流逝的痕迹，我不禁想起了一个月以前的一节课，一节令我受益匪浅的课。
“选我，选我！”“不，选我！”争吵声响起，班里顿时乱哄哄的。“同学们，安静一下！”老师的声音响起，班里安静了下来。“这样吧，同学们，我们来玩个游戏，决定让谁上来默写这课单词，好吗？”老师问。“好”同学们一致回答，有几个已经迫不急待了。
老师说“同学们，我们来玩词语接龙，谁接的多谁就赢。”“行，我先来。”我们班的学习大王——张致文站起来。“好，我说一个，你接一个。”老师说，脸上尽是笑容。“人山人海”“海阔天空”张致文轻轻松松接下老师的成语。“空空荡荡”老师抛出一个难题“荡，荡。”哈！张致文接不上了，这可把我们难住啦，张致文都接不出，我们又怎么可能接下来？这一下，许多人都放下手。张致文郁闷的坐下。
“我试试吧。”我举起手，忐忑的站起来。
“好，你先说。”老师说，我大喜过望，“五彩缤纷”我说。
“纷纷扬扬”“扬眉吐气”“气壮山河”“河昐没下”“下笔成章”“章句之徒”“徒有虚名”“名落孙山”“山穷水尽”“尽人皆知”“知行合一”“一柱擎天”“天高地厚”“厚积薄发”“发扬光大”“大同小异”“异，异…”太棒了！我赢了！我笑得十分灿烂。一蹦三尺高。
真是令我受益匪浅的一节课！
课堂收获作文 篇3
学者尽知：课堂是学习的主要阵地，那课堂之外呢？大千世界无奇不有，只带我们一颗发现的心来探寻。
总是看到父母没日没夜的奔波，风里来雨里去，总是看到他们寒冬里单薄的身影，为我们而奉献着………他们为了我们付出了太多太多，我总想体会一下他们的辛劳，挣钱的艰辛，便萌生了售卖旧书的想法。
征得了同意之后，我将家中的旧书打包好，写上一块正方形的书架，来到楼下则好地点，我的旧书售卖活动便正式开始了，由于是第一次做买卖，我总是有些忸怩，不敢放开声音高声喊喝，所以来我这里看书的人也寥寥无几，门庭冷落，心情别提多低落！
这时一个胖乎乎的大约五六岁的小男孩一蹦一跳的向我跑来：“哥哥，我要买一本《格列佛游记》！”“好，你等着，这可是一本非常好的书，你买它可就对了！”我麻利的从一摞整齐的书目中择出了一本微微泛黄的书，“给你，你是我今天的头客，不要钱的，送给你了！”小男孩的眼中闪烁着惊喜的光芒，他可能是第一次遇到这么热情的免费送书活动吧！他高兴的对我说：“那哥哥，我看你这里人也不是太多，要不我来帮你做一做宣传吧！”我听了之后简直是乐不开支，自己终于得到他人的援助了！
只见小男孩的肚子腆了腆：“来来，大伙快来看看，特价好书大放送了啊！”这一喊可不要紧，人们从各个方向如同蜜蜂一般赶了过来，“给我一本，给我一本！”我忙得不可开交，男孩也过来帮着我，不一会二，满架的旧书就变成了手中一沓厚厚的钞票，我的心里如同吃了蜜一般甜。
小男孩微笑着向我道别，望着她那胖乎乎的身影，我的心里感慨万分，一个素不相识的孩子用真情和爱心深深的打动了我的心灵，阳光下他的影子越来越长，越来越长………
课堂外收获颇丰，我通过这一次课外的经历，不仅体验到了挣钱的辛劳，更体验到了人间真情的温暖和可贵。
课堂收获作文 篇4
终于要上品德课了，这可是我最期待的一门课。
上课铃响过之后，品德罗老师走了进来。她微笑着说：“同学们，我们先来做一个小测试，你自己的支出占家庭总支出的比例大概是多少？”
教室里的气氛顿时热烈起来。一个女同学站起来说：“我想大概是25%吧。”老师没有点头或摇头，只是继续微笑着听下一个同学的回答。我站起来迟迟疑疑地说：“我认为有50%。”老师笑了笑说：“大家好像都认为父母对自己所支出的费用并不是很多，可是事实上父母在孩子成长路上付出很多。”老师不再笑了，而是一脸的严肃。“你想不光是你吃饱穿暖的问题，还有娱乐、保险方面，而且很多父母还要给孩子报各种各样的兴趣班，难道这些都是免费的吗？所以，你的支出起码也占到家庭支出的50%以上。因此，你们应该懂得感谢父母。”大家听了都若有所思。的确，父母在孩子的生活和教育上费了很多心思。所以，我们不要对父母操心和唠叨感到厌烦，应该理解他们的苦心，真心感谢他们。
这堂课虽然没有音乐课上的欢歌，没有美术课上的色彩，没有科学课上的奇妙，但是它却像投向心湖的石子，溅出了美丽的水花，让人难以忘怀。
课堂收获作文 篇5
去年年底突如其来的“新型冠状病毒”让这原本朝气蓬勃的春天却黯然失色了。它的到来，打破了往日的景象，让我们都呆在家里，足不出户。到了开学时间，我们开启了特殊的上课方式。怎么特殊呢？我们可以不用背上书包到学校上课，可以为所欲为地穿着睡衣，裹在被窝里上课了。我为这种特殊的空中课堂沾沾自喜，我终于可以趁妈妈不注意的时候，偷偷懒，玩玩小游戏了。在平日里，妈妈的手机和电脑都是没有机会让我们打游戏的，可有了空中课堂，妈妈时不时地让我和姐姐把手机拿在手上，电脑一天都在开机。“好嗨哟，感觉人生已经到达了巅峰。”这句歌词正为我此时此刻的心情写照。
两天、三天……我都已经沉浸在这种特殊上课的喜悦中。早上眼睛一睁开，妈妈的手机就被我收入囊中，这种感觉真的太微妙了，而且这样上课还有一个好处，只要打卡就算完成老师布置的作业了。而妈妈在检查作业的时候，也就只检查我是否已经打卡，十分好糊弄。
今天，我也像往日一样，刚睁开眼睛，脸都没来得及洗，就把妈妈的手机拿来了，轻而易举地解了锁，开启我昨天还没玩过瘾的“汤姆猫酷跑”的闯关游戏，楼下正在用心准备早餐的妈妈，以为我每天都那么早的起来学习。妈妈的工作之余，会学着抖音里面的大厨，为我们准备各种好吃的，就是当做我们自觉学习的奖励。有吃的，有玩的，何乐而不为呢？正当我沉迷于“汤姆猫酷跑”游戏中时，全然不知妈妈已经站在了我的身后，这时我手忙脚乱地关闭了游戏软件，想努力快速地打开钉钉，开始学习，但这一切的操作都在妈妈的眼皮底下。唉，完蛋了。
“妈妈”
“下去吃饭吧！已经拌好了你爱吃的酱面。”说完就转身下楼了。从妈妈的眼神中，我看到了对我信任后的失望。
今天的早餐，吃得格外的'安静，大家都没有说一句话。吃完了早餐，妈妈就回到楼上，开始为她下午的直播课程准备画稿和课件。从昨天到今天，我们房间的地板上至少有二十张画纸，都是妈妈一次又一次对自己的作品不满意留下的痕迹。由于妈妈的字写得不太好看，而这次的手抄报需要一个主题，妈妈为了写好主题字，不知道写了多少次，地板上一盒又一盒的彩色笔，垃圾桶里一支又一支用干的马克笔，都是妈妈努力的印记。
这时的我，眼眶一红：“妈妈，我知道错了。”妈妈语重心长地说：“孩子，在这特殊的时期，每个人都有自己应尽的职责和任务，履行自己的职责就是对国家最大的贡献，你可知道，老师们为了大家停课不停学，准备这些课程，背后做了多少的努力，我们应该要学会珍惜呀！”
课堂收获作文 篇6
今天下午，我们兴奋地坐上大巴，向参观的目的地——丘比食品厂进发了。因为老师没有提前泄露风声，大家都纷纷猜测着丘比食品厂的产品到底是什么。是美味糕点？是各种漂亮的糖果巧克力？还是……
终于到达了目的地，我们迫不及待地走进了公司的大厅。一位阿姨十分亲切地接待了我们，将我们带进会议室。经过阿姨的解说，我们才明白——原来丘比食品厂是做果酱和沙拉酱的。
看了一段介绍视频后，我们就兵分两路开始参观车间了。
进车间前，我们要“全副武装”——穿上洁白的工作服，戴上头套和口罩。如果再带个白手套，感觉就更像要进手术室的医生了。看到完全变了个样的同学，大家忍不住笑了起来。换好服装后，还要消毒。哇！这里的卫生要求好严格——用洗手液洗完手后要烘干，然后还要再用消毒水擦一遍；脚上已经换上了干净的拖鞋、戴上了一次性鞋套，还要踩到消毒池里消毒一遍。做完这一切，还要进入一个小房间让全身接受强风的“洗礼”。我们从来没受到这么高的“待遇”，一个个都兴奋得不得了。
终于进入车间了。阿姨先带我们进入打蛋的车间，可惜今天休息。阿姨说这里的打蛋机每分钟可以打两百个鸡蛋。我们惊叹起来。我似乎看到了一个个鸡蛋飞快地滚动，然后随着一声声清脆的破壳声，金黄的液体流了出来……
参观完打蛋车间后，我们到了蓝莓果酱的工作间。车间里的叔叔阿姨一丝不苟地做着自己的工作。我们看着操纵的步骤：首先，将买来的蓝莓仔细挑选，把不好的扔掉。接着，把剩下的蓝莓和其它原料一起加工，做成果酱。果酱装入瓶后，先打条码，再由机器盖上瓶盖。接下去将产品称重，重量有差异的再进行检测。最后装箱存入仓库等待发往超市。
看着一瓶果酱要经过这么多道的工序和这么多的人力投入，我突然明白了劳动成果是多么来之不易。今后，我们要珍惜粮食，珍惜别人的劳动成果。
课堂收获作文 篇7
我是一名转学过来的新生，来到这个学校，我接触到了一种全新的学习模式，那就是小组合作学习。在以前的学校，上课时老师是苦口婆心地讲，学生是不求甚解地听，一节课过去了，老师很累，学生似听懂了，过后却印象不深。可现在， 老师做了学生学习的组织者，引导者，参与者，学生成为课堂的主人，使我感觉新鲜，也收获颇多。
在正式上课前，老师会给我们印发学案，看到学案，我们就会明确这节课所要达到的目标。上课后，我们六人为一小组，对学案中所列出的问题逐一探讨，研究，共同完成。有时是一篇文章所表达出的情感；有时是一种数学题型的解法；有时是理化试验；有时是英语句型的用法…内容很多，形式也各异。或查阅资料，收集信息；或会做的讲给不会做的；或合作完成一个任务；或由一个同学代表本组的意见。
刚开始上课时，我还不太适应，总是感觉跟不上趟儿，总是其他同学已有了答案，自己还在苦苦思索中。我是个好强的性格，不甘心总落后于别人。渐渐地，我摸索出规律来了。上课前，我抓紧预习，每堂不拉，仔细看书，把问题记下来，接着查资料，上网搜集信息，还不能解决就带到课堂上小组处理。在小组合作学习时，就会带着问题迫切的请教其他组员，常常就会得到答案，即使没有，也不要紧，小组讨论完后，老师会把各组的典型问题集合起来，请同学们一起解答。
小组合作学习，使我学习更主动了，我学会了独立思考，有了表现自身的一方舞台，与同学的交往更多了，也很快融入到了这个陌生的环境中，拉近了我和同学们的情感距离，我感悟到了一种上学以来从未有的愉悦感。
我喜欢小组合作学习！
课堂收获作文 篇8
在我们的童年里，我想我们都玩过陀螺吧，那其中无限的乐趣和意外的收获，可能只有玩过的我们才知道吧！
今天，我在《广东第二课堂》2011总第477期中拜读了高洪波的一篇文章——《陀螺》。
这篇文章主要讲了在“我”的故乡小伙伴们玩的一种玩意儿，大伙儿管它叫“冰嘎子”的陀螺，那些“冰嘎子”都是小伙伴他们自己制作的，做得可真行。从小不甘人后的“我”，也想自己做陀螺，却因削不出像样的陀螺而懊恼，拥有童心的叔叔知道后送“我”一只“不起眼”的陀螺，最后却以弱制强，这只陀螺战胜了大陀螺。从中我感悟出 “人不可貌相，海水不可斗量” 的道理，表达出作者对陀螺的喜欢之情。
当我读到“奇怪的是，我的陀螺个头虽小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又能照样旋转”这句话，我不禁为陀螺这种顽强不放弃的精神所折服。因为陀螺虽然个头小，一次次被撞翻，但它一扭身又能旋转。“人不可貌相，海水不可斗量”文中这句话说得真不错。人的品质好坏是不可能单单从他的外貌看出来的，海水也是不可能用斗就可以测量出来的。可是却往往有的人就因为在以貌取人后，尝到失败的苦果才明白这句话的含义。就像文中大陀螺的评价因为爱以貌取人，看“我”的陀螺其貌不扬，而轻视“我”的陀螺，自以为是，最后才会输的。
在我的身边也有这样的例子：在我们班里，有一个比较矮的小男生——涪涛，虽然他长得很矮，可他的攀爬能力很强。记得有一次上体育课，体育老师拿来了一条很粗绳子，一头捆在大树上，在树下放两块垫子防止摔下来，然后让我们攀爬。我们班的许多女生都不敢上去，而男生们都争先恐后地攀爬，到了培涛的时候，大家都以为他不可能爬上去，因为前面的男生有许多爬不上去。可是出乎意料的是培涛竟然像一只小猴子一样“嗖”的一声爬了上去，大家都非常吃惊，不停地鼓掌，所以请大家不能以貌取人。
从这我明白即使失败了，也决不可以气馁！要更加顽强，更加努力，那样就会胜利，只要有付出，就会有回报。这就像我们考试一样，第一次考砸了，第二次就要再加努力，更上一层楼。所以，我们在一次失败时千万不要以为是永远的失败了，只要下一次努力，就一定会获得胜利的喜悦。
读完这篇处处充满童趣的文章，我明白了不能以貌取人，小看别人，因为那可能会是你尝到失败苦果时的一个重要原因之一，要学习陀螺顽强、永不放弃的性格。
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