【精选】书信的作文汇编6篇
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的书信的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
书信的作文 篇1
教学目的：
1、懂得写信的实用意义和一般知识。
2、学习并掌握书信的正确格式，学会给同辈写信。
3、能够运用书信与人进行思想、感情交流。
教具准备：
ppt
教学重点：
懂得写信的意义、信的书写格式
教学难点：
如何把事情叙述清楚。
教学过程：
一、启发谈话，激发兴趣：
同学们，咱们班这学期转走了一个同学----林志鑫。因为爸爸妈妈工作的需要，他们全家搬到甘肃去生活。大家想念他吗？（想）那么，咱们可以通过什么方式把大伙儿的思念告诉他呢？（打电话、写信……）今天的作文课，咱们就来学习书信的写法。[板书：学写书信]
二、例信引路，了解格式：
1、下面咱们看一封信。[ppt出示例信全文]谁愿意给大家读一读？
2、师：好，信读完了，大家仔细看一看，书信有哪些与记叙文不一样的地方？根据学生回答，教师补充板书“问候、祝福语”。即：信的六要素。
师：通过刚才的分析，我们发现了：
1）、书信的内容一般比较详细，可以写一件事，也可以写几件事，但要注意一件事要写成一段。
2）、正文的开头要先写问候语。问候语同辈之间可以是“你好”，如果给长辈写就要写“您好”。开头要空两格。
3）、正文结束，要另起一行写上祝福的话。也就是祝福语。
提到祝福语，老师想到了一个问题：当我们给不同的人写信的时候，祝福语能一样吗？（不能。）
师：比如说：给爷爷写信，可以用哪些祝福语？（学生思考后指名回答）给老师写呢？给同辈写呢？
出示书信格式顺口溜：
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。
正文每段空两格，一件一件不乱套。
事情谈完写祝福，健康快乐常说到。
署名日期别漏掉，工整写在右下角。
三、点拨题材，学写正文：
1、看来咱们对信的格式已经基本掌握，下面，我们就来练练兵，好不好。（好）
2、咱们来看这次习作的具体要求：（这次习作的内容是给同辈写信。同辈就是同学、朋友等与自己年龄相仿、辈份相同的人。写些什么内容由你自己定，一定要写你最想说的话。写完后，检查一下内容和格式，把不妥当的地方改过来。）
[出示ppt，指名读上面的习作要求。同时指出：其他人一边听，一边想题目给我们提出了哪几点要求？]
3、读完后，指名回答：归纳出三点：1、给谁写2、写什么3、修改
当学生说第一点时，引导学生说说：哪些人是同辈？给接下来确定给谁写做好铺垫。师：同辈都包括哪些人？
4、引导学生用自己的话，说说想写的内容。
既然这次习作是给同辈写信，那么，请同学们想一想，你想给谁写信，你最想对他说什么？（给同学们适当思考时间）
师：有的同学已经想好了，有的同学还愁眉紧锁，这样吧，想好的同学先把你的想法说给没想好的同学听听，然后再向全班同学说说你的想法，好吗？（同学互相说说想法。）
师：谁想把自己的想法 说给大家听听？（这里可以多找几名同学说说，也可以丰富其他同学的写作思路。）
方案一：（谈想法的人很多）师：看来，同学们思路已经很丰富了，但是刚才老师发现有的同学还是一脸愁容，是不是因为第一次写信，很难确定写信对象呢？没关系，老师可以给你一些提示：你看能不能给我们班转走的同学写呢？（能）内容可以是刚才同学们说过的，比如：（重复刚才同学们所说的内容），你还可以向他们提一些问题，比如，你在新学校的成绩进步了吗？你们学校举办了什么有意思的活动了吗？等等
方案二：（谈想法的人很少）看来，同学们思路不是很丰富，老师猜想：是不是因为第一次写信，很难确定写信对象呢？没关系，老师可以给你一些提示：你看能不能给我们班转走的同学写呢？（能）内容可以是最近学校开展的'活动；自己或和小伙伴做的趣事；班级、马路上的新闻；家里的变化；校园春天的美景……那么，谈到学校开展的活动，谁来说说我们学校都开展了哪些活动呀？（朗读比赛，手抄报比赛）师追问：1、你获奖了吗？2、心情如何。3、为什么不把它写下来告诉你的同伴呢？（如此，引导同学们多说。既开阔了自己的思路，又启发了别人。）
师：好，现在大家都知道了要给谁写信以及写什么内容了，那就动笔写吧。不过，在写之前，老师提醒大家一点，那就是：一定要注意写信的格式，能做到吗？（能）开始写吧。（教师行间巡视，发现问题及时纠正）
板书设计：
写 信
称呼
问候语
信的格式正文
祝福语
署名
日期
书信的作文 篇2
人忘七年，鱼忘七秒。原来人所谓刻骨铭心的，只不过自己不愿意去遗忘罢了。
每一次，女生对我红着脸，羞涩的告诉我:她喜欢我，叫我接受她时。我总会提到你，最后告诉她如果有一天我忘记你，我会开始去接受其他人。有时候我会去想，怎么样才算忘记你，因为我不知道我到底是忘不掉你的脸，还是忘不掉你给我的感觉，甚至是我对你那一切的迁就和疼爱。我只知道，除了你，我没办法对其他人做到，给了你的，我真的再无法给第二个人。
如果有来生，我真的好想做一条鱼，当看见你的眼睛，我只需要七秒，我便可以把你忘得一干二净。而不是现在这般，时时刻刻想着在你需要我的时候，你会再重新点亮我世界的灯，陪我走完人生剩下的路。
其实自己真的很害怕第七年，我会像失忆一样，将你和我的一切记忆移出脑子。我想，只是因为曾经和你爱得太美丽吧。所以，我现在只能把你名字的拼音Lin纹在左胸最靠近心口的地方，时刻告诉自己:那是爱过的痕迹。
书信的作文 篇3
粗心的杨宜青：
你好！
我和你是同一个人。每天你干什么我就干什么，总之你就是我，我就是你。这次，我给你写信是为了让你认识自己的缺点尽快改正。
以前的你做事就不是太细心，到了现在你还是改不了粗心的习惯。你还记得吗？星期五学校进行了一次小考，在考时你自信满满的，写完卷子后检查了一遍后就坐到了那看着卷子发呆......直到广播里传来考试只剩最后15分钟时你才缓过神来，又看了一遍卷子才发现：糟了！有错题，你才急急忙忙改正。如果你多检查几遍至于到后来这样吗？还有一次，你在写题时明明看的是一个数，可当你写下来时就变成了另一个数。看来你是真的真的很粗心啊！
并不是告诉自己不要粗心自己就不会粗心。其实，在平时做什么事在认真仔细些，我想很快你这个粗性的毛病就会改掉。总而言之，只要自己扬长避短多多学习别人的长处，你一定会变得更出色。好了，就先说到这里了。
祝你：学习进步，笑口常开！
书信的作文 篇4
尊敬的环保局局长：
您好！我们的城市在您的管理下变的越来越美丽，但难免会存在一些美中不足的地方，下面我给您提出几点建议。
一。最近，我发现有人带宠物到街上散步，它们在街上拉了许多粪便，这如果让外地人看见，他们会怎么想呢？尊敬的环保局局长，您可以采用日本人的办法，要求人们带宠物散步前先带好铲子和袋子，将自己宠物拉的粪便装进袋子里，再丢到垃圾桶里；否则，就一次罚500元，这样一来，这个问题就可以解决了。
二。在我市的某些街道上的花坛旁边，被在那儿附近居住的人们污染的很严重，他们各户每天都把垃圾丢在哪里，行人都纷纷走过，如果人人都像他们一样那还得了？您可以通过媒体，让各位市民留意一下，谁乱丢垃圾就举报，对那个人进行罚款，再对举报人给予奖励。
三。在市场里，我看见有些小贩在卖野生动物，那全是国家保护动物，这就像给自己吃了慢性毒药，捕杀动物最终受害的还是人类啊！您可以成立一个"执法小组"，专门到市场巡逻，一发现有人卖保护动物，就把他们抓起来，再发那些动物放了。
当然，着只是我个人的想法，尊敬的环保局局长，如果我的建议有不妥，请您指出；如果我的建议可行，希望您可以采纳。
书信的作文 篇5
亲爱的朋友：
您好！
在这个初冬的季节里，上天赏赐了我们一件美丽的礼物——一场美丽的冬雨，这是一场胜似春雨的冬雨，烟雨蒙蒙，炊烟缕缕。整个学校被冬雨笼罩着，虽然花儿已凋谢，树叶已枯黄，纷纷飘落下来，剩下的只是秃秃的树枝，但这丝毫没有减少冬雨的美丽，如诗如画，若虚若实，让人如痴如醉。
蒙蒙的雨，湿湿的，那淘气的小精灵在身上四处游动，真舒服，看那远处的山脉，如同一眉青黛若隐若现，被这蒙蒙的细雨裹着了一层细细的面纱，给已枯黄的树叶带来了新的生命力。雨中漫步是一件无比幸福的事。呼吸着清新的空气，吸一口，湿漉漉，凉丝丝，甜滋滋的，捏一把，嫩得好像能挤出汁液来。雨点儿打在脸上，如针尖，轻轻地点着。雨珠在脸上自由地滑动着，滑腻腻的，舒服极了。雨点落到地面了，空气中到处弥漫着浓浓的土腥味，这是原始的乳香。雨珠蹦蹦跳跳地落在水中，溅起一朵朵晶莹透亮的水花。
在灯光的照射下，那雨如牛毛、如羽毛，滋润着大地，滋润着人的内心。在雨里行走，可以洗去内心的烦恼、焦虑，冬雨滋润人心，仿佛一阵寒风刺骨后送来的温情。
致礼！
书信的作文 篇6
Hello，亲爱的Miss肖：
不知不觉间，你已经教了我们两年了，这两你来，你对我们来说一直是一个亦师亦友的存在。你带着我们疯，带着我们闹，用上课的时间来给我们放电影。还记得那时你带病来为我们上课，还记得你给我们讲的道理，还记得你的恨铁不成钢，还记得你对我们的期望。其实我们都知道你是为了我们好，我们也都知道你爱我们，虽然有的时候表现的好像不怎么喜欢你可是在我们的心里，已经和你分不开了啊。你总说我们和你没大没小，其实心里也是很高兴我们拿你当朋友的吧，你总说我们在你的课上捣乱，那是因为我们爱你啊，因为我们不把你当外人啊。因为不想看到你失望的表情，所以我们都在努力学英语啊；因为你说想让我们的英语成绩提上去，所以每天中午，我们的枕边总有一本英语书；因为听你说五班、六班都在努力背英语，所以我们在下课、早读的时候拼命背英语，到办公室“撑场子”打压五班、六班。你总说我们不懂事，整天就只会玩，其实我们都在努力啊，在你看不到的地方。两年的时光如同白驹过隙，转眼间，我们就要各奔东西。还记得那次听班主任说你初三不可能再带我们了，甚至都不会在长江中学呆了，我们都有点不敢相信，脑海中依稀闪过那是你吓我们说让我们好好学，不然看你初三怎么整我们。直到最后的那堂英语课，你对我们证实说不会再带我们了，我们才开始接受这个事实，有的同学说，心里盼望过你不再教我们，可真的到了这一天却又好舍不得。是啊，两年的感情不是白瞎的，我们爱你就像你爱我们一样，嘴上说这是一套，可心里都互相爱着。每当别的老师占你课，我们都说你怎么这么不爱计较。还记得会考完了加了好多节英语课，你对我们说；“哎，真抗不烦了，有待成天看着恁班。”我们也起哄般的说：“英语课怎么这么多，真上够了！”上最后一节课的时候，我们都格外珍惜，因为以后可能再也不会听到你的讲课了，再也不能听你骂我们了，再也不能看你恨铁不成钢的样子了，再也不能和你拌嘴了。你说，要我们初三跟着老师好好学英语，不要丢了你的面子，你还说，其实我们班很聪明，只是不肯努力罢了。我们心里很清楚，到了初三，再也不会碰到像你这样宠我们，惯我们，把我们的试卷保留很久的老师了。
亲爱的Miss肖，你永远是我们生命中一抹浓重的色彩。虽然以后你不会在我们身边，可我们会记得你的叮嘱，继续努力下去，带着你的叮嘱，一路前行！
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