神奇的水作文

时间:2021-07-15 13:30:25 我要投稿

【荐】神奇的水作文9篇

  在平平淡淡的日常中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编精心整理的神奇的水作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【荐】神奇的水作文9篇

神奇的水作文1

  “出来了!出来了!”咦这是什么声音?嘻嘻,这是我们班正在做实验呢。

  今天,老师端进来一个空塑料杯和一脸盆的水,说是要和我们做实验。实验开始了,老师先把塑料杯放满水,放到纸巾上,那水满的好像再多一滴就要溢出来了,接着拿出一枚硬币,神秘地朝我们眨了眨眼,说:“大家看好了,水现在已经完全的满了,我要把这枚硬币放到这水中,而不让水溢出来,看好了,见证奇迹的时刻。”教室里顿时像炸开了锅似的,同学们纷纷摇头,表示不相信,我也觉得不太可能,可是老师那自信的笑容却让我半信半疑。我们目不转睛的盯着老师缓缓抬起的手里的硬币,近了,近了,硬币离水面越来越近了!我们惊讶的不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,就错过了精彩的一幕。硬币已经进去一小半了,杯子里的水却没有溢出来,老师捏着硬币的手指一送,转瞬间,硬币像一个舞蹈演员,在水中转了个圈,悄无声息地落到了杯底。真是奇怪,水杯里的水居然没有溢出来!我们大家来了兴趣,纷纷拿出硬币,一个接着一个往水里放硬币,水杯里的硬币越来越多,两枚,三枚,四枚水杯里已经有九枚了!朱明媚来投第十枚。也许是因为紧张的缘故,她的脸涨得通红,手也不停的抖着,我们原本就悬着的心更是提到了嗓子眼上,硬币就进入了水中,水上冒起了一个小泡泡,那一瞬间,时间都好像停止了,有的同学紧张的瞪大了双眼,有的同学咬住了下嘴唇,有的同学则把眼睛眯成了一条缝结果,水依旧没有出来。糜老师不耐烦了,一下子把两枚硬币放到了水中,硬币还未沉到水底,水就迫不及待地从杯子里跑了出来。杯子下的纸巾湿透了一大片,水终于流了出来。

  天呐!已经装满水的水杯竟然还能容纳十枚硬币,真是不可思议!我们从百度上找到了答案:水的表面张力促使水分子收缩在一起,而其张力大于杯子和水之间的吸引力,所以水开始不会流出来,但是当投入的硬币达到一定数量时,水的张力已经无法支撑玻璃杯和水之间的张力,这时候,水就会流出来。

  哦,原来如此,水的力量真神奇呀!

神奇的水作文2

  今天语文课上,糜老师急匆匆地将一只杯子和一个水盆放在讲台上,又急匆匆地走了出去。当她再次进来时又端了一只有水的盆。我满腹狐疑,突然想起了前天的作业,哦,原来要做实验啊!

  实验开始了,糜老师先将空杯子里盛满水,陆以泓不放心,又用手舀起了几滴水滴进了杯子里,好像要让水杯满得不能再放一滴水。这时,糜老师对我们说:“同学们,如果我将一枚硬币放进杯中,你们猜水会溢出来吗?”“怎么可能不溢出来?”我想,“这是毋庸置疑的,那杯子连一滴水都装不下了,那硬币难道比一滴水还要轻,可以浮在水面上?”糜老师从口袋中掏出一枚硬币,这时,同学们都围到了讲台边上,想目睹实验的过程。我虽然认为水不可能不溢出来,但也想看个究竟,便也围了上去。糜老师的手已凑到离水面很近的地方,硬币的下端已碰到水面了。这时,教室里变得鸦雀无声,同学们都屏住呼吸仔细观看着。“3、2、1!”就在糜老师放下去的一瞬间,水面只是颤动了两下,一滴水都没有溢出来。我不敢相信地揉了揉眼睛,想道:“难道糜老师施了障眼法,其实硬币还在她手上,只是让我们看上去像掉进了水里?”我明知道糜老师没施障眼法,又认为是一枚硬币分量不够,所以没有太大的效果。可是当第2、第3枚硬币都安然无恙下了水,我傻眼了。这个杯子上不会有一张只让固体进出,却不让液体进出的膜吧?当第4枚硬币入水后,有人喊道:“水拱起来了!”我压低身子看去,果真,水面就像一面凸透镜,中心危险地拱了起来。第8枚硬币快入水了,我想:“这回该溢出来了吧!”但是我再次想错了,这杯水好像有着宽广无比的胸怀,能包容下一枚又一枚硬币。第9枚也下水,水还没溢出来时,我不由得惊叫起来:“太神奇了,这些水真是太不可思议了!”糜老师放入第10枚,见水还没溢出时,一下子掏出了两枚硬币,准备投入水中。我又低下身子一看,只见水面已经拱得很厉害了,我真担心它会像气球一样爆裂。两枚硬币入了水,随着硬币的滑落,同学们发出一阵失望的“哦哦”声,我知道,水终于溢了出来。可是它之前能容下十枚硬币,这是为什么呢?

  糜老师读了一段资料,我才明白:原来,水有张力。它的表面张力使水分子收缩在一起,而其张力大于玻璃杯和水之间的吸引力,所以水不会流出来,但是当投入的硬币到一定数量的时候,水的张力已经无法支撑玻璃杯和水之间的吸引力,这时候水就会流出来。

  哦,原来是这样,水真是太神奇了!

神奇的水作文3

  水有"皮肤"吗?有,水与空气之间有一层东西,那东西就是水的"皮肤"。怎么,不信?听我讲完下面的事,保证让你心服口服。 一天,刘老师拿着两个装满水的纸杯、一个空酒杯、一张纸、一棵绣花针和滤网笑咪咪地对我们说:"今天,我们来做几个试验。"一听到做试验,同学们便欢呼起来。刘老师又接着说:"第一个试验:浮在水面的金属。"刘老师话音刚落,同学们就七嘴八舌地议论开来:"金属那么重,怎么可能浮起来呢?"、"刘老师是骗人的吧?"实话说,同学们都是丈二和尚摸不着头脑。"怎么,不相信?"刘老师说道。"不相信的话,请仔细观察下面的试验。"

  老师把纸杯里的水倒进酒杯里,直接把绣花针放进酒杯里,绣花针像个溺水的小娃娃一样慢悠悠地沉底了。"直接放,那肯定会沉底,但是我们换一种方式来放的话......"刘老师说。刘老师剪下一张纸带,把绣花针放在上面,又连纸带针放在水面上,纸带着针浮在水面上到处"漂游"。这时,刘老师用滤网碰了碰纸,于是针和纸便分离了,纸继续"闲逛",而针却浮在原来的位置上。这时,老师向那些看得目瞪口呆的同学们解释道:"针能够浮在水面上,全靠水的皮肤托着它......" 第二个试验开始了,这项试验的名字叫溢水。刘老师把酒杯装满水,然后问我们:"如果我放几个硬币进去,后果会怎么样呢?""水会满出来。"我们不假思索地回答道。"那么,你们帮我数一数,能放几个。"说完,便开始放。"一个、两个、三个、四个......"就这样,老师连续放了二十一个硬币进去,水始终没有满出来。可水面是鼓起来的,像滤网倒扣在杯子上一样,据说,这些水也是被水的"皮肤"封住了。刘老师滴了几滴洗洁精进去,它们像一把把锋利的尖刀刺破水的"皮肤"。不一会儿,就流了好多水。

  接着,我们又做了第三个试验...... 怎么样,这下你该相信水有皮肤了吧!

神奇的水作文4

  星期天,妈妈让我帮忙洗一下米,并且叮嘱我淘米水不要乱倒,它可是有大用处的。说完便出去买菜了。

  我听了妈妈的话认真地把米洗的干干净净,但是我看了看那浑浊不堪,上面还飘着几只小米虫的淘米水,心想:这么脏的水能有什么用呀,妈妈肯定说错了,还是倒了吧。我刚准备把淘米水倒掉,突然一个声音响了起来“小朋友,节约最光荣,浪费最可耻!”我一愣,向四周看了看,疑?家里没有人啊?谁在跟我讲话?肯定是我听错了,管他呢,还是先把水倒了吧。“别倒别倒,我可是有很大的用处的。”这次我听清楚了,声音原来是淘米水发出来的'。听了它的话,我觉得有些好笑,一盆淘米水能有什么用?便问道:“那你有什么用处呀?”“我的用处可多了。不信你照我说的话试试!”“好,我倒要看看你有什么本事。”

  “你把那些脏碗都放进来洗洗看看。”我照着淘米水说的话,把脏兮兮的碗筷、碟子、勺子什么的一股脑地放入里面,洗了洗,疑?那些脏东西怎么轻轻一洗就离开了碗呢?比水还要好呢!淘米水看出了我的疑惑,说:“因为我们淘米水可以去污,而且还不含任何化学物质,比洗洁精和清水还要好呢!来,你再把你那沾满泥土的衣服放进来洗一洗。”我又脱下外套,放进水里泡了十几分钟,又用肥皂使劲搓了几下,再轻轻洗一洗,衣服顿时变得洁白如新了!我不由得对这盆淘米水另眼相看。

  “嘿,怎么样,厉害吧,你再把我分成两份,一份浇花,花每天都坚持用我们淘米水浇的话,我保证比牛奶还要有营养,花一定长得又大又娇嫩。还有一份用来洗你们家那条擦过桌子的毛巾。”我把水分成两份,用一份浇花,还有一份倒到一个小盆子里,捏着鼻子把毛巾放进去。那条毛巾上沾满了油渍,散发出一股难闻的怪味儿。但是,毛巾一泡到加了热水的淘米水里,那些讨厌的油渍就离开了毛巾,过了没几分钟,毛巾拿出来时,竟变得干干净净,软绵绵的了。原来淘米水不但能去污、滋润花草,还能去油、漂白呢!

  真没想到,一盆小小的淘米水竟有这么大的用处!同学们,快点行动起来,节约水资源,好好利用各种水,不要再让好多有宝贵之处的水白白浪费掉了!

  江苏南京玄武区张纲小学五年级:amy陈颖

神奇的水作文5

  相信大家咋一看这个题目,都觉得有些不可思议吧!只听说过经过特殊训练的杂技团师傅能走钢丝,难道水也会“走”钢丝?这是怎么一回事?一定很神奇吧!告诉你更为神奇的一点:水不但能走钢丝,还能一滴都不落在桌子上呢!

  其实这个实验源于妈妈给我买的《神奇的科学魔方---令你称奇的128个科学小实验》上。是我认为最好玩、最神奇的一个。下面就请大家和我一起来分享这神奇、精彩的瞬间吧!

  我们要准备的材料很简单的:两个大量杯(大小可以不一样,但最好是有刻度的),一段大约75厘米长的绳子(我用的是麻绳),一把能量30厘米长的尺子。好了,备齐了工具,就让我们开始神奇的实验吧!

  首先把那条长75厘米的绳子放在水中浸泡(为什么呢?),与此同时,把其中一个量杯中倒入2/3的水,然后把浸湿的绳子拿出,一端系在这个有水的杯子手柄上,将系着的绳子拉过杯口,另一端放入距离这只杯子30厘米远的另一只杯中,把注了水的杯子提起30厘米,然后拉紧绳子的另一端使绳子绷紧,将杯中的水沿湿线慢慢倒出(千万不要用力过猛!),看呀!眼睛不要眨,心不要跳,手不要颤……看!水竟然顺着倾斜的绳流入另一个杯中,一滴也没落在桌子上!怎么样?神奇吧!这时你一定会问:“这是为什么呢?”好!下面就让我来为你揭开其中的奥秘吧!

  其实道理也很简单,在这个小实验里,是有两个力发生了作用:一个是绳表面和水之间的吸引力;另一个是湿线上的水和流动的水之间的黏附力。就像两块磁铁异极相吸一样,绳子被浸湿后,上面有许多的水,这像一块吸铁石,而流动的水恰似另一块吸铁石,双方互相吸引、黏附,形成了吸引力和黏附力,进而形成了倾斜的水流,这两个力量的合力大于水的重力,所以水就会顺着斜线“走”到另一个杯中!

  怎么样?我是不是讲明白了?如果你有兴趣,也可以试一试哟!

  虽说这是个小实验,但却蕴藏着大学问。科学真是无处不在,时刻让人惊叹。让我们怀着一颗探索、热爱的心,在科学的世界里遨游吧!

神奇的水作文6

  有一天,我在公园里看见小朋友在开心地吹泡泡。泡泡在阳光的照耀下呈现出彩虹的颜色,色彩斑斓的泡泡满天飞舞。我也满心欢喜地吹了几个泡泡,可是还没等它们飘上天就爆了,反复试了几次,都失败了。

  怎样才能让泡泡不容易破裂呢?我带着这份好奇向妈妈求助,妈妈告诉我了一个制作泡泡水的方法,保证吹出来的泡泡不容易破。

  回到家我赶紧配制这种神秘的泡泡水。首先,我准备了一个透明的玻璃杯,在杯中加入半杯温水,挤入了一些洗洁精,然后用小木棒快速搅拌。随着搅拌速度的加快,泡泡水像龙卷风一样旋转起来。这时,越来越多的小气泡浮出水面。接着,滴入了几滴胶水,再次搅拌均匀。按照妈妈的配方还需要糖。我抓了一点点糖洒在泡泡水里,一颗颗的小糖粒迅速的沉入水底,好像龙卷风后下了一场冰雹。我不停的快速搅拌,直到糖完全融化,与水合为一体。大功告成了。我迫不及待的用吸管儿沾着泡泡水,使劲地吹了一个泡泡,可是还没等它吹大就破了。我很失望,心情瞬间跌入谷底。

  为什么我的泡泡很快就破了呢?我百思不得其解,垂头丧气地跑去问妈妈,妈妈笑眯眯地说:“你再在往泡泡水里加一大勺糖试试。我半信半疑地往泡泡水里加了一大勺白糖,然后搅拌均匀。我满怀期待,小心翼翼地又吹出了一个泡泡。这个泡泡又大又圆,我直盯盯地看着它,等着它爆炸,我试着用手指碰了一下,泡泡居然没有破。我兴奋极了,又在桌上使劲地吹出了一个超级大泡泡,用一根吸管儿慢慢地插进去,小心谨慎地在大泡泡里面又吹出一个小泡泡,一个双层泡泡诞生了,真像个晶莹剔透的布丁。过了好久,这个双层泡泡居然安然无恙。我开心地喊:“妈妈快来看,我成功啦。”带着新研制好的泡泡水,我冲下楼,开始变着花样的玩泡泡。一会儿,泡泡越吹越多,越来越大。有的像一串串葡萄挤在一起,有的像水晶球一样闪闪发光,还有的像葫芦一样摇摇欲坠。风轻轻一吹,泡泡好像跳起了欢快的舞蹈。

  我开心地欢呼起来,妈妈在一旁向我解释:“因为白糖可以增加泡泡液的表面张力。所以泡泡会变得结实,不容易破了。”

  看着泡泡一个个缓缓升起,又一个个破裂消失。我不禁想起,泡泡就像是我们每一个小小的成功,我们要时刻提醒自己忘记过去的小成功,只有不断的提升自己,才能创造出更多、更大的成就。

神奇的水作文7

  水,是生命的源泉。我相信,咱们每个人都离不开水。那我们每天吃的,喝的,水有什么神奇之处呢?别着急,通过这个实验你就明白了。

  今天下午第一节课下,老师请王勋祺用玻璃杯接满水,王勋祺不知道老师要做什么,只好听其命令了。王勋祺把杯子接满水拿回来后,老师又蓄了点水,直到水满。咦?老师这是要干什么呢?

  上课了,同学们都端端正正地坐好,期待这堂特殊的课。“好,同学们,你们看,这是一杯满满的水,我放什么东西可以让它不溢出来呢?可以浮在水面上的……!”台下七嘴八舌,个个回答都不同。那我们今天来用一角钱硬币试试,看我们放到多少个硬币时水会溢出来。说干就干,老师小心翼翼地把水杯端到讲台上,然后靠着边缘,轻轻地放进去一个硬币。水杯里的水没有变化,“扑通!”又进去一个,还是没有变化。三个,四个,五个,六个……水慢慢地凸起来,但仍然没有水溢出来。老师的手在颤抖,“啪!”一不小心硬币掉了出来。九个,十个,我的心渐渐地被吊了起来,紧张地手心都出了汗。到第十二个时候,水明显形成了一个弧度,像一个“水球”一样,坐在讲台四周的同学都不敢大声讲话,老师开玩笑地说:“我今天就来挑战一下世界纪录,谁要是因为做了什么把水搞出来了,我就跟他没完!”前排的王秋语跺了跺脚,那“水球”立马颤抖起来,唐甜馨见状立马大叫起来,那高分贝地尖叫让我立马赌注她的嘴,低声地说:“别吵,小心葛老师找你麻烦!”

  二十枚硬币都放进去了,可依然没见水溢出来,这让我们很是惊讶,没想到平时身边的水竟有这么神奇的地方。二十一,二十二,二十三,当第二十三枚硬币“扑通”像之前二十几枚硬币落入水中时,水溢出来了,此时,同学们长长地送了口气。老师问:“你们知道其中的原理吗?”大家你望我,我望你,没人知道。最后我们通过百度,明白了;水是有张力的,表面张力,是液体表成由于分子引力不均匀而产生的。看到这里,大家恍然大悟。

  水的神奇之处,我想,若不是这次实验,大家应该都不清楚吧!看来我们有待在生活中多观察,多思考才能发现这些问题,并解决他们。

神奇的水作文8

  同学们,你们看新闻了吗?苏州下冰雹了:有人被砸伤了!甚至有汽车被砸坏了。你们知道吗?这是大自然在考验我们!因此,我们要多学习一些生活常识来预防这些伤害。

  冰雹是什么东西呢?对啦,你说对啦!那是水的固态形式。平时妈妈就告诉我水有三种行形态:气态、固态、液态。水的小分子是有两个氢原子一个氧原子构成的,千万的水分子就组成了我们常见的水了。水的常见形态就是液态和固态啦!

  妈妈经常蒸东西给我们吃,我问她你干嘛不煮给我们吃呢?她说这样做既可以合理安排时间,又可以防止食物丢失营养,这是追求更好的生活呀!她还常说小心烫!每一次端菜,我可发愁了:一怕烫,二怕泼洒,三怕端不稳。不过还好有妈妈在,很多时候妈妈都会教我如何做,她会提醒我,帮助我。她告诉我蒸锅上冒出来的白烟是水,那是气态的水。最好玩的是这水气遇到冷的固态物体还会凝结,这就是纯净水了。妈妈带着我做了很多很有趣的生活实验,她称这是帮我脑补姿势(知识)!

  在自然界中会下雪,会下雨,会下冰雹,然而太阳公公一出来,在地面上的水很快就会干掉,那是水变成气体扩散到空气中了。它不停的上升上升,直到遇到冷空气会凝结成小水珠,这就是我们平常看到的云啦。蓝蓝的天,白白的云,红红的太阳真的好美啊!可怕的是白云遇到黑云了,它们掐架了,揉成了团。黑云甚至捂住太阳公公的脸蛋,天空一点点的阴沉下来了。同学们快跑啊……要下雨啦!有时侯可能会下雪哦。恶劣的天气下还会下冰雹呢,千万要小心自己的脑袋。如果被水亲一下问题不大,如果被冰雹“DUANG”一下那就惨啦:轻一点就是冷和疼,重一点可能就是大包包和小包包,也许还会携带着各种淤青或紫青伤痕。再或者你是光头而且冰雹块头够大,甚至会丢掉自己的小命,所以千万要记得躲开伤害哦!特别是大自然心情不好的时候,千万要记得惹不起,躲得起!

  大自然可真神秘啊,里面充斥着各种各样的神奇之水,等着也许是你也许是我这样的好奇宝宝去探索。

神奇的水作文9

  一个人年纪越大,想象力越差。今天上午的一节课,老师就给我们“洗洗”,让我们拥有丰富的想象力。

  老师倒了一杯“水”,让我们每人仔细观察一下,然后再传递给下一位。

  接过同学递给我杯子的瞬间,我呆了一下,心想:这东西左看右看,上看下看都是一杯水,老师的葫芦里到底卖的是什么药呢?为了探个究竟,我摇了摇那杯水,只见水面上漾起了层层波纹,依然是晶莹剔透的,没有半点儿变化。用鼻子靠近杯子左闻右闻,就是闻不出味道。

  这一杯“水”转了一圈又到了老师的手上。这时,老师神秘兮兮地说:“同学们,这是我和林老师精心调制的饮料,用了整整一下午的时间。”顿时,班上议论纷纷,各种说法在我耳边缠绕着。什么?这是饮料?还精心调制?老师一定在骗人,这明明是白开水!老师一定在故弄玄虚!我心中暗想。

  老师又给我们每人倒了一小杯那样的水。我接过老师递给我的水,带着一丝的疑惑,先用舌头轻轻地舔了一下,闭上眼睛,细细地咂了咂,可是品不出任何味儿来。我又抿了一小口,让水在口腔中转了一圈。这一刻,水在我口中跳跃,它踩着我的味蕾,跳起了拉丁舞,不……是街舞。我感到了一种淡淡的甜味,之后,转换为了苦味,再后来又变成了橄榄味。“啊!这究竟是什么水?”我忍不住喝了一大口。班上的同学和我一样纳闷,有的说尝出了甜味,有的说尝出了些许酸味,有的说有点苦……一时间各种答案都有,班上骚动了起来,大家都期待着老师说出谜底。

  我的心怦怦直跳,眼睛盯着老师,期待着神奇的一刻。老师不紧不慢地说:“这……只……是……”老师故意卖关子,我心急如焚。“这只是一杯白——开——水——”老师揭开了谜底。“啊!”一阵势如火山爆发般的尖叫声传来。班上又沸腾了。有人说老师是骗子,有人得意地说自己本来就知道是白开水。

  是什么让无色无味的白开水充满味道呢?那就是——想象。想象,是一种极为出色的,真正有魔力的东西,它能给生活添加一抹不平凡的色彩。

  这神奇的想象,神奇的水!

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