收获作文

收获作文[精品]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的收获作文4篇，欢迎阅读与收藏。

收获作文 篇1

　　“今天是个好日子啊,是我们儿童的好日子.”在来校的路上,我不停地唱着由自己改编而成的“好日子”.知道我为什么那么开心吗,不仅仅是因为今天是儿童节,还因为今天我们要举行 “红领巾”书市活动.

　　我怀着好奇的心情踏进了学校的大门，学校里人来人往，有些同学正在操场上将桌子摆放整齐.怎么回事？正当我疑惑时,一位同学不经意的话提醒了我：“应该是为下午的活动准备的吧。”

　　大约将近两点三十时,活动开始了,首先是谢校长宣读活动规则,接着大家就分散开来交易了.瞧，一分散，大家就东走走，西瞧瞧。校园里立刻炸开了锅，有“小摊”的叫卖声，有讨价还价声，还有议论声……

　　我带的两本书是《家有儿女》与《漫画大王》，准备推销给喜欢它的新主人。我在书摊边等了足足有十分钟，书还是无人问津，我没办法，只好扯着嗓子喊“卖《家有儿女》喽，很便宜哦。”

　　我的叫卖声大概是起了作用，已经有好几位同学围了过来，最后看中这本书的是刘润雨，她小声的问我“你的书多少钱一本，“九元五”，我脱口而出，看她面露难色，我知道她对这个价格有点不满意，犹豫了一会，难得她也喜欢看，这样想着，就咬着牙说：“最低价9元，你要吗？她点了点头。“我卖出去了，卖出去了……”我兴奋的在心里欢呼道。之后,我对自己的下一本书的推销充满了信心。果然，不到半小时，这本书也找到了深爱它的主人。

　　“恩，我的书卖出去了，它会有更多的知音了。我也要去寻找新的`朋友了，该买什么书呢？对，我的作文水平还有待提高，我应该买一本作文书。”走遍了整个校园，我终于买到了一本我自认为对我有益的作文书。

　　回到家后，我无比高兴，因为我通过努力的汗水为我的两个好朋友找到了新主人，还得到了一本对我有益的书。“今天的收获可真大。”我在心里暗暗说道。

收获作文 篇2

　　时间过得很快，转眼就长大了。回想过去的日子，真的是美好而又幸福。

　　记得小时候，只要一放暑假，我就会去奶奶家。奶奶家的玉米熟了，需要人去帮忙，反正我也闲着，于是就去帮忙了。

　　到了菜地里，又闷又热，而且还有很多小虫子。爷爷见我不敢下去，就让我坐在车上。爷爷开着车把玉米杆全都压倒了，这样，就不会热了，也看不见虫子了。

　　我下地帮奶奶捡玉米，不到一会儿的功夫，玉米就全部被我捡完了。回到家，奶奶给我们煮了好多玉米棒，还有黑色的玉米，可香了。晚饭，奶奶给我们煮了大米汤，里面有玉米粒，还放了糖。甜甜的米汤，就像我今天的'心情。因为我帮奶奶做了自己可以做的事情。

　　多么难忘的一天啊！

收获作文 篇3

　　斗转星移[注: 星斗变动位置。指季节或时间的变化。]，又是一年的金秋。

　　我又回到了这里。

　　站在茫茫麦子田中，劲风撩过我的头发，一回身，农人早已俯身劳作。伯伯正把一捆麦子担好，和旁人分享着收获的喜悦。这是咱们家乡特有的农忙季啊！浩瀚的农田里几乎看不到它们的身影，只能隐隐约约瞄见那弓起的壮实的后背，还能听见欣慰的吆喝声。我沉醉其中......

　　“铃铃铃......”

　　闹钟先生用无形的手一把把我拽出被窝，提醒我今天要取卷子。

　　去往学校的'路上，风儿拂过，落叶很配合地飘落在我手上。我却感觉不到萧瑟和冷清。落叶归根[注: 飘落的枯叶，掉在树木根部。比喻事物有一定的归宿。多指客居他乡的人，终要回到本乡。]，正是他们的归属。一载的辛勤和劳作，化作心灵的收获。

　　我想到自己，半载的辛勤耕耘劳作，不知会有何得失。心中忐忑不安[注: 忐忑：心神不定。心神极为不安。]，谁知收获却让我大喜过望[注: 过：超过；望：希望。结果比原来希望的还好，因而感到特别高兴。]，第一！

　　我突然发现，自己与那农人竟有些相似。同样播种耕耘劳作。同样有丰溢收获。这便是农人之喜1

　　劲风飒飒，又是一年的金秋。

收获作文 篇4

　　这五天的实践基地活动已经结束了，但我的心一直没有平静下来，我相信同学们也是如此。我要把我想说的都记在这篇习作上，让我的少年时光多一份难忘。

　　我们第一天去时特别兴奋，有人竟睡不着觉。但到了第三天，我们就开始想家了。第四天，我们发觉自己就要回家了，便开始依依不舍，不想离开基地—这个难忘的地方、团结的.地方。为什么说这是团结的地方呢？这是因为这节课……

　　这节课也是给我留下印象最深的一节课，叫多米诺骨牌。首先，老师给我们分了1-6个小组，我是第六小组的组长。这个项目的主要规则是：用手中的牌任意拼出喜欢的图案，之后开始推牌，利用连锁反应，一个牌被推倒之后，后面的牌会接二连三的倒下，直到最后一个牌倒后，才算成功。

　　老师给我们每个小组四五百块牌，让我们开始摆。经过商量，我们小组打算摆“s”字母。商量完后，我们便开始动工了。

　　二十几分钟后，我们就完成了。刚要向老师汇报，老师却对全体同学说：“摆完后，手上最多只能剩下50块牌，否则不算完成。”

　　“完了”，我们组同学都一声叹气，因为我们剩下的牌至少还有200多块，看来我们要重新开始了，可是下课铃响了，老师说我们小组成绩最不好，看来要等下一节课“表现”了。

　　第二节课一开始，我们组就树立起信心，分好工，虽然有几次倒塌，但我们小组人员都不放弃，最后我们把所有图形连在一起。

　　激动人心的时候到了，虽然大部分人认为会出现失误—牌不会全倒，但我相信我们的实力。第一个牌倒了，接着一个，又一个……最后一个也倒了！我们小组转败为胜，成功了。

　　通过这个项目，让我们明白了团结是最重要的，团结最强大。并且我们要有一种冷静分析、永不放弃的精神。在这次生活实践中，我等五人被评为优秀学员，我相信，我也将努力做到，在以后的学习生活中，我们将更加团结协作，互帮互助，更上一层楼！

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