描写树的作文

时间：2023-11-03 16:43:09 树我要投稿

描写树的作文[精选9篇]

　　在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的描写树的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写树的作文[精选9篇]

描写树的作文篇1

　　在我家住的院子里，栽种着十来棵桂花树，你别看它们在平时只有一身毫不起眼的绿叶，平淡无比，但一开起花来，就和其他的树不同了。那个香味，甜甜的，浓浓的，让你感到像醉了一般，心情无比愉快。

　　到了九月间，桂花树茂密的绿叶间，长出了一串串淡黄的小花，它的.样子小小的，花朵非常柔嫩，像一个害羞的小姑娘，和众多姐妹一起，依偎在绿叶母亲的怀里，那样子真可爱，使你看了就想亲一口。

　　现在，我们院子里的桂花又开了，那香气简直称的上是香飘十里，比以往都要浓的多。我每天上学、放学时都要去闻上一阵。我家住七楼，桂花的香气在楼上都闻的到，真使人心旷神仪。

　　你别以为桂花只是好闻而已，它还有其他的用途呢！不信，你看，桂花的食用价值有：桂花糕、桂花饼、桂花茶，工艺价值有桂花香包、桂花空气清新剂、固体香料、香熏等等。而这些用途都被人们广泛的运用到了生活中。

　　桂花树！你是那么的迷人，那么的芳香，你付出了那么多，要求却那么少。我喜欢桂花树。

描写树的作文篇2

　　因为连续一星期的雨季，我变的格外的想家，同时也想起了那棵流浪的橄榄树。它是父母为我们种下的一颗牵挂种子，当我们远离家乡他就会生长发芽

　　我想我的橄榄树虽不曾茂盛也不曾稀疏，不高不低，每当我想家的时候，就会有些许养料注入进去供它生长。

　　我的家乡盛产美玉，有“蓝田日暖玉生烟”的赞叹，在那有我童年的记忆，在那块大地上有我跌倒爬起的身影，那片蓝天有我放飞风筝的踪迹，那条小溪有我玩耍的`身影，那块璞玉有我雕琢的痕迹，哪个村落是我肉身成长的标签，那里的炊烟是我灵魂的底蕴。

　　有人问你喜欢你家乡的玉吗？我想我是爱玉的，我爱那两种极致的美：一种如羊脂一样温润而美丽，沁人心脾。一种如冷兵器一般肃杀而凛冽，胆战心惊。有人说玉是君子的象征，我想应更像杀手，无情的没有变点杂质。相比之下我是喜欢琥珀的，因为我一直认为玉没有澎湃的生命力而琥珀将生命的挣扎，悲惨，绝望在凝结中展现得淋漓尽致。夹带着远古的气息扑面而来，与琥珀相比玉就没有这样的生命力和亘古力。

　　我不知道冒着跑题的危险在谈论爱玉和喜欢琥珀之美是否正确。

　　关于橄榄树只要牵挂存在，它就不会枯萎，这棵树会承载我们的思念继续向上生长。

　　当我们走到生命的终结处，在那时树上会结出一颗果子，也是唯一的一颗，名叫“勿念”。

描写树的作文篇3

　　我家住大若岩镇银泉村，村边是一条远近闻名的楠溪江，江边有一棵具有“千年古树银杏王”称号的银杏树。它已有400多年历史，有五层楼那么高，像一把巨大的撑开的伞，又像一个神话中的巨人一样日日夜夜守护着我们的家园。银杏树还像魔术师一样神奇，一年四季都在变化。

　　春姑娘迈着轻盈的步伐来了。她这儿一指，那儿一点，银杏树出现了奇迹般的变化。瞧，光秃秃的树枝“瞬间”长出了许许多多嫩绿的树叶，在阳光的照耀下，叶芽好像都镶嵌着一颗颗璀璨的宝石，闪闪烁烁，令人目眩；在春风的吹拂下，银杏树柔美的姿态，随着春风的吹拂下，跳起了婀娜多姿的舞蹈……春天的银杏树给家乡增添了一道亮丽的风景线。

　　夏天来了。这时，树叶已经十分茂盛，有许多人来到树下，银杏树便张开巨大的伞面，为人们遮挡强烈刺眼的'阳光，大人们便端着棋盘，悠闲地坐在石凳上，下着棋；小孩子们也纷纷来到树下，拿着书，津津有味的看起书来；有些大人，双手放在头下，躺在石凳上，舒舒服服的睡着大觉，夏天的银杏树为人们带来了极大的方便，成了人们必不可少的乐园。

　　扇子形的叶子扇啊扇啊，扇走了炎热的夏天，果实累累的秋天来了！初秋时，深绿的银杏叶变成了金黄的了，好像一个个美丽的贝壳。深秋时，金灿灿的纷纷落下来，好似千万只黄蝶在翩翩起舞，又像给大地铺上了一层金色的地毯。同学们见了，忍不住捡起一片片黄叶，制作了一幅幅精美的树叶画。

　　到了冬天，虽然叶子已经稀稀拉拉，只剩光秃秃的枝条，但是，银杏树依旧傲然挺立着，恰似一位严肃的士兵，保卫着我们的家园。冬天的银杏树也毫不逊色，还是美不可言！

　　千年古树银杏王，不但一年四季都十分美，而且有着很大的作用：它的叶子和果实都可以都可以拿来做药材，可以治好多疾病呢！

　　我爱家乡，我爱家乡的“千年古树银杏王”！

描写树的作文篇4

　　今天，我和爸爸妈妈到河阳广场玩。

　　冬天到了，广场上的树有的还是绿色的，有的树叶已经变成了黄色，还有的光秃秃……

　　冬天的小竹林还是非常茂盛。旁边的银杏树树干凹凸不平，银杏叶有的黄，有的绿，微风一吹沙沙响，叶子落下来掉在草坪上，仿佛一朵朵小花。太阳光照在有露水的草坪上，发出金色的`光芒，我们走在草坪上，裤脚和鞋都湿了。

　　有的叶子飘到小河里，顺着水流往下飘。站在远处一看，树有高有低，有的里河面很远，有的里河面很近。

　　银杏树下，看见有几个园艺工人，在扫落叶。成堆的落叶，仿佛是一对金色的小山。

　　冬天的银杏树很美。

描写树的作文篇5

　　对于种草养花我可是个外行，没有多少经验，可以说是一窍不通！可我喜欢欣赏美丽的花和高大挺拔的树。妈妈对我说过，养花种树里有好多学问呢！还好，姥姥，姥爷是个爱花养鸟的人，他们养了许多花，有水竹，有石榴花，有茉莉花，有吊兰，有太阳花，有芙蓉，还有一棵桂花树……

　　就在这个晴朗的下午，我和妈妈一起来到姥姥家，一走进房门，就闻到了沁人心脾的清香。咦，那是桂花的香味。可我知道，八月桂花香啊，现在可是十一月份呀！奇怪!奇怪!真奇怪！这时，姥爷告诉我，这可能是环境和气候影响的吧！今年桂花树已经开了三次了。

　　桂花树的根我看不见，它深深地埋在土壤里。我知道，植物的根系有两大作用：一是根系可以把植物牢牢地固定在土壤中，根长的越深，植物就越不易被大风刮倒；二是根系负担着吸收水分和许多营养物质的任务，桂花树的树干是咖啡色的，在繁密的树叶间，正撒着点点滴滴碎金色的小黄花，在阳光的照耀下，真迷人啊！一团团，一簇簇，美极了！

　　你知道植物的叶子有什么作用吗？对了，植物的叶子对植物很有用，有光合作用，蒸腾作用。另外，植物的叶子还能吸收肥料，一般叶子的表面有两个特别的组织，一个叫气孔，一个叫角质层。洒在叶子上的'肥料通过气孔进去，在各个细胞之间运转。这些都是科学家在显微镜的帮助下，经过长期的观察发现的。神奇吧！桂花树叶子的作用也不例外。

　　我爱花，我爱树，我爱绿色的地球，我爱大自然的一切！

描写树的作文篇6

　　您们应该没有留心观察学校吧?今天我已经是六年级的学生了，学校的每一让事物我都很了解，下面让我来介绍我的学校吧!

　　今天我一早来到了学校，刚进校门口就闻到了一股清香，我在想：那是什么呢？学校又没有果实为什么会有果香呢？然而我随着香气一路走呀走，走呀走。惊讶极了，原来是大树菠萝呀!好可爱呀！现在，大树菠萝还没有成熟的'，我想成熟了我也该毕业了。对学校的2棵大树菠萝也依依不舍，我真想把它们搬到中学去，可是我做不到，突然上课铃声叮铃铃的响了，我健步如飞得跑了上课室，刚做想坐下来，同学就叫我交作业，我无话可说只能交作业了。交完作业，满脑子想着我整让搬那棵大树菠萝呢？又一次铃声叮铃铃的响了，这铃声是下课铃了，我连忙跑了下去，看大树菠萝，之后我就没看大树菠萝了应为觉得没有希望了。

描写树的作文篇7

　　我喜欢高大的杨树；也喜欢四季常青的松树；我更喜欢婀娜多姿的柳树。

　　县城沿河路我有一条河，那就是我村的河，河的两边种着一排排柳树。春姑娘迈着轻盈的步伐，给柳树披上了一件件绿色的衣裳。柳树叶子成条状，小鱼从河里吐出泡泡仿佛在说：“柳树姐姐你真漂亮啊！”又羞色的吐着泡泡跳进了河里。小鸟飞到柳树上，有的在柳树上跳来跳去；有的'像小朋友似的在柳树上荡秋千；有的在枝头放声歌唱呢！这儿成了鸟儿的天堂。吹过一阵阵微风，树叶哗哗的响起来，像是在为鸟儿的歌声鼓掌喝彩呢！那长长柳树枝垂入在河里，像是一个美丽的姑娘弯下腰，低下头，看着河水在对着“镜子”梳理秀发呢！这真是：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”

　　柳树不仅漂亮而且还有非常多用途。他让鸟儿有了美丽的家；他给人门送来氧气；还能吸收二氧化碳，柳树的树皮可以做药材，树杆可以做家具，柳树的浑身全是宝。

　　柳树，她美丽，她能把地球打扮得更美丽。在阳光的照射下，枝叶的颜色变化多端，有翠绿、深绿、墨绿。她只向别人示美，却从不争强好美，从来不与其它树斤斤计较。

　　我喜欢柳树，柳树是春的信使，每当春回大地，万物还在沉睡之中，柳树就最先感知春的讯息，但是我更喜欢像柳树这样的人。

描写树的作文篇8

　　从前，小松树和小桦树是一对好朋友，它们一起住在森林的一个角落里。有一天，小松树兴奋地说：早上好，小桦树！小桦树伸了个懒腰，早上好呀！小桦树懒洋洋地说。

　　小松树想了想，问：小桦树，一年四季哪个季节最好？小桦树想让小松树先说，又反问小松树。小松树回答：我觉得秋天最美丽。小桦树说：我觉得夏天最美丽。

　　小松树说出了它的.理由：由于秋天有很多果实成熟了，水果飘香，它们的香气迎面扑来。就像我小松树，可以结出又香又甜的松果。住在一起的小桦树也说出了它的理由：由于夏天树木茂盛，人们可以游泳、吃冰条、开空调，那是多幸福呀！人们也能够在树下乘凉，就像我小桦树。以后，它们剧烈地争吵着，小桦树说：夏天最美了！而小松树却不服气地说秋天最美。

　　吵了半天，太阳都快落山了，最后，小松树说：我们不要吵了吧！一年四季都有它们各自的特点，我们还是做回之前的好朋友吧！

　　指导老师：冯老师