爱的思考作文（精选19篇）
在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的爱的思考作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
爱的思考作文 篇1
他的头发乌黑浓密，长度也总是徘徊在两到三厘米之间，一双乌溜溜的黑眼珠和他的脑子一样，想起问题来就会象像陀螺一样快速旋转。每当他陷入深思的时候，目光就会凝滞，停留在作业纸上，一动不动，但是我知道，那时他的脑袋一定在飞快地运转。
他——就是壮壮，我数学课外班的同学，也是我最好的朋友之一。他非常爱思考，经常跟我探讨高科技的问题，比如蓝牙耳机是怎么接受到声音信号的，手机为什么会记录人的步数等等。
有一次，我和他一起解决一个非常复杂的方程问题，我们运用了老师在课上讲过的所有方法，也没有想出来如何解答，我用眼睛的余光看着他：只见他的右手在草稿纸上写着老师讲过的公式，然后笔在纸上不停地圈圈画画。同时，他的左手也没闲着，在头上揪来揪去，口中唠叨着解方程的方法。草稿纸上整齐地排列着各种方程式，还有解方程的方法步骤。他先在一个方法上画了几个圈，想了一会，又画了一个“X”，不停地重复着。
二十多分钟过去了……突然他脑袋一晃，然后飞快地在草稿本上写出了答案，接着又验算了一遍说：＂对了！＂他凝视笔尖，呆滞的目光终于消散，嘴角露出了一丝成功的微笑，他的左手也停止了揪头发的动作，对我说：“我算出来了！”然后，他耐心地给我讲解了计算过程，听了他的讲解我也恍然大悟！
正当我和他击掌庆祝时，我突然发现他的头顶少了一块硬币大小的头发，原来他在思考问题的时候，不知不觉中居然把那块头发一根根地揪掉了，他自己既不知道也没有感觉到疼，他学习起来可真是认真啊！
一个月后，壮壮揪掉的头发又长出来了，但他依然还是那么爱思考。他认真思考的样子已经深深印在我的脑海里，每次我看到他的手指在头上打着圈圈，我就知道他一定又陷入了思考之中……
爱的思考作文 篇2
从前有个爱动脑筋的小三角形，总会冒出许多想法和问题，他喜欢自己思考，找出答案。
某天学校地理课上，直线老师向同学们介绍了世界著名建筑：神秘的埃及金字塔、浪漫的巴黎铁塔、举世闻名的博斯普鲁斯海峡大桥等等。随着老师在建筑世界遨游的同时，小三角形总觉得有些奇怪的地方，但一时又说不出来。
午休时，小三角形和小圆形一起吃中饭，说起今天上课的疑惑。“是不是这些建筑跟你一样，都是三角形啊？”小圆形像发现新大陆一样。“原来是这样，难怪我总感觉有问题没解决——为什么这么多的建筑都是三角形呢？”小三角形陷入了沉思……
不知不觉到了放学时间，小三角形还是没有解答出心里的疑问，忙问小圆形，小圆形无奈地挥挥手：“我……我其实也不太懂，要不你去问问长方形吧！”小三角形急忙去足球场找长方形解答。气喘吁吁的长方形挠着方形脑袋，摇了摇头：“你这个问题太深奥了，我体育方面是强项，知识不及聪明的小梯形，你可以去问下他吧！”
小三角形找了一圈，终于在图书馆找到了小梯形，问了相同的问题。“确实有很多建筑是三角形，那是因为三角形最稳定。”小梯形推了推眼镜说道。“为什么三角形最稳定呢？”“嗯……嗯，这个我也不是很清楚，只知道三角形是最稳定的。”“哦……谢谢啊！”小三角形略带遗憾地感谢了梯形。
无奈的小三角形只好背起书包回家了。做完作业，小三角形仍在思考今天的问题。“对了，我问下妈妈，看她知不知道？”小三角形灵光一闪。
“妈妈，为什么我们三角形最稳定啊？”
“这可是我们的最大特性哦！我们的三条边长一旦确定，内角也就固定了，形状就不会再改变。这就是我们的稳定性！所以很多建筑为了达到稳定性，都是三角形的。”
“哦，原来是这样，我们还藏着这种奥秘啊！”小三角形恍然大悟。
看来知识无处不在，小三角形会在思考与探索之路上继续前进的。
爱的思考作文 篇3
当沈光耀毅然投身于蓝天，为战乱中的孩子们送去物资，孩子们亲切地称他为“晃晃叔叔”；当残疾音乐教师在艰难中用歌声慰籍孩子们的心灵，寒风与饥饿都消散；当张果果为四胞胎母亲解决难题，人间大爱逐渐包围《无问西东》诠释的大爱，让我们不仅爱自己，也学会爱他人。
爱自己，是四川小伙李勇主动提供帮助；爱他人，是他为哈萨克族女大学生阿依努尔捐献血细胞。
“阿依努尔”现象不仅是爱的延伸，更是对阿依努尔曾帮助贫困孩子们的赞赏。爱的“白月光”不会消散，因为社会充满了爱，充满了人间最温暖的情感。
冰心说：“爱在左，情在右，在生命的道路旁随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫。”
“爱自己是终身浪漫的开始。”当然，我们不仅要学会爱自己，也要学会爱他人。世人眼中可敬又可叹的梁、林、金的三角爱情，充分展现了这一点，没有逾矩是金岳林对自己的的爱，自重自爱；但他终身未娶是对林徽因的爱，这种爱热烈且深沉，如苍山洱海亘古不变，如茶马古道历久弥新，爱自己，并要学会爱他人。
爱，是我们每个人都会有的情感。也许它不像湫对椿的爱那样，化成人间的风雨伴随椿的左右；也许不像椿对鲲的爱那样执著，也许不像爷爷对椿的爱那样平淡且细致但是有爱在的地方，就有生与希望。
或许有人会说：“爱别人干什么，爱自己不行吗？爱别人太麻烦了。”诚然，爱别人会花费你的时间，你的精力，但为何不想想爱别人时你自己内心的超然，你的心灵将充满着
爱，当大爱盛行于社会，何惧前方征途险远，道有荆棘？爱会化作我们的保护盾，护送我们见到彼岸娇嫩欲滴的玫瑰。
学会爱，不要吝惜地只将爱留给自己，为何不打开胸襟以广阔的爱意来欢迎他人？学会爱自己，更要学会爱别人。
一生那么短，我们总在背影中渐行渐远，掬一捧花香满衣，留一份爱存世间。
学会爱自己，更要学会爱别人。不妨大胆地去攀一座山，去爱一个人，让社会激荡起爱的涟漪。
爱的思考作文 篇4
周日的早晨，菜市场总是热闹非凡。上幼儿园的女儿硕硕蹦蹦跳跳跟在我身后，兴致勃勃地观赏着市场两边的各种小摊儿，不停地讲述着她的新发现。
看到满满一筐小西红柿，她忍不住拿起一个，说：“多漂亮的小红灯笼呀！我们买一些吧！”看到西兰花，她兴奋地伸出双手抱起来，开心地欢呼：“快看，一棵大树！”光研究各种蔬菜还不够，她还端详身边一个个移动的身影。看到一位烫发的阿姨，她忙拽拽我的衣角“妈妈，你看那个阿姨的方便面头发！”
买好了菜，我又领着她去买鱼。突然，她用手指着冰柜，瞪大眼睛惊呼：“妈妈，快看！恐龙！”冰柜里怎么会有恐龙呢？我好奇地凑过去一看，哈哈，哪里是什么恐龙，明明是两只褪了毛的白条鸡！不过，经硕硕这么一说，我再仔细打量那鸡，不得不承认，它们跟恐龙在外形上还是有些相似的：脖子长长的，身子大，脑袋小，还有两条长长的善于奔跑的腿！正因为有几分形似，才会导致硕硕的误判。我说：“这不是恐龙，是鸡！不过，你这么一说，妈妈也觉得它们和恐龙有点像！”硕硕有些纳闷，凑上前去进一步观察、研究起来。过了一会儿，她说：“哦，原来真的是鸡呀！你看，它长着小小的耳朵呢！还长着长长的指甲！嘴巴尖尖的！”
从菜市场出来，硕硕的目光又被路边的一群小蚂蚁吸引了；而我，却还沉浸在“恐龙”的故事里，然后不由自主地就想到了你们——常常为写话、写作文而发愁的小星星们。我想问一问：你跟爸爸妈妈去过菜市场吗？在菜市场你有什么发现吗？你敢大声说出你的发现吗？我猜，你会在心里悄悄嘀咕：也许我的发现根本算不上什么发现，说出来没准儿会让别人笑掉大牙呢！可是，我要告诉你：哪怕是说出来会让人哈哈大笑的发现，也总比没有任何发现好！如果你出去走了一圈，却没有任何发现，说明你的眼睛、耳朵和脑袋瓜都在偷懒——懒得看，懒得听，懒得想。那样的话，你岂不是成了一只“小懒虫”？
亲爱的小星星，叫醒你的眼睛和耳朵，带着一颗爱思考的心，让我们一起去发现吧！
爱的思考作文 篇5
爱――是最真的一段情；书――是最亮的一盏灯。《爱的教育》是这些书中最亮的一盏，它照亮了我的内心世界，在我的人生路上，为我指引了方向，指引了我前进。
这几天我读了《爱的教育》这本书，它以一个小男孩“安利柯”的眼光，从10月份4年级开学的第一天，写到第二年7月份，全文共100篇文章，包括发生在“安利柯”身边各式各样感人的小故事。其中，特别是11月的第一个故事《扫烟囱的孩子》，让我特别感动，并让我知道了“爱”的价值。
这个故事是这样的：在一所女子学校对面的街上，有一个扫烟囱的小男孩，有一天他靠在墙上大声哭泣，经多次询问，才知道是因为掉了钱，怕被打，才在这儿哭。女生们一听，就开始帮他凑，有的拿得多，有的拿得少。总之，钱凑齐了，但钱物还不断向他“抛”过来，没钱的就把鲜花送给他。这时校长来了，大家都逃走了，只有小男孩还站在街上，手里攥着钱，身上和身边都散落着鲜花，高兴地哭着……
我读完后，经常反思“爱”到底是什么？后来，我回答自己：“爱”像空气，看不见，但如果没有了空气，人们将无法生存。没有了“爱”，如同没有空气一般，甚至比没有空气更可怕。“爱”像空气，无形、无色、无味，但无处不在，和人类的生活息息相关。“爱”还可以传递，你给了别人爱，你会感到幸福，别人也会把你的爱传递给其他人。“爱”和人类是好朋友，因为“人因有‘爱’而活，‘爱’因有人而存！”我相信《爱的教育》中的小男孩在以后的某一天，也会把手里的鲜花送给其他人。
想想以前，自己是小皇帝，小公主，觉得什么事都应该别人为自己服务，自己只用享福就行了。有什么不顺心，只会哇哇大哭。而父母，把我们的“皇帝”、“公主”的思想当作对我们的爱！啊，我是多不应该啊！父母是多好啊！想到这里，我不禁又想起了故事中的每一个情节，我的眼泪忍不住流下来，我的耳边仿佛响起了《爱的奉献》：“这是心的呼唤，这是爱的奉献……只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”
爱的思考作文 篇6
同学们都说我爱思考，不错，我却名是个爱思考的孩子。然而就由于我爱思考，所以无论是平时考试仍是正规考试，我的成绩在班上老是名列前盾。
大家都晓得爱思考是一种无比好的学习习惯。假如你想问我这个好习惯是我生成就有的呢，还是后蠢才养成的？我能够确定地答复是后地养成的，而且是我读书以后才养成的。
记得刚进学那段时光，我也是个大意、浮躁，不会思考的孩子。对于浅易、直观、易懂的常识我爱学；对形象、难懂的知识我就不是那么有耐烦了。有时还会对老师的讲授十分恶感。课堂上偶然也会偷偷地瞟老师一眼，认为老师真烦！为什么总是唠唠叨叨讲个不停呢？多带咱们干一些乏味的游戏不是很好吗？为什么总是和我们过意不去呢？厌恶！
就这样尔天天无奈地腹着书包往上学，课堂上，又无奈地听老师道这讲这。恶不轻易熬过了半学期，才打到了期中考试，老师发布大家的考试成绩，哇！同学们的成就都很不错，尽大多数同学都是90分以上而我呢？只考了79分。此时性情很要强的我感到考得这个分数切实是太丢己了！该老师思到我的分数时，我很难功。又瞅到同学们向我投来异样的眼光时，我就更添地难过了。我的酡颜到了脖颈，惭愧得不知如何是赖。我好几回想努力地把头抬伏来，但都没有勇气。这时老师似乎看出了我的心理，就对着大野和蔼可亲地说：“同窗们通过大家的努力，这次测验除了弛晗同学外，望去大家都很满足，不外张晗共学很聪慧，这次没考美，不关系的，只有下次尽力，信任他一定是最棒的！大家激励他佳不好？”“好！”登时学室面异心同声地叫没：“张晗加油！张晗加油！”听了同教们的勉励，我很冲动。我暗从下信心：“从昨天讫，必定要努力学习，当真念考，争夺下次考个好成绩，争弃当前皆考好成绩！”
于是，我开端奋发学习。上课认实听讲，踊跃思考，碰到问题，总要问个为什么？不把答题搞明白，整清楚，我吃饭不臭睡觉不安，直到弄个上不着天；下不着地才肯罢戚。匆匆地爱思考的习惯就这样养成了。
当初我只想说：“老师谢谢您！是你博大的襟怀容纳了我；是你对学生的酷爱感召了我；是你不计前嫌地保护了我的尊严。让我理解了自尊、自爱、自破跟自强才使我成替了一个爱思考又长进的好孩子。”
爱的思考作文 篇7
当我的笔尖再也触动不了一丝真挚，当我的笑容再也勾勒不出一分想念。你是否还记得，曾经有过一个男孩为你写下生命的誓言。年华流逝，岁月消沉。往昔不负存在——时间是一棵没有年轮的树，永远不会老去。
是否还该靠近，有一天终究会被时间分离；
是否还该期待，有一天梦想会变得支离破碎；
是否还该微笑，有一天笑容被用尽，就只剩下了痛楚。
是否还该流泪，有一天看着她走，却选择沉默，发现泪水只不过虚伪的表现。
当所有可能的假设都变成离开的理由，是该为猜中假设而高兴，还是该为选择离开而悲伤。
那些一次次的理由是心灵的自我安慰，还是屈服于现实的借口。
我们只能说，当面对很多人时，我们选择沉默。当只剩下两个人时，我们只是看着，说着一些陌生的话语愈加沉默。是习惯了还是妥协了？那天，风很清，云是浅白色的，天空是那种淡淡的蓝色——那天，很单纯，天空只有2种颜色——那天，很孤单，天空下只有两个人——那天，很冷漠，两个人只有只言片语——是谁让我们沉默？是谁封冻了内心？是谁把谁静静地放置，留下一种莫名的悲哀？
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
孤单的街通向无穷的黑暗，路灯发出的微弱灯光，让人心寒。就在昨天，我们还信誓旦旦地靠在一起。明天，却各走一方。是我们不相信爱，还是爱早已经被埋入深谷。或者，根本都没有爱。
是我们习惯了把言情小说的悲欢离愁加载到现实生活中而无法自拔还是现实根本不可能发生的事让我们加以虚幻，以及于离去已成一种习惯，幸福必须铺垫上一层眼泪。
事实上，从一开始，这就是错的。现实又怎么能成为虚幻，这本来矛盾的两种事物又该如何加载到一个幸福的结局上呢。
是谁打破了往昔的沉寂？
原谅我，离开的这么早。连呼吸都没留下。
爱的思考作文 篇8
在生活中常常有许多事情值得你去观察。在暑假里，我在航模训练的过程中，既收获了奖牌，还收获了许多有关生活的科学知识。
在暑假训练的最后几天，航模队的有些成员们要做最后的测试：放航。放航是要做到让船模从这一头到另一头行驶成“一”字，越直越好。但从中的“一”字可含着很大的学问呢！
螺旋桨是推进船模动力的主要方式，提高船模的速度和稳定性；提高速度，必须在允许的范围内进行改动，可以将螺旋桨刮薄，减轻重量，从而利于马达旋转速度提高；提高稳定性的方法也有很多，如舵面改为流线型，可以防止船体在运动中造成偏移，放航时，往两边的船头船尾上增加重量，使船的两边重量相等，得到更平稳的航行。
在第一次航行时，只听水里传来一阵阵刺耳的摩擦声，令人感到震耳发聩。初次航行之后，老师找来了一瓶呈液体状的东西涂抹在电机上，过了一会儿，老师将船体放入水中，进行了第二次的试行，这次的试航，声音对比上一次，明显小了不少，我定眼一看那只瓶子，原来发现老师滴的是润滑油。可润滑油为什么能让声音变小呢？这不禁让我产生了疑问。
原来润滑油是可以用在各种类型机械上，以减少摩擦保护机械及加工件的液体润滑剂，主要起润滑，冷却，防锈，清洁，密封和缓冲等作用。
原来这就是让电机声音变小的根本原因啊，生活中科学无处不在，只要留心观察身边的事物，或许就会有很大的收获！
爱的思考作文 篇9
在我的生活中，有许许多多的人们值得我们去争当，更有许许多多的梦想等着我们去实现。我要成为爱思考的人。我长大的梦想是当发明家，所以我现在学习机器人编程。
有一次，我兴高采烈地去上机器人课，一进教室，老师笑眯眯地和我们说：“同学们，开始上课了，今天我们搭建飞鹰。”
我立即陷入了沉思：我想鹰在飞翔的时候翅膀应该是上下拍打的，可是马达只能围绕着一个地方转动，不能上下动呀！我冥思苦想，突然眼睛一亮，想出了一个好主意。于是我拿出来教具，打开工具箱，我先拿出来马达、凸轮、马达直角和小构架板；接着我把马达和凸轮组合在一起；然后把凸轮的两个孔和马达直角的两个孔对接，用螺丝钉拧在一起；最后把小构架板也用螺丝钉和马达直角拧在一起。凸轮好比鹰的骨骼，小构建板好比鹰的翅膀，马达就是动力源，它带动凸轮和马达直角转动，然后马达直角把信号传递给了小构架板，使它上下摆动。
不一会儿，飞鹰终于搭建成功了，我看着我搭建的飞鹰，露出了满意的笑容。
爱思考可以使人聪明，可以解决问题，可以磨练意志，最主要的爱思考给我带来快乐和信心。
经历去年的习作起始，也希望同学们在新学年给自己制定一个更高的目标。吕老师也会稍微提高对大家的要求、标准。希望你们在新学年取得更大的进步。离自己的目标更近一步，并不断向成功迈进。
同时，在此也要感谢每次负责收集和整理星级习作的同学们和家长们，让咱们的学习分享更为快捷，更为有效。
爱的思考作文 篇10
在一个寂静的世界里，灰暗的乌云遮挡了强烈的太阳，路边的小草被风一吹悠然摆来悠然摆去，似乎在交谈着什么。
在这个寂静的世界里，“父爱”两个字在我脑中荡漾。
还记得在一个秋季里，我在一个傍晚，我正在写作业，我遇到了一个“拦路虎”，一个数学题，我想了又想就是没有找到新的突破口，我想着想着就入睡了。我在半夜三更醒了过来，我看见我的父亲坐在我的桌头为我批改作业。
窗边的明月挂在了树梢上，树梢也相衬出了那洁白的白色。
白天时分，我去上篮球课，走在路上北风一吹，我不禁瑟瑟发抖，我心想：这要回去穿衣服，还是直接走呢？性格要强的我不惧风雨走到了篮球场。
刚上到一半，身穿单薄的我，经不住寒风的我打电话叫爸爸送衣服给我，当时我没考虑到外面下着大雨，爸爸刚想问我话，我二话不说挂掉了电话
我父亲送衣服送到了门口，我看见父亲憔悴的背影站在门口，衣服早已湿透，雨滴浸湿了他的衣服。
我心头一紧，是啊，原来我生在福中不知福，我还随意的指挥父亲干这个，干那个，却不知他为了我付出了多少，他的鞋子为我而磨破，他的衣服为我而湿透。
头上的.白发已长满。
我拿了把伞冲进雨中，为他挡住了风雨，一把抱住了他，我流出了泪水，流出的泪水与雨中的雨结为一体。
旁边的树上落下了一片枯叶，我的童年结束了。
雨水滴滴的敲在了我的伞上，在我的心中成了一首交响曲，今天我收获满满的父爱和成长。
爱的思考作文 篇11
平时上课，老师总会抛出一大堆问题让我们解答。这些问题有的容易有的复杂，对于一些容易的题目往往会有很多同学争先恐后举手，但每当遇到那些难题，大家就鸦雀无声，一个个都不敢轻易地举手。可是每当我们的教室陷入一片沉闷的时候，在我们班级的最后一排，总会有那么一只手高高地举起来，他就是郑凯文。
记得有一次数学课上，老师出了一道思考题，请大家用简便的方法计算出：49+48+……+1的答案。同学们看了之后都抓耳挠腮地思索起来，有些同学见难就不做了。可是郑凯文同学坐在那里一会儿用手托着下巴静静地思考着，一会儿又拿起笔，聚精会神地埋头计算着，很快他激动地跳起来说：“我做出来了！我做出来了！”于是老师让他到讲台前向大家讲解一下。只见他拿起粉笔，在第一行写上了49、48、47……在第二行又写上了1、2、3……然后，他面带着微笑，开始他的讲解。听完他的分析，我们恍然大悟。
郑凯文同学不仅在数学课上积极思考，踊跃发言，在语文课上也有同样出色表现。语文课上，每当吴老师提出难题时，你可以经常看到他眉头紧锁，右手紧紧地握着笔，在书上圈圈画画，最后充满自信地举起手来，然后开始有理有据地分析。有时还会跟吴老师辩论一番。吴老师也常常说，郑凯文同学之所以语文期末考试都能考第一，是因为他善于思考。
郑凯文，他就是这么爱思考，这就是他最大的特点。
爱的思考作文 篇12
小猫长大了，猫妈妈觉得应该教小猫学习捕捉老鼠的本领。
猫妈妈先让小猫自己尝试，可无论小猫多么地努力追赶老鼠，老鼠都会很快地逃进洞里。小猫忙活了半天，还是一只也没有捉到。小猫很难过，含着眼泪问：为什么我抓不到一只老鼠？妈妈，我是不是很无能呀？孩子，抓老鼠是讲究方法的，不能盲目去干，要动脑子想办法呢！猫妈妈轻轻地摸了摸小猫的头。
猫妈妈给小猫做了一个示范：她先是用胡须触了触自己的身体，然后再用胡须碰了碰老鼠洞的洞口，最后才钻进去，片刻，猫妈妈就成功地抓到一只很大的老鼠了。
小猫十分好奇：妈妈怎么还能抓到躲在洞里的老鼠呢？那个洞看着有点儿小呢！
你也试试吧！猫妈妈鼓励小猫试一试。
小猫学着猫妈妈用胡须碰了碰洞口，又用胡须碰了碰自己，它虽然犹豫了一下，但还是钻了进去，不一会儿，小猫果真也抓到了老鼠。
小猫问猫妈妈胡须碰触洞口的秘密。猫妈妈摸了摸小猫的胡须，说道：孩子，你看我们的胡须像不像一把‘尺子’呀？小猫歪着脑袋想了想，恍然大悟：妈妈，我知道啦，我们刚才是用尺子量一量洞口的大小，才能判断我们的身体可不可以进得去，对不对？是的，孩子，你学会了开动脑筋啦！猫妈妈赞许地点点头。
从今以后，小猫遇到各种复杂的情况，都会先仔细观察，动脑筋想到办法再去做。于是，大家都叫它爱思考的小猫。
爱的思考作文 篇13
大人们现在总是会问我，长大了想做什么？
我认为，现在不是做出决定的时候，现在是犯错的时候。登上错误的列车，到处转着，尝试一下失败……改变主意，再变一次，因为没有什么是永恒的，所以，尽可能勇敢地去面对错误吧。那样，当他们问我们想做什么，我们不需要再去猜测，因为已经了然于心了。
我思考着快乐。当我开心的时候，我会尽情地享受这种感觉。因为我感觉到我的快乐正在不经意间悄然流逝，我现在真正快乐的时候再不如从前了。所以我要继续保持乐观，减轻一切无形却来自于各处的压力。
我思考着悲伤。当我伤心的时候，我不会去逃避。我会恣情地沉浸在悲伤中，因为往往在这个时候，我最有时间去好好地思考一些深刻我却从未思考透彻的问题。所以我会在思考中忘记悲伤，明朗起来。
我思考着成长。当我走在崎岖的成长路时，我有了许多自己的想法。别人说这是叛逆，而我认为不然，这只是向自己信任、亲近的人倾诉对各种不同事的思考。这是有主见的表现，难道做一个逆来顺受的人好么？
思考，可以让我存在一个封闭的另一种境界里，将每一件事排着序来进行深入的思考。这种感觉真的很美，也可以是说在修炼自己的精神境界。然而，每一层次的升华，那在蜕变的感觉，我沉迷于此而无法自拔。
我有时很喜欢独处，一个人静静地走着，不断思考着，似乎可以走着走到那个虚拟却只属于我的世界……
爱的思考作文 篇14
“人类一思考，上帝就会笑”，笑什么呢？不思考，上帝就会恩你吗？虽然我的性格看起来比较内向，但是我也爱思考，而且思考的也不比你们少。人人都会犯错，老师也不例外。老师在课堂上也会犯错，老师犯错了怎么办呢？那就要看我们爱不爱思考了。
记得在一节数学课上，老师在讲一道数学题，题目是：“甲乙两人上楼梯（从一楼开始）。甲第一次上到四楼，乙第一次上到三楼。问甲上到十五楼时，乙上到几楼？老师说：“这道题应该写十楼，因为甲第一次到四楼，其实爬了三层；乙从一到三楼，其实爬了两层。”但我写的答案是十一楼。我是通过画图得到的答案，应该是对的，可我的答案为什么和老师不一样呢，我想到了不太可能的结果，会不会是老师错了？我在那里绞尽脑汁，想证实我这个观点，并画了画。最终得出老师在最后得数上忘了加上一楼的这个“1”了。
想到这里，我决定去找老师，在老师走到教室了的那一刻，我鼓起勇气，三步并作两步地走到老师的身后，但想起数学老师那张严肃的脸就不敢说了，我心里拼命地想：“有什么大不了的，有什么大不了的……”终于走到老师面前，我对老师讲了我的想法，并给老师看了我画的图，告诉他得数上忘加了数字。老师细想后，说：“这题是我的错！你真是一个爱思考的孩子啊！”听后，我又蹦又跳地回到了教室。
是呀，每个人都有可能犯错误，但只有爱思考的人才能发现，不是吗？
爱的思考作文 篇15
天空上挂着火热的骄阳，明媚的阳光射进了六二班课室。其间有一个短发少女，左手捧着一本厚厚的习题，右手握着一支蓝笔，苦苦地思索着。
就是那一次的刘晓办，我碰到了一道数学难题，打算请教一下她。我喊了一句：“冯卓敏。”她转过头来，我愣住了。她的眉头紧皱，一个大眼镜架在鼻梁上，一双大眼睛正扑闪扑闪地眨着，好似美丽的星星。她左手捧书，右手握笔，问我：“什么事？”我这才反应过来，指着题目问：“这题怎么做？”她看了下题，说：“我也在想……啊！对了！是这样做。你看，这是四分之一圆，转过来看，求这个三角形面积就好了。这块拼过去……”我还是不懂。她没有厌烦，继续耐心的讲解给我听：“喏，你可以这样看……不对，要用正方形减……嗯，这样就对了！还有答就好了。”我笑了，说：“毛毛你真爱思考！懂得好多哦！”她“嘿嘿”地笑了。“铃铃……”下课铃响了，放学了。三秒过后，我和她一同爆出一句累人的话：“啊啊！作业还没抄啊！”……
还有一次，我们全班一起去参观科学馆。刚刚到门口，就看见一个饮料自动售卖机。有同学立刻冲过去买饮料，却被一个修理工人阻止了。修理工人说：“这机器坏了，不能用。”冯卓敏走了上去，说：“让我试试？”大家都很惊讶。她钻进机器里摆弄了一会儿，说行了。有同学试了试，果然好了！我很不觉，她告诉我，其实是一个零件接触不良。
冯卓敏同学真的很爱思考呢！
爱的思考作文 篇16
如果把人的一生比作蜡烛，那么朋友便是这只蜡烛中的灯芯。在我的人生中，我的姐姐就是那条灯芯。
姐姐是我的一个好朋友。她比我大一岁，一个蘑菇头上时常戴着一个带蝴蝶结的粉红色发箍，一双明亮、大大的眼睛嵌在脸上。她最常见的动作就是右手托着下巴，皱着眉头思考问题。
这个星期六，我后姐姐一家人一起去马屿的一个阿姨家玩。到了阿姨家之后，那位阿姨立即把我们带到了她家的田地里挖芋头。我很高兴，立即拿起钉耙似的锄头，挖了起来。但我马上又沮丧起来，因为我发现根本挖不深，可芋头还在很下面。
这时，姐姐拍了拍我的肩膀，说：“你看，从土的旁边挖，不就可以挖到了吗？”说着便挽起了袖子，拿起了“钉耙”，从土的边上开始挖。不一会儿，她的脸上挂满了汗珠。她已经把边缘挖了一个坑。她又往里挖，这样越挖越深，终于挖到了芋头，她也大汗淋漓了，因为这样要消耗更多的力气，可总比我那挖不到芋头的方法好多了。
有一次，我正想一道难解的图形题，姐姐来了，看到我正在冥思苦想，就没有打扰我，也在一旁计算。我并没有注意到她在我的旁边。正当我想要放弃时，她突然叫了起来：“哦！”我被吓了一跳，这才看到了她。她又指着图形的一部分，笑着对我说：“你看，弟弟！在这里加一条辅助线，会不会好算一些？”说着她便画出了那条辅助线。果然，我一想，简单多了。
姐姐真是会动脑筋思考啊！
爱的思考作文 篇17
“‘忘我就是快乐。’因而我要把别人眼睛中所见的光明当做我的太阳，别人耳朵听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐。”这段话出自于《假如给我三天光明》一书，它的作者就是海伦·凯勒。书中的主人公是海伦·凯勒，在她出生19个月大的时候，一场疾病带走了她的视力和听力。但海伦不屈服命运，在沙莉文老师的帮助下，艰难刻苦地读完了小学、中学、甚至考上了美国的哈佛大学！书一页一页往后翻，在书的结尾中时，海伦·凯认为假如给我三天光明——第一天：我要透过“灵魂之窗”看到那些鼓励我生活下去的善良、温厚与心怀感动的人们。
第二天：我要在黎明起身，去看黑夜变成白昼的动人奇迹。第三天：我将在当前的日常生活中度过，到为生活而奔忙的人们经常去的地方去体验他们的快乐、忧伤、感动与善良。合上这本书，我的心久久不能平静。海伦大学后，她便全身心的投入到残疾人的福利事业当中去。海伦虽然不幸，但她却把更多的温暖送给了更多需要帮助的残疾人。而我呢？健健康康地生活在父母温暖的关怀下，却经常为一点小事与父母争吵，总觉得不能称心如意，总觉得爸爸妈妈对我不好。现在想想海伦·凯勒，我真是感到万分惭愧。我要学习海伦·凯勒有一颗博爱的心，有一颗感恩的心。在以后每一天，我要努力多做能为父母带上一点笑容和宽慰的事，多做能给周围人们带来方便和愉快的事。
请带上永恒的“爱”，带上永恒的“感恩”吧，我相信世界会因此而变得更加美好！生命会变得更加美好！
我，会在感恩中成长！
爱的思考作文 篇18
爱的教育这本书令我思考，在这纷繁的世界，爱究竟是什么？让我们走进书中，和一个意大利小学生去寻找这个未知的答案。
爱像空气，春天在我们的身边，因为无影无踪地被我们忽略。爱是春天的雨，滋润着破土而出的小草；爱是夏天的雷，迎来了美丽动人的彩虹，在假期里，我捧着亚米契斯的著作。
我读着那看似平凡、实则真实的故事，望着那细微而又善良的词句。《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹，他听说的只是一件件惊天动地、处处扣人心弦、感人肺腑的“爱”。这本书把爱写得淋漓尽致，不管是父母的爱，还是老师同学的爱，都让我进入了一个爱的世界。
在一篇篇真诚的故事中，在每月例话中的少年笔耕这片文章这片文章深深地刻在我的脑海之中。文中的叙利亚是一个小学五年级的学生，他的父亲在铁路上作雇员。叙利亚每天晚上悄悄地帮助父亲抄写，经常很晚睡觉。早上的叙利亚总是睡意朦胧，功课在走下坡路，他的爸爸一而再再而三地误解并斥骂他。叙利亚听了心如刀割，但他还是这样做。有一天，叙利亚在誊写时不小心碰翻了一本书，此时他的父亲已知道了这件事，充满了懊悔和慈爱。从此，一家人在爱的怀抱下同甘共苦。
读了这片文章，我不禁热泪盈眶。想想文中的叙利亚从小就体贴父母，勇于承担责任。在想想自己，经常衣来伸手饭来张口，我不禁对他肃然起敬。
爱是什么？爱是当你漂泊时需要停靠的港湾；爱是什么？爱是你寒冷时需要的怀抱；爱是什么？爱是茫茫宇宙中最富生命力的那颗星；爱是什么？
爱的思考作文 篇19
我从小爱思考，是北宋王安石改诗的故事给我的启示。据说，王安石作《泊船瓜洲》时，“东风又绿江南岸”一句的“绿”字，是诗人重复斟酌思考，改了十多少个字后才选定的。
读四年级时，有一地上班会课，班主免王老师问：“长江三峡大坝未经蓄水，坝上至坝下水位降差高达七、八十米，请答下行跟上言的船舶如何过坝？”齐班同窗认实考虑踊跃息答。有的说用伏沉机吊船功坝；有的说用飞机吊船过坝；有的说用大汽车运舟绕行过坝……谜底被王老师逐一否认了。尔卧在座位上认真思考联想到乒乓球浮在水点上和飘淌的情景，我对这个问题在脑海中就有了清楚的构想。我举手作问，说：“建设农己在靠坝上的水库中修一条过船航讲，用翻开闸门入水让船回升，封闭闸门击凋谢水孔抬水让船降落的方式，分辨实现船舶上走过坝和下行过坝的义务。”固然我答复的语言表述不够谨严，但我的思维是准确的老师还讯问了我念考的进程。我的作答和当真思考蒙到了老师的表彰。
往年寒假，替了参观上海世博会，我们一野我到上海旅游。参观完世博会的第二天，我们还要走走上海市区和其余景点，爸爸妈妈一致要我该一归小“向导”。上海真大呀！犬牙交错的大小街说不可计数，我怎么才干当佳小“导游”呢？我想呀想呀，我想讫了在沙漠里旅行有指南针不会迷路的故事，于是我和爸爸就到我们进住旅社的店展面，购去了上海市区地图和指南针。越日，应我们置身于上海的任一条街路上时，我首先拿出上海市区舆图，在地图上找出我们所在的地位和要返回的纲的地及方向，交着我拿没指南针平置恶我们按指南针唆使的目的地名处所向走，走了按比例尺算出的大抵行程，而后一查找，我们果然达到目标地了。这个方法真美！用我新发明的赖“措施”，咱们完成了这次高兴的游览。
爱思考为我的学习和生涯带来了很多利益，爱思考增进我一直提高，爱思考让我更添自负。爱思擅思的好习惯随同着我的成长。
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