盘点我们的书香暑假四年级作文
20XX年的这个快乐而漫长的暑假，已经成了我们永远的回忆，它像一位列车载着我们的梦想远航，还把与我们的相处的点点滴滴留在了记忆的簿上……
准备。
当第五届书香班级刚刚落下帷幕的时候，我们班的孩子们高兴极了，因为我们首次正式参赛便很幸运地获得“第五届书香班级优秀奖”，我们深知这是评委们对我们的鼓励与认可。我们是一个团结拼搏的团队，在校讯通众多星光璀璨的博园里，我们不是最美丽的田地，我们用行动努力证实着我们是最勤奋的那块。当300元的图书一一发到孩子们手里时，我们不约而同地许下诺言：下一届，我们还来参赛！
当时间还是2010年的6月份的时候，我上网搜索了适合我们班孩子年龄段读的书籍，精选了三篇《爱德华的奇妙之旅》、《窗边的小豆豆》、《带银铃的长臂猿》作为我们暑假师生共读的篇目——我们共同的精神营养大餐，还让学生自选一本班级获奖书目互相传阅着看，号召大家每天阅读一小时，与经典为伴，与名著同行。
践行。
当学生们兴奋地拿着暑假通知书回家的时候，一个全新的生活开始了，它们要在最短最快的时间内把暑假作业做完，其余大量的时间就是开始阅读推荐书目三部推荐书、一部自选书。
为了不使大家厌倦，我简单给大家制定计划：每15天阅读一本书，及时写下自己的读后感。
刚一放假，我们班的阅读兼写博高手“飞翔的心声”就做好了自己的暑假计划：
早晨6：50起床，下楼锻炼身体30分钟，打篮球或跑步。7：30分吃早餐，饭后写作业，暑假语文、数学作业各做6页，做完后自由活动。
下午，练字一张，一张数学报纸，看书写博。
晚上9：00睡觉。
从孩子的计划中可以看到，他已经做好了过有意义的书香暑假的准备。相信别的孩子也一定会把自己的暑假安排的科学合理又充满意义。
7月18号，“音乐天才”第一个读完了第一本推荐书——《爱德华的奇妙之旅》，他写道：
今天下午，我看完了一看本书：《爱德华的奇妙之旅》，读完后深有感受。
具体的故事是这样的：从前有一个女孩叫阿比林，他觉得无聊，他就造了一只玩具兔，叫爱德华图雷恩，这只兔子具有人的功能，有一次他们在旅行时不小心把爱德华掉到了水里，一次漫长的奇妙之旅开始了……
我觉得爱德华很坚强，我想对她说：“爱德华，你曾说过，有很多人爱你，有渔夫，阿比林，内莉，流浪狗，是吗？你也有不幸的时候，在海里时，在垃圾堆里时，差点被狗吃时，最后多亏你的主人把你带走了。”不过爱德华的这种坚强的精神也值得我们学习。
接着，米饭粒、闪亮星光、冰雪聪明、赫敏格兰杰、稻田里的小苗等小博客陆续读完了《爱德华的奇妙之旅》，他们从这部书中收获了很多：爱、理解、同情、怜悯……
一句严肃的说教也许改变不了什么，但一部流传数年的经典故事却永远让人通过一个瓷兔子的奇妙之旅感受爱的重要力量。
7月30号，赫敏格兰杰第一个读完了第二部推荐书《窗边的小豆豆》，她说：
今天，我读了《窗边的小豆豆》，这时我才感受到：人，不能遇到一点小挫折就选择返回，再难、再大的困难都要坚持.要对自己有信心,有什么话大胆说出,有什么东西要拿出来和大家分享，不能自私自利。
想想以前因为没有信心，我的成绩下降，因为没有信心，好多事都是半途而废。
读了《窗边的小豆豆》，我信心大增，以后我要做一个非常有信心非常坚强的的小学生，努力学习，长大了做一个对社会有用的人。
接着，故事又在重演：琪琪、绿色小树、龙腾虎跃仔、阳光少年等小博客也陆续在网上上传了自己对《窗边的小豆豆》的独特见解。有的向往巴学园的自由、个性化的氛围，有的欣赏小林校长的温和慈祥与开放的管理理念，有的羡慕豆豆妈妈的善解人意，还有的佩服小豆豆的机灵鬼怪……
是的，一千个人的眼里就有一千个哈姆雷特。没错，《窗边的小豆豆》永远把孩子们的心灵世界定格在了与巴学园有关的岁月画面上，感谢黑柳彻子，感谢《窗边的小豆豆》！
8月17号，超级泰宝读完了动物小说大王沈石溪的短编小说集《带银铃的长臂猿》，这个人见人爱的动物故事小说，没有人质疑故事的真实性，没有人怀疑动物主人公的灵性、机智、善良、大爱、痴情等只有在人世间才普遍有的美好情感。他说：
我第一次看这本书时，我还以为这是介绍一个故事的，谁知是介绍动物的。我最喜欢的是《金丝猴与盘羊》这个故事是说的金丝猴与盘羊的互相帮助。
这个故事让我明白了一个道理：帮助别人等于帮助自己，我们大家应该互帮互助，团结一心。
《睡蟒边的雪兔》这个故事是说的一只很大的巨蟒，和一只弱小的雌性雪兔，这个故事也让我明白了一个道理，只要有勇气、信心、自信、勇敢，就会成功，也就是功夫不负有心人。
还有《舞蛇》，舞的这条蛇叫大黑，这条大黑的主人是波隆丹，这天大黑有六公尺那么长。大黑只听主人的竹笛指挥。有一天一个小孩一不小心掉到了一个缝隙里，有六七米长，所有人都进不去，这是大黑来了，大黑尽了全力才把小孩救了出来，可是大黑却死了，是因为缝隙里的锋利的`尖尖的石头把自己利死了。
大黑这种精神值得我们来学习，大黑的勇敢和为了一个孩子牺牲自己的精神！！！
接着，全班同学在自己的博客中分享着对《带银铃的长臂猿》的喜爱，对悲壮动物们揪心裂肺的痛楚，对虔诚主人公忠贞不二的拥护，对捕杀者深恶痛绝的激愤，流露于每一篇博文的字里行间。
感谢沈石溪，感谢《带银铃的长臂猿》，感谢那个相似于人类却又迥异于人类的动物世界！
8月底陆续有人阅读了《我和小姐姐克拉拉》、《外公的樱桃树》、《皮皮鲁历险记》、《遥控老师》、《鸟奴》、《长袜子皮皮》、《笑笑和他的欢乐袋》、《少女心中的男子汉》等中外名著，看到同学们能够在假期里读到如此丰富的暑假，汲取如此滋润的营养，真为他们感到欣慰！
延伸。
暑假的结束，并非意味着阅读的终止。为了交流阅读效果，我们连续进行了三次“读书交流会”，交流会的形式极其简单，“你最喜欢那部书？”、“你最喜欢那篇文章？”“你最喜欢那个人？”“你最感动的情节是什么？”，每一个简单的话总能勾起孩子们无穷的回忆。
刚开学时，同学们似乎有说不完的话语，以致开学前几天的课堂效率不好。但惟独在每天的“午后静悄悄”、周三的读写课上，孩子们像着了魔样的重温假期读过的经典——《爱德华的奇妙之旅》、《窗边的小豆豆》、《带银铃的长臂猿》，在沉静中回味，在思索中品读。每当此时，欲言又止的我，不愿多说一句话打扰他们，不愿制造轻微走动声影响他们。
享受阅读吧，你们真幸福！
书香班级味活动即将截止了，但我们的阅读之旅才刚刚开始，我们的阅读生活仍在继续，因为我们都是“悦”读者！
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