水果的作文

（集合）水果的作文3篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的水果的作文3篇，希望对大家有所帮助。

水果的作文 篇1

　　有一种水果名叫火龙果，火龙果的外皮红红的，外表上长着一片片绿绿的'小叶子，像一个不三不四的怪头，怪怪的，又好看，有奇怪。用刀轻轻切开火龙果，雪白雪白的果肉里面镶嵌着一颗颗像芝麻大点的黑宝石，密密麻麻。我拿来一小块，吃到嘴里软软的甜甜的，里面的种子脆脆的很好吃。

　　这就是我最喜欢的水果火龙果，又好看又奇怪。

水果的作文 篇2

　　我的故乡在龙泉，我爱故乡的水蜜桃。

　　春光明媚，一棵棵桃树肆意地享受着春天的日光浴。它们张开粉红的笑脸，尽情地舞蹈着，分外妖娆。

　　五一节过后，桃树上挂满了果实。

　　刚挂果的小桃，青灰青灰的，遍身长着绒毛。等水蜜桃渐渐成熟，摘一个在衣兜上擦一擦，然后轻轻地咬上一口，保准把你的舌头甜掉。

　　水蜜桃还没成熟时，我和小伙伴趁大人不注意时，总是偷偷地摘几个尝鲜。没有成熟的水蜜桃淡而无味，连里面的桃核都是软的。据说，没成熟的.水蜜桃吃多了要流鼻血的，尽管如此，我和小伙伴都觉得这样得来的桃子好有滋味呀！

水果的作文 篇3

　　无花果的花为雌雄异花,埋藏于隐头花序中,果实为食用部分,是由肥大的花托形成的聚合果。单花以及由单花发育而成的被果埋生于肉质的花托内,从外观上只能见果而不能见花,故称其为无花果。

　　我班有一孩子，平时很皮，上课纪律也不好，老师觉得这个孩子身上没有优点。但在教学<<5的组成>>一课时,发生了一件事让我觉得即便是一朵小小的无花果的`花也能结出很大的果实来。

　　在情境引入时，我说：“有一些桃子分给两只小猴，每只小猴分几个，你会分吗？”孩子们马上发表自己的意见。有的说每只小猴分两个，有的说每只小猴分三个……但没有一答案让我满意。这时我看到这个孩子小手举得高高的，小脸急得红红的。我在心里说：“只要他说话了，我都要表扬他。”我点了他的名，请他回答这个问题。他站起来大声的说：“不知道每只小猴分几个？因为我们不知道一共有几个桃子？”在他说完之后，我问其他的同学：“你们认为他讲得有道理吗？”这时孩子们才发现不知道桃子个数，不可能知道每只小猴可以分几个。我带头鼓起掌来，待孩子们的掌声停下之后，我说：“这个同学思考问题很全面，抓住了事情的关键，我们要向他学习。”可以看出他很得意，而且这一节课他回答问题都很积极。

　　意想不到的事发生了，在这一整天里，各任课老师普遍反映这个孩子变了一个人，不仅回答问题积极，而且课堂纪律也好多了。我没有想到这几话的作用那么大，竟然影响了这个孩子一天。

　　晚上回到家中，我接到一个家长电话，原来是这个孩子的家长。家长说“今天我们孩子回家说他得到了老师的表扬，说他会思考问题，抓住了事情的关键。孩子说以后还要多动脑思考，多得老师的表扬，非常感谢你为我们孩子所做的一切！”到目前为止，这个孩子各方面的表现都有很大的进步，还被评为行为习惯标兵。

　　有时我想不是我们孩子身上没有花，只不过是无花果的花，关键是我们老师要有一双发现花的慧眼，及时给予阳光和水分，一定会结出硕果来。