【精华】自己的作文5篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的自己的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
自己的作文 篇1
第一次学画，是五岁的时候。在我的印象中，别的小朋友在画五颜六色的儿童画，而我却在教室里用单色的黑笔画着枯燥的直线。妈妈说这是为以后打好基础，但遗憾的是，我再没有为画画提起兴趣。
第二次学画，是十岁的时候。被漫画人物的魅力所吸引，我吵着要学漫画。也正因如此，我接触了彩色铅笔，了解了渐变色。正因如此，我对彩铅的热爱一发不可收拾，整日浸泡在一幅幅色彩斑斓的画里和彩色铅笔散发的好闻的木头香气里。后来，老师又教我画水彩画，那段时间，我整日泡在画室里，颜料弄脏了衣服也不疼惜。那时候的我，成绩提升的很快，被老师夸奖有天赋之后也画技大涨。
第三次学画，是上个月开始的素描课。看着墙上贴着的彩色的动漫画，而我却只能在教室里用单色的铅笔画着枯燥的直线。妈妈说这是为以后打好基础，但遗憾的是，我始终没能对素描提起兴趣，进步很慢。于是，在我的强烈要求下，妈妈同意我再次提起荒废了三年的水彩颜料和调色板，享受着各种颜色相融生成不同的色彩的乐趣，享受着用沾满水的笔蘸着颜料刷在洁白的纸面上的乐趣。得到解脱的同时，我也重新找回了在美术方面的自信。看着颜料在我笔下变成一幅幅美丽的画，我忽然明白，我不是不喜欢画画，只是更喜欢彩色的画;我不是对画画没有天赋，只是因为热爱色彩。我才发现，最好的我，是拿着彩铅仔细涂着渐变色的我、是拿着调色板和笔刷随意晕染颜料的我、是做自己热爱的事情的我……
就像每一个地方都有不同的时区一样，每个人也都有各自的'时区'，有各自不同的生活和喜好。人的一生中，要找到自己真正喜欢的去遵守，去追求，跟着自己的节奏，才能变成自己喜欢的样子，成为最好的自己。
在热爱中生活的我，就是最好的我。
自己的作文 篇2
每个不曾闪烁的日子，都是对生命的辜负
——题记
世界万物皆似一颗璀璨的`星，缘份牵连下，交汇成了星河般美丽的世界，其中的我，也有属于自己的光芒。
成绩不是最优秀的，面孔不是最精致的，任何事情前的形容词，都不可能有“最”，但唯有——我活的样子，我有的光芒是我认为最好的，可以让笔尖绽出花、淌出溪、留下笑，能够让自己的“天马行空”倒映在画纸上，绘画对我的升华，绝不仅是沧海一粟，像阳光给予花朵的芬芳与姿态一样，都是属于我自己的光芒。
只是单纯的喜欢画画，然后最单纯的爱好成为了自己最自豪的光芒。那光芒不刺眼，却滋润自己，温暖自己。属于自己的光芒，不需要与太阳光媲美，但一定可以与自卑“决斗”，他从不需要去虚假吹捧，而渴求你的一份细腻。
我的光芒不会因乌云而暗淡，不会因干旱而萎谢，不会因别人践踏而低头，他会在逆境中成长，在风尘中闪耀！
画画的种子落在心房的沃野中，那么它必定在每个日夜生长，激起力量，鼓足干劲，在下个黎明迸射出光芒！
自己的作文 篇3
大家好，我的名字叫谷钰，读小学三年级，今年八岁。
我的身高1。32米，长相没有什么特殊，脸蛋圆圆的，扎着一对小辫子，眼睛一瞪像葡萄一样圆溜溜的，鼻子不小也不大，嘴唇微微厚，略有点瘦。
我的特点。说话特别快，会绕口令。妈妈说我说话有点像她，妈妈说话比我还快，像放鞭炮似的，有时候说话大声像打雷似的，震耳欲聋。也许我是受了妈妈的遗传吧。我还爱笑，一笑起来没完没了，哈哈笑，眯眯笑，嘿嘿笑，扮着鬼脸笑，总是把爸爸妈妈逗得把肚子都笑痛了，每到这时候我就特别开心，于是笑得更厉害了。有时候甚至睡觉做梦也发笑，让人睡不安。不过笑有笑的好处，没听说吗，笑一笑，十年少。
我也有许多爱好，如：弹电子琴、画画、写字、唱歌等等。我最喜欢写字，20xx年上学期，我参加书法竞赛荣获全年级一等奖，得到一张奖状和一个本子，当时就高兴得我一蹦三尺高。 这就是我自己，一个普普通通的女孩。
自己的作文 篇4
这个女孩真是奇特。你看，她不高不矮，不胖不瘦，长相也没有任何特点。可是别人总能在人群中第一眼看见她，好像她自带隐形光圈似的。别羡慕她这个“特质”，这可给她惹来不少朋友了。在学校里的自我表现嘛——真是不敢恭维。
说她这个人作文写得好，我怀疑这是假的。
她写起作文来可真让人讨厌。先说写作时间吧，她写作文特别快：别人一个小时写完的作文，她半个小时就写好了，还美其名曰：效率高质量好。你说，人家写个作文先要强调灵感吧，来了灵感才好写成优秀的文章——是个人都懂这个道理。她呢，写个作文是想到什么写什么，一气呵成，还不允许别人在她写作文时打扰她，说会损了灵气。这家伙，别人想指导她都不肯，有个屁的好学精神！
这家伙还是个不折不扣的矛盾体，简单来说，就是“人格分裂症”患者。
第一，她时常连自己也摸不清自己的心思。
就拿今天来说吧，吃完饭这家伙在学校里乱逛，一边走一边跟她的朋友聊天。一会儿说自己想去大城市，那里节奏明快，有日新月异的高科技生活；一会儿说想去乡下，清风明月相应和的大自然能让她放松身心，感受淳朴的乡土人情。还说什么“与林为友”“以溪为伴”，这还不是人格分裂嘛！
第二，她这个人格分裂症患者还故作文艺，在文集上写一些装模作样的文字。我来给你们读一段：
“看着那夏末的蝉，我常常会嫌这蝉鸣嘶哑聒燥；可再去观察时，又佩服它们鸣尽一夏勇敢无畏。看着那飘落的红叶，我一边感叹它们的旋转的诗意，一边怜惜它们那残破凋零的结局。”
试问，她算什么文艺，算什么作家？
说实在话，这家伙缺乏现实感。她的脑子一天到晚想着些窗外的风景啊，小时候的玩伴啊，还有青春啊美好啊等等。看见森林别人会从表面写进里面，可以给人大知识大道理的启示；她呢，净写风景去了！真见鬼！我相信肯定没人愿意读这家伙的文章！
她最惧我。这个分裂症患者每天看到我就躲起来，一般是在镜子里和我吵架，就是不敢见我，怂！
自己的作文 篇5
爱读书的大概也算是求知者的天性吧。图书的种类很多，有童话书、文学书、科普书……读书的方法很多，大家互相换着看在阅读中占重要地位。
我们自己买的书读完后往往就扔在了一边，而这时却又羡慕别人手中的图书，自己又不能把所有的书都买来看，并不能广泛阅读，怎么办呢？
这个问题在我们学校早已得到了解决。在一至五年级的每条走廊中间，都有一个流动图书角 。这个图书角不但解决了买书浪费的问题，还大大拓宽了同学们的阅读范围。原来在家里，自己的书看完后，有的当废品卖掉，有的扔下再也不管了。然而现在有了图书角，同学们纷纷把自己原来看过的书捐献到了图书角，供其他同学翻阅；而自己下课后，就抽空儿到图书角去分享他人的图书。这样，仅仅捐出自己平时不想看的旧书，就可以阅读多个种类的图书，是多么大的好事啊！
每一个年级都是这样，无论是高年级还是低年级，每个年级都设立了图书角。但是我更希望每个学校都有图书角，让每个孩子都享受到读书的快乐。
人人为我，我为人人，我认为这种读书方式是颇耐人寻味的。
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