精选思考作文汇编7篇
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的思考作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
思考作文 篇1
【实用素材一】
天价“废料”
杨树明是一个专业的翡翠雕刻家。几年前，他从翡翠行里买了一块翡翠石料。拿回来，把石料打磨后才发现，这个石料里藏有很多的“米芯子”和“绵”。米芯子，是翡翠中白色或者其他颜色的密密麻麻的斑点：而绵呢，也是翡翠中的絮状物。它们是翡翠形成过程中结晶度不够致密造成的。按专业的角度判断，这块石料是一块废料。杨树明郁闷之后，也就把石料弃于家里。
这一放就是一年。有一天，杨树明忽然有了一个灵感，想起了一首唐诗里面的两句“柴门闻犬吠，风雪夜归人”。又想起了自己曾经丢弃的那块翡翠石，杨树明当即就操起了手头的工具，对那块“废料”雕琢起来。
几个月过去了，杨树明把手头的废石料雕成了一个有着“风雪夜归人”完美意境的艺术品：石头中的米芯子做了漫天的雪花，中间的一处绵则被雕刻成了铺着石头的弯曲小路，再加一个披着蓑衣的归家之人，这个已经雕刻完整的翡翠把唐诗里的意境淋漓尽致地表达了出来。而这块石料的价格，也从100元的原料价飙升到了百万元。
【多维品读】
1．世上没有废料。这世界上没有真正的废料。所谓废料，只不过是放错了地方的宝贝。“你之蜜糖，我之砒霜。”在商界，就是“你之废物，我之财富”，在人生，就是“你之废人，我之贵人”。
2．思路一变天地宽。人们习惯思维中认为要扔掉的东西，有人却发现它的价值所在。其中的本质差别在于思维的不同。转换思路，就会打开创新的大门，才能变废为宝。
3．灵感。灵感如转瞬即逝的流星，如一去不返的江水，如电光，如石火，来得快，去得疾。它来源于生活，来源于思想。它有超越时空的魔力，有化腐朽为神奇的能量。灵感似昙花，只开在思索的岸边，请及时把它留下，去开拓人类无穷的智慧！去追寻那无限的美丽！
4．物尽其用。有诗云：“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”物，要尽其用；人，应尽其才。“尽其用”、“尽其才”，关键就在于要把物放在恰当的地方，把人摆在适当的岗位，才可显现其独特的价值。
【适用话思】“废料与宝石”、“转变思路”、“物尽其用”……
【实用素材二】
隐士的遗憾
一位隐士住在山中，他很勤劳，每年春天，台阶上的野草刚探出头便被他清理掉了。一天，隐士决定出远门，叫了一位朋友帮他看守庭院。与他相反，这位朋友很懒，从不修剪台阶上的野草，任其自由疯长。
暮夏时，一株野草开花了，五瓣的小花氤氲着一阵阵的幽香，花形如林地里的那些兰花一样，不同的是花边呈蜡黄色。这位朋友怀疑它是兰花中的一种，便采撷了一些叶子和花朵去请教一位研究植物的专家。专家仔细地观察了一阵，兴奋地说：“这是兰花的一个稀有品种，许多人穷尽了一生都很难找到它，如果在花市上，这种腊兰的单株价至少是一万元。”
“腊兰？！”这位朋友惊呆了。而当那位隐士知道这个事情时，不无感慨地说：“其实那株腊兰每年春天都会破土而出，只不过它刚发芽就被我拔掉了。要是我能耐心地等待它开花，那么几年前就能发现它的价值了。”
【多维品读】
1.耐心。丑小鸭蜕变成白天鹅；毛毛虫蜕变成花蝴蝶，都需要一个漫长而难熬的过程。耐心，不可忽视，它是人类最宝贵的财富，拥有它，你就会拥有别人无法拥有的一切。正如英国哲学家培根所言：“无论何人，若是失去耐心，就是失去灵魂。”
2.学会等待。等待不免无聊甚至痛苦，但一无期待的人更是无聊和痛苦。缺少等待的人生：如同没有日出的黑夜，茫然无措；缺少等待的人生，如同没有珍珠的项链，残缺不全。不要抱怨等待，不到最后一刻就不知有何变数，因而，其中也就蕴藏着无限的机遇和无尽的可能。
3．保护人才。特殊人才好比珍木，他们的成长，需要时间和空间。如果过早地铲除，那么奇花异木与杂草野藤无异。学校和社会应辩证地对待特殊人才，应是他们的保护者和引导者，而不应是扼杀者和封堵者。一个特殊人才需要社会各方面共同努力去挖掘和培养，才能顺利成长。我们都应做护花使者，而不是隐形杀手。
【适用话题】“耐心”、“等待”、“保护人才”、“给人才成长的机会”……
【实用素材三】
不得贪胜
吴清源是一位出生于旧中国的围棋圣手，11岁时就成为北洋军阀段祺瑞门下的棋客。20世纪30年代，吴清源在日本下棋前，总要通读一遍《道德经》。结果，吴清源打败了所有的对手，登上了围棋界的顶峰。他说：“我的对手全是日本棋坛的杰出之士，就棋艺而言，我与他们之间几乎没有差别，我之所以屡屡获胜全在于精神因素。”其实，正是《道德经》的“无为，无我，无欲，居下，清虚，自然”的思想，使吴清源排除了贪胜之心带来的干扰，心境澄明，发挥出了最高的水平。
【多维品读】
1.不得贪胜。棋如人生，人生如棋。只有淡看胜负，宠辱不惊，能进能退，方能应变自如。
2．善养静气。“每逢大事，须有静气。”但凡成“大事”者，都少不了处乱不惊的“静气”。只有多了“静气”，少了躁气，距离胜利才会是近在咫尺；没有了“静气”，即使拥有再高的水平，遇事就会慌乱，就会“心魔”作祟，到头来只能是竹篮打水一场空。
【适用话题】“平常心”、“心态决定成败”、“静与躁”……
思考作文 篇2
那天，单词１００个抽测考试向我们砸来，只有一中午背的时间，给我们个始料不及。没办法，背吧，可是还没有背好。当然英语老师也很紧张。
试卷发下来后，睡也有不会的，我的同桌开始和后桌“联合”了——“‘蔬菜’怎么写？”“这样写．．．”“ＸＸＸ怎么写”“这么写．．．＂然后同桌才告诉我：海豚怎么读，ＸＸＸ怎么读，有些单词我只要知道怎么读我就会写了，可以还有个单词——害羞的我虽然是到怎么读但不会写，同桌把他的试卷拿来给我看，但是我的心里还是总是浮现那个问题：到底要不要作弊？
同桌不耐烦了，叫我赶快写上，我只好写上：ｓｈｙ。同桌放心了，我却还是忐忑不安，我到底要不要作弊？
我在心里打了两个假设：如果我作弊了，得了满分，可是我该怎么向爸爸妈妈交代呢？难道我会说：“我的同桌杨淏把我不会写的都告诉我，所以我得了一百分啦”？这显然不行，要是我只说说我考了满分，爸爸妈妈问我：“作弊了吗？”（因为我英语不怎么好，怎么可以全部背下来呢？）要知道，我是不会撒谎，谎话我根本说不出来啊！我还得说“嗯……”那多不好啊！
第二个假设：如果我没有写上，把我写的划掉了，虽然我没有得到满分，可是我跟爸爸妈妈也有个交代啊！我可以理直气壮地说：“只有一中午时间，怎么可能背的扎实呢？再说这也只是个小考，没什么的。”
显然，第二个假设：不作弊要好一些，于是我把协商的ｓｈｙ划掉了，交上卷子，我心里好受多了。
我又仔细想了一遍：为什么要考试？因为我们要给自己的能力做个证明。既然是证明，我们为什么要去躲避它？而作弊，这个能力的证实就不再是你的了，它只能成为很多人的能力合在一起的证明，但是却只写着你自己的名字，在你写名字的时候，你不会觉得羞愧吗？在你给家长“报告”成绩的时候，你不会觉得羞愧吗？成绩就是实力的证明，只要不作弊，有的虽然不好，但终究是你的呀，你自己的证明！
相信很多人看到这篇文章后，会对“作弊”又新的思考。
思考作文 篇3
在生活中，我们会犯错误，但有些人在错误上略加修饰，使本来不大好的事物以另一种全新的姿态展现在人们面前。这就是换个角度思考。
比如中国著名的地质学家李四光的名字的由来。当时他在填写一张能够改变人生的出国留学表，估计是因为太紧张了，他误把年龄“十四”填在了姓名栏里。但这张表非常重要，不能涂改，而且有一张，这可怎么办？于是李四光在“十四”上加了几笔，变成了“李四”。可他又觉得“李四”这个名字不太好听，正想着再加一个什么字时，抬头看见了一张牌匾，上边写着“光被四表”，于是又加上了一个“光”字，象征着前途一派光明和生活的光亮。
在生活中遇到困难时，首先想到的不应该是消极，而是以乐观、积极的态度去面对。如果一直想“我不行”“我做不到”等悲观的态度去面对，那事态反而会更加糟糕。
正如那个故事中的裁缝一样，当你不小心做错事后，首先想想能不能弥补过错。聪明的裁缝用自己的智慧和创意，成功的弥补了损失，而且还生意红火。
面对生活中的挫折、困难，我们可以大胆一点，去改变它，不要让困难打败你。换个角度，创新一下，思维的火花，没准就碰撞出来了！
思考作文 篇4
一夜秋雨过后，清晨的阳光穿过窗户照在床头上，我不情愿的睁开双眼，用手揉搓着麻木的脸颊。开始想入非非，并没有起床的意思。
门突然开了一条缝，我下意识的向外望去，可并没有看见人影，半天，门角露出了一只毛茸茸的耳朵，然后一个圆溜溜的脑袋，最后一顶门，我的小花猫现身了。用像孩子一样渴望的眼神对着我，喵了一声，显然昨夜又淋雨了。
它慢悠悠地迈着猫步向屋里走来，突然伏在地上，用脚用力的等着自己的脖子，像是有跳蚤似的。然后晃动着脑袋。我开始迷上眼睛，像是打搅了他一样静静的观赏着它的一举一动。
在地上打了个圈，然后躬起身子，像是在防御攻击那样，窜到了我的书桌上，动作是那样的轻快敏捷。开始在我的书桌上踱来踱去，一串梅花脚印夹杂着泥土印在了我雪白的宣纸上，显得是那样的有韵律。
它像是在寻找什么，嗅嗅这里，挠挠那里，像个没见过世面的.乡下人，有好奇的眼光大量着桌上的每个东西。几分钟后，看样子没有找到可以独享的美味，无奈的伸了个懒腰，用尾巴在桌上扫了一圈，一屁股坐了下来，像个看门的狮子一样，眺望着屋内的角落，慢慢的伏下身子，爪心向里一卷，趴在了桌子上。眯愣着双眼，一幅老太龙钟的样子，随着打了个哈欠，闭上了眼睛，像一尊雕像，又似一位智者，苦思冥想着什么，一动不动，只能听见粗狂的呼吸，这让我想起电影功夫熊猫中憨厚可爱的阿宝师傅那样的拥有大智慧，而且有些仙风道骨的样子。
我静静地观赏这他，生怕有一点动静吵醒了它。就那样一直静下去，我突然咳嗽了一声，它马上睁开眼睛，十分警惕的观察着四周，然后继续冥想。
像猫那样思考，我突然明白了起来，。猫是那样的天真，它的思维是那样的简单，但也不会像人类那样每天为了些人情世故而绞尽脑汁，不会在复杂多变得生活中竭尽全力的谋求生存之路，不会有那么多的包袱，不会那么累。活在当下，自由自在。静下心来，反思自己，不要让生活骑在我们头上，驾驭这我们左右，而应该苦思冥想般的活出新境界。少一点预设的期待，心情就会自由自在。
像猫那样思考，生活大有不同。
思考作文 篇5
在生活当中，许多时候需要我们换位来考虑问题。换位思考，可以使我们多一些理解，少一些误解；多一些理智，少一些盲目…每当我们待人处事之时，都应该要换位思考一下，这样做是否正确。
曾经，在我就读的班上，有一个非常内向的女孩。因为她身体是不怎么好的，而且常常会生病的，所以她好像把自己封闭起来了一样，会害怕跟别人说话，平时总是一个人默默的度过。在我们班上，她几乎是不复存在的，因为我们班上的有些人，会嘲笑她，不愿跟她说话，不愿靠近她，跟她做朋友。过去的我，也有过这样的行为，但是，我如今后悔了，我很想跟她说声对不起。因为如今，我深深懂得了，换位思考是什么。就是尝试一下站在别人的角度去看问题。如果你自己是这样的话，别人嘲笑你了，不跟你做朋友了，你会怎么样。心中一定会感到自卑和悲伤吧！那么在当你去嘲笑一个人的时候，你是否有这样想过吗？没有吧，不然，就不会去做出这些事了！在我最近学到的一篇课文—《老王》中，我深有感触，老王是一个很穷的平凡人，他的身世很不幸，但是作者却没有像其他的人一样看不起他，不愿帮助他。而是给予他帮助，因为他的心中有着平等待人的念头。如果自己是那么不幸的人，心中一定会想得到一点点来自别人真诚的帮助的。所以，我们也一样，要常常换位思考一下，这样对于自己，对于他人，都是一种公平。
总之，一句话来说，换位思考，要是我们每个人都会去做的话，我相信，这个世界将会更美好。
思考作文 篇6
我站在林则徐塑像前，只见：林则徐头戴官帽，身着朝服，坐在石板上，手捋白花花的的胡子，一双炯炯有神的眼睛望着前方，仿佛在凝望着远处一望无边的大海一样。
我顺着他的目光，望向远处的虎门寨，仿佛又回到了1839年6月3日一样：这一天，礼炮轰鸣，群情沸腾，从各地闻讯而来的男男女女，老老少少，把宽阔的海滩挤得水泄不通。午时二时许，林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了。只见民工先撒下盐巴，再抛烟片，然后把一担担生石灰倒了下去。硝烟整整持续了23天，二百多万斤的烟片化为烟渣，随着潮水卷入了咆哮的大海之中。
每当我回想起这一切时，我就会陷入沉思之中：林则徐爷爷，您真是伟大啊！您用事实证明了中国人民是不可欺侮的，您真是一个伟大的民族英雄。我们学习也要如此，一如既往地向着前方前进，如果遇到困难就退却，这就不像真正的中国人了！我一定会好好向您学习，勇往直前，做一个学习优秀的好学生。”
当我离开林则徐塑像，心中却还怀念着那个头戴官帽，身着朝服，坐在石板上，手捋白花花的的胡子的民族英雄……
思考作文 篇7
我的中学生活一直是二点一线。每天早上6点30分背上书包上学，跨进校门虽绝对不会迟到，但也不会宽裕多少，然后就是上课，下课……天天如此，月月如此，一年四季除了假期，没有一天不是如此。
“上课要专心听讲。”这是父母叮嘱最多的一句话。“不动笔墨不读书。”这是老师追加的一句话。于是我们一个个都成了认真听讲的好学生。笔记本上记满了例题，课本的字里行间写满了老师的讲解，要知道，记录文字的多少可是家长老师检查我们是否认真听课的重要依据!
我感到这样上课太没劲。有一次在作文中发了几句牢骚：“学生就像老师操纵下的木偶，‘张三郎回答这个问题。’张三郎就站起来回答问题，不知生动活泼到哪里去了。”没想到大受语文老师的赞扬。我隐隐感到，老师也在揭望一种新颖的课堂教学模式，也想营造一种轻松、活泼的课堂教学氛围，但这又谈何容易。
我们也曾在自习课上偷偷溜出去玩过。“人都上哪去了?”老师几次轻轻的责间，使我们再不敢轻举妄动。于是除了上课，就是做老师布置的必做的作业，空下来就想想思考题，有时也会思考要等老师点拨后才会茅塞顿开、恍然大悟的附加题。
我感到这样的生活太枯燥、乏味，常想：如果没有考试那该有多好。然而，这又是一个怎样的梦想?
文艺活动?有，每学年半天。
运动会?也有，每学年一天。
这些活动的主角当然是有特殊才能的同学，然而对我们来说也是难得的机会。因为只有这一天半，我们才会彻底抛掉作业的重负，忘了分数的烦恼，在操场上跑啊跳，在会场上唱啊笑!
看看现在中学课程表上丰富多彩的课程安排，总觉得那段人生中本该属于我们的东西失去得太多太多，然而一想到就因为有了那几年的中学生活打下的基础，才在十年后顺利通过高考进人梦寐以求的大学学习，却又感慨良多。
我真希望，我们的学校不应是用分数与升学率编成的束缚学生天性的鸟笼，而应是大自然中的一片树林，让小鸟在这里自由飞翔。
我也真希望，我们的学生不应是老师操纵下的木偶，而应是老师手中的风筝，凭借老师手中的长线，把自己送上白云蓝天……
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