自己的作文(汇编4篇)
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的自己的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
自己的作文 篇1
20年后的自己：
你好！
当你看到这封信的时候，我已经停留在20年前，成为你回忆深处的一抹阳光，那么柔和却又模糊。或许，你会看到那个扎着高马尾，轻轻地向你招手的小姑娘，笑得那么天真，那么纯粹……
20年后的你会从事什么工作呢？曾经想当一名舞蹈老师的梦想实现了吗？如果实现了，你也许拥有了自己的舞蹈室，舞姿曼妙如初，一群小朋友紧紧地围绕在你的`身旁，你得到了我现在梦寐以求的惬意生活，你的笑容还是那么天真，那么纯粹。如果没有实现，你可能就是一名普通的上班族，每天朝九晚五，沉重的生活压力让你疲惫不堪，勉强挤出的一丝笑容是那么世故，那么复杂……如果是这样，现在的我好想抱抱你……
20年后，爸爸妈妈生活如何？爸爸还像现在一样挑起家里的大梁不肯放下吗？妈妈还像现在一样勤俭持家喜欢唠叨吗？作为独生女，爸爸妈妈把我当做掌上明珠，可我却古灵精怪，调皮贪玩，总和爸爸妈妈“斗智斗勇”，他们的教导更是左耳朵进右耳朵出，叛逆的我已让他们头疼不已……现在，我答应你，我会好好努力，改变自己，20年后成为让爸爸妈妈骄傲的你，扛起家庭的重担，好好照顾他们。
20年后的你或许会遇到很多困难，工作中不被认可，生活中并不幸福，许多坎坷定会不期而至，但我要告诉你，不要灰心，坚强面对。当然，我也祝福你，一路策马奔腾，披荆斩棘，无所畏惧。请记住——“生活以痛相吻，仍请报之以歌”。
落笔，沉思——希望20年后的你不要辜负今天的我，今天的我一定会好好努力，争取成为20年后优秀的你。
祝
身体健康，工作顺利
20xx年的我
20xx年7月16日
自己的作文 篇2
大家好，我是一个非常活跃的好孩子，但是我不喜欢现在我这样子，我有个愿望就是变回原来的自己！
以前我是一个学习成绩非常好的女孩子，我的学习成绩非常好，每年我都会拿一个写着“三好学生”四个大字的奖状回去。可是我现在学习成绩不好，每次都会让妈妈责怪。
以前我还是一个非常勤奋的女孩子，作业只要没有写完无论发生什么事情，我都不会去理睬他们。就算肚子非常的饥饿，我也会把任务完成。可是现在我一点也不会积极的去完成作业了，只有在妈妈的劝说下才会慢腾腾的去做！
以前我还是一个积极的女孩子，只要有什么活动我就会积极的参加，比如舞蹈班、音乐班、美术班等等！可是现在我一点积极心都没有了，只要有活动我都是避而远之！
小时候的`我是那么的积极那么的勤奋。不管遇到什么困难，我都会积极的去面对，但是现在遇到困难都是一味的去逃避！如果现在我改变现在的状况找回以前的我，那么我一定会更加的积极更加的勇敢去面对眼前的困难，无论是什么困难，我一定会克服！
我非常想变回原来的自己，从现在开始，我要积极地努力，努力寻找我以前的自己，学习机子以前的有点，去掉自己的缺点。我要改变，请你们为我鼓励加油！
自己的作文 篇3
“同学们，注意一下，今天数学课的任务是将黑板上的中考新题型‘推理和探索’的题目做出来，我们比较一下谁得又多又快。”徐老师指着黑板对我们说道。
顿时教室里议论纷纷，“哎呀，我最讨厌这类型的题目了。”小作家哭丧着脸埋怨道。我的数学学得也不算好，我看了黑板上的题目，真是毫无头绪，我向四处望了望，寻找与我同怜的人。不久，我就看到有好多同学也只是呆呆地看着黑板，好像都没有头绪，“既然大多数同学都不会，大家的分数都扣了，我也就和别人差不了多远，没事。”我暗暗想到。我坐在位子上，一会儿看看手表，一会儿转转笔，老师好像觉察出了什么，轻轻走到我面前，关心地问：“怎么了，都不会做吗?”我立即答到：“哎呀，老师，这些题目太难了，一会儿等你讲了，我就能听懂，那样就可以了。”
徐老师这才明白，原来我没有思考，只是在等别人的答案。老师意味深长地对我说道：“别人给你讲，即使你会了，可人家的思维并不是你的，等遇到了其它题目，你就又会六神无主了。记住：走别人的`脚印，永远走不到别人前面。”我细细咀嚼着，心如潮涌。对啊，跟在别人后面，永远都是别人在你前面。我要通过自己的努力，走出一条自己的路来。我将题目抄了下来，认真地从每一个角度去分析。一张张稿纸在忙碌着，终于我找到了突破口，顺利地将题目解了出来。那些似不可摧的题目竟然被我击得全线崩溃。
这节数学课我不仅做出了题目，也走出了一条自己的路。我会时刻记着：“走别人的脚印，永远走不到别人前面。”
自己的作文 篇4
XXX同学：
你好！
我的名字叫‘内心’，就居住在你的‘心情小屋’里，谢谢你把它装点的很精巧，也很高兴你会时常想到我。
不知道你有没有注意到：你最近情绪很不稳定；你越来越在乎别人对你的看法了；你的‘侥幸’心理渐渐增强了…
你有感觉到吗？最近你常和爸爸妈妈吵闹，“天下无不是的父母”，你有想过吗，到底是谁欠谁的呢？若不是他们给你生命，现在还有你的争吵吗？他们给你生命难道就是为了同自己争吵吗？你委屈他们不理解你，那你理解他们了吗？若论谁错，不了了然！
你有注意到吗？你总是口是心非的说着某些话--你有了新的`“创作”，你把它拿给老师让老师帮助修改一下时，你并不只是想让老师帮助修改，你希望听到赞扬和认可，这种行为和心理被你喻为“虚荣”，你总说你讨厌‘虚荣’，可你自己呢？又怎么解释呢？！
你在校礼貌敬师不假，你在校为班级做贡献也不假，可是一开始你是为了班级的荣誉，那么后来呢？你敢否认你不是为了得到赞赏而做这一切的吗？你敢说你没有为一己之私而作秀过吗？你敢说你是一个真正的君子吗？…你不敢！
你有发现吗？你时常心到手不到的做着某些事--你每天都很晚才休息，你是无时无刻都在学习吗？你确定你每天都过的很充实吗？你真的每一堂课都认真听了吗？此时，你想说什么呢，是不是要用很多大道理来辩解呢！
你写作之前会对我说很多肺俯之言，很高兴听到你的心声，同时也感谢你对我的信任！可是，为什么你的笔一触及纸张就非口述之言了呢？是谁篡改了你的文思呢？此时，你会如何解释呢，“不知道为何文思和笔录的不一致”，对吧！
你总告诫自己：要‘真实’！可是，你做到了吗？你现在越来越学会推卸责任了，你现在的一切和外界因素有的是间接关系，而非直接关系，要知道，决定权并不在外界因素手中！
看到这封信躺在你的书桌上，你会想到是我写给你的吗？
拿起这封信你会猜想里面是什么内容吗？
拆开信件，看着信的内容，你会想什么呢？你是想把它埋藏起来，还是认真反省呢？你是决定“反锁”起来，还是“公之于世”呢？
祝你学习进步！
你的忠实挚友：‘内心’
20xx年05月22日
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