【经典】我收获了作文
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的我收获了作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我收获了作文 篇1
光阴如箭，日月如梭，我的小学时光就像沙漏里的沙，一点一滴地流逝。一转眼，六年级这所新鲜而又陌生的大门向我们敞开了。不过，想要踏过去，还有一个有趣又艰难的挑战在等着我们，那就是，为时两天的军训。
秋天，天高气爽，同学们就像一群精神饱满的战士，有序地在运动场列队，瞧这个军姿端正，嗓门洪亮，眼睛瞪得圆鼓鼓的人不是我们的王教官，在他的指导训练下，同学松散了一暑假的骨头，马上紧张起来。看，宋君粼同学刚刚还在口袋里翻来翻去，听见教官一声呵斥，他立刻把手放好，腰板挺直，活像一个小军人。我也不例外，在站军姿的时候，教官在队伍前走来走去，同学们大气都不敢出，更不敢乱动。忽然，不知从哪飞来一只苍蝇，围着我跳起了舞，好像有一个小手在挠我的.胳膊，我恨不得扭自己一把，没想到的胳膊稍微一动，竟然把教官引来了。唉，我咬紧开关，装作一个木头人，没过一会儿，竟然不痒了。
看似简单的动作，一个人去完成，是很轻松的，可是一个班的同学一起去做，却无比的难。三十九双脚，三十九种感觉，不是你慢一拍，就是他错一步，急得同学们头上汗珠一个接一个往外冒，我不断地晃头，不让汗球滴进眼睛里，站久了，浑身上下酸疼不止，我忍不住想停下来，可是身旁的同学不都在坚持吗？我们一起喊着口号，心仿佛连在了一起，踏着整齐的步伐，像不怕失败的士兵，朝着阳光走去。教官的脸上露出了欣慰的微笑，几名男同学发出了胜利的欢呼，我们成功了。
整齐的步伐还印在我的脑海中，响亮的口号还在我的耳边回响，军训结束了。
这个秋天，农民怕怕收获了果实，而我收获了坚持。
我收获了作文 篇2
“有耕耘，就有收获。”大家一定利用暑假尝试做了一些从来没做过的事情，比如去学自行车，去参加钢琴比赛……等等，并在其中收获了什么。现在我说说我在暑假中的收获，我收获了成功与快乐。
那一天，我要参加国画考级。在路上我就忐忑不安，心提到了嗓子眼，心想：马上要考级了，如果没考到十级，肯定会被妈妈打的，万一不小心把作品弄脏了，那估计我就要与明天的太阳说再见了。到了目的地。老师让画的作品是葡萄和芭蕉。在考级前，老师先给我们分好墨汁、中国画颜料和毛笔等等。一会儿考级开始了，我们立刻拿毛笔照着样画慢慢地画了起来。画到一半时，我因为太紧张都已经满头大汗，手都发抖了。不知不觉就已经进入了第二阶段画芭蕉。开始时，我遇到了一点小问题。第一个芭蕉叶，我画得好像大了点，第二个芭蕉不够画。时间快结束了，老师说在考级时间内没有画好的.作品收上来无效，而且考级的专用纸也不好再要一张重画，我急得象热锅上的蚂蚁团团转，不停地抓耳挠腮。我想：先看看别人的作品找点启发吧，当我发现一个人和我一样把第一个芭蕉画大了，第二个芭蕉不够画，但他把第二个芭蕉画成了侧面看的形状，我立刻按着他的方法画，果然够画了。几天后报告单下来了，“考上了十级，耶！”我看了报告单兴奋地叫着。
在这一次尝试当中，我收获了成功与快乐！
我收获了作文 篇3
农民，精耕细作，在田间地头收获着庄稼丰收的快乐；老师，在三尺讲台挥洒青春，收获着桃李满门的快乐；体育健儿，在奥运赛场奋进拼搏，收获着国歌奏响的快乐；而我，在课堂上收获着学习的快乐。
这天晚上的作文课，王老师满面春风的走进了教室，刚一站定便宣布今天要玩“猜谜语”的游戏，这可出乎了全班同学的意料，掌声，欢呼声连成一片。
王老师开始出字谜了，他首先说：“俺家大人不在。”教室里只有片刻的安静，大家都争先恐后地举起手来，王老师叫道：“吴巧。”吴巧信心十足的'站起来说：“是‘电’。”王老师开心地说：“真聪明，回答正确！”吴巧兴奋地举起了两根手指做了一个胜利者的姿势，嘴里还大声地念道这时，王老师又出了第二个字谜：“双人走钢丝。”话音刚落，多吉早已高高地举起了手。“多吉，你来。”这时，只见多吉笑眯眯地说：“肯定是‘丛’字。”王老师竖起了大拇指说：“对！”后来，王老师又陆续地出了好几个字谜，我们都轻松过关了。
可就在我们得意的时候，王老师过身在黑板上写下了一条字谜：“说话很有技巧。”这可难倒了我们，教室里鸦雀无声。我环顾四周，有的同学埋着头冥思苦想，有的在纸上写写画画……“到底是什么字呢？”我百思不得其解。时间一分一秒地过去了，可同学们仍然是面面相觑。王老师看着我们一筹莫展的样子，忍不住提醒说：“说话一定要用‘口’，但这个‘口’可是变了形的。”几个同学一起说：“那一定是国字框了。”听了老师和同学的提醒后，有几个同学举起了手。看着他们一个个胸有成竹的样子，我心里很着急，就像是热锅上的蚂蚁。王老师叫起了王庭锴，他站起来大声说道：“是‘团结’的‘团’，说话很有技巧，就是有‘口才 ’嘛。”王老师笑着说：“终于被你们猜中了。”听完了答案的我，这时才恍然大悟。
这堂语文课对于我来说，真可谓一举两得：既让我体会到了无论做什么事情都要多动脑筋，只有多方面思考，才能把事情做好，又让我学到了知识，收获了快乐！
我收获了作文 篇4
感谢这次失败，让我感受成功之悦。
——题记
什么事能让你感到快乐？劳动？助人？表扬？还是成功？等等。可，能让我收获快乐的，这却是一次彻底丢人的失败！
或许作为读者的你难以接受，亦或者你会反问我为什么？不妨让我叙述一下这一段往事吧！
在一次期末模拟考中，我偷懒而没有进行复习，导致考试结果很糟糕。三科总分未抵达优秀线，有第一这把座椅滑到了第31，那种滋味很难受，不禁有种想怨死自己的感觉。可是老师和家长，却破天荒的没有批评我。
这倒是一些同学朋友们，在一旁说三道四煽风点火，让我自己感到很难受。最终还是忍不住，我跑去找语文老师，不晓得她说：
“感受一下这种失败后的滋味，想必比说千言万语更有效吧，会让你记忆更深刻吧？”此时此刻的我，恨不得找一个老鼠洞钻下去，脸唰唰的红了。
下一次测验是期末考，我吸取了上次的教训，很深入很集中地进行了复习，复习课上全神贯注的，做习题时也更细心了。熬过了一个星期，老师给了我一个喜讯：
以语文100分、数学100分，英语98分，总分298分，荣获全级第一！当时我高兴地跳了起来，旋转起芭蕾舞了，阳光的笑容绽放开来了。……
看完我的往事，明白为什么了吗？若没有那一次难堪彻底丢人的失败，让我认识到错，我又何以获得此成功之悦呢？
无论是劳动、助人、表扬还是成功让你感受到快乐，如果没有接受到失败的`沐浴，欢乐不够甜。失败，才是收获快乐的神秘包裹。
由衷的感谢失败的洗礼，成功之悦由失败而发！
——后记
我收获了作文 篇5
成长是什么？成长是个子高了；成长是知识面广了，有智慧了；成长还是心理成长了。
新的学期，新的开始。四年级，我们迎来了一位新老师，老师把我们的座位重新换了一下，坐在第四排的我，一下子感觉自己长高了，桌椅也觉得舒服了。
开学一周后，老师和我们渐渐熟悉，便给我们布置了一篇习作：《古诗编故事》。古诗一共有三种，可以任意选一种来当自己的选材。我想来想去，最终定了一首《所见》。
这首诗虽然在二年级时学过背过，但现在还是忘了个精光。我想：既然要用这首诗，那我就一定先得把它背会！我先把这首诗浏览了一遍，然后想象着诗中的画面，竟一字不落地背了下来！上了四年的学，不知不觉中，我的记忆力有所提升，我觉得这就是成长。只会背诵当然不行，还要理解这首诗。我刚拿出手机，又想：都四年级了，应该要试着自学了吧！不用查试试看！ 于是，我放下手机，仔细的品味这首诗。“题目是《所见》，这首诗应该是作者在林子里面看到的场景。牧童骑在黄牛上，嘹亮的歌声在林中回荡，写出了小牧童色天真活泼、悠然自得的可爱模样和愉悦心情……”能够做到挑战自我，我觉得这也是一种成长。
会背了故事，理解了古诗，接下来就是着手写了。我兴致勃勃的拿出本子拿出笔，在译文的基础上加上想象，这篇习作就完成了。结果，第二天，本子发下来，“啊！我竟然要重写！怎么可能！我写的.不是译文呀！”我大吃一惊，失望至极。我重新拿出了纸和笔，虽然我重写了，但我心里却十分不愿意。这次我写的，只是加入了人物的动作，写完之后，我非常满意，便给妈妈看。“你看看你写的，这不还是译文吗？你要加入想象！”妈妈给了我一些提示，也意味着我将又要重新写。我皱着眉头，二话不说，又提笔开始写。半个小时过去了，第三次，我加入了后面我想象的情节，但妈妈还是摇着头说：“你写三次都不喊叫，这一点值得表扬，可是你后面写得不够细致，还要”“重新写？”我突然感到浑身没劲，快速走到房间里，把门“砰”的一摔，又开始重新写了。我努力把每一个细节都写到位，写完后，自己又读了一遍，才交给妈妈。功夫不负有心人啊，这次我终于过关了。第二天，需要重写的人都重写好了，放学时，老师说：“这次重写最有成就的是彭韵然，从五分一下变到了九分！”听到这句话，我的心里美滋滋的，开心极了。
这也是一种成长，能够面对自己的问题，是一种心理成长。
我收获了作文 篇6
八岁那年，我收获了勇气。
那是阳光明媚的星期天，妈妈带我和哥哥去格林世界玩。里面有随着音乐高低起伏的旋转木马，有呜呜叫的小火车，还有样子萌萌的碰碰车······我一进去就看见水上过山车，我很想玩，但是走到那里时，我却犹豫了。妈妈似乎看出了我内心的胆怯。我刚要张口说：“妈妈，我能不能不玩？”妈妈先开口说：“你敢不敢玩？”妈妈想用激将法！接着妈妈又说：“如果你不玩，我也不强求，我想你应该不想做个胆小鬼吧！”我听见这句话后，心里开始斗争了。我为什么不去挑战呢？我是胆小鬼吗？不，不是，我终于鼓起勇气和哥哥上了车。
过山车开始启动，随着高度的增加，我感觉自己已经悬在空中。轨道分两个，一个高一个低，先是低的后是高的，我双手紧紧抓住扶手，感觉心都要跳出来。过山车下去的时候水花四溅，水花就像放爆竹时的火花。水花溅到脸上，脸上凉凉的.。用手划水时，水的阻力就像有东西挡着。我尖叫着，在尖叫声中，我把胆怯吓走了。过山车安全着陆时，我居然还想再玩一次。我成功了！
成功来自于害怕时妈妈的鼓励；成功还来自于我内心的挑战。我战胜了自己，我成功了，我收获了勇气！
我收获了作文 篇7
人生最难忘的是什么？是快乐，还是知识，还是......如果问我，我必然会回答你——当然是那不可忘却的小学生涯中的快乐友谊了！
我喜欢无忧无虑的一二年级，在那时候，在我在玩耍上面花时间的时候，我收获了快乐纯真的友谊——她是一个爽朗的女孩，也是我的第一位朋友，他的眼睛炯炯有神，好似一朵小花，每天都带着快乐的花蕊，我好似一个小小的蜜蜂，被她所吸引，也时常嘴角带着微笑。她喜欢我们叫她知秒，因为她说时间很重要，她喜欢时间，珍惜时间，爱护时间，她希望自己也像时间一样，能控制好自己的生活！
我喜欢大局为重的三四年级，在那时，我开始了紧张又快乐学习，因为妈妈常说：＂五年级是一个河，四年级就是一个洞，只有绕过这个洞，才能看到大河，才能有机会度过大河，看到我更宽广的蓝天！＂三年级我学习很差，一直是在七八十的分数线上，爸爸妈妈都很着急，但是我却提不上来，我就仿佛掉进了坑中，那一阵自我真的.好难过，但是那个天使一样的女孩出现时，我才发现，我没有掉下去，而是被别人抓住了手臂，从那以后，这位天使一样的女孩就帮我学习，和我一起努力，我的分数开始一点一点的提升，他也一样，我们一起进步的那段时光，我真的好怀念！
我喜欢手脚并用的五六年级，那时不再花大量时间玩耍，而变成了学习，之所以我五年级很轻松快乐，是因为我四年级提前学了五年级的知识，所以学起来比较容易，比较易懂，但在六年级的我就不这么轻松了，我开始有点稳不住成绩，忽高忽低，十分不稳定，我的同桌很调皮，我也无法和他一起学习，更无法像他请教，自已也有点被他带坏，开始控制不住自己。所以上学期学习一直下降，但下学期成了我的幸运期，我因为上课说话被老师调位子，遇到了我的新同桌。他是一个很自强自立的女孩，只要她办的事情，我都很放心，他唱歌非常好听，学习也比我更上一筹，而起很乖，他就像是我小学的榜样。从那以后，她成了我的小老师，我们在一起上下学，在一起讨论问题，在一起嬉戏打闹，快乐无比……但时光逃去如飞，转眼间六年的小学生活马上就要结束了，还有三天的时间我就要离开母校，离开班级，离开同学，离开老师，离开朋友了，在离别的时候，我希望同学快快乐乐，希望老师青春常在，希望学校越办越好，更希望大家到了新的学校，能找到一份属于自己的友谊，属于自己的快乐！
小学六年，我收获了很多最让人不舍得是那段友谊，如今快要分别了，祝我们‘海内存知己，天涯若比邻’能把我这段友谊延续下去！
我收获了作文 篇8
姐姐说，学习最快乐；哥哥说，劳动最快乐；弟弟说，玩耍最快乐；而我却说，赠予他人物品和帮助他人最快乐！
有一次，我在学校积极举手发言得到了一颗巧克力。回到家，我刚把巧克力拿出来，就被弟弟看到了，他那水汪汪的大眼睛直溜溜地盯着我手中的巧克力，口水不禁从嘴角滑落，看到他这副模样，我偷偷地笑了起来，说道：“姐姐把巧克力带回家就是给你吃的，不给你吃，我怎么会带回来呢？”我伸出手来，把巧克力放在弟弟手心里，他一下子把巧克力放在嘴里，乐呵呵地去看电视了。看着他那心满意足的样子，我的嘴角也露出了微笑，心想：“我一定要更加积极举手发言，得到更多巧克力，带回家给弟弟吃。”
赠予他人物品让我快乐，帮助他人更让我快乐！
去年冬天，我和爸爸、妈妈、弟弟一起去餐馆吃饭。吃过饭后，来收拾餐桌的是一位60多岁的`老奶奶，她手脚麻利，捡碗、叠碗、捡盘子、叠盘子、抹桌子……一看就知道对这项工作了如指掌。奶奶把盘子摞在一起，有一个盘子一点也不听话，突然滑落下来。我眼疾手快，伸手一下接住了盘子，还给了老奶奶。她笑着对我说了声谢谢，看着老奶奶的笑容，听着她的声音，这声音是多么温暖，好似一缕春风，吹拂过我的心头。爸爸妈妈也表扬了我，对我竖起了大拇指。
快乐无处不在，只要你用心感受，就一定能够收获快乐。
【我收获了作文】相关文章：
（精选）我的收获作文04-17
我的收获的作文10-30
我收获了的作文05-27
我收获了作文02-28
我的收获作文[经典]09-14
我的收获作文11-11
我收获了作文[经典]11-19
我的收获的作文（经典）11-24
[精选]我的收获作文08-26
我的收获作文11-19