(集合)收获的作文3篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的收获的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
收获的作文 篇1
我的学习很好，所以，我认为自己的拼音都好。但今天早上我发现了我的一个不足的地方，那就是拼音。
今天早上，老师让我们拿出听写本听写，是听写词语联通拼音。老师还说：“一百分的奖一本作业本。”我想：作业本我一定能拿到。我学习那么好。那是一定的。
老师开始念了。第一个是“分辨”我犹豫了一下，这个“分”字是不是后鼻音呢？我听到老师念下一个了，就只得赶紧写了前鼻音。
当老师念叨第二个词语时，我又陷入了前鼻音和后鼻音的`纠纷中。这时，大脑的黑天使说：“去看别人的呗！”白天使说：“不行，要自己做！”我想了一下，信了白天使的话，没有看别人的，但我写了后鼻音。老师听完了，教我们打开书本对比，我一一对比。到第二个词语时，我写错了，那个是前鼻音。但我没有看别人的，老师巴掌颙本发给了黄甫单，任柳青组长等。
第二次听写开始了。我想：这次我一定要全对！果然，我全对了。黄飞陆也全对了。全班只有我和他全对，老师给我和他每人一本，我高兴极了。
到第三、四次，我也全对，第五次，我错了三个。第六次，我又全对了。
老师开始听下一阶段的词语了。第一回，我把“妖魔鬼怪”的“鬼”字错了，所以没有全对。
我第二、三次都没有全对，我觉得很不甘心，可也没办法，只能看第五次了。第五次我全对了，老师给了我一本作业本。听写完后，我意识到自己的拼音很差劲，我要加油把拼音提高，做到语文学习上的十全十美。
收获的作文 篇2
这个学期，我们六年级开展了徒步远足活动。每个班分成两个小组，去爬京西古道。那里有马蹄窝、马致远故居等，但我却惊讶地发现，最吸引我的不是这些，而是我们在山顶上玩的小游戏。
早上，我们坐大巴车来到了京西古道，经过漫长的3个小时的.长途跋涉，我们来到了山顶，跟着老师一起用绳子玩游戏。
首先，老师把一根绳子的两端系在一起，使绳子形成一个圈，再让我们大家手拉手围成圆形，从绳圈里钻过去，而且不能用手。游戏开始了。第一个钻的是金士杰，他先把双腿迈过了绳子，但是头却怎么也过不去，因为绳子只能垂在胳膊下面，不能立在手臂上面。“用牙！”李怀剑灵机一动，想出了个“好”办法。于是，几乎所有的男生都用李怀剑的方法顺利过关。“这可不行，”我心想，“用牙咬怪脏的，得像个其它的办法。”我皱起眉头，绞尽脑汁地想，“前面的同学都是先把脚迈进去，结果，头就卡住了。那如果先把头钻进绳圈，会不会就更容易？”终于，绳子到了我的手里。我屏住呼吸，把手抬到头以上，先把头从圈里钻过去，绳子自然地滑了下去，我再轻轻抬腿，很轻松地做完了。刚刚用牙的男生目瞪口呆地看着我，眼睛里都闪着羡慕和不可思议的光芒。
认真思考过后得出的答案才是最好的，做事前一定要先思考。经过思考解决问题所带来的喜悦和成就感，比研究马蹄窝、参观马致远故居有趣的多。
收获的作文 篇3
一年一度的书市又到了。同学们激动万分，对书市充满着无限期待。
周五下起了大雨，但坏天气并未影响到同学们激动的心情。书市在较小的艺体馆中举行。我担任职务，对于这份工作，我早已迫不及待，因为这是第一次。下午一点三十分，我找到摊位，一本一本书摆好，书上贴着写着价钱的'标签。我还特意准备了一个装钱的小盒子呢。
书市开始了，很快艺体馆里已人满为患，我已被人群挤在了一个小小的角落里。看到这么多人，我都不知该干什么了，只好傻傻地蹲在那儿。一个又一个人在我眼前停留了两秒钟后就走了。十分钟过去，可一本书还没卖出去，我看了看班级里其他买书人员，面前挤满了人，一阵一阵吆喝声和讨价还价声，很快书就卖出了很多，生意兴隆。我心里自然很不是滋味，我心想：我总不能不顾形象地喊着破嗓子吧。我转念又想：没什么大不了的吧，这也是为了卖书，牺牲这点形象，没关系的！
我一屁股坐在了地上，开始学着其他人吆喝起来：“大家快开看呀，好书大甩卖啦，再不来就卖完了，卖完了！千万不要错失良机啊，便宜书，哪里买……”我越说越大声，越说越激动。不一会儿，便招来了不少卖书人。“这本多少钱？”“10元。”“可不可以再便宜点？”“哎呀，不行呀，我是在帮别人卖书啊！”“拜托，便宜吧？”“好吧，9元，不能再低了！”“成交！”终于快速卖书一本，接下来越来越多的同学来买书了。我乐得合不拢嘴——看着一张一枚的钱送入小盒内。
看着盒子里的钱，我也不由想到爸爸妈妈，他们是否也是这样艰难而不容易的赚钱。
书市真快乐啊，期待下一届书市的到来。
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