收获的作文（精）
在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的收获的作文4篇，希望对大家有所帮助。
收获的作文 篇1
曾几何时，自呱呱坠地到如今的人生雨季，是我在人生旅途中奔跑的过程，中途有酸楚，有喜悦，每一次在人生驿站停下时，总能发现我的背囊里又多了许多收获，不得不说，是收获让我在次次风浪前洗礼了自己……
曾经爱上雨，爱上它的些许忧愁，每当雨点敲打着窗棂，总能发现许多收获：不再叹柳永这位风流才子那“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”的愁，也不再管李后主“窗外雨潺潺，春意阑珊”的忧伤，却发现了戴望舒《雨巷》“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长悠长的雨巷”那份独有的宁静，每次雨点的降落，不禁湿润了我早已干涸的心，更使我每一次都能在雨点降落的同时，感悟到许多自然和生命的真谛，已是初中生的我，不管手上的作业如何得多，也不管平时是如何的“桀骜不驯”，我定会趴在窗前，或在玻璃上哈气并且写字，或看着雨帘，那种对生命的尊重，和对自然的敬佩，便会油然而生…我要感谢雨，它让我真正的领悟到人生，这，何尝不是一种收获?
我，爱读诗词，这也是每当在与他人交谈时我所骄傲的兴趣爱好，读它，让我沐浴着唐风宋雨，在古之文人骚客的诗词中，我似乎能感觉到他们的心跳，那种或惆怅，或欣喜，或唯美的`意境，总会在诗词旁浮现，令我浮想联翩：读稼轩的词，令我第一次懂了“平生塞北江南，归来华发苍颜”的爱国，也是在都市喧嚣的晚上，我想到了“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的另一幅风景画;读易安的词，我体会到了从未有过的忧愁感，“知否知否，应是绿肥红瘦”，以及那句“只恐双溪舴艋舟，载不动的许多愁”的千古名句;读太白的诗，我能感受到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志，也能读懂“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的不羁…不得不感谢诗词，我在诗词的世界真的陶醉了—它让我收获了人生，这何尝不是一种收获?
我爱养植物，虽然只是略懂皮毛，却足以让我的心充实，每次看植物破土，发芽，长高，甚至开花结果，这些看似繁琐且周而复始的过程，总之意味着不同的人生哲理：破土发芽意味着生命的一个开始，当那浅绿的芽出现在棕色的泥土上时，似乎昭示着我们，一个新的生命开始了。长高长大意味着生命在不断的延续，在不断的进步，成长是发芽和结果中的一个过渡阶段，因此它显得尤为重要，在此期间，植物可以像人一样，要么努力吸收水分，一心想着长大，要么荒废青春，两者结果是迥然不同的。开花结果意味着生命即将完美结束，曾经是否努力决定了你能开出怎样的花，结出怎样的果。这植物的生命如同人一样，你要想如同诗翁泰戈尔“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”一样，就必须努力。我感谢植物，尽管我无法与它交流，但我还是要珍惜它让我收获的人生哲理
在人生的旅途中，不管你是努力，还是自甘堕落，总会收获到些许人生的真谛，这种收获，可以说是十分珍贵的，在你成长过程中，收获让你在风吹雨打来临时总能莞尔一笑，并挺过——收获这人生吧!
收获的作文 篇2
20xx年对于我们每个人来说，都是意义非同的一年，在将要过去的一年里，我们有过失落，有过收获。
收获：
在20xx年我的收获美满，在校讯通上我得了10篇 ，写了76篇，想想：“说难也不难，说简单也不简单。”
以前我写作文老是发愁、发呆，看到xx、xx等等。写了那么长时间上了 那么多，我心里特别着急，在妈妈的鼓励下越写越会写。到现在为止访问量：12705，评论：2239条，文章：76篇。现在我已经渐渐地喜欢上了xx，喜欢上了这个大家庭，我们要一起加油。
在班级里我学习优阅老师评我为雏鹰队员称号，班里我只是一个小小的体育委员和语文组长，在作文班成绩优异，评为优秀奖。20xx年要争取一个副班长，学习上我要更加努力了，应该是中上等吧，在家里我也长大了，有时帮妈妈拖地、扫地、洗衣服等等。跳绳在呼和浩特新城区里得了二等奖，20xx年我收获多多。
失落：
在班里上课的'时候我有一次没有专心致志地听讲。回到家里一点都不懂做作业一塌糊涂，导致这次单元英语考试考了82分，当时拿到试卷立刻找到自己错在哪里，抄在错题本上不让下次再错。我下定决心以后上课要认真听讲，多发言。
整理我的20xx，洗去浮躁，抛弃哀怒，懂得珍惜，学会感恩。
向往的：
我要在20xx年更听话、懂事、好好学习，助人为乐在这个充满生机的一年里，要生活更加美满，比前一年收获更多，新的一年里我们一起加油、奋斗吧！
收获的作文 篇3
人们常说：“一分耕耘，一分收获。”要想收获，就必须付出。
我知道，做每件事情其实都不简单，玩也在内。我记得有一位老师曾对我说过：“因为你还不懂得付出，所以收获并不多。”听了这句话后，我真的觉得很惭愧，自我呱呱落地那天起，我付出的寥寥可数，而别人为我付出的则是多不胜数，例如父母为了养育我而付出，老师为了教育我而付出，他们的付出都不渴望回报。而我们呢？不但没有付出，还希望收获。当我们看到别人受到表扬的时候，也希望受到别人的赞赏，但自己所做的一切根本就不值得表扬。当我们看到别人取得优异的成绩的'时候，也希望得到优异的成绩，但自己却没有努力学习。但我在上学期的学习中，努力、坚持和付出，终于得到了收获。我和丁菁雯全班并列第一，这是我上三年级以后第一次考第一，可我一点也不奇怪，因为我努力了。每天晚上都认真完成作业，对待每一件事都细心。这才是真正的“种瓜得瓜，种豆得豆。”
新的一年，全新的学期，多多付出。只有这样，我才能收获上天赐给我的果实。我也感谢自己，能让我考优异的成绩。
要想收获，就注定要付出。没有付出，就不要怪做不好，因为，这是自己掌握的事情。如果不付出，就不要责怪自己了，世界上根本没有卖后悔药的。
收获的作文 篇4
真是不入这一行，不知道这一行的辛苦，原以为幼儿教育会很轻松，很容易，“不就是哄孩子么！”可真正接触到幼儿教育才发现，原来幼儿教育也是一门很有深度的学问。
幼儿教育的工作环境是很吵闹的，所以为了有一个良好的课堂纪律，我一上课变开始大声的对孩子们说，不许说话，不许打架，不许乱跑等一系列的不许，后来我发现这些不是不管用，但只能换来片刻的安静，安静过后，吵闹打架事件依旧出现，从根本上解决不了任何问题。给我印象深刻的一件事就是我班有个小男孩叫毛毛，小朋友们普遍告他欺负小朋友，我是严厉批评了他，当时他也用很诚恳的眼神告诉我，不再打架欺负别人了，可转眼间，我就又看见他动手打架了。后来，我觉得这种孩子单靠简单的批评是不行的，因为他不能从内心深处认识到欺负别人的害处，认识不到错误。后来，我就花心思，专门用了一节课来教育他，我首先是设置了一个游戏，游戏名字就“找朋友“,“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友。”伴随着歌声我让小朋友们找自己喜欢的好朋友，互相敬礼，握手，拥抱，可是居然没有一个小朋友和毛毛拥抱，我就观察了毛毛的表情，看得出他是很渴望友谊的，后来我就给毛毛说：“知道小朋友们为什么不喜欢和你一块玩么？因为你总是欺负他们，他们都害怕你，你以后要主动帮助别的小朋友，不打架，小朋友们就会喜欢你了。”之后，我就经常鼓励他，放大他的优点，对他微笑，慢慢的我发现他真的有所改变了，他会主动帮小朋友搬椅子，还会主动说谢谢，而且他身边也出现了几个形影不离的小伙伴。
所以从中，我也明白了一些道理，在教育中也不能一味的要求孩子不许这个，不许那样，其实是遏制了孩子成长的需要，孩子，尤其是中班的孩子，他们本身就活泼好动，自制力差，当出现问题时，作为老师，我们应该采取多种教育方式，改变以威信来镇压孩子，注意因材施教，让孩子在自由中遵守纪律，而且很多时候，老师只需动动脑筋多花一点点心思，教育就会出现不一样的结果，也许你成就的可能就是这个孩子的`一生，因为就像小树，他的成长最重要的部分是他的树根，所以对于一个人来说幼儿时候的教育是何等的至关重要，所以我们老师不要嫌麻烦，多花一点小心思，真的会有不同的收获！
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