收获的小作文
无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的收获的小作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
收获的小作文1
一把斧头向天空丢去，天空不会喊疼，不仅因为打不到它，还因为它拥有着包容万物的心。一颗石子丢进大海，大海也照常运作，不仅因为丢这一下不疼，还因为它拥有着海纳百川的心。俗话说：“有容乃大。”一次小小的宽容，也可能带来大收获。
十分有名的宽容皇帝就数唐太宗李世民了，唐朝著名的谏臣魏征就是他的手下，魏征这个人，他最喜欢实话实说，还是经常犯言直谏，有的时候，连唐太宗都会生气，唐太宗还说：“会须杀此田舍翁！”就是想杀掉魏征这个“乡巴佬”。但是太宗没有这么干，都是听取了他的建议，得到了不小的收获。魏征死后，唐太宗还赞美他为“镜子”，使太宗明白了得失，为后来的“开元盛世”打下了牢固的基础。可以看出，宽容是一种大智慧。
与人交谈时避免不了意见不合，这时大家往往都会与之辩论产生口舌之争，甚至大打出手，仔细思考一下，其实这没有必要，为什么不站在对方立场想一想呢？如果他说的是对的，那就认同他的观点再说说自己的`观点，一场不必要的纷争就解决了。就如同别人不小心碰了一下你或怎么样的，一点点小宽容就可以解决，说不定以后哪儿有困难了，他还会帮你呢！
争一点，天昏地暗；退一步，海阔天空。一点小宽容，会带来大收获。
收获的小作文2
今年的寒假里，我学习了很多东西，其中有一个小收获就是：学习制定日程计划。
这是一个我一直以来都想做的事情，可也一直是半途而废总是三分钟的热情，而这次寒假，我就开始让自己认真地学习与执行去做一份日程计划。
有这个想法的原因就是每次一放假，我都觉得自己一整天都好像安排的满满地，但细想下来似乎也没有真正地学习多少时间，用来提升自己，感受到进步的事情似乎并没有如期望中的完成。
最开始的时候，我是买了几本小册子，就是专门记录日程的随手记的类型。可我发现才记录几天我就把它们束之高阁了，反思一下原因就是我不可能时时刻刻把它们拿在手边，做一件事就记录一下，而且里面的写字记录的空间并不多，有时候一个小时内我可以会做几件事情，那就记录不下，如果想写详细点，又有点儿啰嗦。
当然从这个记录的`层面，我也觉得需要去做一些改进，本来就是简单的日程记录，不是当成日记写成长篇大论又似流水账，还是要提炼一下语言，能够用精简的语言表达又足够准确才是最为厉害的。
小册子被我收起来了，但我还是时不时地想到要重新记录一天的日程，才能明白自己时间花在哪了，有的放矢地去做一些改进。然后我就想到了用手机的记事本自己设计一个日程记录。
我模仿着小册子的时间线，但比里现更灵活一些，可以按我实际做事多少时长来记录，而且最为关键的是，手机登记比较方便。不过这也是目前放假的时候可以这么用，等开学了，我就也要学会用册子再记录。
但是经过这样有规律地记录也让我更明白自己的时间用在哪里，形成了一个对时间很敏感也更珍惜的习惯。
这是我在这个寒假里一个令我惊喜的小收获。
收获的小作文3
今天下午，我们在教室里进行了一次小实验。
原本，我们在教室里静静的埋头写作文，连针掉在地上的声音都能听见，周围都是“刷刷”急促的写字声。突然曹老师打破了沉寂，提出了一个话题，就是这个话题引起了我们的注意，所有低着的头都慢慢抬起————做一个小实验。
实验的材料很简单：一本英语书、一本社会书。
拿着两个材料干什么了呢？我们疑惑不解，曹老师似乎看出了我们的`心思，于是连忙说出怎样实验：拿两本页数差不多的书，然后一本一页的重叠。听完曹老师对实验的简介，我们各自从书包里抽出这两本书，按老师的要求一页一页的重叠。大功告成，叠好了变成了一本厚厚的书接下来该怎么办了呢？旋转？从高处往低处扔？······一大团疑惑出现在我们脑海里。曹老师接着说：“然后你们把这两本书分开结果会怎样？”我们怀着好奇的心情而把这两本书分开了，这很容易呀！可为什么周围有好多人分不开来了呢？曹老师面带笑容不说出答案让我们猜。我们互相讨论了可总是说不到点子上。
于是，曹老师忍不住想向我们解释出了其中的道理：因为有些人经常翻书，摩擦力较多；有些人不经常翻书，摩擦力就少。摩擦力多的容易分开，而摩擦力小的就很难分开，有时甚至分不开。
真实生活处处皆学问呀！一个小小的实验，竟引来这么多的道理。真是不试不知道，一试吓一跳呀！
收获的小作文4
在学习上，我是个小问号，不明白的时候总喜欢打破砂锅问到底。这不，我的头脑里又萌生了一个新问题：如何在不把国旗放倒的情况下测量出国旗旗杆的高度？
我绞尽脑汁，却百思不得其解。请教老师，她鼓励我自己解决。正当我茫然不知所措时，脑海中突然浮现出曾经在科普书上看到过的一个小知识：在同一时间同一地点，太阳照射下任何物体的影子的长度和它本身长度的比例是固定的。想到这，我欣喜万分，立即在心里设计出了一套方案。
我预先准备了米尺、一根长一米的木棒、一根两米的木棒、白纸、笔等实验材料。晴朗的上午，带上实验材料开始测量旗杆高度的实验。首先在旗杆旁边竖直插上一米的木棒，用尺测量出木棒影子的长度，并作记录。紧接着，又用两米的木棒重复上述实验，记录下影子的长度。同时也测量出此时旗杆影子的长度并记录在白纸上。然后根据测量所得的数据，我计算出了两根木棒影子长度与木棒本身长度的比例，并求出了它们的平均值。接着，利用测量出来的旗杆影子的长度，计算出旗杆的高度。
为了提高实验的准确性，我又在下午重复了上述实验，再次测量并计算出了旗杆的高度。最后将两次得出的旗杆长度求得平均值作为最终实验所测得的旗杆高度。由于太阳光几乎是平行照射到地球上的.，因此，在同一时间同一地点，任何物体的影子长度与它本身的长度都是固定的，正是利用了这个原理，在不放倒旗杆的前提下求出了旗杆的高度。
小实验，大收获。生活中的方方面面亦是如此，只有多思考、多实践、多锻炼，才能攻坚克难，勇往直前！
收获的小作文5
小的时候，我总认为放假就是为了让我们无所事事地休息一下，所以我的假期作业总是心不在焉的些，草草几笔就把它完成了。而大部分的时间都在疯狂的玩。别说什么提前学习了，我连最基本的复习都没有去做。不光是学习上，放假的我悠闲得很，当时的我甚至连家务都不帮大人们做过，我也很少去学一些新的技能。所以我每次放假回来之后，都是两手空空的，跟几个月前没什么两样，有时还倒退了一点。
在今年的暑假里，我终于意识到，若我再继续这样下去，我在学习，生活，技能方面将会与那些主动学习的同学 们越来越远。于是，我下定了决心，要改变这一现状，我要让我的假期都收获重重的! 这个暑假的作业我开始认真地面对了，我不仅要把作业做完，而且还要做的完美。在我有计划和复习的同时，我也开始了提前的预习和课外学习各个学科，而其中最令我骄傲的'就是英语了，我不仅把英语单词预习了一半，还把课外的英语学习“书虫”与“新概念”给掌握了。我坚信，通过我这两个月的努力，各个学科在这学期都有很大的进步! 在这个暑假里，我不光是开始认真学起了课本知识与课外知识，我有时还会帮爸爸妈妈做些家务。在这个暑假里，我开始干起了家务活：煮饭、打扫地板，收衣服，买东西，整理沙发……我也开始为了这个家忙碌了起来，虽然有一些的累，但心中却十分的自豪! 除了做家务之外，我甚至还慢慢地学会了炒菜!我现在也能在大人的指导下，有模有样地炒起了大白菜了! 这就是我这个暑假酸中带甜的收获!
收获的小作文6
过国庆节时，妈妈带我去青铜器博物馆参观。
宝鸡青铜器博物馆于1998年9月8日正式开馆。博物馆主体设计为“平台五鼎”造型，建筑面积一万平方米，内分五层。整体建筑浑然一体，结构严谨。已成为陕西文博旅线上一颗璀璨有明珠。
青铜器是古代文物中的一个大门类，它包涵的内容非常广泛，大致可以分为青铜礼器、青铜兵器和青铜工具、农具四大类。
青铜礼器――是宗庙中和宫室中陈设的器物，使用于各种祭祀、宴飨和各种典礼仪式的场合，青铜礼器又包括饪食器、酒器、水器、乐器四个大的门类。
青铜兵器――是商周时代军队作战的重要装备，铸造数量非常大，虽然在战争中大量消耗，遗存至今的种类和数量还是很多，主要有戈、戟、矛、钺、刀、剑、匕首、弩机等。
青铜工具――青铜的使用首先是铸造生产工具，青铜工具传世和出土的数量都很多，由于在生产中广泛的使用，因此形式也各有不同，主要的有斧、斤、凿、锯等。
青铜农具――在商周时代的农耕中，普遍使用青铜农具，这已是一个确定的.现象，青铜农具目前发现较为稀少的原因是青铜珍贵，根据专世和出土的实物主要有耒、铲、锛、镰等。
从青铜器博物馆出来，我知道了古代人的用具和我们现代人用的不一样。它们没有我们先进。但它却反映那个时代历史的情况，件件物品凝聚着劳动人民的聪明才智，这次参观—我收获了知识。
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