与水的作文

时间：2022-08-18 08:06:58 水我要投稿

与水的作文锦集5篇

　　在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的与水的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

与水的作文锦集5篇

与水的作文篇1

　　喧嚣红尘，难忘乡水。

　　白墙黑瓦的楼房简朴无华，参差的石拱小桥与泛着丝丝涟漪的河水晕染在一起，若似一幅淡淡的水墨画，散发着温婉气息。

　　这便是我的故乡，县城一隅。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”是它的写真，“一千顷，都镜净，倒碧峰”是它的本质，“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”是它的卓姿。旖旎风光，怎可无水？

　　水，世之常物，皆可见之。或洗涤污秽，或幻如雨落，或晨之霜露，然而吾更爱其脉脉流淌。最念念不忘的'是自己小时候凿的那方“池塘”。家中并不富裕，也不愿花钱去买鱼缸。而我偏偏喜欢在水中捕虾捉鱼，拾螺嬉水，拾来的青螺是不要紧的，在盆内置放三四天也无碍，可虾、鱼往往命不久矣，让人很是心疼，于是我想在河滩边筑个池塘养虾，养鱼。

　　费了好大劲挖好坑掏尽沙，用手将水捧入坑内，每次都如获至宝，十指紧贴，小心翼翼，可总是只有一点点入得沙坑，往返数次，望着那“池塘”，透过恬静澄澈的水，仿佛可以看见沙石不一的纹理，可以看见善恶并存的整个世界。

　　当第二天巡查时，才发现水、虾皆不着踪影，心中很是郁闷，去质问祖母，祖母起初一脸诧异，待我道清前因后果，她就捧腹大笑。“旁边就是河流，水哪有不流走的道理？”尽管她后来给出了解释，我还是因此赌气了好些日子。

　　现在回想起，不免为“池塘”有些惋惜，有些感慨。惋惜的是时光，与水共流，一去不复返；感慨的是人生如水，奔流不息，与日月齐飞。

　　芊眠枝下水凼栖，水凼之外溪流思。水具有流动性，它不甘拘泥于那片小小天地，在淡泊与恬静中点滴汇成溪流，汇成江河，汇成大海。路漫漫其修远兮，水是柔和的，又是坚韧的，因为锲而不舍的追求，所以它在自然界中有着至高的权威，更拥有最高尚完美的品格。

　　风鸾远去，江南水乡，前方等待着我们，遥远而未知。我知道既非圣贤，必有愆尤，游离在满是繁华的街市，迷惘难免，但乡水难忘，也不可忘，当效仿水之柔韧，让那份锲而不舍的追求，一直流淌在心间。

与水的作文篇2

　　有一年夏天，天气特别炎热，好多天都没下过一次雨了，炎热的太阳晒得地皮都发烫，小河和池塘的水都干了，人们只好从井里打水喝。

　　一只乌鸦口渴极了，到处找不到水喝，它想起人们常到井边打水，于是向井边飞去。正好井边放着一个大瓦罐，里面还有半罐子水，乌鸦一看高兴极了，它探着身子站在水罐旁边，正准备痛痛快快地喝水，可是水罐太深但是水又很浅，乌鸦伸长了脖子还是喝不到水。这可怎么办呢？乌鸦想把水罐子推倒，可是水罐太重了，凭乌鸦的力气根本就推不动。罐子里面有水可是就是喝不着，有一年夏天，天气特别炎热，好多天都没下过一次雨了，炎热的太阳晒得地皮都发烫，小河和池塘的水都干了，人们只好从井里打水喝。一只乌鸦口渴极了，到处找不到水喝，它想起人们常到井边打水，于是向井边飞去。正好井边放着一个大瓦罐，里面还有半罐子水，乌鸦一看高兴极了，它探着身子站在水罐旁边，正准备痛痛快快地喝水，可是水罐太深但是水又很浅，乌鸦伸长了脖子还是喝不到水。

　　这可怎么办呢？乌鸦想把水罐子推倒，可是水罐太重了，凭乌鸦的力气根本就推不动。罐子里面有水可是就是喝不着，乌鸦又渴又气，它抓起一块石子对准罐子扔了过去。罐子里面有水可就是喝不着，乌鸦又渴又气。它用爪子抓起一块石子对准水罐子扔了进去，它想用石子把罐子砸碎，谁知石子“扑通”一声刚好掉进了水罐里，水罐子一点也没破。可是聪明的`乌鸦却发现，石子掉进罐子里后，里面的水好像比刚才高了一点。这下子，乌鸦有办法了，它连忙用嘴捡起一块石子，用爪子抓起一块，把两块石块都投进了水罐子里，水又升高了一些，但还是够不着。乌鸦没有泄气，它一次一次的把石子运来，投进水罐里，罐子里的水呢，也一寸一寸慢慢地向上升了，最后乌鸦终于可以喝到水了。

　　乌鸦站在那罐子的口上，痛痛快快的喝了个够，它觉得这水特别甘甜，特别解渴，因为这水是它动脑筋想办法才喝到的。

与水的作文篇3

　　壹

　　当风告诉云，丰硕的秋天快要离开，素冷的冬天正踏步而来时，我还是想念那一片天高云淡。当叶梢渐渐变色，难以承受住露重霜浓时，我还想留住那一抹枫红杏黄。寒风裹挟着秋雨，推搡着浓云不邀自来，提醒我它才是君临天下的王。

　　我知道，远方的秦岭早已默默摊开坚强的双臂，以一已之力阻挡住南下的寒流。云蒸雾绕，彷徨千里，守护着南方的晴空万里。云的心里其实含着似水的温情。云涛里你可否看到水波的影子？在空中，水以一种更浪漫的形态蔓延开来，自由散漫，无拘无束，浓淡厚薄，肆意而为。它不再只往低处流，而是像魔术师一般，在他的主场尽情挥洒演绎。水纹里你可否看到云浪的眼睛？在水面，云以一种更洒脱的形态舒展开来，娇羞含情的，默默无语的，俏皮可爱的、虚无飘渺的……它不再高高在上，而是像亲人的水一样，在与水的贴合处欢喜跃动。

　　贰

　　水是云的泪，云是水的梦。无论云与水相隔多远，它们的对话始终在进行着。你听，在诗佛的诗句中，它们是何等的空灵自由，似宋朝释鼎需“水云自若”；你看，在苏仙的诗词中，它们是何等的和睦悠远，恰“平野水云溶漾，小楼风日晴和。”；怪不得历朝历代的诗词大家们，肯被水云留住，羁留山川江泽，探得人生苦旅，寻得人生真谛。

　　当云投影到水里，它们的对话就更亲密了。水温柔地包裹住飘忽不定的云影，想要挽留住游子的心。云欲静而风不止，它抱怨着风吹得太猛，使得自己的'脚步停不下来。于是水告诉云，你终究会回到我的怀抱。云对水说，你才是游子啊，“奔流到海不复回”，不停下歇歇？像我这样闲适自在，多好！水回复，奋争奔腾、一往无前是我的生活态度，只有这样，我才能保持“清如许”，才能活力无限，才能成为孕育鲜活生命的源泉，才能“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”，才能“鲲鹏水击三千里，组练长驱十万夫。”，才能“黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。”

　　叁

　　山里的水是因雨而有的，云起时就意味着水快来了。即使现在不下雨也没关系，总有一天会下雨。诗佛知道，苏仙也知道，处绝境时不要失望，因为那正是希望的开始；人生的每个阶段也都可能发生这种状况，那么就让我们跟着易卜生一起，从逆境中寻找光明，从顺境中寻找阴影。如果能像这三位大家一样看待困境，则处处会有柳暗花明。正如“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”；正如水穷之处，可赏行云舒卷。

　　想去辋川听一听，水与云的倾诉；想去苏堤看一看，水与云的对话。

与水的作文篇4

　　回到村里二十天，回到家发现家里养的一只小乌龟死了。这只小乌龟还是赶集的时候，花了五块钱买的呢。看到它就这么死了，心里不禁一阵难过。难过之余，发现小乌龟不是饿死，而是给干涸死了。

　　记得当初离开家的时候，还专门给盆里放了点水，只是给放的少了，又把盆给放在窗台上，估计每天太阳晒着，最后水蒸发完了，乌龟就这样给干涸死了。

　　看着这死去的小乌龟，突然发现水的重要性。曾经看过这样的一个数据，说一个人不吃饭可以活十天，不喝水，却只能活三天。这也足以证明了水对于生命的重要性。

　　水，是生命的源泉,是人类赖以生存和发展的不可缺少的最重要的'物质资源之一。人的生命一刻也离不开水,水是人生命需要最主要的物质。

　　仔细想想，我们生活中也时时处处需要着水，工业用水，农业用水，生活中洗衣做饭都需要水。甚至可以说，没有水，就没有生命。

　　只是，如此重要的东西，好多人都不懂得珍惜，恣意浪费着，污染着。

　　真希望我们每个人都可以真正的做到珍爱水资源，像珍惜生命般珍惜点滴水源。因为，有了水，我们的生命才会越来越坚强和美好。

与水的作文篇5

　　也许，有些离别是必然的，就像大雁在冬季来临前的南飞，带走了大片大片的忧伤，留下了那些细碎的不舍；也许，有些成长是在偶然间，如那些朴素的花苞，总是那样静静的等待，却能在一瞬间绽放得那般妖娆……

　　——题记

　　秋雨连绵不绝的下着，就如我们盼望已久的一样，密密匝匝地洗尽了昨日的炎热。可如果我们知道这是离别的前奏，我们宁愿还在操场上顶着烈日重复那些单调的动作，哪怕大汗淋淋，哪怕累得不想再迈开脚步。

　　我们最后笑着和教官说再见，然后，看着教官转身跑到队伍中去，再然后，我们的视线模糊得找不到他的身影，只能望着那片草绿色渐渐远去，聆听着那整齐的脚步声消失不见。只有留下的那些回忆，才证明他确实在我们的生命里存在过。

　　六天里，我们真的学会了很多，我们学会了责任，学会了团结，学会了承受。教官说，这是他第一次军训，也是最后一次，明年，他就要退役了。教官说，完成任务是军人的职责，所以他会尽力。而且，他也真的尽力了。听着他用那沙哑的连说话都困难的嗓音为我们卖力的喊着口号，他不心疼，我们都心疼了，他不想哭，我们都想哭了。他一遍一遍的`对我们说哪里错了，可我们还是不争气的一遍一遍的做错。我们都生自己的气了，他却还在一遍一遍得教我们怎么做才是对的。他总是说，他很高兴分到了我们班当教官，他觉得我们都是好孩子。他说，他看见了我们的每一次进步，他说，我们的身上折射出他少年时的影子……

　　每次，我们走完一圈回来，只要看到他笑的时候露出的酒窝，我们就开心了，因为，他笑了就表示我们走的还不错，我们走得不错就代表我们没有给他丢脸。每当想到这里，我就笑了，从前的我们是多么的天不怕地不怕啊，

　　而现在的我们，可以为了自己喜欢的教官认真的练习；看来，教官真的很有魅力呢。

　　就当我们沉浸在快乐中时，时光也在我们的欢笑声中溜走了。没想到，离别在我们还没有准备的时候就来了，来得那样快，快的我们还没有写完祝福的话语，快的教官还没有为我们签下他的名字。

　　教官在读他这几天来的感受的时候，我想，我们是感动了吧；看他在我们的掌声里深鞠的那一躬，我知道我们哭了，偷偷地哭了，因为我们想给教官留下最后的微笑与坚强。

　　虽然知道留不住了，可我们还是在教官下楼梯时冲了下去，匆匆的掏出手机为教官照相，借来班主任的相机合影

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