拉不开的书作文【荐】
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的拉不开的书作文，希望对大家有所帮助。
拉不开的书作文1
今天，我们班有两位书兄弟像粘了双面胶一样分不开了。
于是，薛佳洋同学来帮助它们了，只见她捏紧书的两边，用力往外拉，她的眼睛盯着兄弟两好像能看透它们兄弟的心里。可是不管地怎么用力，它们也纹丝不动，像强胶粘住了一样。最后，薛佳洋只能败阵下来了，看她那样子，好像很不服气，我心想：这书是不是拉不开了呢？
这时，朱日扬同学也来帮助它们了，他狠狠地瞪了书一眼，好像已经拨开了一样。他用力的拉着兄弟两，可它们还是像生了根一样，丝毫没有准备分开，朱日扬咬紧牙关好像要生死搏斗，这时摩擦力更紧了，于是，朱日扬也败阵下来了。
既然一人不行，那我们便派出了两名同学，他们一上台就前拉后扯的，书兄弟越抱越紧，那两位同学才不会善罢甘休，用力的拉着，可书兄弟还是纹丝不动，他们急得满头大汗，还是行不通。
最后，还是金志杰轻轻地抖了几下，他们才分开了手。后来老师让我们和前后桌一起试了一遍。我和张振博把书一页一页的叠起来，然后用力的拉。可我还没有用力，书就分开了，好像他们一点情意也没有。我心想：书和书之间就是不认识，也应该有一点情意吧！可它们为什么一点情也没有呢？难道这次摩擦力正在家里睡大觉忘了来帮忙？反正我和张郑博手都没红，它们已经分开了。
是谁让书打不开的呢？原来是摩擦力。
拉不开的书作文2
星期三的下午，雷老师微笑着走进了教室，边走边说：“同学们，今天我一不小心把这两本书弄成了连体书，怎么样都拉不开。你们来帮帮我。”世界上有拉不开的书吗？继续往下看你就知道了。
老师拿出了两本连在一起的作业本，说：“谁来试试？”“我！我！”只见501班的女将高高地举起了手，老师点了她，她跑了上去，心不在焉地拿起“连体”作业本，轻轻地往外拉了拉，突然，脸上出现了惊讶的表情，“怎么啦？怎么啦？”大家非常焦急地说，很快，她调整了一下身体，只见她双腿呈马步，双手紧握着书的两边，使劲地往外拉，牙齿紧紧地咬在一起，耳根都憋红了，但两本书就像用铁焊上了一样，纹丝不动，“哼！一定是女生力气太小了！”雷老师又请来几个男生里的大力士上去，但是结果还是一样。
“会不会用了强力胶啊？”“难道世界上真的有魔法吗？”大家在下面议论纷纷。“这不是魔法，也没有强力胶，我证明给你们看。”说着只见雷老师抓住了书的两边往中间一拱，再拉开，竟然很轻松的拉开了。为什么会这样？我们刚才费了那么大的劲都没拉开，怎么回事啊！老师看我们迷惑不解的样子，便说：“书页一张一张的叠在一起，每一张都有摩擦力，虽然一张微不足道但几百张叠在一起，就想两只手拉在一起，所以怎么也拉不开，但是外界的空气进去了，摩擦力也就小了就很容易拉开了。”哦！原来是这样，大家恍然大悟。
看来生活中处处有学问。
拉不开的书作文3
今天，我正在和妹妹玩。妈妈拿着两本书走过来，笑咪咪地对我说：“好好，你能把这两本书拉开吗？”只见这两本书一页页整整齐齐地互相插在一起，我不以为然地说：“这也太简单了，张飞吃豆腐——小菜一碟。”
我接过书，双手抓住两边，不当回事地轻轻一拉。我感觉有一股力量拉着这两本书，我根本拉不开。这下，我不敢掉以轻心了，更使劲了。我皱着眉，咬着牙，使出浑身力气用力地拉，怎么也拉不开。
我有点惊讶了，这两本书难道被人施了魔法？我让妈妈和我一起拉。我和妈妈分别拿着书的一边，像拔河一样使劲拉呀拉，可不管我们怎么拉，就是拉不开。
我不禁奇怪极了，问妈妈：“怎么拉不开呀？”妈妈神秘地笑了笑，把书轻轻地抖了几下，双手轻轻一拉，书就拉下来了。这也太神奇了吧，我又点不敢相信自己的眼睛。妈妈告诉我这两本书一页页插在一起时，摩擦力增大，就拉不开，把书抖几下，摩擦力变小了，就拉下来了。我一下恍然大悟。
科学真奇妙呀！生活处处有科学。
拉不开的书作文4
不可能的事，往往是骗人，离奇的。今日，我们老师问我们了一个问题：两本书如何合在一起。话音未落，我班就像炸开锅一样，除了乱还是乱。其中有的同学说用双面胶、用透明胶、用502胶水。可是老师说她一样工具都不用，这也不算奇怪，奇怪的还在后面。老师用像洗牌的方法合书，老师认真的，小心的合书，最后用力敲了几下，再压平，几分钟后，老师合好了书，叫我们来拉书。
有一位六年级的哥哥身先士卒，自信百倍的来拉书。拉书规则是限我们在十秒钟之内把书拉开，那位哥哥开始发功了，计时也随之开始，只见那位哥哥脸都红了，可时间不允许，第一次失败。
第二位拉书哥，是位大力士级别，当他一上台，全场欢呼。可他没有第一位那么自信。倒计时开始，“大力士”用出了吃奶的力气，可是，唉，又失败了。
第三出场的是两位拉书姐，“预备起”两位拉书姐用出了应该是小学生的全部力气了，可最终还是以失败告终。
我心想：“哼，老师又骗人，这根本不可能！哼，看老师的吧！”
可是老师拿起两本书狂摇了一下，然后一拉，对于我们来说不可能的事，被老师轻松解决掉了。原来同样的两本书，每页插到对方的每页中，压平之后产生巨大的摩擦力，所以拉不开，但轻轻一抖，或一摇，就使页与页之间有了空隙，摩擦力一减少，两本书自然就轻而易举的分开了。
拉不开的书作文5
“嘿哟，嘿哟”你知道我们在干嘛吗？那我就悄悄地告诉你吧，我们正在做一个实验叫做“拉不开的书”。
上课了，老师走进了教室。还神秘地说：“我们今天来做一个实验，它就叫‘拉不开的书’。”说到这里，同学突然七嘴八舌地讨论起来，“书怎么可能拉不开呢，老师是在开玩笑的吧？”老师先请了我们班的大力士小明，只见小明胸有成竹，他大步流星地起走上讲台，拿起两本书就用力拉，结果怎么也拉不开。他红着脸垂头丧气地走回了自己座位。于是吹牛大王新洽说：“还大力士呢，连本书都拉不开。”他自告奋勇说：“老师让我来。”于是老师同意了，他得意洋洋地走上了讲台，拿起书用尽了九牛二虎之力，还是没把书拉开。老师看了看说：“人多力量大。”于是老师请了我、棉伟、佳鑫，我们四人使出了洪荒之力，拉得面红耳赤，但这本书像被钉了一万个钉子一样，我心想：“难道老师在这本书施了魔法吗？”最后，老师看我们都无可奈何，便说：“我可是有魔法的。”说完老师朝着两本书里吐出一口仙气，再用手抖了几下，就不费吹灰之力把书拉开了，“难道老师真的有魔法吗？”我想。
下课后，老师告诉我们说：“其实这都是摩擦力在作怪，两本书一页一页叉在一起就产生了摩擦力，我能拉开，是因为我吹口气再一抖，页与页之间没有了摩擦力，所以就拉开了。”听完后，我们恍然大悟。
原来，科学知识这么奇妙。
拉不开的书作文6
“妈呀，怎么拉不开呀！”教室里传来一阵阵疑问声。这是怎么回事呢？原来是我们班同学在玩“拉不开的书”这个游戏。
牛老师跟我们说了游戏规则，第一步先要找两本厚厚的书，第二步要把两本书几页几页交叉叠起来。
我们都跃跃欲试，争先恐后地举起手来，牛老师叫了何雨沐同学上来把书拉开，何雨沐自信满满地走上来。只见他眉头紧锁，脸涨的通红，双手紧紧地拿着两本书的`两侧，使出九牛二虎之力向两边拉，可是他还是没法把书拉开。其他的同学也跃跃欲试，可是叫上来的同学没有一个成功的。
老师也叫我上来试试，我心里想，这不就是张飞吃豆芽-小菜一碟吗。我先试着往两侧拉，书纹丝不动。我眉头紧锁，眼睛眯成一条线，像被针扎疼似的扭歪了脸，使出了洪荒之力，但还是没有成功，大家都哀声一片，很失望。
老师让我们自己再动动脑筋，多试试。后来何雨沐经过了多次的尝试，发现抖一抖之后就可以把书分开。
牛老师跟我们解释道：“这是有摩擦力的原理，书里面的纸都是凹凸不平的，叠在一起会产生摩擦力，你越往外来，就越增加摩擦力，所以拉不开……”
这节课我们不仅玩了游戏了，老师还给我们讲了很多有趣的知识。希望每次课都能这么上，玩中学，学中玩。
拉不开的书作文7
我们的生活中处处有科学，今天语文老师就带我们做了一次科学实验——拉不开的书，带我们领略了科学的神秘与魅力。
老师拿出来两本被她早早把书页交叉在一起的书，看看谁能把它们拉开。
第一局上场的是两个三年级的小弟弟，只见他们面带微笑，充满自信，胸有成竹地上了台，两手轻轻捏住书的两边，一拉，拉不开，怎么回事？随后，他们渐渐加力，指尖发白，满面通红，书还是纹丝不动。他俩只好满面疑惑地下了台。
第二局上来的是两位“重量级”选手——邱宇轩和陈仕成。陈仕成看上去自信满满，邱宇轩也摩拳擦掌，一副准备大干一场的样子。他俩费了九牛二虎之力，连吃奶的劲儿都使上了，拉了半天，两人气喘吁吁，可书还是没有松开。他俩也只好无奈地回到位置上，看下一轮选手怎么办。
第三局上来的是吴彤和陈柯羽——两个古灵精怪的小女孩，看，她们一上台就咬起了耳朵，不知在策划什么“妙计”，在大家好奇的目光下，她们翻开了一页，再翻开一页轻轻一抖，书开了！虽然拉开了书，她们还是满脸疑惑。这时，语文老师向大家做出解释：书页和书页之间会产生摩擦力，两页、三页产生的摩擦力虽小，可许多页加起来，就不易拉开，“人多力量大”嘛！
科学既神秘又有趣，在实践的过程中，还会明白一些人生的道理，这就是科学的魅力！
拉不开的书作文8
今天，我们原本要“草地寻宝”，但是室外在下雨，于是老师给我们开展另一个活动——拉不开的书。
老师拿来了两本文学写作教科书，一页一页把它们插起来，叫同学们拉，可是同学们一拉就拉开了，我奇怪的想：老师不是说变魔术吗？怎么变不出来。
第二次，老师还是用刚才的方法插起来，但她这次施了魔法。果然，老师请的两个女生都拉不开。后来老师请了一个男生，那个男生一拉就拉开了，老师说：“你能不能给我留点面子啊！”顿时，爆笑全场，我也情不自禁地笑了起来。
后来，老师让我们自己同桌两个人相互：“施法”，于是我和同桌一起合作，把两本书插在一起。第一次我来拉，我费了九牛二虎之力，都拉不出来。第二次我同桌往书的角落一抖，书就开了。
这到底是怎么回事呢？原来，物体之间有种力量叫做摩擦力。当同学来拉时，书本与书本之间产生了摩擦力，就拉不开了。拉的时间长了，摩擦力越来越多，就算大力士也拉不开了。但是，如果你往里面按，摩擦力越来越小，就可以拉开了。
不仅如此，摩擦力还运用到了我们实际生活中去，比如，走路要用到摩擦力，又比如车子需要用到摩擦力……
这次活动不仅给我带来了乐趣，也给我带来了知识。
拉不开的书作文9
今天上午，老师走进了教室，拿出两本《菁菁集》放在讲台上，同学们都很纳闷：干吗带书来？老师神秘地说：“今天我们来做一个有趣的实验，实验的名字叫做‘拉不开的书’。”
老师拿出书，把书本打开，一页一页地交叉，交叉好后，还轻轻地压了压。然后用两只手分别拿着两本书的书脊使劲拉，可是书本像沾上了胶水似的，怎么也拉不开，同学们觉得很奇怪，都跃跃欲试，都说自己力气大，一定能把书分开。老师便请了两位男同学来做这个实验，两位男同学站稳马步，使出了吃奶的力气，可是书本还是纹丝不动。这时候，有两位女同学也自告奋勇，她们费了九牛二虎之力，脸都涨红了，可是书本还是丝毫不动。
这是为什么呢？老师对我们说：“是因为我把厚厚的书一页一页地交叉，增加了书页之间的摩擦力，交叉的面积越大，摩擦力也就越大，所以书怎么都拉不开。如果我轻轻一抖，空气就进去了，书页间的摩擦力小了，就轻而易举地分开了。”只见老师抖抖书，书本果然轻轻一拉就分开了。
啊！这实验可真有趣啊！
拉不开的书作文10
上课了，老师手里拿着两本厚厚的书走进教室，对同学们说：“今天，我们来做一个有趣的游戏。”只见老师左手拿一本，右手拿一本，一页一页地把两本书的书页重叠起来。同学们都目不转睛地盯着老师，不知老师葫芦里卖的是什么药。
把书叠好后，老师笑眯眯地对大家说：“谁能把这两本书拉开，谁就是我们班的大力士。”大家纷纷举起了手。首先，老师请我上台。我想：把书拉开不是轻而易举的事吗？我轻松地走上讲台，拿起书一拉，咦，怎么拉不开？我再使劲地拉，可两本书好像是生了根似的贴在一起，这是怎么回事？台下的思扬说：“你是不是没用力啊，还拉不开？”唉，我真是有口难辩呀！老师笑着对思扬说：“你可以上来试一试。”蔡思扬胸有成竹地走上台，拿起书使劲地拉，也没把书拉开。我心想：怎么连健壮的思扬也拉不开呀？然后，老师又请了我们班最高大的培铭上场，他使劲地拉，脸憋得通红。我们在底下帮他加油，“培铭，用力，用力！”“加油，加油！”可是培铭也是以失败告终。大家都纳闷了，高大的培铭可是我们班的大力士啊，为什么他也拉不开两本书呢？难道老师施了魔法吗？还是在书里做了手脚？老师看出我们的心思，神秘地说：“看我的。”老师拿起两本书轻轻地抖了抖，就轻轻松松地把两本书拉开了。这是怎么回事呢？我们都疑惑不解。老师告诉我们其中的秘密：“因为两本书重叠之后，书页间的摩擦力很大，不易拉开。可是抖动之后，摩擦力就减小了，所以轻轻一拉就开了。”原来如此，我们恍然大悟。老师还让我们自己动手做一做，结果跟老师说的一样。
这个游戏真有趣！想不到小游戏里也有大智慧，不信你也试一试吧。
拉不开的书作文11
又一天过去了，我慢吞吞的回到家。今天真累啊！我真想一下子扑到我的大床上，好好的睡一觉。可是床上衣服、书、本子，堆的到处都是。我真懒得收拾。用手一推，全部推到一边去了。由于我推的缘故，我看见两本厚书交叉在一起了。我不耐烦的拿起来，手捏在书的两边，想把它们拉开。可是，书怎么也拉不开，我生气极了，以为被胶水站住了，一页一页的翻开看。哪里有什么胶水，什么也没有。
这个奇怪的现象引起了我的注意。我想刚才那样，把两本大约二十页的书像洗扑克牌一样，交叉在一起，然后使劲一拉，书一下子就分开了。咦，刚才这是怎么一回事。我不禁傻了眼刚才明明来不开，怎么这会儿一拉就开了那？我不明白，于是跑去查资料，
原来，由于纸的面是粗糙的，叠在一起，纸张的表面有互相作用的力。交叉的纸张达到一定数目时，这种力就相当大，所以书就拉不开了。噢，原来是书的厚度不够啊？我恍然大悟。我决定在做一次实验。这回，我挑了两本厚度差不多的书，像刚才那样交叉在一起，这次，我连吃奶的劲都用上了，也没拉开。
通过这次实验，我不仅开了眼界，而且知道了生活中还有更多的小知识正等着我们去探索呢！
拉不开的书作文12
今天，我们要来做一个非常有趣的实验：两本叠在一起的书竟然拉不开。
我刚走进教室，就看见老师准备了两本厚厚的书，这是要干什么呢？我们纷纷议论。当老师说：“今天，我要给大家变一个小小的魔术：两本叠在一起的书是拉不开的。”听了老师的话，我们莫名其妙，不知道这老师的葫芦里卖的是什么药。将两本叠在一起的书拉开不是易如反掌吗？我们半信半疑。
老师将两本书一页一页地叠在一起，叠完再用手压平。老师叫了一个冯知予的大力士上来将书分开，他神气十足地走上台，他咬紧牙齿，憋足了气，费尽了九牛二虎之力，可是书还是不肯分离，好像连体婴儿。他无可奈何，只好红着脸走下台去。
该轮到我了，我硬起肌肉，使出全身力气去拉，可是拉来拉去不管怎么使劲地拉，这两本书仍然纹丝不动，我无能为力。
于是，我们叫上了全班周学拉，大家各自使出自己的全身力气，皱着眉头，鼓起腮帮子，拼命拉，拉得书都快破了，但是这两本书仍然纹丝不动。
大家拉得不耐烦了，就请出老师来给我们表演。老师不慌不忙，轻轻向书里面吹了几口仙气，在抖动一下，书本就听话地打开了。
这是怎么回事呀？老师向我们介绍了原理：一开始书打不开，是因为老师压了书，使书里的空气几乎没有，外界的压力使书紧紧贴在一起，产生摩擦力，吸在一起，你越拉书就吸得越紧，你就拉不开。
我又学会了一个魔术，太好了！
拉不开的书作文13
“怎么这课要做实验？书怎么会有魔力呢？”同学们七嘴八舌的议论着。今天要做一个实验，叫“有魔力的书”。
有两本书，一本是《三年级书人大语文教课书》，另一本是《小学升初中练习册》。大语文是绿颜色的，上面画着精忠报国的故事，练习册是粉红色的，上面画着一个白色的大脑里有很多很多机器，帮助大脑思考。唉！这和平时的书一模一样，怎么会是有魔力的书呢？
实验开始了，老师先把两本书放在桌子上，然后再“洗书”。洗书就是把书一页一页叠加起来，最后往书上狠狠地拍了三下。老师说：“谁能把这两本书拉出来？”我们都不敢举手。
第一个“大力士”周芝旭，上来试一试能不能把书拉开来。可他无论怎么拉都拉不开，他面部已经红彤彤的了，也没将两本书拉开。同学们不明白到底怎么回事，大力士以失败告终。大家一个又一个的上来，都以失败告终。我总结了原因，准备上来试一试。
我自告奋勇上台，轻轻一拉就将两本书拉开来，我告诉了大家秘笈，大家知道了原因。
原来书页间有摩擦力，拉书的边缘空隙变大，摩擦力变小，所以才能把那两本书拉开的。
真是与众不同的“魔力”啊。
拉不开的书作文14
今天上课，老师让我们把两本书一页一页地叠起来，让同学上来拉。
一开始，我们都觉得很简单，就做好了，老师拿了一本书，说："我选这本书，因为我给它上了很多的魔法药粉，你们肯定拉不开。“有些同学不相信，老师就请了一位男生，让他试一试。他也许觉得上了魔法药粉也很容易拉开，大摇大摆地走上讲台，接过书，拉起来。只见他脸涨得通红，手上冒汗，马步蹲得很大，也没法把书拉开。台下的同学看得直叫喊，鼓掌、加油，闹成一片。最后，那个男同学使出了吃奶的力气，还摔了一跤。老师叫停了，教室里才安静下来。老师从男同学手中拿过书，只见那本书还是纹丝不动，没有一丝变化。老师说这本书的魔法药粉很多，不用力是拉不出的。
同学们还是不信服，老师就请了四位女同学，让她们拉拉看。那四位女同学咬紧嘴唇，像拔河一样，你拉我，我拉你，谁也不让谁。台下的同学议论纷纷，有的说："女生可定拉不出，这书魔法深的很。”有的说：“不一定，说不定就拉出了。”有的还打起了赌。老师看台下很乱，就请女生下去了。
最后，老师又请了两位大力士，才把同学们都征服了。老师说：”这其实不是因为上了魔法粉拉不开的，我根本没上魔法，这是一个科学原理，纸是有摩擦力的。“，听了这番话，同学们如梦初醒，恍然大悟。
课后，同学们都觉得老师故弄玄虚。
拉不开的书作文15
今天，王老师说；“我们来做一个拉书的游戏。”同学们纷纷说：“我来！”俞骁玲头一歪说：“我不想写作文，我只想做游戏。”逗得大家哈哈大笑。
于是，王老师让两个同学去拿厚厚的两本书，摊在桌子上。大家看了看，书里的字很小很小，如蚂蚁那样多；摸了摸，像沙滩一样粗糙；闻了闻，有一股淡淡的臭味。找了半天，再也没有什么了。
王老师取过这两本书，一页一页地夹起来，像两本书在打架一样，过了好久才夹好，又像在做人工呼吸一样压着，一边压，一边轻轻念着。
拉书喽！同学们可兴奋啦！高个子同学上来，高高大大，像头小牛犊，狠狠地往后拉书，可使出劲拉，脸都红了。那两本书紧紧咬在一起。
第二次，两个同学来啦，牙齿咬得咯咯响。同学们似乎生气了，涌了上来啦，可费了九牛二虎之力，这两本书好像金子一样成一块。王老师笑着问：“我们让卡车来会拉开吗？”
同学们好奇地听着。王老师又问：“有什么问题啊？”有同学举手：“为什么拉不开呢？是不是有魔法？”王老师让同学们摸了摸，看了看。有的同学回答很光滑，有的回答很粗糙。