班主任写给学生的一封信
在学习、工作或生活中，许多人都写过书信吧，书信是一种用书面的形式向亲人、朋友、同志问候、谈话、联系事宜的应用文体。那么一般书信是怎么写的呢？下面是小编整理的班主任写给学生的一封信，仅供参考，欢迎大家阅读。
班主任写给学生的一封信1
亲爱的同学：
您好！一个快乐而短暂的暑假生活已经结束了，新的学年正向你们走来，三年的初中生活已经过半，半程有足够的收获，半程有足够的紧迫。或许您正在下决心，我要努力学好各门功课，把弱势学科拼了命都要赶上来；或许您正在思考，我要锻炼我的能力，更多更好地为班级做事；或许您还在想，我要和老师同学处好关系，尽可能地得到他们的助；如果您正是这么想的，我很高兴地对您说：祝贺您，您已经真正地长了！从今天起，我们将告别懒惰，走向勤奋；告别埋怨，走向宽容；告别徘徊，走向坚持；告别稚嫩，走向成熟！今天，应学校的要求，给每一位学生写一封信。起初，我觉得我们才认识了5天，能说些什么呢？但是，当我坐在电脑前准备写这封信的时候，我发现我想和你们说的要远远比我想象的多，可是又怕耽误你们太多宝贵的时间，所以我只想说两句话。
第一句话：“我很重要！”
第二句话：“我和他们不一样。”
最后，我想提醒家几点：第一是学习效率，效率是学习成败的关键。怎样提高学习效率呢？很简单，就是要有明确的学习目的和时间观念。给要完成的.内容以确定的时间。第二积极行动，你要下决心告诉自己今天是行动的好日子，今天的行动塑造着你的未来。若要及时行动，不妨从以下两条做起：1、抛掉过去的烦恼。无论过去损失了多少时间，经历了多少次失败，都要统统忘记，心中仅存一个念头，那就是：“从现在开始。”过去的事情永远不会再来，不要让它们干扰你的现在。2、清除所有阻碍行动的理由。如果你决定今晚就行动，就不要在乎是否停电，是否有其他诱人的事情，是否午间没息好等，这些今晚的理由同样会在明天出现，要想立刻行动就必须剔除这些理由。第三利用好时间，尤其是生活中的零星、片断的时间，如：早自习的时间，课间的时间，晚自习前的10分钟等等。如果珍惜这些零碎的时间，把它们合理利用，积少成多，就会成为一个惊人的数字。
写到这里可能有同学会问：“老师，您太客气了，为什么用“您”来称呼我呢？”我想告诉您：我只想真诚地把“你”放在“心”上，也希望您将我们的班级放在心上，将父母放在心上，将老师放在心上，将我们的共同成长放在心上。这样，我们就一定能够拥有一个无限美好的未来！孩子们，感谢命运让我们相遇，和你们在一起的每一天都让生命充满了活力，仿佛自己从未老去永远十八岁；感谢你们对我的信任和依恋，不管你的梦想是什么，我的梦想都是助你实现梦想！
最后，谢谢您耐心阅读完这封信！也谢谢您和父母一起看完这封信，我期待您就信中提到的一些事情给我一个的惊喜！！
写信人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任写给学生的一封信2
亲爱的同学们：
你们好！
仿佛做了一场梦似的，六年的时光就这样匆匆过去了。今天看了家一年级时候拍的照片，看了家做的第一份考卷，再看看面前的你们，不由得感慨：你们真的长了，你们从天真幼稚的小娃娃成长为一个个有知识，有思想的翩翩少年！
还记得教你们学习儿歌的情景，我们一边拍手一边跟着节奏声诵读：“小蚂蚁，要过河，乌龟伯伯把它驮……”一遍一遍，不知疲倦；还记得我们为了在六一比赛中取得好成绩，放学后在操场上练习跳绳，忍着累，忍着疼，挥汗如雨，几天下来，竟跳断了几条绳；还记得去年12月，家带来了苹果，要庆祝平安夜，我们把苹果切开，一人两块，家吃得格外香甜；我更记得，上四年级时，我们在操场上聆听王子鹤的演讲，家听得那么专心，那么动情，我问家：“你们愿意和老师一起走好小学阶段剩下的两年吗？”你们声回答：“愿意！”那声音响遏行云……
自打教上你们，我就把你们看成我在庄稼地里种下的一棵棵秧苗，看在我在花园里培育的一朵朵小花，我希望你们在小学六年的努力之后，都能结出丰硕的.果实，开出绚烂的花朵，这也是我，一个农民，一个园丁能获得的最满足感，我也愿为此付出自己最的努力。
小学的语文课本对老师来说，没什么难的，可是对正在成长中的你们来说，是需要付出努力才能学好的。所以作为一名老师，我常常在琢磨怎样教才能让你们不但学会，而且要学得轻松和快乐，为此在备课时，我从不敢懈怠。如果某一课教学效果显著，我会乐上一整天，而如果哪一课教学效果不理想，我则会郁闷老半天……
这六年中，我付出心血最多的，是写作教学，同学们的作文能力从无到有，从弱到强，我是一步步扶着家，陪着家走过来的。从三年级开始，同学们的作文本便成了我家的常客。深夜里，台灯下，我批改着同学们的作文，就好像在与你们面对面地交流。看到有趣处，有时竟会情不自禁地笑出声来，可以说，苦在其中，却也乐在其中，我很享受这种思想的沟通与交流。
同学们，毕业考试已经结束，家也已经看到了自己的成绩。拿语文来说，这次的题出得不怎么好，它主要考查同学们对课本知识的掌握，虽然也有课外阅读题，可是好几个在原文里找答案的题真的出得不怎么有水平。同学们，本次考试的分数代表的是家对六年级下册语文基本知识的掌握程度，真正能代表家语文水平的考试分数有这几次，一是1+1这本书上最后两份题的平均分，二是做凤台小学的那两份题的平均分，家应该参考一下。
同学们，再过两个月，你们就要进入中学的校门，去更广阔的天地飞翔了。老师真诚地希望家能够练就更强健的翅膀，去迎接更的挑战！
祝同学们身体棒棒的，学习棒棒的！
写信人：xxx
20xx年xx月xx日
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