有趣的水的作文

时间：2023-01-25 18:46:02 水我要投稿

有关有趣的水的作文8篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的有趣的水的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

有关有趣的水的作文8篇

有趣的水的作文篇1

　　把葡萄加到汽水里会有什么有趣的现象呢？今天我就做了这个有趣的实验。

　　首先我买了一瓶芬达汽水和1斤夏黑葡萄。我用剪刀把葡萄剪下来，再用淀粉把葡萄洗干净，装在碗里备用。接着把芬达汽水倒到玻璃杯里，这时可以看到有大量气泡从杯底往杯顶冒。我把三个葡萄加进玻璃杯里，它们很快就沉到了杯底。耐心观察几分钟，我发现葡萄的外皮渐渐地开始吸附越来越多的.气泡，原本黑乎乎的葡萄一下子被白晶晶的水泡包围了，然后葡萄就慢慢地向水面游动。向上游的过程中，葡萄周围的气泡会越来越少，直到最后气泡都没了，葡萄又缓缓地沉入杯底，到了杯底，葡萄表面的气泡又会逐渐增多，等到表面吸附了足够多的气泡，它又会浮向水面，如此往复，直到芬达汽水里不再有气泡冒出，所有的葡萄就都乖乖地待在杯底不动了。

　　原来，芬达汽水里含有大量的二氧化碳气体，当葡萄表面吸附了足够的二氧化碳气泡时，它就会上浮，浮到顶部，二氧化碳气体释放到空气中，葡萄就会下沉。

　　这个葡萄和汽水的游戏真有趣，你也来玩一玩吧！

有趣的水的作文篇2

　　今天，我们林老师手里拿着一个装满水的杯子和一袋硬币笑容满面地走进了教室。我们就想：今天有好戏看了。

　　果然，老师一把东西放下就说：“同学们，你们猜，把这些硬币放进这杯子里，水会溢出来吗？”同学们一听，立刻在下面议论纷纷，老师把硬币传给我们看，我接过硬币，感觉沉甸甸的，再看看那杯水，已经很满了，心想：水一定会溢出来的！周围的同学有的说：“会。”有的说：“不会。”于是，老师请了一位同学上去做了实验。

　　实验开始了，那位同学把一枚硬币靠着杯沿放下去，只见硬币犹如针掉入大海，水面毫无动静。二枚、三枚……当硬币放到十五枚时，水面只是涨高了一点点，这时，有些猜水会溢出来的同学改变了主意，说水不会溢出来的人增多了，但还是有人没改变主意。不一会儿，二十四枚硬币全放进杯子里，水还是没溢出来。唉，怎么可能呢？那么多的硬币，那么满的`水……老师见同学们满脸疑惑，便笑着对我们说：“其实水有张力，水的张力就像一张无形的大网，它网住了杯口，水便溢不出来了。”

　　通过了今天这个实验，我知道了生活中其实有很多奥秘，只要我们平时多观察，就会有更多意想不到的发现。

有趣的水的作文篇3

　　我家的阳台上种满了花草，其中我最喜欢水养大蒜。悄悄告诉你，水养大蒜能净化空气，还能做菜呢！

　　妈妈说水养大蒜好养，不需要阳光和肥料，只要水。我决定尝试一下。我先把白白胖胖的蒜瓣掰开，尖头向上。为了便于观察，我把蒜瓣摆在一个水晶盘里。接着把水倒入盘子，直到没过蒜瓣的根部。

　　第二天早上我醒来后就去看水养大蒜。哇！一夜之间每个蒜瓣头上都冒出了青色的小嫩芽，根部钻出了细小的白胡须。欣喜之余我往盘子里倒了一些水。

　　每天我都去看望蒜瓣，给它们浇浇水。一个星期后，所有的蒜瓣头上都长出了嫩绿的 “长头发”。我用尺子一量，最长的“头发”快十九厘米了，短的快十厘米，根须也有七、八厘米，活像老爷爷的白胡子。那一刻，我心里充满了喜悦。妈妈说能剪下来吃了。我舍不得，这是我亲手养的`，我还要一直养下去。

　　种水养大蒜真是太有趣了！从种大蒜的过程中我体会到了无论做什么事情，只有亲自尝试，才能明白其中的道理，才会品尝到劳动的甜蜜。处处留心皆学问，只要我们留心观察，就会发现身边的知识可真不少呢！

有趣的水的作文篇4

　　泼水节？难道你们去了西双版纳了吗？你肯定会这么想。但是你想错了，我们去的地方不是西双版纳，而是锦绣中华的民族文化村。

　　我们到了那里，先买了一些盆子用来泼水，随我们一起来的还有苏军临天和巫宇圳，我们换好衣服，就走进了泼水节的'地点。

　　泼水开始了只见四周都喷起了水柱，里面有一掉沟，沟里面是水，外面的人用自助的水枪在打里面的人。我看到了有两条一会儿喷起来，一会儿又降下去的水柱，我趁水柱降下去的时候把我的盆子盖上去，然后再把手拿开，只见盆子一下子就被喷起来了。我又玩了几次，觉得没意思了，就也跳到水沟里去对付那些外面的人，我正玩着呢，突然就有人我射来，虽然很疼，但是我不怕。

　　继续进攻他们，我看到了一个大哥哥把一个人的水枪给堵住了，我觉得非常有意思也跟着他去堵。这时候，我看着苏军临天把他的盆子给竖着放在一个一直喷起来的水柱上，结果盆子不仅没有掉下来，而且还在像车轮一样的转动，我急忙跑过去玩，但是总是掉了下来，原来只有大的盆子才能在那上面转。

　　结果泼水节暂停了一下，我们就去游泳，我们在游泳池里玩抓人，玩得不亦乐乎。我们玩了一会儿，泼水节又开始了，主持人在播音机里叫我们全部一起泼水，我看到了那场面，非常壮观，我和苏军临天在这个时候时，找到了一个水枪，我们就轮流着玩，我们狂往底下那些人射，那些人贼厉害，打得我们都转过头去射。我们玩了很久，不想玩了，就去游泳池了。

　　我们在游泳池的最边边上发现了一种像海浪的中浪，推力非常大，我们一下子就被他们给冲到后面去了，就在这时，泼水节结束了，我们又出到外面吃了宵夜就回家了。

　　这次泼水节真是太好玩了，我明年还要来玩。

有趣的水的作文篇5

　　为了做实验，爸爸在玻璃缸里养了一些水媳。水媳身体是透明的，没有眼睛，口旁有许许多多的触手，触手上有吸盘。只要有食物碰触手，便可迅速捉住。它是一种腔肠动物，身体一展开，可伸长三四倍。有一天，妈妈对我说：“我喂一个小鱼虫，你注意看！”说罢，妈妈用镊子夹起一只小鱼虫，投进水缸里，水媳的触手碰到了鱼虫，一只触手吸住了鱼虫。然后，另外几只触手也慢慢向我这边靠扰。

　　不一会儿，水媳就把那只小鱼虫抓到了嘴边，然后像蛇吃食那样慢慢地把鱼虫吞食。水媳吃得很慢，它那苗条而透明的身躯开始变胖变红，那七八只触手也开始慢慢分散开来，而且也缩短了。不一会儿，身体更红，更胖了，触手也全部散开，缩短了，触手上的鱼虫也不见了。但它的尾部没发红，仍很细，紧紧地贴在玻璃缸壁上，我奇怪地问妈妈：“这是怎么回事？”妈妈微微一笑，说：“水媳的尾巴上也有吸盘，这样就不会长期飘在水面上了。你别看它吃这么一点儿，足可以使它两三天不吃东西。”妈妈把放大镜递给我，说：“你看见这只水熄身上的那个小红球了吗？那就是一个小小的胚芽，将来也会变成水媳，只是现在它还不能脱离母体。你看那只！”

　　她说着把放大镜调转了方向，“它身上的`那一只就要脱离母体了！还有，水媳是不分雌雄的，它们都能生，所以水媳才成了这样的一个大家族！” 啊！水熄真有趣。将来我要探讨生物的奥秘，一定会有很多新的发现。

有趣的水的作文篇6

　　今天在语文课上，我们做了一个有趣的实验。

　　老师先把她事先折好的纸锅摆在了桌子上，还让我们看了看有没有问题。我一看，那就是用普通彩纸做的锅，并没有什么特别的地方。于是，我想：这个实验一定很有趣，一个纸锅怎么能把水烧开呢？肯定不可能！而且我面对这个问题有些紧张，因为用纸锅烧水肯定不是火把纸烧烂，就是水把纸弄破，很危险，要是着起火来怎么办啊？我不禁害怕起来。可是好奇心还是驱使着我对老师大声说：“老师，你快点儿做吧！”然后，李老师又拿出了酒精灯和水，说了声：“我开始做了啊！老师把水倒进纸锅里，放到一个支架上，又用火柴点燃酒精灯，把酒精灯移到支架下面。”

　　我立刻产生了恐惧感，害怕引起了火灾。火燃得非常起劲儿，仿佛是见到了多年不见的老朋友，在紧紧地拥抱似的。火苗的上边有些发黄，下面是红色的。不一会儿，就把水烧得冒起小泡泡来，像是里面有小金鱼在吐着气泡泡。水终于被烧沸腾了，上面冒出了一大片热腾腾的气，还有一股浓烟飘在上面，散发出了焦糊的味道。我还以为是纸锅烧着了，冒出了糊味。我想，我的担心果然被证实了！吓出了一头冷汗。是我对同桌笑嘻嘻地对我说：“你还真以为是着火啦？！”说着，她指了指讲台上的纸锅，说：“你看，那纸锅不是好好的吗？你的担心是多余的'。”我用袖子擦了擦头上的汗，跟我的同桌说：“我还真以为纸锅烧着了呢！”

　　水被烧开了，李老师把纸锅端了下来，我发现那个纸锅不但没有破，还真烧开了水，老师把纸锅翻过来给我们看，锅底有些发黑，原来糊味是从这儿出来的。老师让我们仔细观察，发现纸锅并没有漏。纸居然能承受这样大的考验，真神奇啊！老师又让一位同学上去摸了摸水温，只见那个同学小心翼翼地把手指放进水里，又“唰”地一下缩了回来，说：“果然烧开了，真是挺烫的。”

　　最后，李老师说出了这个实验的原理：“水的沸点是一百度，而纸的燃点是一百一十度，只要纸能承受住水的压力，这个实验就可以成功”

　　这个实验真有趣啊！我以后还要多动脑，思考更多的问题。

有趣的水的作文篇7

　　前不久，我去三亚，在海里潜了一次水。

　　由于导游之前说过，潜水里面最好玩儿的是远海潜水。于是，我和其它小朋友都很踊跃地报了这个项目。换好衣服，又听老师给我们讲了一些相关知识。随后，爸爸带着我跟着领队来到一个用木板搭成的有许多窗户的“房子”里，目送着我兴奋地上了船。

　　一路上，船摇摇晃晃，好像随时都有可能沉下去。我紧张的说不出话来，生怕被淹死。几分钟后，我们来到了下水的地方，我往远处眺了眺，已经完全看不到爸爸呆的那个“房子”了。再看看这边，只见有许多小朋友和大人拿着游泳圈在大海里嬉戏玩耍，我的紧张情绪也就缓解了不少。

　　我和另外两个小朋友来到台阶上，穿好黑色救生衣，拿着咬嘴，旁边的工作人员熟练地充好氧气瓶，递给海里的教练员。那个教练员戴着一副潜水眼镜，也穿着黑色救生衣。他一把把我从台阶上拉下来，一手扶着我，一手给我背上氧气瓶。背好以后，教练员一边和我聊天，一边向很远的海面漂去。这个时候，我的手摸到了一个滑滑的东西。是什么呢？我还想看个究竟，这个滑滑的.东西忽然从我身边溜走了。我下决心下一次一定要把这个东西抓住看看是什么。可是，很遗憾的是，每次我想抓时它都很敏捷地跑掉了。我正想再试一次时，才发现自己已经到了海中央。教练员给我戴上潜水眼镜，我鼓起勇气，咬着咬嘴，大着胆子潜了下去。

　　潜下去以后，我看见了平时只有在电视里才能看到的画画：成千上万的水母在水中游动，我靠近以后仔细地观察了一下，看到水母的最顶上有四个圆圆的亮点，还会发光。下面还有数不清的触须，一伸一曲。原来水母是由触须来控制身体的前行的。随后，我又发现了一只倒着走的水母，头上还戴着一朵“小菊花”，是透明的蓝色。

　　成千上万的水母在我身边游动，我的心跳加快了，呼吸也变急促了，生怕被水母抓到。我继续向前游动，穿过水母群，迎来了不计其数的小鱼，这些小鱼不同的颜色相间的小鱼可漂亮了。我不经意地向下看了看，一条黑白相间的小鱼差点就撞到我的眼镜上了。由于平时未接受过潜水方面的专业训练，随着下降的深度增加，我感觉自己的耳朵承受的压力越来越大。于是，我对教练作了一个“向上”的手势，教练员按了一下手里的按纽，我就升了起来。教练员微笑着对我说：“小伙子，你很厉害，很勇敢，知道不？”

　　听了这番话，我心里美滋滋的。

有趣的水的作文篇8

　　听说盐水可以让生鸡蛋浮起来，无论怎么把它按到底部，它总是可以上去。我想做个实验。

　　上科学课时，老师准备了一杯透明的水，带着一袋盐，拿着一把勺子，还带着一个圆溜溜的生鸡蛋。开始做试验了，老师小心翼翼地把生鸡蛋放到清澈的`水里。生怕它碎了，结果，鸡蛋懒洋洋地躺在水里都不想动了。老师把鸡蛋从水里拿了出来，又用小勺子舀了满满两勺盐，把它倒在水中，还把它均匀地搅拌，然后想把鸡蛋放到水中，可是老师似乎想放又不想放，同学们看得非常入神，还有的同学老是喊着：老师快把鸡蛋放下去，老师快把鸡蛋放下去。原来，老师是想把同学们的视线吸引到她那里，老师终于把鸡蛋放到水中了，鸡蛋果然浮起来了。同学们看了这个结果，激动得大叫了起来。

　　从这次的实验中，我知道了一个知识。原来，盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋在盐水中能浮起来。

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