今天我做主四年级作文

时间:2021-10-06 14:18:37 四年级作文 我要投稿

今天我做主四年级作文

  因为要参加说课比赛,所以今天上午我和语文老师都不在,在我离开之前,我在黑板上写着:今天班主任和语文老师都不在,早读、上课时、课间操我该怎样做呢?怎样做才有意义呢?我对学过的知识进行复习还是预习一下没学的知识呢?没做完的练习册能否在这时候完成呢?请你以《今天我做主》为题写写自己所做、所想。下面是几个学生的想法:

今天我做主四年级作文

  今天我做主

  付泳霖

  想不到吧!我这个小不点也有做主的时候,别急,听我慢慢道来:

  “耶!”班里传来一阵阵欢呼声,班主任和语文老师都不在,全班沸腾了!我赶快做到位子上看书,便开始欣赏巡礼多姿的手抄报,真是舒服极了!

  说归说,还是把作业先写完,“五一”假期可以尽情去玩了。真希望天天这样,我的事情我做主!

  今天我做主

  杨晨

  今天早上,我刚走到班门口,就听到有人欢呼。带着好奇,我走进教室,只见黑板上写着几行留言:同学们,今天上午班主任和语文老师不再,早读、课堂上、课间操,我该怎样做呢?……

  我心里一惊,心想:老师不在,今天上午不能学到新知识该怎样上课呢?我匆匆回到座位上读起书来,看到几个学生在小声说话,作为组长的我怎能坐视不管呢?我对他们说:“老师不在就要看我们的自觉性,你们想好了该怎样做了吗?好好写作业吧!”他们不以为然:“写什么呀?”我说:“写资料呀。”他们听了恍然大悟:“马上拿出资料写起来。”

  我非常高兴,在老师不在的时候,我不仅自己做得好,而且督促我组里的同伴做个好学生。

  今天我做主

  魏一凡

  看到这个题目,你一定会说我吹牛,小小年纪做什么主啊?不信,听我细说一番:

  今天上午我来到教室就听到同伴说:“今天不上课了。”我一听就觉得奇怪:怎么会不上课了?抬头看黑板上的留言才相信。老师让我们自己安排作业。看后我想像其他学生一样高兴,但还是高兴不起来,因为我们不能是哪个语文、数学课了。

  我还是想想该做些什么吧,数学大练习册还有几页没写,趁这个时候补上吧;语文课堂训练还有两页该做,现在就做吧;还要预习《分数除法》(三);写一下英语单词。要做的事情还真不少呢,抓紧时间行动吧。

  今天我做主,虽然很忙,但时间可以自己支配,体验一下自己做主的滋味——好爽!

  今天我做主

  梁浩天

  今天班主任和语文老师不在,我是值日班长,不仅自己做好,还要带领全班学生遵守纪律,让大家看看我们五一班的风范。

  早读时间我领着全班学生读了学过的英语单词和课文;自习课上,我看着同伴们做练习册。几个学生在玩橡皮、还有小声私语的,我走到他们面前小声告诉他们:“老师不在,我们更应该做个好学生,为五一班争光!”课间操时有几个学生不认真做,我去管他们,还有一个学生不听,气得我差点掉出眼泪,但我还是忍住了,作为班长的我怎么也不能因为这点小事而畏缩。

  我知道老师不在,目的不是让我们乱打乱闹,而是锻炼我们自学的机会,所以我们就应该比老师在时表现的更好!

  因为县级说课比赛,我们办公室几个老师去参加,因此今天上午我班语文数学老师都不在,有一个其他科任老师给我们看班。我想这样也好,趁机锻炼一下学生自学能力和自我控制能力。通过一上午学生的.表现来看,多数学生能根据自己的实际情况进行复习和预习,找出自己没完成的作业写。班长、组长不仅自己表现好,还能带领学生遵守纪律、刻苦学习,体会到老师的一片苦心。这些学生在刚开始了解到老师不在那份激动的心情可想而知:“终于可以自由了,可以自己做主了!”但激动过后还是回复了往日的平静,拿起书本自觉学习。培养了学生自我控制能力、自己合理安排时间的能力以及班级凝聚力。

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