收获作文

时间：2022-03-21 11:34:59 收获我要投稿

【推荐】收获作文锦集八篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的收获作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【推荐】收获作文锦集八篇

收获作文篇1

　　昨日的艰辛，换来了今天的成果。经过三天军训，我们放下了稚嫩的外表，变得懂事、顽强。我们就像门外的小草，即使经过风吹雨打，也能在第二天清晨挺立身姿。过去的三天里，我们有太多太多的缺点需要改正，是教官教会了我们怎样遵守纪律，学会坚强，学会坚持！

　　人总会不断长大，不断学习，这一天我也明白了许多。

　　来到操场后，同学们总会七嘴八舌地窃窃私语，由于人多的原因，刚排好的队又散乱不齐。跑道上到处可见两两结群的同学在说话。面对这样散乱的班级，教官很生气，一直严肃的板着脸。他生气地大声对我们说：“赶紧排好队，站军姿！”可是仍然有人在窃窃私语。教官觉得需要整治纪律了，惩罚那些讲话的人，让他们在阳光下站军姿。一个接一个地，直到被责罚的人都乖乖的不再说话，我们才原地休息。经过长时间的训练，我已经感到头昏眼花，体力不支了。

　　接下来的半天，教官为了让我们深刻记住保持纪律的重要性，就不停地站军姿，原地踏步，直到我们累得腰酸背痛，双腿站到发麻。还不忘对我们一番教育：“只有吃苦了你们才知道纪律！马上就要检验军训结果了，你们现在的样子实在不像话，怎么去超越别人，大家继续努力！”我边练边想：军训真是不容易啊！我要努力坚持下去！

　　时光总在不经意之间流逝，今天的军训也到了尾声，五天的军训转眼只剩下两天。回想起刚刚进校的时候我什么也不懂，而现在我知道了遵守纪律，学会了坚持，学会了努力，我真的长大了！

收获作文篇2

　　人生，是一个学习的过程，从出生的那一刻起，就无时无刻地在学习着，那是一种付出与获得的关系，那是一种伸手与拿来的关系，那是一种这一面与另一面的关系，而我的出生，对家庭来说，是多了一份希望，对整个世界来说是多了一份生灵或者说多了份竞争。

　　从小到大，成长在两个人的世界中，另一个人就是爷爷，他曾是我们村的村长，当然也是共产党员，然而众多的不幸降临在他身上，一次突如其来的脑中风把他的半个身子给废了，从此，他只能一个人待在家里，自己照顾自己，因为其他的人还得工作，还是维持这个家族，后来，我的出身，给他多了份工作，那就是照顾在爷爷的照顾下，我成长着，生活中，当我疲惫，憔悴，我就会倚着爷爷的身子休息一会，有了依靠，惭惭地，那样的生活成了习惯，爷爷就像一扇门一样让我倚着，然后成长着。然而。随着年龄的增长，我也变得调皮起来，在爷爷看来，这也正是教给我做人道理的时候了，然后，他就凭着他自己的想法在空闲的时候，找一些故事中的道理讲给名气，我并不在乎，后来在村子中的玩耍时，我与别人家的小孩子打架，而且不服，回到家后就把事情告诉了爷爷，他只是语重心长的说：“孩子，万事要学会忍让，我并没有理解其真谛，只知道爷爷说得话总会是对的。后来，无论遇到什么事，我都学着用忍让去处理，感觉，有一个事处理起来都是那么容易。至此，爷爷就在我的心目中树立了形象，无论遇到什么不懂的地方，或者是生活中的困难，挫折，我都会去问爷爷怎么办，久而久之，我就感觉爷爷好像是生活中一直敞开着的大门，里面有无数我的做人道理和知识等着我去拿，家有一卷，真是宝。

　　爷爷，是我成长中的一扇可以依赖的门，也是一扇向我敞开着的知识大门，让我从出生的那刻起，就在不知不觉中感受到了那种付出与收获的关系，一种伸出与拿出的关系，更是一面与另一面的关系。

　　我的人生，一个学习的过程，是在爷爷大扇大门的倚靠下成长着。那里有无数人生道理等着我去探索。

收获作文篇3

　　科技快速发展的今天，人们的生活也随之变得越来越便利。移动支付、共享单车、手机外卖也相继出现。于是，在一个阳光明媚的下午，我拿起了手机。一通简单的操作后，我点下了人生中第一份外卖。

　　点好外卖，软件上显示还有半个小时就能送达了。在这不长不短的半个小时里，每过一分钟，我对外卖的到来就多了一份期待。终于，半个小时过去了，可家门口一点儿动静也没有。再一分钟，两分钟……又二十分钟过去，外卖还没有送到。我心里原本的欢喜雀跃，全都变成了此刻的失落饥饿，还带着一股愤怒。

　　不知又过了多久，门口一句“外卖到了”响了起来。我只好压抑着我心中想要破口大骂的念头，一把打开了门。

　　门外站着一位穿着外卖员制服的男士，褐色的脸上泛着红，额头两边和鼻尖还挂着些汗珠。他一边大口喘着气，一边提着外卖等我接手，什么话也没说。

　　我看到他这种态度，心里实在是无法忍受。于是我一手夺过外卖，冲着他说：“说好半个小时到，你知不知道你迟到多久了？”“对不起。”他轻声说道。我无心听他解释许多，索性一下关上了门，懒得再见他。之后，门外便没了声响。

　　终于吃上了外卖，可我的心里却有点不是滋味了。一份外卖，二十分钟，我就对一位素不相识的人恶言相向，这样的我，是不是太恶毒了？每个人的生活都有难处，谁也不能保证自己永远说到做到，十全十美。或许他真的不够敬业，但我也不该扔下我的善良去指责别人。思来想去，我终是打开了外卖软件，给刚刚的外卖商家点了个好评，并附言：配送员迟到了几十分钟，但情有可原，可以理解。

　　那天晚上，我突然收到了一则短信，是大约有300字的感谢信。信里最后写了四个字：您是好人。但短信并没有署名。

　　在这之前，我总以为原谅一个人是很难得的，但这次的经历让我明白，互相理解、互相原谅才是最难能可贵的。这最特别的收获我将铭记一生。

收获作文篇4

　　春天是耕耘的季节，秋天是收获的季节，金色十月。十月，金色的月份，收获的月份，当秋姑娘穿着宽大的连衣裙来到人间时，金黄色的落叶翩翩起舞的时间就到了，农民伯伯收获的时间就到了，多愁善感的时间也到了……

　　秋天无处不在的金色为我的童年增添上了一道亮丽的色彩，因为秋姑娘带来的多愁善感，我有了一个大胆的主意，做一首诗，你可知道，对于一点都不自立，一点经验都没有的小学生来说，这是个大挑战。

　　坐在窗前，阵阵秋风拂过，把我整齐的长发弄乱了。我静静地看着窗外秋天的景象，心里涌起一股又酸又甜的感觉，拿起笔写到：

　　秋天，

　　叶落的请帖四处飞舞，

　　人们接到请帖，又惊又喜，

　　秋天来了！

　　秋天，

　　阳光哥哥温柔下来，

　　人们不再受到他的暴晒，又惊又喜，

　　秋天来了！

　　秋天，

　　天就高了，

　　云就淡了，

　　气就爽了，

　　果实只剩下甜了，叶子光剩下香了，

　　草原田野全变成画了，

　　人们在发现自己这环境生活，又惊又喜，

　　秋天来了！

　　我放下了笔，仔仔细细看了一遍，果然是一篇不怎么样的诗歌，我把这张用来写诗歌的纸揉的一团糟，调皮的眼泪受不住控制，悄然离开了我的眼睛。

　　哭泣中的我想放弃，心想：既然我如此没用，干嘛还要写呢？正当这时候，一个人出现在我的眼前，是已逝去的奶奶！奶奶说：“子畅，我曾今跟你说过，遇到困难的事情不要退缩，努力前进，相信自己，就能去突破它，你为什么不能呢？奶奶为你加油！”

　　我想：对啊，奶奶在看我的表现，不能哭泣，重新来，相信自己，不让奶奶担心！

　　终于在我的反复思考、推敲下我有成绩了！也许在你看来我作的一首微不足道的小诗歌不怎么好，但是里面包含了我的第一次写诗的放弃和重拾信心，还有对奶奶的想念。

　　想着想着，我笑了，两个小酒窝便活跃了起来。现在看来，旁边一堆的废纸也不用在意了。

　　是啊，没有第一次的尝试，就没有以后的擅长，不冲破困难，就永远要面对那个困难，即使摔倒了很多次，只要能站起来，就能有希望，只要奋斗，就有美好的明天！

收获作文篇5

　　收获的季节，欢乐混合在空气中，弥散在大地上。

　　中午时分，艳阳高照，空旷的田野上堆起了好几堆金黄的玉米，每个人都在忙着收玉米。

　　瞧！村里的王叔叔和张阿姨已经收获了好几堆玉米，堆起来的玉米像一座座金黄色的小山。虽然忙得不可开交，可是他们还是十分开心。王叔叔和张阿姨还在手脚麻利地忙活着，他们希望在天黑之前能将玉米收完。

　　这时，他家的小猫好像也受到了感染，在一旁不停地“喵喵”直叫，也分享着收获的欢乐和乐趣。

　　不只是王叔叔和张阿姨在丰收，村里的爷爷奶奶也在品味着丰收的喜悦，他们也在帮着收获玉米。突然，奶奶的腰直不起来了，或许是太累了吧。奶奶年纪大了，村里的人不让她干活，可是她知道这次的丰收节对她很重要，她仍然弯着腰收玉米。

　　天快黑了，忙碌了一天的人们也准备回家了，田野上又恢复了宁静。

　　啊！丰收的季节真欢乐啊！

收获作文篇6

　　“教师命题——教师指导——学生作文——教师批改——教师讲评”这一以教师为主体的传统作文教学模式，流程长，结构散，主客倒，反馈少，忽视对学生情感的激发和培养，学生作文都是“奉命而作”，因而“千人一面，万人一腔”。“缀文者情动而辞发。”情感是学生作文的原动力，只有引发学生的写作冲动，充分调动学生的习作情感，才能使师生在愉悦的写作氛围中进行信息的传递和交流，在激情满怀中享受到成功的喜悦，使作文教学富有生命活力。

　　一、命题激趣，诱发情感。

　　学生作文是倾吐生活积累的过程，是学生实际生活的反映。学生作文首先接触的是题目，题目新颖且有鲜明的色彩、饱满的感情，才能使学生的写作情感在心中激荡起来。反之，命题不考虑学生的生活积累，不考虑能否引起学生作文的兴趣，在一定意义上会违背学生的写作心理，压抑学生的作文情感。“只有从儿童心底流出的命题，儿童才会以极大的兴趣对待它。”

　　二、创设情境，激发情感。

　　小学生的思维以直观形象思维为主，他们的情感总是在一定的情境中产生的，带着情境性的情感对人的认识和行为更有引发作用。“情以物迁，辞以情发。”只有受到环境、事物、气氛的感染时，人才会产生相应的情感，当内心涌起不能自己的情感时，便要用文辞表达出来。

　　三、下水引路，沟通情感。

　　叶圣陶先生说：“教师善读善作，深知甘苦，左右逢源，则为学生引路，可以事半功倍。”苏霍姆林斯基也非常重视教师作文的“下水”，他认为学生不会写作文，最简单的原因，就是教师自己不会写作文，学生从来都没有听过教师自己议论写作文的切身体会。

　　教师“下水”，可亲自尝试写作的甘苦，了解关隘沟坎，取得指导学生作文的主动权，就能教在点子上，导在关键处。教师如能把自己如何打腹稿，怎样立意选材，如何谋篇布局等体会告诉学生，利于密切师生关系，沟通师生情感；教师“下水”作文丰富的词汇、精彩的篇章更能感染学生，陶冶学生；教师经常“下水”垂范，还能以健康而强烈的感情潜移默化地影响学生，在学生心目中树立良好的形象，使学生因亲其师而信其道，因情动而相随，喜欢作文。

　　四、加强评改，深化情感。

　　实践表明，学生了解学习结果比不了解学习结果更能提高学习的积极性，激发学习的情感，促进学习的进步。因而作文批改首先要及时，以满足学生尽快了解自己写作结果的情感需要。其二，要善于点拨，富有启发性。恰当的评语既能使学生明确方向，逐步找到作文门径，又能通过它增进师生之间的情感。其三，褒贬适度，注重鼓励性。

收获作文篇7

　　在生活中有许多收获，只要你肯付出，就会有收获。我也有一次喜悦的收获。

　　记得那一次，学校举行数学竞赛，数学老师让我去参赛。我听了，跃跃欲试，下定决心一定要取得好成绩，不辜负老师对我的期望。

　　星期天，我刚拿起数学书准备复习。谁知爸爸却说：“我们去姑姑家里玩吧！”我犹豫了，心想：姑姑家里有好玩的'电子游戏机、玩具，去姑姑家可是我盼望已久的愿望。可是，明天就是数学竞赛了，去了就不能抓紧时间复习，不能取得好成绩。去，还是不去？最后，我坚持在家里复习。爸爸拍拍我的肩膀说：“好，爸爸也陪你一起复习。”

　　于是，我拿起笔，专心致志地算出来。只见我右手拿笔，左手翻书，一道又一道难题“阵亡”在我面前。这时，以为“大将军”挡在我面前，把我的算式小兵通通“杀光”，我飞速运转的大脑只剩下一片空白。这时，我只好呼唤我的“王牌将军”———爸爸，他帮我分析了题意，说明了打败这道题的方法。我知道它的“弱点”，巧妙地打败了它。但是，它的兄弟姐妹并不服气，不断向我涌来。我迎难而上，“来一个杀一个”，哈哈，终于，功夫不负有心人，我把它们通通打倒了，取得胜利。并在数学竞赛中用同样的方法，取得一等奖的好成绩。

　　这件事，我收获很多，不仅学到了很多知识，并且感受到了数学的奥妙、有趣，我觉得学习数学是一件十分开心的事情。每想起这件事，我就不禁涌起喜悦之情。

收获作文篇8

　　面对同一事物，不同的心态会带来不同的结果，从中我们会收获到不同的思想，就如同力的作用效果，施加的力不一样，物体的运动状态也就不一样，产生的效果也就不同。对于半瓶水，悲观苦闷的人会说："就剩下半瓶水了"而乐观向上的人会说："还有半瓶水呢？"两中不同的心态，是着半瓶水有了不同的意义。

　　国内当红歌星杨坤的成功，就应证了良好的心态所发挥的作用。1993年他带着梦想只身闯荡北京城，凭着自己的实力，在歌厅站稳了脚跟，由于每天要唱歌至午夜，以至于用嗓过度，诊断结果是：声带严重撕裂，无法修复。但他并不甘心，他潜下心来仔细分析自己的嗓音特点，创作了一批新歌，然后，他从零开始，不断尝试新的曲风和演唱技巧，事实证明，他成功了，凭着自己嘶哑而有磁性的声音，他征服了亿万歌迷，人气急升，20xx年春节联欢晚会，他受到邀请，登台现歌。

　　再面对自己的缺陷时，杨坤选择了用积极的心态去面对一切，但也有人选择播种悲观的心态，那天我听到这样一则报道；南京有一名博士乞丐，衣冠整齐，身体健康，进一步了解才知道他遭遇过一系列的失败。据心理学家分析，他很可能患有抑郁症，我们试想一下，一个博士身体健康，干什么不好，要去当乞丐，对于一般人来说，他的那点遭遇又算得了什么，他播种了一粒消极的种子，如果他播种的是一粒乐观的种子，那么结果可能会成为中国的一为科学家。

　　播种不同的心态，收获不同的思想，良好的心态是成功的关键，当你遇到不顺心的事你是否会因此而消沉，当你没有被看中时你是否会自暴自弃，殊不知关键的不是我们在社会中的位置，而是我们的心态，当每个人的能力相当时，成功与否就是在考验我们的心态，我们在学习和生活中要重视调节自己的心态，时刻保持一种良好的心态，荣辱不惊，成败不慌。

【【推荐】收获作文锦集八篇】相关文章：

【推荐】收获了知识作文锦集10篇03-10