高中说明文的写作技巧-说明文
相信许多人都写过作文吧，特别是说明文，说明文通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。那么写这类作文时还应注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的高中说明文的写作技巧-说明文，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、说明文的类型：事物、事理说明文(从内容角度，根据说明的对象和目的)。
事物说明文一般标题就是说明的对象;
事理说明文找准开头结尾的总结句。
由于说明工具是一篇文章所要引见的事物或道理，普通是一个名词或名词短语，能够从两个方面动手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。道理说明文指出说明内容，构成一个短语：引见了……的……(工具加内容) 。
2、说明文的言语：平实、活泼说明文(言语表达角度)。
3、说明办法：普通答复三个字，要控 制几种罕见的说明办法，会剖析在文中的感化： ①.举例子：详细逼真地说明了事物的××特性。②.分种别：层次分明地说明了事物的××特性。对事物的特性/道理分门别类加以说明，使说明更有层次性。使 说明的内容头绪分明，防止反复穿插的征象。 ③.列数字：详细而精确地说明该事物的××特性。使说明更有压服力。 ④.作比拟：凸起夸大了被说明工具的××特性(位置、影响等)。⑤.下界说：用简明迷信的言语对说明的工具/迷信道理加以提醒，从而更迷信、更实质、更归 纳综合地提醒事物的特性/道理。⑥.打比如：打比如便是修辞办法中的比方。活泼抽象地说明该事物的××特性，加强了文章的兴趣性。 ⑦.绘图表：使读者了如指掌，十分直观抽象地说明的事物的××特性。 ⑧.作解释：对事物的特性/道理加以详细的表明说明，使说明更浅显易懂。下界说与作解释的区别是：界说请求完好，而解释并不请求完好，对事物的特性/道理 加以详细的表明说明，使说明更浅显易懂。能够倒置。 ⑨.摹模样形状：对事物的特性/道理加以抽象化的形貌，使说明更详细活泼抽象。 ⑩.引材料：能使说明的内容更详细、更充分。用援用的办法说明事物的特性，加强压服力，如援用古诗文、谚语、俗话。援用说明在文章扫尾，还起到引出说明工 具的感化。
4、说明次第：工夫次第(步伐次第)、空间次第、逻辑次第。在答题时可答得详细些。 如：空间次第(从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，团体到部分，都可反之等，常用方位词如引见修建物或实体)。 逻辑次第(先效果后缘由，层层递进，征象到实质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个体到普通等，常用表因果、表道理次第的词，如"由于、以是""起首、其次")。 工夫次第则是说明事物开展、演化，比方引见事情步伐的文章。 ü控制答题款式：本文运用了的说明次第对加以说明，使说明更有层次性，便于读者了解。(第一空应该填详细的说明次第，第二空应该填写详细的事物称号或说明的道理。假如是道理性说明文，但又不可以精确表述，可用"道理"、"迷信道理"等含糊性的言语表述。)
5、说明工具：指文章说明的重要人或事物(普通不用答人或事物的特性)。
6、说明文的构造罕见的方式有："总--分"式(或由总到分，或由分到总，或总分总)、并列式、递进式等。剖析文章 构造，抓中间句及衔接词，如"起首""其次""还""也""别的"等词语7、中间句：呈现的地位扫尾或末端，偶然在句中。判别，多为归纳综合性较强的句子。叙说句、形貌句、阐释句、疑问 句普通不宜作中间句。
如何写好说明文。
如何使说明文物理并重、形神兼备的`呢?首要的一点是观察。说明文写作的前提是对要说明的事物非常熟悉。要做到这一点，就要养成认真观察、深入了解的习惯：
观察要有针对性。要带着问题观察，而不是走马观花、浮光掠影。最好能在观察前列出观察提纲，观察时要记笔记、画图标。要善于提出问题。
观察时要分清主次。这就要求我们注意观察的顺序。观察有概括性观察和特写性观察之分。前一种方法有助于抓住事物的概貌，后者则利于把握观察对象的细节和特征。由概括到特写、由全局到局部，是观察的一般原理。
观察重在事物的形。要想传神，写出事物的内涵、原理等，则需要有很好的查阅资料、作调查的能力。比如我们要写一篇文章来说明洛阳牡丹。在写好它的形状、颜色、品种之外，如果能够考察一下洛阳牡丹的来历、其中的牡丹名品在培育中的科学原理，这篇文章就会有说服力，使读者更深刻地认识到洛阳牡丹的文化特色。这就要求我们具备相当的知识积累、广阔的知识面和优秀的调查能力。作为小学生，应当从小注重积累知识和调查能力的训练。比如通过剪报、记笔记、上图书馆和阅览室等途径来有意识地训练自己。
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