排练葫芦丝四年级作文

时间：2024-11-15 14:09:54 登绮四年级作文我要投稿

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排练葫芦丝四年级作文（通用26篇）

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的排练葫芦丝四年级作文，希望能够帮助到大家。

排练葫芦丝四年级作文（通用26篇）

　　排练葫芦丝四年级作文 1

　　你知道我为什么要参加葫芦丝排练吗？是因为呀，我要参加中央电视台少儿春节晚会了。

　　我们在学习葫芦丝的教室内进行排练，一共八个人参加，在这八个人中，我因为是最低最小的一个，所以我排在最后一个上场。别看我小，我学习时间比他们长，参加比赛经验丰富，过不了多久，我就掌握了所有动作。

　　八个人中最高的四位站在中间，两边是相对低的，我排在最后。大家按舞蹈老师规定的动作，排成队伍上台。在音乐声中，大家亮相后，错位站在舞台上，开始吹，在伴奏的间隙，大家又得换一个位置，然后再吹。最后是集体谢幕，退场。就这样一套简单的动作，由于大部分人没有经验，有的中间站错位置，有的看着妈妈做鬼脸，有的低头看脚，有的不动，老师让我们反反复复练习了不知多少遍，汗水打湿了我的头发。冬天的`风一吹，顿感凉凉的。

　　所有家长看我吹的好，舞台经验丰富，也会做动作，纷纷好奇地问我：“你学了几年了？”“你考过几级了？”“你怎么有经验？”我一个个如实回答。大家都不相信我。一直在一旁不吭声的赵老师走向一副宣传面板，她用手指着上面的小男孩，对大家说：“你们看这是谁呢？这就是张景喆……”后来大家都信了。

　　为了整体效果，我们到纬五路二小舞台上进行第二次排练，在舞蹈老师的指导下练走步。舞蹈老师在台下，用手指着自己的脸，做一个弯弯的动作，啊，是让我们的面部表情丰富起来，可是没有几个能做到这些。又是一个下午，我们踏着节奏走上台，随着音乐落下谢幕。整整练了六遍，也吹了六遍，吹得我的嘴都酸了，又是一身汗水。

　　虽然累，但有一句话说得好：干任何事都不容易。只要下功夫，没有做不到的事。

　　排练葫芦丝四年级作文 2

　　在学校的社团活动中，我参加了葫芦丝排练，那可真是一段有趣的经历。

　　排练的时候，我们每个人都拿着葫芦丝，全神贯注。老师先带着我们练习基本的指法，从简单的 “哆、唻、咪” 开始。我们的手指在葫芦丝的孔上按动，发出的声音起初有些参差不齐，但大家都很认真。

　　接着，我们开始排练曲子。

　　当练习《月光下的凤尾竹》时，那悠扬的旋律仿佛把我们带到了美丽的傣族竹楼边。我们要注意每个音的长短和强弱，这可不容易。有的同学吹错了音，会不好意思地笑笑，然后重新开始。大家互相帮助，会吹的同学还会给不太熟练的`同学示范。

　　每次排练，教室里都充满了葫芦丝的声音，此起彼伏。我们不断地重复练习，从一开始的生硬到后来渐渐流畅。在这个过程中，我感受到了音乐的魅力，也体会到了团队排练的乐趣。我们都期待着有一天能在舞台上完美地演奏出这些动听的曲子。

　　排练葫芦丝四年级作文 3

　　四年级的葫芦丝排练，是我每周都期待又有些紧张的时刻。

　　刚开始排练时，我觉得葫芦丝好难啊。那些密密麻麻的'孔和复杂的指法，让我的手指都忙不过来。每次想要吹出正确的音，都要花费好大的力气。而且，长时间拿着葫芦丝，手臂会酸痛。

　　但是，随着排练的深入，我逐渐找到了乐趣。当我们一起合奏时，不同的音符交织在一起，形成了美妙的音乐。我们排练《婚誓》这首曲子，当吹出那深情的旋律时，我仿佛看到了电影里的画面。

　　在排练中，老师很严格，会指出我们的问题，比如节奏不对、音准有偏差。我们只能一遍又一遍地练习。虽然辛苦，但每次有一点进步，我就特别开心。葫芦丝排练就像一场奇妙的旅行，有苦有乐。

　　排练葫芦丝四年级作文 4

　　葫芦丝排练是我四年级生活中一抹亮丽的色彩。

　　我们的排练室里总是充满了欢声笑语。大家拿着葫芦丝，就像拿着宝贝一样。排练开始，老师站在前面，打着节拍。我们跟着节拍，吹出一个个音符。当练习欢快的曲子时，我们的'身体也会随着节奏轻轻晃动，就像一群快乐的小鸟。

　　我们经常排练一些经典的葫芦丝曲目。有一次排练《有一个美丽的地方》，我们努力吹出那具有民族风情的旋律。大家都努力地把每个音吹准、吹美。在这个过程中，我不仅学会了吹葫芦丝，还和同学们的关系更加亲密了。我们会互相交流吹葫芦丝的心得，互相鼓励。葫芦丝排练的时光，是那么快乐，那么令人难忘。

　　排练葫芦丝四年级作文 5

　　在四年级，我参加了葫芦丝排练，这段经历让我难以忘怀。

　　我们每次排练都有明确的目标。老师会把曲子分成一小节一小节地教我们。我们先单独练习，然后再合奏。在排练中，我发现吹葫芦丝需要很好的气息控制。有时候，我因为气息不足，吹出来的`音不够饱满，我就努力地练习呼吸方法。

　　同学们在排练时都很投入。我们会一起讨论怎样把曲子吹得更动听。有个同学提出在某个地方可以稍微停顿一下，让曲子更有韵味，我们试了之后，发现真的很棒。在不断的排练中，我们的葫芦丝水平都有了提高。那一首首从我们手中吹出的曲子，就像我们共同创造的艺术品，这难忘的排练经历将永远留在我的记忆中。

　　排练葫芦丝四年级作文 6

　　四年级的葫芦丝排练对我来说是一次充满挑战与成长的经历。

　　排练伊始，我们就面临着诸多困难。葫芦丝的指法繁多，要做到熟练切换并非易事。我常常看着指法表，手指却不听使唤，不是按错孔，就是漏按孔。而且，不同的曲子对气息的要求也不一样，有的需要悠长舒缓的气息，有的则需要短促有力的喷气。这对于我们这些初学者来说，是个巨大的挑战。

　　然而，我们并没有被困难吓倒。在老师的耐心指导下，我们从最基础的练习开始。每天，我们都会花时间练习指法，从简单的音阶到复杂的'和弦转换。为了控制好气息，我们会进行专门的呼吸训练，比如深呼吸、慢呼气等。

　　在排练曲子的过程中，我们更是精益求精。以《彩云之南》为例，这首曲子旋律优美，但也有很多高难度的部分。我们先是一小节一小节地练习，把每个音都吹准确，然后再逐渐加快速度。同学们之间互相学习，会吹的同学主动帮助有困难的同学，大家一起进步。

　　经过一段时间的排练，我们的葫芦丝水平有了明显的提高。当我们完整地吹奏出一首曲子时，那悠扬的旋律在排练室里回荡，我们都感到无比自豪。葫芦丝排练让我懂得了坚持和努力的意义，也让我在音乐的道路上迈出了坚实的一步。

　　排练葫芦丝四年级作文 7

　　在四年级的学习生活中，葫芦丝排练是一段热情洋溢且充满乐趣的时光。

　　每次排练，我们都像是一群怀揣音乐梦想的小天使。大家带着葫芦丝，早早地来到排练室，眼中闪烁着期待的光芒。排练开始后，教室里便奏响了葫芦丝的旋律。

　　我们从最基本的音符开始，一步一个脚印。老师在前面示范，我们仔细地观察老师的指法和气息运用。当我们开始排练完整的`曲子时，那感觉真是奇妙。比如排练《阿佤人民唱新歌》，我们努力地吹出那欢快的节奏，仿佛自己也成为了阿佤族欢乐的一员。

　　在排练过程中，我们充满了热情。同学们之间会互相比较谁吹得更好，这种竞争是良性的，它促使我们更加努力地练习。我们还会一起研究如何让曲子更有表现力，是该加强某个音，还是该在某个地方稍微放慢速度。大家各抒己见，然后尝试不同的方法。

　　葫芦丝排练不仅让我们学会了演奏葫芦丝，更培养了我们的团队精神和对音乐的热爱。那阵阵葫芦丝声，就像我们童年的欢歌，在校园里飘荡。

　　排练葫芦丝四年级作文 8

　　四年级时，我有幸参加了学校的葫芦丝排练，那是一个让音乐之花绽放的地方。

　　排练室是我们的音乐乐园。一进去，就能看到同学们整齐地坐着，葫芦丝在阳光的照耀下闪闪发光。排练时，老师先带着我们复习之前学过的内容，那熟悉的音符从我们的葫芦丝中传出，像是在打招呼。

　　当学习新曲子时，我们都全神贯注。就拿《美丽的金孔雀》来说，这首曲子描绘了孔雀的美丽姿态。我们要吹出那种轻盈、优美的感觉。老师告诉我们要注意气息的连贯和指法的灵活。我们开始练习，有的同学吹得比较生硬，但是大家都没有放弃。我们反复地吹奏，寻找最佳的感觉。

　　在排练中，我们也有许多有趣的`小插曲。有一次，一个同学不小心把葫芦丝吹破音了，惹得大家哈哈大笑，缓解了紧张的气氛。我们还会互相分享吹葫芦丝的趣事，比如在家练习时把家人逗笑了。

　　随着排练的推进，我们的葫芦丝演奏水平越来越高。那一首首动听的曲子从我们的手中诞生，就像一朵朵盛开的音乐之花，散发着迷人的芬芳，让我们陶醉在音乐的世界里。

　　排练葫芦丝四年级作文 9

　　四年级的葫芦丝排练是一场精彩的音乐之旅，它在我的记忆中留下了深刻的印象。

　　排练的过程就像攀登一座音乐的山峰。一开始，我们在山脚下，努力学习葫芦丝的基础知识。我们要记住每个孔对应的音符，掌握好按孔的力度和方法。这就像是在打地基，只有基础牢固，才能盖起高楼大厦。

　　随着我们不断地排练，我们开始挑战一首首曲子。在排练《蝴蝶泉边》时，我们要吹出那种灵动、清新的`感觉。这需要我们精确地控制气息和指法。我们不断地尝试，就像探险家在寻找宝藏一样。有的同学为了吹出一个完美的滑音，反复练习了无数次。

　　在这个过程中，我们也学会了合作。在合奏时，每个人都是乐队的一员，我们要注意彼此的节奏和音准。如果有一个人吹错了，就会影响整个曲子的效果。所以，我们互相倾听，互相配合。

　　我们的排练室里充满了汗水和欢笑。每次成功地吹奏出一首曲子，我们都会欢呼雀跃。葫芦丝排练让我体验到了音乐的魅力，也让我收获了珍贵的友谊，这是一次多么精彩的旅程啊！

　　排练葫芦丝四年级作文 10

　　日常生活中，人们都有许许多多的爱好，当你将它发展成一门技艺时，它便是你的拿手好戏，正所谓“三百六十行，行行出状元。

　　葫芦丝，是云南少数民族乐器，一种集中国古代劳动人民智慧的结晶。它有着大大的葫芦，扁扁长长的管身，将吹口含在嘴唇间，做出“吐”的嘴型，一吐气，便能流出许多悦耳的音符。有时吹出的乐曲幽扬而舒情，有时吹出曲子绵长而又舒缓，有时吹出的曲子又十分激昂活泼……

　　我在初学葫芦丝时，吹出的曲子都一顿一停的，指法极为不熟练，似乎不是我在吹葫芦丝，而是它自己随心所欲，它想发出怎样的声音就发出怎样的旋律，让人十分困扰，似乎是它成心与自己做对一般。

　　但我并没有因此而放弃，当我看到老师那熟练的手法，听到老师吹出的优美乐曲，我又一次被激起学吹葫芦丝的欲望。我不仅仅在兴趣班时吹，我在放学后吹，我在晚饭后吹，我在完成作业后吹，我在周末时间吹。一首曲子我要吹上上百遍，直到我记住歌谱，直到我手指娴熟。就这样日复一日，我似乎掌握了吹葫芦丝的'技巧，每首曲子到我手上都不难了。从一开始的停停顿顿、忽高忽低的音段，到现在行云流水的指法与自我掌控的音色、音价。同学们、老师们对我的吹奏手法与表情管理已经深深地表示了肯定。

　　过了几个月，我迎来我的考级……十级“战场”。这与之前的考级可略微有些不同了。一级是考指法掌握，二级是考音色控制，三级是考音乐流畅……以此类推，这十级考试便不仅要看音色、指法、表情是否完美，更重要的就是要将情感依附到乐曲中，吹出自己的感受……

　　我在考级的现场，吹奏着我的考级乐曲，这首乐曲开头舒缓而又绵长，没有过多的装饰音、倚音、滑音等，让人感觉十分干净而又舒畅。过了一会儿，乐曲渐渐进入了中阶，我快速有力地翻滚着舌头，让气息不停地吐出收回。我的手指在管口上不断地抬起放下抬起放一下，行云流水般的乐曲从葫芦丝中翻滚出来，认人不禁沉浸在音乐的怀抱里……

　　想要练成拿手好戏可不是一天就能完成的，需要一朝一夕的努力，加油！

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　　自从我开始学葫芦丝的那一天起，我的吹技就越来越好。当我的吹技有所提高之后，我就开始进入葫芦丝五级的学习。

　　进入五级的学习后，所学的曲子自然要比原来的曲子难。记的有一次，老师教我们一首新的曲子《军港之夜》。这首曲子和我以前学的曲子不同，我以前学的曲子是比较慢的.，而现在学的曲子学的曲子节奏是有时舒缓柔和有时快速有力，有时高昂激荡，让我不好控制它的节奏快慢。

　　当我第一次吹这首曲子时就遇到了前所未有的困难。我开始吹葫芦丝的时候，每个音都不能准确的吹出来，而且不能够熟练的掌握节奏的快慢。

　　我的音乐老师觉得我吹的很差，便坐到我面前告诉我: “你吹一段，我吹一段，你的成绩才会有所提高。”经过一段时间的努力我有了很大的进步，但是节奏感不强。于是我每天都利用自己空闲的时间练葫芦丝。几个小时下来，十只手指都肿了。经过努力后，这首曲子终于被“克服”了。

　　所以通过这件事，我知道了只有努力无论是在艰苦困难的条件下都能取得成功。

　　排练葫芦丝四年级作文 12

　　听说金秋艺术节的时候，我们要用葫芦丝表演《龙的.传人》。我一开始想：完了，我葫芦丝虽然吹得不错，但是《龙的传人》我还没接触过。

　　王老师发下曲谱，我立刻背了起来。“6-712321176-”……没想到五分钟就背出来了。晚上，我做完作业，马上拿起葫芦丝吹了起来，完后在班级群里发视屏。

　　经过一次又一次的努力，我吹的越来越流利，终于让周老师在我的学号边打了五星。

　　然而，事情并非是这样，老师见我吹得不错就让我练习双吐。我想：“哎，双吐是什么东西呀？吹得怎么样才算双吐呢？”正当我要放弃的时候，谢老师走了过来，他开始教我：“首先得会说‘突突’。”我照他说的做了。“再快点儿”，“再快”，“快到你不行了为止”……“好了，现在你用这种方法吹葫芦丝试试。”6666，7711，2222，3322……“非常棒，下课多练练就好了。”

　　从那以后，每次下课，第一个跑到走廊外的总是我，我去走廊上不是弹笔，不是抓人，而是练双吐。哈哈哈，现在，我的吹葫芦丝技术又更上了一层楼。

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　　我的本领是吹葫芦丝，吹的很好。哪里好？是它可以让我比别人更明白乐谱。那是怎样炼成的？就让我来告诉你们吧！

　　事情是这样的：周四，老师发话：“从今天开始，每周四上一节校本课程。”我心想：“每周四，啊？那不是今天吗？”我问问老师，但是老师说今天先报告一下，下周四在开始上课。

　　原来是这样啊。只要报告一下就行了。去的路上我们看见了于老师，是我们的葫芦丝老师。我打了个招呼，笑眯眯的走了。

　　第一节开始上课。先讲了一下条件和一来就要干什么。讲了半天，终于讲完了。我们也就回班里了。

　　第二节课正式开始了。一进教室里，我的心就很激动，以为一开始很简单，但是，不合我意。一开始我就不会。之后还是不会。老师让老队员来教我们。过了一会儿，我会吹了，老师一听，不错。吹完以后就下课了。

　　第三节课，我早早的'来了。因为我想多练一会。老师讲了一个音“6”，是葫芦丝有7个洞，把这6个都按上，是这样的声音“呜”。

　　从此以后，老师说按5个就按5个，发音还准确。说6个就按6个。

　　这就是吹葫芦丝。我最拿手的本领，如果你想学，可以买一本葫芦丝的书，这样你也会觉得很好。

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　　当我第一次听到葫芦丝这三个字的时候，就想着它肯定是用葫芦做的吧！葫芦丝顾名思义就是用葫芦做的，因为它的名字当在中就有葫芦两字。

　　然后第一次见到是在学校的小店里，那种是用塑料做的，很便宜，几块钱一个，而且吹出来的声音也不怎么好听，好像是一个打破了的毛竹“灌头”一样。

　　我刚开始学的时候，就是用这种破“灌头”吹的，我的几个手指老是不听使唤，音也经常吹错，我觉得老师怎么会让我们学这种乐器呢？

　　吹出来的声音真难听，后然，慢慢得我能吹一些简单的曲子了，妈妈觉得我吹的还可以，就给我买了一个真正的葫芦丝。当妈妈把它带回家，放在我面前时，我还以为是什么呢?打开一看，原来是一个漂亮且昂贵的'葫芦丝，我一吹，发出来的音很动听，也很优美，比起那个破“灌头”要好听几百倍了。

　　每当上音乐课的时候，我总不忘记带上我心爱的葫芦丝，因为我喜欢吹，而且每次新学一个音，或者一首新曲子，我总会吹给妈妈听，我还让妈妈给我买了一本葫芦丝普自己学呢！

　　现在我越来越喜欢吹葫芦丝了，因为有了它，我的生活变得更加的丰富多彩。

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　　“我们有些同学，好人不学学坏人，学《滥竽充数》中的南郭先生。”老师边咬牙切齿地说，目光边移向了我这边。我把头埋下来，不敢正视老师的眼神，生怕其他同学看出破绽。心里在暗暗子诅咒：葫芦丝啊葫芦丝，你可害苦了我！

　　中午临上学前，想到下午要上葫芦丝课，我本想复习一下，可不知怎么回事，“嘟——”的一声，响了一下就开始无止境地沉默。妈妈拨打起卖家，那位阿姨安排了一位叔叔在校门前等我。

　　来到学校，果然一位叔叔在门卫室那边等我。他取过我的葫芦丝，东看看西瞧瞧，悠扬的乐曲回荡在耳边，奇怪地看着我：“没啥问题啊？”我接过来，吹了起来，居然也发出了声音，叔叔笑着说道：“你故意逗我！”我连忙摇摇头。

　　到了学校，一会儿就上课了。老师来了，叫我们把已经学过的音符吹一遍。我憋足气，准备大展身手。“噗——”天哪，怎么又没声音了！我欲哭无泪，一想到如果被老师发现了，肯定要被训骂，不如学着课文里的南郭先生一样滥竽充数吧！我把葫芦丝的嘴放在嘴边，手按着口，装模作样的吹了起来，却还是被老师的`火眼金睛发现了。

　　葫芦丝，莫非你欺软怕硬，为何在叔叔手中能奏出悠扬的乐曲，到我的手里却罢工呢？

　　排练葫芦丝四年级作文 16

　　我一直想学一门乐器，可是始终没有报上名，上初中以后，学校帮我完成了学乐器的梦想。

　　葫芦丝是一种简单易学的东器，可是都说万事开头难，我一开始吹是怎么也不响，好不容易吹响了，发音的洞怎么也堵不上了，手就像不听使唤一样，东跑西跑，就是不到小洞上面，但我下决心一定要学会！

　　第一次上课，让我没想到的`是竟然是一名男老师，我想：完了，完了！男老师肯定很严厉！可是我错了，这个男老师不仅对学生很用心，而且很负责，有一个这么出色的老师，相信我一定不会差！

　　老师并没有对我们提出过多的要求，只是让我们回去以后比着谱子多加练习。是啊！我怎么就没想到呢？多练习不就完了吗？

　　于是，我开始了练习。我在家里比着谱子吹，声音特别好笑，弟弟听了，都笑得肚子疼了，我说：“笑什么？你不懂，这叫艺术！”弟弟听了，笑着说：“这么说，你还是个民间艺术家！”“切！”我结束了我们的对话，继续练习了。

　　终于，功夫不负有心人，我修成正果了（当然，还没有正果！）我喜欢上了这个乐器了，感受着它的奇妙。

　　“人只要努力，无论什么事情都会成功！”记住，我送给你们的一句宝贵的话！别告诉别人，社是我和你的秘密。

　　排练葫芦丝四年级作文 17

　　我的课余生活很多，如看书、滑旱冰、画画等，但我最喜欢的是吹葫芦丝。

　　每天晚上做完作业后，我都会拿起葫芦丝吹一会；每个周六，我会早早起床，到琴行学吹葫芦丝。记得有一次，在学一首曲子时，老师示范了很多次，可有一句我就是吹不对，老师就一遍又一遍的教我，看到老师辛苦的样子，我的心里真不是滋味，可是越着急就越吹不对。正在我想放弃的时候，老师似乎看出了我的'心情，说：“不要着急，慢慢来，我相信你一定会学会的。”看到老师亲切的目光，听到老师的话，我觉得心里暖暖的，又有了自信。我认真地听老师吹，看老师的指法，一遍又一遍，最后终于会吹了。老师微笑着摸摸我的头说：“你看，只要用心学，认真练，你会吹地很好的！”在老师的不断鼓励下，我更加热爱这个课余生活了。我每次都会认真地听老师的示范，回家后坚持练习，只用了半年时间我就会吹六级的曲子啦！

　　葫芦丝教会了我坚持，教会了认真对待每一件事，我爱我的课余生活，我爱葫芦丝。

　　排练葫芦丝四年级作文 18

　　今年生日，朋友送给我一个葫芦丝。我很感兴趣，也很喜欢这个礼物。

　　这葫芦丝，看起来很简单，可真正吹起来，还是挺难的。一开始吹出来的声音怪怪的，很难听。我试着学电视上的一些人吹笛子的吹法，可还是吹得摸不着头脑。后来，我和妈妈在网上搜索关于葫芦丝的初级教学。先学会吹音阶，才能吹出好曲子。

　　我们看了第一节课教学视频，发现拿法就拿错了，应该是左手在上，右手在下，对应的手指还要按住对应的'孔。从最低下的孔一个一个往上放开，会发出不同的音，但如果某个手指按的孔漏风了，那发出的音就是怪音……我们一边跟着学，一边练习吹，慢慢的，吹出的音就好听一些了。

　　练习了很多天后，我们又看了第二节课视频……

　　现在，我们对那些音阶越来越熟悉了，已经可吹出一首《卖报歌》了。

　　爸爸说，葫芦丝是吹奏乐器中比较容易学的。我们家还有一把横笛，我试吹了一下，连声音都很难吹出来。我相信，只要我们一直坚持练下去，一定能把葫芦丝学好，吹出很好听的曲子来。

　　排练葫芦丝四年级作文 19

　　记得刚上一年级的时候，学校开始推广吹奏葫芦丝，每个师生都要认真地练习。拿到葫芦丝后，我才认清它的面孔：由两个部分合成，上面有一个精致的小葫芦，下面是一根细细的.竹管，有七个孔。葫芦丝看上去小巧玲珑，我爱不释手。

　　上第一堂课时，我既高兴又是担心，我怕自己学不好。前几堂课老师教了：do·re·mi·fa·so·la·si·do，非常简单，我上手很轻松。可是后来难度开始增加了。“好难啊！”我大叫着。正在我要放弃学葫芦丝的时候，妈妈鼓励道：“这一点儿困难，就把你难住了吗？”我说：“可是这太难了，我怎么吹也吹不好。”“那是当然了。因为你才刚练习曲子《映山红》，所以才练习不好，加油！”我只好无奈地说：“那好吧。”经过不断努力，我终于能把《映山红》吹下来了，现在，不光能把《映山红》吹下来，还能吹《婚誓》、《月光下的凤尾竹》、《小星星》。

　　我厉害吧！在这里，我想对你们说：“只要不断努力，就能取得好成绩。”

　　排练葫芦丝四年级作文 20

　　妈妈有远大的出国理想，希望出去的时候有才艺在身，决定要学会一样随身携带便捷且又有特点的乐器。很快妈妈选择了吹葫芦丝！

　　葫芦丝，谁都知道长啥模样，我妈决定学它就学呗！不过我也起了兴趣，决定也要学一下，探个究竟！

　　一回到新家，妈妈就把葫芦丝展示给我看！哟，和平常看到的葫芦丝一样！我拿起来就吹。可我发现，吹出来的每一个音都相同！这怎么能吹出一首曲子呀？我百思不得其解。妈妈让我看视频学习。我看了视频，发现视频上的指法跟我的.指法一样！可为什么他们能吹出不同的美妙之音呢？想了半天，吹了半天都吹不出。我一怒之下，用尽全身的力气猛一吹！do ……一个美妙的长音吹了出来。我都被自己吓了一跳！为了延续这份神奇，我又吹了几个音，果然和视频上的音色相同！嗯！这太不可思议了！我竟然能吹出一个一个音了！我高兴得手舞足蹈，妈妈更是对我佩服有加！因为她练了两天，连一个音都吹不对！我也有一些小骄傲诶！

　　接着我开始练《月光下的凤尾竹》的第一句。一出来还不错，不像自己想的那么差劲，底气也挺足了！

　　我原来的想法，吹葫芦丝十分容易，但现在发现，吹葫芦丝想要练好，得花大功夫！想在想来，我曾听到的那些人吹得很好听的葫芦丝曲的背后，定有他们无数次默默下苦功夫的身影啊！

　　排练葫芦丝四年级作文 21

　　每个人都会学一门艺术。艺术，它可以触动我们的灵魂，使生活变得美妙起来，在学艺术的时候都会经过酸甜苦辣。我一生学了很多的艺术，有葫芦丝、国画、书法、围棋。在我的影像中，葫芦丝是我无法割舍的'爱好。

　　有一天，妈妈带我去请了一个葫芦丝老师，她叫张老师。她长着一条乌黑秀丽的头发，垂直下来一双水汪汪的大眼睛，十分和蔼可亲。我听着张老师吹得曲子，十分美妙，就如从灵泉一般流了出来，这美妙的歌声，点燃了我学习葫芦丝的兴趣。

　　开始上课了，我拿起葫芦丝，跟着张老师的节奏，练了起来。一个又一个的音符弄得我眼花缭乱，过了一会儿，我的手就酸了起来。我真想把葫芦丝抛下，把它扔到九霄云外，痛痛快快地玩起电脑来。

　　每当我想放弃的时候，可我一想到那美妙的歌声，就想：我一定要把它学好。

　　有一次上课，老师给我演奏了一个三吐和双吐，速度十分快又十分好听，这可给我了一个下马威，我想：张老师吹得那么好，我也要好好学习，超过老师，比老师吹得还要好。

　　过了两年多了，我己经可以吹很多曲子了，还可以吹八级的曲子，有时还会得到老师和妈妈的表扬和赞扬。

　　虽然我没有考级，但是我一定要吹到十级的曲子，还要超过老师，而旦要越吹越好，我十分喜欢葫芦丝，它成了我无法割舍的爱好。

　　排练葫芦丝四年级作文 22

　　一次偶然的机会，在街上听到一个人在吹奏《月光下的凤尾竹》。动听的音乐一下子就吸引了我，于是我央求妈妈给我也买一个葫芦丝。

　　很快我的愿望就得到了满足，一个崭新的葫芦丝就送到了我的手中。

　　它外面有个盒子，紫檀色的外包装，看出了主人的.用心，里面的葫芦丝有50厘米长，据说上面的葫芦丝是云南产的，下面的竹子是贵州的，看着宝贝我爱不释手，妈妈对我说，买了就一定要学会演奏。我立刻答应了妈妈。

　　万事开头难，我希望能快点能演奏一首乐曲，于是就看书自学，因为我以前学习过吹口风琴，也算是有点基础吧。于是我先练习找准音符的位置，然后就是指法练习，开始吹的时候，也是用气力不合理，音调一直不好听，后来我拿出了看家本领，对上网百度一下，看视频老师的教法，很快的，《婚事》就断断续续的吹了出来。

　　这里边还有一个小插曲呢。有一天，一个同学到我家，我拿出葫芦丝演显摆，本以为同学会为我点赞，想不到同学对我吹低音5有了一个不合理的解释：说怎么听着好像放屁……顿时我闹个大红脸。后来我再吹的时候就是反复琢磨，慢慢的练习，终于不再闹笑话了。

　　每当我空闲下来的时候，我都会拿起葫芦丝，随着《月光下的凤尾竹》的音乐声响起来，让我忘记了一天的疲劳。沉浸在悠扬的琴声中……

　　排练葫芦丝四年级作文 23

　　小学三年级的时候，妈妈冥思苦想，要给我培养兴趣。左思右想，跳舞、绘画、象棋……最终经过语文老师的推荐，选择了一种古老的傣家艺术——-葫芦丝

　　刚进教室，就看见了各种各样的.葫芦丝，随后老师就发给每人一支，教我们认识它。葫芦丝，外观平滑、精致，下面还有一根长，两根短的竹管。中间竹管前面六个，后面一个，总共七个精巧的小孔。在其中一个短竹管上，还拴了一个塞子。哇，我对它爱不释手。

　　学习葫芦丝了，要学习音阶，对准吹，反复练习。老师边讲方法，边示范。同学们也激动万分，迫不及待地吹了起来。瞧，有的同学涨红了脸，像一个火红火红的大柿子；有的同学吹出咿咿呀呀的声音；还有的同学竟然玩了起来，只要有声音就好，吹着，吹着，干脆不吹了。我的目光紧紧地随着老师手上的葫芦丝行走，心里默默地记着老师的动作。

　　终于要学习吹整首曲子了，一看曲谱，傻眼了，密密麻麻，就像电线杆上的小燕子。老师鼓励我们不要被这乐谱吓倒了。为我们演奏了一首《月光下的凤尾竹》，优美的旋律在教室里回荡。同学们听着，听着，不由自主地陶醉其中。大家似乎都忘记了疲劳，又恢复了信心。老师让每一个同学吹，快到我了，内心非常忐忑不安。有点想放弃，但是老师反复地给我示范，鼓励我。

　　终于，功夫不负有心人，我在这节课学会了第一首曲子，也吹出了流畅的旋律。我明白了做事情只要坚持不懈，就能成功。

　　排练葫芦丝四年级作文 24

　　葫芦丝——一种古老的傣家艺术。在伤心的时候吹葫芦丝，心中会得到安慰；在高兴的时候吹奏葫芦丝，心中会更加欢悦；在家人面前吹奏葫芦丝，能让家人更和谐。因此，妈妈把我送到葫芦丝学习班。

　　第一次见到葫芦丝，就对它产生了好感。葫芦丝，外观平滑、细致，葫芦中间画了一只展翅欲飞的孔雀，可能是傣家人民认为吹奏时，孔雀会随着优美的旋律翩翩起舞吧。葫芦下面一长二短的竹管，中间竹管前六后一，七个精巧的小孔。在其中一个短竹管上，还栓了一个塞子。接到手里，我高兴地左摇摇，右晃晃，老师骂我不爱惜葫芦丝，我真是跳进黄河也洗不清。

　　学习吹葫芦丝，先学的是音阶。对准口，吹呀吹，有的涨红了脸，像一个大柿子；有的吹出咿咿呀呀的声音；还有的干脆不吹了。老师和蔼的.给我们讲解吹奏葫芦丝的方法并给我们师范。好不容易学会了调，可一看乐谱，密密麻麻的音符像电线上叽叽喳喳的小燕子。尽管同学们废了九牛二虎之力，但还是适得其反。全班气馁了，坐在位子上气喘吁吁。

　　老师吹起了葫芦丝，优美的旋律中教室里回荡，同学们听着，忘记了疲劳，恢复了信心。又接着练习。终于，功夫不负有心人，同学们在这节课学会了第一首曲子，我也吹出了流畅的旋律。老师露出了会心的笑容。

　　夜晚，不知从哪里飘来一段葫芦丝的乐声，大概是同学在和家人一起分享成功的喜悦吧。

　　我们之所以成功，是因为我们坚持不懈地努力着。俗话说：“坚持就是胜利。”

　　排练葫芦丝四年级作文 25

　　没有持之以恒的精神，就不可能获得成功，就不能达到自己的目的。我对这句话深信不疑，因为我就有一个亲身发生的事例。

　　记得刚上一年级的时候，我报了一个葫芦丝的特长班，开始学习葫芦丝。刚开始吹时，我憋足了气，对准吹嘴使劲一吹，虽然音还勉强合格，但吹得我上气不接下气，难受极了。那一堂课对我来说就是度日如年啊。好不容易捱到了下课，我头晕脑胀，痛苦不堪。回到家里，我无精打采地向妈妈诉苦：“我太难受了，上那个课太费劲，我不学了！”妈妈听了我的抱怨，语重心长地对我说：“孩子，无论做什么事都要坚持，可不能半途而废，那样只会徒劳无功！”听了妈妈的'话，我暗下决心，一定要坚持下去。每当我遇到困难时，我也曾想过放弃，但是，妈妈那句话始终在我耳边回响，激励着我。终于，当我参加葫芦丝比赛，捧着比赛的奖状时，我的心里充满了喜悦。妈妈说的没错，坚持就是胜利呀！

　　没错，就是妈妈的那一句话帮助了我，鼓励了我，如果没有那一句话，估计我现在还不会吹葫芦丝呢。我们学习一定要有恒心，有毅力，不怕辛苦，因为知识的获得是从一个字，一个句子，一篇文章，一本书中得来的。经过日积月累，一点一滴的知识就会汇成知识的海洋。如果没有恒心，不通过坚持不懈的积累，想一鸣惊人，是不可能的。

　　我们想把事情干得好，干的漂亮，就得坚持到底。一定要坚信这句话：坚持就是胜利！