太阳说明文的说明方法
大家或多或少都会接触过作文吧，特别是条理性极强的说明文，说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。优秀的说明文都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的太阳说明文的说明方法，欢迎阅读与收藏。
太阳说明文的说明方法1
1、数字说明：
例如：太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年;就是坐飞机，也要飞二十几年。这些具体的数字，说明了太阳离我们很远这一特点。
2、比较说明：
例如：我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。
3、比喻说明：
例如：太阳会发光，会发热，是个大火球。这一比喻，把太阳的形状及会发光发热的特点生动地反映出来了。
4、假设说明：
例如：如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。这就强调了太阳与人类的关系非常密切。
作者在介绍太阳的特点及其与人类的关系时，运用了上述数字、比较、比喻、假设等说明方法，把太阳远、大、热三个方面的特点及其与人类的密切关系等方面的知识，说得既通俗又具体，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。在平时的习作中，同学们若能恰当地选用说明方法，也能够写出生动的说明文。
《太阳》的说明技巧
一、说明趣味化
课文的第一自然段写太阳远的特点，作者先用有关太阳的传说开头，使文章生动有趣，引人入胜;接着指出太阳离我们有三万万里远，为了说明三万万里究竟有多远，作者进一步运用了两个大胆新奇的假设，一是步行到太阳上去需要三千五百年，二是坐飞机到太阳上去需要二十几年，这样既给人留下了比较清楚的印象，又使人读来兴味盎然。
二、说明具体化
课文第一自然段写太阳大的特点，太阳到底有多大，作者都没有运用抽象的数字说明，而是拿地球和太阳相比，指出一百三十万个地球才能抵得上一个太阳，我们对地球之大多少有些认识，太阳相当于一百三十万个地球那么大，太阳之大就可想而知了。这种对比，给读者的印象比之准确的数字更加具体。
三、说明形象化
课文在介绍太阳热的特点时，先用大火球作比喻，形象地反映出了太阳的形状及发光、发热的特点;接着指出太阳的表面温度有六千度，六千度该有多热?作者通过钢铁碰到它，也会变成汽加以说明，引起了读者强烈的联想，从而使六千度变得生动形象、炙手可热。
说明文分类
1、根据说明对象不同分:
（1）事理说明文——事理说明文旨在说明事因、物因。
（2）事物说明文——事物说明文旨在介绍某一事物的特征(一事物区别于其他事物的标志)。
2、根据表达方式和写作目的分：
（1）平实性说明文——语言平实
（2）文艺性说明文——语言生动
（二）说明方法
为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。
常见的说明方法有：分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。
说明顺序
说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。
常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。
说明文的结构常见的形式有：总分式、总分总式、分总式、并列式、递进式等。
太阳说明文的说明方法2
一、导入
（1）你见过太阳吗？关于太阳你又了解多少呢？（红色， 东升西落，很热，晴天出来，是一颗恒星，有太阳黑子，万物生长靠太阳）
（2）关于太阳的传说：《夸父逐日》《后羿射日》《三足金乌》《日出扶桑》
二、讲授
《太阳》是说明性文章，叶圣陶说过“说明文以说明白了为成功。”
1.边读边思考，课文介绍了太阳的哪些特点？请用波浪线在文中画出来。
（第1段，远。第2段，大。第3段，热。第4——8段，与人类关系密切）
2.作者是否把这些特点“说明白了”？
（1）读第1段，这一段共有四句话（后羿射日的传说，太阳离我们很远，反问句，这么远箭射不到）
（2）课文明明是介绍太阳，为什么要先讲《后羿射日》的传说？（传说能激发阅读兴趣，推翻传说，进一步说明太阳离我们很远）
（3）“其实，太阳距离我们有一亿五千万米远”
（列数字：从数量上说明事物特征或事理的方法，能使语句更准确，更科学，更具体，更具有说服力）
过渡：太阳到底距离我们有多远？
（4）到太阳上去……二十几年”
（打比方：通过比喻的.修辞方法来说明事物特征的一种方法）
（5）比喻和打比方不同之处
（比喻：把人物或者其他物品比喻成另一种物品。打比方：还有举例子的意思，不过这个例子是虚构的，抽象变具体，陌生变熟悉，深奥变浅显）
（6）总结：说明白的秘密是什么？（恰当的说明方法）
3.第3段用了打比方的说明方法，找出来。
（1）“太阳的温度很高……也会变成气体”（这句话让我们对太阳的热有了更深刻的感受。
（2）作者如何表述太阳大的？
“一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”（作比较突出了太阳的大）
作比较：把事物的相同，相反或者相似的特点加以比较，突出被说明事物的主要特点。
（3）作者还运用了哪些说明方法？（找一找）
A.“到太阳上去，如果步行……二十几年”（打比方，列数字）
B.“太阳温度很高……也会变成气体”（打比方，列数字）
C.“一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”（作比较，列数字）
4.太阳与我们的关系密切，速读4——7段列提纲。
（1）太阳与我们关系密切 万物（4）
雨雪（5）
风（6）
预防和治疗疾病（7）
（举例子：通过列举有代表性的，恰当的事例来说明事物特征的说明方法，）
（2）总结说明方法：打比方，作比较，列数字，举例子
（3）课堂练习
用你知道的说明方法介绍这座塔？
（这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高，它的外形像一个待发射的火箭）
（列数字，作比较写出了高，打比方写出了外形特点）
课后作业
查找资料，试着将《白鹭》第2——5段，改写成一段说明性文字，体会它们有什么不同？
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