煮书作文范文（精选16篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的煮书作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
煮书作文 1
充满稚趣的童年，总是让人回味无穷。每当回想起七岁时发生的那件“煮书”事件，我就忍俊不禁。
记忆里，自打我上学起，老妈每天就念经似的在我耳旁唠叨“读书要煮书、读书要煮书……”，我都能倒背如流啦。
二年级的.一个周末，我待在家里，边吃着零食边看着心爱的故事书。老妈又开始念经啦“读书要煮书，读书要煮书……”我疑惑的跑去问老爸“‘煮书’倒底是啥意思？煮熟了又有什么用啊？”爸爸听了大笑“此煮书非彼煮书啊！”听不懂，我想煮书不就是煮书吗，还什么此煮书非彼煮书啊。
妈妈的“读书要煮书”的声音又响起来了，我的好奇心一下子爆发了，趁着爸妈下楼买菜的功夫，我赶紧拿了一本书，搬来小板凳，把书放进锅里，然后加上水，再学着老妈的样子点燃煤气。不一会儿，听着锅里咕噜咕噜的声音，我心里兴奋极了，盼望着老爸、老妈早点回来夸夸我。
楼道里传来熟悉的脚步声，爸妈还在门口换鞋，我就迫不及待的打开锅盖，用锅铲托着那本煮得水淋淋的书来到爸妈的面前自豪的说“爸爸、妈妈，你们看，我会煮书了！”看着我煮的不成样子的书，老爸哭笑不得地说“煮书是把一本好书或一篇文章读熟，以至于烂熟于心，记得住！”
每当想起这个事，我就会捧腹大笑，而老爸、老妈也总是把这件事翻出来讲，每当这时，我家就洋溢着阵阵欢笑声。
煮书作文 2
小时候，我从电视上听见大文豪朱熹很有名的一个词就是“煮书”。我心头一想太好了，这样我就可以不费吹灰之力成为大文豪，我今天就要去试试。
我警惕地竖起了耳朵，弓着腰，蹑手蹑脚地溜进了灶房，小心翼翼地把头探了出来，“呼”我长吐了一口气，“哈哈！家里没有人，天助我也，换到我大显身手了！”我暗暗地想。我大摇大摆地走出了灶房，向门外张望两下，拉起把手，重重地把门关上了，还特地把门锁上了，以确保安全。我从书柜里偷了一本“论语”，呵呵，我一煮书就可以成为大学问家了，满腹经纶。我拾起地上的干草，卷成一团，我又划着了一根火柴，点燃了干草，把草丢进灶头，轻轻地压上一根木头，火顿时窜了起来，再往锅中加一瓢水，我要开始煮书了。
过了一会水“咕咕”开了，我随手把书丢了下去，心中却是满心的期待，我扭头一望，看到了我想要的东西——锅铲，书还没有化开，我皱皱眉，扎了扎那一坨烂糊，还是没有化，我盖上锅盖，看了看灶头，里面的火“越战越勇”，将木头完全吞噬了，我又加了几根木头，火更旺了。我打开锅盖，一阵白雾扑面而来，我装模作样地捋了捋胡子，学着古人，摇头晃脑地说：“好书！好书！”我心想，这书没味可不行，我要加一些调料，让知识更丰富一点，于是就大手一挥撒下了一把盐，“咕咚咕咚”又倒下半瓶生抽和醋，啧啧，煮好了，我一定可以让大家对我刮目相看。
书煮好了，只是一锅褐色的纸浆，脑子里空空如也，没有长一点知识……小时候的我真是又傻又可爱，让现在的`我时时捧腹大笑，但却有一份独特的味道！
煮书作文 3
小时候，我看书时只看图片，不看文字，可自从我上了小学后，就不这么认为了，这还要说起一件事呢：
一天下午，爸爸接我到图书馆让我阅读里面的书，临走前对我说：”记住，文章的内容和文字才是这本书的营养品，文章的图片只是这本书的包装而已，知道了没有？”我冥思苦想了好久，才说：“知道了。”说完，我急忙跑上图书馆，随便抽取了一本书，便看起了图片，这时，忽然想起了爸爸对我说的话，我觉得爸爸说的也有道理。所以，我就从头至尾的看了起来，这本书让我看的津津有味、浮想联翩。不知不觉2个多小时过去了，我终于把书一字不差得看完了。我又借阅了一本书，从头到尾看了起来。我忽然觉得书中的内容和字是多么生动！多么优美！我又看了一会儿，心想，书是无穷无尽的。一本本书就像一个个潮头，一页页书就像一朵朵浪花，书中的`字便是一颗颗晶莹的水珠。“书真是太好看了，我这一遍读完，还要把它读一遍，直到把这本书读到滚瓜乱熟，把这本书读透，读精。“我自言自语地说道。随后，我又把这本书一遍又一遍地读了起来，终于，把这本书读得滚瓜乱熟了。这天下午，我在图书馆获取了不少知识。过了许久，我又来到了图书馆，当我再站在书前时，那些旧版书就像久别的老朋友向我打招呼，新版书却像一个新遇见的富于魅力的朋友朝我微笑着。我，竟忍不住取在手中津津有味，一遍又一遍地读了起来。
我想：也许这就是“煮书”吧！
煮书作文 4
上次语文月考时，我在试卷上看到一篇文章叫做《煮书》，我反复读了好几遍，感觉受益很深。
刚看到“煮书”这个题目，我大吃一惊：书还能煮吗?一煮不就烂了吗?书煮熟了能吃吗?怀着好奇心，我将文章仔细地读了好几遍才渐渐明白。原来，文中的爷爷是把书比作精神的食粮，食粮是要煮熟后才能吃的.，爷爷把读书比作煮书，意思是说，我们读书要反复诵读，读出声音，读出感情。把书“煮熟”了，我们就能真正理解文章的意思了。
文中的的爷爷还告诉我们，“煮书”先从“煮”语文书入手，每天放声读上几遍课文，再细细品味一番，这样我们不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……以后说话和写文章就不愁了。
我感觉爷爷的话很有道理，难怪我们的魏老师每天都要求我们熟读课文、背诵课文，还要摘抄好词好句，原来魏老师也是在教我们怎样“煮”书啊。我忽然又想到那些大作家写出来的文章优美生动，原来是因为他们“煮书”了。唐代大诗人杜甫就是因为“读书破万卷”才“下笔如有神”的。
读了《煮书》这篇文章，我终于知道煮书是一种很好的读书方法，从此，我也开始学着“煮书”了，并从中受益匪浅。
煮书作文 5
星期五，我们学了一篇新课文，名叫“煮书”。我一看这题目，一串串问号就浮现在我的'脑海中：书怎么能煮呢？书一煮不就烂了么？再说，书煮熟了也不能吃……
我带着一大堆问号看起了课文。哦！书中作者的爷爷告诉我们，原来“煮书”不是真正地“煮”，而是反复诵读品味，把书读熟读透，这样才能“读书破万卷，下笔如有神。”作者的爷爷还告诉我们“煮书”先从“煮”语文书入手。书上的每篇作文都是范文，每天早晨，放声读上几篇，细细品味一番，十分有意思。这样我们不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……以后说话和写文章就不愁了。嗨！瞧我这记性，每天早上我们不都在“煮书”吗！我那书都快被我“煮”烂了。
通过读这篇文章我知道了“煮书”不是真正的“煮”，而是去反复诵读品味。
煮书作文 6
我从小就和书结下了不解之缘。因为在我很小的时候，我特别爱哭，只要我一哭，妈妈就给我讲故事，听着听着我就安静了。
到我渐渐长大，从以前爱听故事到现在自己独立阅读，并且爱上了阅读。但爸爸还经常告诉我要学会“煮书”。我当时就在想：“煮书啊？谁不会呀！不就是把书放在锅里煮烂了就完事了嘛！”没想到爸爸似乎看出了我的心思，他语重心长的说：“小宝贝，你可千万别小瞧煮书呀！”
“知道了！”我附和了一声。
一次，趁爸爸不在家，我偷偷地拿了一本书，顺便还端了一条小板凳，蹑手蹑脚地走到了煤气灶旁，把煤气灶打开。接着，再端出一个锅，装满水，放在煤气灶上。看着锅里的'水沸腾了以后，我立刻把手里的书放了进去。哈哈，煮书，我要“煮书”喽！
过了一会儿，爸爸回来了。我得意扬扬地对爸爸说：“爸爸，你看我会煮书啦！”说完，我把那本已经煮的稀巴烂的书，端给爸爸看。爸爸看了，差点没晕过去。好半天之后，他对我说：“此煮书非彼煮书呀！”我被爸爸搞糊涂了，“煮书”不就是“煮书”吗？什么此和彼的呀，不都是一样的吗？
爸爸看出了我的疑惑，接着对我说：“小宝贝，我说的‘煮书’是指一遍又一遍地读一本书，直到把书中的知识，书中的道理琢磨透为止。”
哦！原来“煮书”是这个意思啊！
煮书作文 7
在浩瀚的知识海洋中，有一种独特的学习方式，它不在于匆匆翻阅，也不止于浅尝辄止，而是如同慢火炖煮一般，细细品味，深入骨髓，这便是“煮书”。
煮书，顾名思义，就是将书籍作为食材，以时间为火，以思考为料，精心烹调的一场精神盛宴。它不仅仅是文字的堆砌，更是情感的交融、智慧的碰撞与灵魂的对话。在这个过程中，我们不再是简单的`读者，而是成为了与作者并肩而行的探索者，共同经历书中的喜怒哀乐，感悟人生的真谛。
每当夜深人静，万籁俱寂之时，我便会点亮一盏台灯，翻开那本泛黄的书页，开始我的煮书之旅。书页间散发出的淡淡墨香，如同古老而神秘的咒语，瞬间将我带入了一个又一个奇妙的世界。在那里，我遇见了勇敢的骑士，聆听了智者的教诲，见证了历史的沧桑，也感受了人性的光辉。
煮书，需要耐心与毅力。它不像快餐文化那样，追求一时的快感与满足，而是需要我们在字里行间慢慢咀嚼，反复推敲。每一个字、每一句话，都可能隐藏着作者深邃的思想与情感，等待着我们去发现、去领悟。正如古人云：“书读百遍，其义自见。”只有经过反复的阅读与思考，我们才能真正理解书中的精髓，将其内化为自己的知识与智慧。
煮书，更是一种享受。它让我们的心灵得到了净化与升华，让我们的精神世界变得更加丰富与多彩。在煮书的过程中，我们学会了思考、学会了感悟、也学会了成长。它如同一盏明灯，照亮了我们前行的道路，让我们在人生的旅途中不再迷茫与彷徨。
总之，煮书是一种独特而美妙的学习方式。它让我们在知识的海洋中畅游无阻，让我们的心灵得到了滋养与升华。让我们一起加入这场精神的盛宴吧！用煮书的方式去品味人生、感悟世界、成就自我。
煮书作文 8
在浩瀚的知识海洋中，书籍如同璀璨的星辰，引领着我们探索未知的世界。而“煮书”这一说法，虽非字面意义上的烹煮，却形象地描绘了深入阅读、细细品味的乐趣。它不仅仅是文字的堆砌，更是心灵的滋养，智慧的启迪。
每当夜深人静，我便喜欢泡上一杯热茶，手捧一本心爱的书籍，开始我的“煮书”之旅。翻开书页，那淡淡的墨香仿佛能穿越时空，带我走进一个又一个奇妙的世界。在这里，我可以与古人对话，聆听他们的`智慧与教诲；也可以与未来的自己相遇，在想象的天空中自由翱翔。
“煮书”，是一个慢慢咀嚼、细细品味的过程。它不要求一目十行，更不追求速度上的比拼，而是要求我们静下心来，用心去感受每一个字、每一句话背后的深意。就像是炖一锅好汤，需要慢火细炖，才能将食材的精华完全释放出来，让汤汁变得浓郁而醇厚。
在“煮书”的过程中，我常常会遇到一些不解之处，这时便会像侦探一样，仔细搜寻线索，反复推敲，直到豁然开朗。这种由疑惑到明了的转变，就像是解开了一个个谜题，让人兴奋不已。而每当这个时候，我也更加深刻地感受到了阅读的魅力所在。
“煮书”不仅让我收获了知识，更让我学会了思考。它教会我如何从不同的角度去看待问题，如何运用批判性思维去分析事物。这些宝贵的经验，无疑将成为我人生道路上最坚实的基石。
总之，“煮书”是一种享受，一种乐趣。它让我在忙碌的生活中找到了一片宁静的港湾，让我在知识的海洋中找到了前进的方向。我愿继续沉浸在这份乐趣之中，让“煮书”成为我生命中不可或缺的一部分。
煮书作文 9
书能煮吗？书怎么煮呢？看到这个题目，你一定会感到很奇怪。
其实，“煮书”是一种形象的说法。在我眼中，“煮书”就是反复诵读品味，把书读熟读透，这样才能真正理解书中的含义。
爷爷曾经对我说：“读书就像煮食物，只有精心‘烹饪’，才能品尝到其中的美味。”一开始，我并不理解爷爷的话。但随着阅读量的增加，我渐渐有了体会。
当我第一次读《红楼梦》时，被书中复杂的人物关系和繁多的诗词弄得晕头转向。但我没有放弃，而是一遍又一遍地读。渐渐地，我仿佛走进了那个繁华而又沧桑的大观园，感受到了贾宝玉和林黛玉之间凄美动人的爱情，也看到了封建大家族由盛而衰的必然命运。
“煮书”不仅能让我们更好地理解书中的内容，还能让我们积累好词好句，提高写作水平。每一次“煮书”的'过程，都是一次知识的积累和心灵的洗礼。
“读书破万卷，下笔如有神。”只有把书“煮”熟了，我们才能从中汲取丰富的营养，让自己变得更加博学和睿智。
让我们都来做一个会“煮书”的人，在书的海洋中尽情遨游，享受知识带来的快乐吧！
煮书作文 10
“理想的书籍是智慧的钥匙”但是一把钥匙制作出来是很难的！
我的爷爷已经63岁了，但他依旧是一个“老书虫”，我来到爷爷家，发现爷爷屋里的墙上挂着一张书法作品，字写的有的抖，有点轻重不匀。我笑了出来，爷爷瞄了我一眼，我吓住了。因为爷爷的'眼神不再慈祥了，爷爷用很“温柔”的口吻对我说：“到房间里去拿本书看”。我很生气的跑进了书房，重重的甩上了门，拉开椅子，重重的锤着书桌，心想：不就是笑了一下嘛！为什么罚我看书？
我看着书，自言自语，爷爷似乎早料到我会生气，于是爷爷说：静下来，你就会体会到书也可以“煮”。我一听“煮”书？不可能吧？于是我抱着试一试的心态静下心去看。慢慢发现爷爷说的一点没错，书真的可以“煮”。你们知道吗？我们吃任何东西吃的就是两个字“精华”！书就是凝聚了许多精华的菜。那么什么是精华呢？很简单，就是好词，好句子。我终于明白了爷爷的用意！于是好多好词好句子往我脑子里涌去。
晚上我的大脑饿了，我的大脑不断发出信号：“看书！看书！看书！”我忍不住了，爬下了床，拿起一本书，利用月亮发出的光读了起来。
忽然，爷爷给我披上了一件外套，和我一起站在月光下，他轻轻的说：“书也不可以煮过了啊”！
于是我明白了“煮”书的意义何在。
煮书作文 11
“书”是人类文明中的“长生果”，我有许多关于书的趣事，但最让我记忆犹新的那一次，是在小时候的一次“煮书”。
小时候，我长时间住在爷爷家，爷爷年轻时饱读诗书，是当地数一数二的`大文豪。读书是他的一大爱好，直到了晚年也没有改变，所以平时只要有空，就会在家里摇头晃脑地在那里吟诗作词。耳濡目染下，我也不禁拿起了书，装模作样地看着，把头晃得像拨浪鼓一样，摇着摇着，看见了“煮书”即可成大文豪也，我一看煮一下书就可以成为大文豪，当时心里就乐了，何不尝试一下呢？
一天，我一看爷爷出门了，就开始生火，上面架着一个硕大的锅，锅里头足足有五升水，那火苗越烧越旺，不一会锅中的那五升水就开始冒白花花的气泡，我一个箭步冲到了一个大书柜前，小心翼翼地“偷”出了一本如同砖头一般的“牛津中阶英汉双解词典”。打一个不恰当的比喻，用这种书来砸人，轻则伤筋动骨，重则一命呜呼，我把它“啪”的一下子扔进了锅里，水一下子四处飞溅，我赶紧撒下去了一大把鸡精和一大把盐，又拿着一个大大的木头在那里像一个机器人一样不停地捣呀捣，还拿起一个大勺子尝了尝，我看那书还没有完全化掉，于是又加了一升水，又放了一大包盐，不一会儿就化得一干二净。于是我把锅放在那里凉一会儿，等爷爷回来时那本书已成了我“煮”出来的一张大纸。
“实践出真相”，我终于明白了所谓的“煮书”不是真的“煮”，而是要多读书、精读书，并用心去体会书的精髓！
煮书作文 12
记得每一次去爷爷家，我都喜欢去他的书房呆着，因为书房里有许多书可以看，还可以练书法。书房里的墙上挂着一张条幅，上面刚劲有力地写着“煮书”两个大字，我很奇怪，书怎么可以煮呢？我们买来的书只能读罢了。于是，我拿了一本书想试一下煮书的滋味。
我把书拿到厨房，然后放到锅里，往锅中加了一瓢水，就盖上盖子开了火，过了二十分钟，水开了，我打开锅盖，书已经烂了。我想：书怎么能煮呢？爷爷难道把条幅写错了？不可能啊，因为爷爷每天都会看到这两个字。我抬着煮的.书拿去给正在品茶的爷爷看。我指着条幅问爷爷：“书怎么能煮呢？书煮了不就坏了吗？你看这书都煮成这样了。”爷爷笑了：“书怎么不能煮呢？书，是精神食粮嘛，既然是精神食粮怎么不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代的大诗人杜甫吧？他小时候读书都要反复涌读品味，非把书读熟读透不可。其实呀，这就是煮书。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮，否则就难把语文学习好。”
“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以从语文书入手嘛，那些语文都是范文，每天清晨起来，放声读几遍，仔细品味一番，多有意思啊！这样下去，你不仅能体会文章的情感，还可以牢记好词佳句，肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“肚子里的词多了，以后说话和写文章还会犯愁吗？”我将永远铭记。
我学会了“煮书”，令我获益无穷！
煮书作文 13
我发现了“煮”书的乐趣。听完这个题目，你可能会想：书能煮？那不是都煮烂了吗？你还别说，只要把你这个想法深一层去理解，就能得到“煮”书的真谛了。
五年级的时候，父亲曾问我：“童儿，你知道‘煮’书是什么意思吗？”
·我想了想，对父亲说：“‘煮’书，乃是一门学问？”
父亲笑了一笑，和颜悦色地给我讲起来：“古代著名诗人杜甫，后人称之为诗圣。每次他读书都很讲究，一定要反复诵读，直到把书给读得熟透了为止，‘书读百遍，其义自现’，这就是所谓的‘煮’书！”
“哦！”我恍然大悟，“‘煮’书就是熟读文章，就像煮东西，要读得滚瓜烂熟，倒背如流。哈！所谓咬文嚼字，不就是‘吃’书了吗？”
父亲摸摸我的头，说：“是呀！只不过不能像蛀书虫一样，一定要用心去读，不能读得表面，要深入去体会。你还得从语文起步，每天早上起床是精力最充沛的时候。在那个时候放声朗读课文几遍，不理解呢就反复读，一定要不厌其烦，就像诗人杜甫一样。”
在爸爸严格的监督下，我每天六点起床，坚持朗读课文。结果我发现，“煮”书使我渐渐爱上了语文。
每篇课文我都朗读了很多遍，在朗读的过程中，我仔细推敲着文中的字、词、句。书成了我形影不离的好伙伴。我在《索溪峪的“野”》，《鸟的天堂》，《第一场雪》中，领略了大自然奇幻的色彩，不仅景美，文也美；而《我的战友邱少云》，《一夜的'工作》，《长征》，又让我激情澎湃，随着作者涌入历史的波涛……“煮”书，让我真正理解了课文，犹如与作者一起进入了课文的情境，那种感觉真是乐在其中。
“煮”书的乐趣是无以伦比的，只要你坚持“煮”书，你就能“煮”出一番味道来。当然，你可以加点味精（你自己的感想）。
煮书作文 14
爷爷的书屋里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个刚劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。
我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？如果书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
我皱起了眉头，疑惑地望着爷爷。
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。你们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则就很难把语文学好。”
“爷爷，我该怎么‘煮书’呢？”
爷爷看着我说：“反复阅读。”
“那我读什么书呢？”我问。
“你可以从煮语文书入手。语文课文都是优秀范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样‘煮’下去，你不仅能体会到文章情感，还可以牢记妙词佳句，好处可多啦。肚子里的.词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗。
你还别说，这“煮书”还真有道理。
小作者选取的题材很新颖，“煮书”一词耐人寻味。小作者利用对话展开文章，语言符合人物身份，爷爷的语言循循善诱，“我”的语言充满童真。融深刻的内涵于轻松的人物对话中，富有教育意义。
文章由问题开始，巧妙切入文题，这样来写新颖别致，吸引读者。
基础好词：奇怪 品茶 疑惑 诵读 品味 得心应手 刚劲有力 妙词佳句 读书破万卷，下笔如有神拓展好词：体味 经典 钻研 共鸣 情感 酝酿 索然无味 闲情逸致
煮书作文 15
我爱看书，但总是囫囵吞枣，知道个大概就算看完一本书。章学诚曾说过：读书如饭，善吃饭者长精神。不善吃者生疾病。不但如此，我们耳边总徘徊着莎士比亚的话——书籍是全世界的营养品。为了“补补”我的脑袋，我决定选一种两全其美的“煮法”。
我想了想：炒、炖是家常的煮法，就来试试这两种吧！
“炒”书，“反复翻炒，味道浓厚美味。”随手拿起一本书：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦……月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的`斑驳的黑影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律；如梵婀玲上奏着的名曲……多美的句子啊！我似乎都陶醉在其中，久久不能苏醒。可我看了一遍又一遍，却很难读懂，很难学会句子的写作方法。我觉得，“炒”书：虽然每看一次都能发现新知识，但却不能进一步的读懂它。
“炖”书，“味道鲜，炖的烂，营养丰富。”我的书柜里摆放得最多是《校园小说》，我总觉得故事里人物说的话让我们开怀一笑就好了，没有什么，可有些话我却忽略了：有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代……现在，我把这句话已经“炖”的稀巴烂了。世界上没有不散的宴席，生活了六年的同窗，在最后丰收的时刻，就算老师眼中的坏学生也会有一丝丝的伤心。不但是分离，我们的快乐的童年也消失了，最后只留下脑海的记忆。我觉得“炖”书能让我进一步的知道文章的含义，知道生活的喜怒哀乐，发现别人发现不了的新知识。
书啊！我以后就把你“炖”的稀巴烂，再一口一口地吃完。《劝学文》中写道：读，读，读！书中自有黄金屋；读，读，读！书中自有千锺粟；读，读，读！书中自有颜如玉。书啊！以后我就从你身上把这些东西“吃”出来，读出来。书啊……
煮书作文 16
想当然怀着无比好奇的心，进入这间阅读国的饮食店。他的目的很明确，要尝尝这里的招牌菜——煮书。
这间店装修得很简单，不过有个特点——随手可得都是书。想当然惬意地坐下，漫不经心地拿起一本书翻阅起来。侍者送上菜单，上面的菜名很奇怪：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。这不是一首诗么，怎么会是菜呢？侍者不慌不忙地说：“句句是诗，道道是菜。”想当然暗自佩服，在这阅读国里，招待员说话都这么有水平。侍者解释道：“这‘两个黄鹂鸣翠柳就是干煎荷包蛋，配料是山东大葱。这可是纯正意大利风味。”想当然一想，嘿，还真是那么回事！侍者接着说：“一行白鹭上青天是干贝青瓜羹。你想，干贝色白，青瓜羹青绿，这不是一行白鹭上青天么？”“妙啊！”想当然一拍大腿道。侍者说：“窗含西岭千秋雪就是炒萝卜丝，门泊东吴万里船就是竹筒煮虾，海鲜啊，物美价廉。”想当然大喝一声：“各来一盘，我全要啦！”
遇到这么好的顾客，侍者欢喜地转身要走。想当然叫住他说：“慢，还有一道‘煮书是怎么回事？难道是萝卜干炒蛋？”侍者说：“那可要老板和你解释。我先给您备菜去。”
老板笑着迎上来。想当然迫不及待地询问答案，并且拿出国王颁发给他的荣誉公民证，要求参观厨房。老板笑着说：“用不着参观厨房，‘煮书这道菜不是填肚子，是用来补心补脑的。它不需火不用电，就靠两双眼。不论何时何地，只要愿意，都能品尝。”想当然越听越糊涂。老板继续说：“煮书其实是一种读书的'方法。一本书或是一篇文章呈现在你眼前，就好比一道好菜，如果你囫囵吞枣，就不能品出其中的真味。而读书或是写文章也一样。阅读好文章，不能走马观花，要静下心来，细心阅读。而且还不能只读一遍。”想当然问道：“读几遍才合适呢？”老板说：“没个定数。读几遍全凭借你的意愿。一般情况下，读第一遍，你能粗知大意；读第二遍，你重点关注文中值得琢磨的语句、词汇；读第三遍，你可以重点体会作者的结构安排，情节推进；读第四遍，你基本上能进入文中，和文中人物共呼吸，你会为他担心，高兴，愤怒，狂喜……你会把自己读进文中；读第五遍，你会产生无尽的思考，甚至有和作者交流、讨论的欲望。每读一遍，你就多一分体会，就好像品尝一次美味。”
想當然听到这里，大感意外。原来这阅读国里任何事都能和读书扯上关系。他尝试着想了想：如果按照这样的煮书法阅读《哈利·波特》的话，自己几乎能上魔法学校，掌握各种魔法，和哈利一起并肩作战对抗伏地魔……恍然间，他感觉饱了，一种很满意的饱。
套用一句俗话，他觉得自己的心里比吃了蜜还甜！
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