【热门】四年级作文合集9篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的四年级作文9篇，希望对大家有所帮助。
四年级作文 篇1
今天，我刚一起床就发现床头柜上的手机充电指示灯不发亮了，我的心不由自主的“咯噔”一下，原来停电了。
这时，爸爸妈妈也醒来了，他们在走廊里来回踱着步，爸爸说：“昨天物业发了一条停电公告，我还以为是恶作剧，没想到居然是真的。”妈妈不紧不慢的说：“我的手机还没充电呢。”唉，念叨有什么用呢？照样还得生活呗。爸爸从冰箱里取出了一块昨天的面包和一盒牛奶，我好不容易咽下了这些食物，突然觉得肚子实在疼痛难忍，赶快去了厕所。
上午，我帮妈妈洗衣服，由于没电，洗衣机用不了，只能用手洗。我们一家三口累死累活的一上午连一半儿的衣服都没洗完。唉，听天由命吧！
中午只能吃方便面。水一点也不热，方便面泡了半小时才泡软。吃完方便面，我一下子倒在床上，睡了一下午，醒来精神倍儿棒！从沙发上我又捡起那本我看了扔，扔了又看的《地心游记》，度过了一个下午。
正准备吃晚饭时，小区里传来一阵欢呼“来电啦！”我们赶紧跑向厨房……
四年级作文 篇2
我家门前有棵香椿树，上面长满了嫩嫩的小叶子，为什么它上面的叶子天天都是嫩嫩的呢?那是因为它发出一点，我们就要采下来吃一点。
那棵香椿树是从老家带过来的。可以说它是3棵，也可以说它是1棵，为什么呢？因为从上面看，它确实是3棵；如果从下面看，你又会不难发现：它们的根是连在一起的，又成了1棵。这3棵香椿树连绵起伏;中间一棵是最高的，左边一棵是比较矮的，右边的呢，当然是最矮喽！
那棵香椿树填饱了我的小肚子。香椿树一发芽，我就立马采回家，让妈妈给我做香椿炒鸡蛋，哎哟那个香啊！我都要馋死了！待妈妈盛到盘子里以后，我赶快把盘子端到餐厅，拿起筷子，狂吃起来……
我爱我家的香椿树！你用你那嫩嫩的叶子让我的小肚子饱饱的。我爱你——陪伴我一同长大的香椿树！
四年级作文 篇3
这几天，我们举行了“快乐伙伴1+1公益夏令营”活动，有十位沂源来的小朋友，他们要在20个张店和开发区小朋友的家里分别度过两晚上，一个沂源小朋友在一个张店小朋友家里过两晚上。我们的这个活动是五天四晚上，也就是说一个沂源小朋友要跟两位张店小朋友回家。我的伙伴是王嘉怡，当然不是那一个王嘉怡，希望我们班的王嘉怡小童鞋不要生气哈~~~~~~
我们这五天的行程安排如下：星期一开营仪式，晚上跟一位小朋友回家；第二天去红军师师史馆，并且做军队练习；下午有一个心理活动，叫“人生目标规划”，就是写自己的梦想。晚上跟周一接待的小朋友回家。第三天去少儿科技馆哦！下午回去排练一个舞蹈兼手语《把爱传出去》，周五要表演。晚上跟另一位小朋友回家。第四天先去参观淄博职业学院，接着去哈梦王国；下午休息，定好周五的节目。晚上跟周三接待的小朋友回家。周五上午联欢会，下午就该分别啦！
接下来简单介绍一下那几天我们去的地方。红军师师史馆就是介绍红军第一九九师南征北战的故事；我们在军队里见过军人的宿舍，“方豆腐”果然名不虚传！我们也学了立正和齐步走。少儿科技馆我还用介绍吗？应该不用吧。我们在淄博职业学院看了会赛跑、踢足球、跳舞的机器人、会看家的机器狗、还有机器车等等。哈梦王国是一个职业体验乐园，和星期八小镇一样，我觉得星期八小镇虽然远，但是非常好玩，比哈梦王国强太多了。
这就是我们去的景点，请一定要看“志愿者篇”哦！
四年级作文 篇4
“咦？妈妈在哪？”周末醒起来，家里空空如也，我疑惑地问道。
餐桌上的字条告诉我，妈妈出去了，要我自己做饭。
好，做就做，谁怕谁啊！不过做什么吃呢？我打开冰箱看看，嗯，有冬豆，还有腊肠。对，就做个冬豆焖腊肠，这个菜妈妈做过，很好吃。
可是怎么做呢？我可从来没做过。嘿，这可难不倒我，百度一下不就结了？我打开电脑，上网搜食谱，要找到食谱不难，就是不知道难不难做。不管了，不想那么多，开工吧！
先把冬豆剥好，可是，想象是美好的，眼看那么简单的小事，真正做起来却不利索，看看我剥的冬豆，不是在盆里，竟然有一大半撒在地上了，真不知道它们是怎么蹦出来的，难道都长脚了，非要跟我做对吗？哼，看着吧，一会儿不把你们一颗颗炒了煮了才怪！
冬豆搞定了，开始炒！我把冬豆和腊肠一股脑儿倒进锅里，可是这一倒，哗啦一声响就让我脑子里一片空白，那食谱怎么做全不记得了。赶紧转身去电脑前看食谱，瞄上两眼赶紧回来，可是悲剧了，锅里面的油飞出来了。我慌不择路，操起锅盖和热油开战，看你能溅到本少爷不成？油溅到“盾牌”上，发出滋滋的响声，真的有点惊心动魄啊。
过了一会儿，油不溅了，锅里的动静小了很多。我拿开盾牌，向锅走去……真是惨不忍睹的一幕啊，原来是我糖放多了，冬豆粘连在一起，中间夹着一些腊肠，看上去就像一座金字塔。尝了一下，呸，这是生化毒药吗？怎么这么难吃啊……啊……
说好的冬豆焖腊肠吃不成了，这失败让我有点懊恼，看起来一点也不难做的菜怎么愣是做不好呢？唉。
别笑，至少我也算个零点一星大厨吧！
四年级作文 篇5
邻居家有一个5岁的小女孩，名叫张馨戈，因为她给大家带来了很多乐趣，所以大家都爱叫她的小名“乐乐”。她是一个非常活泼可爱、聪明、漂亮又好学的小女孩，我们都非常喜欢她。
她有一头天生的卷发，像精心烫过似的，配上象用牛奶洗过一样嫩白的小脸蛋，远远一看，像一个大洋娃娃。小小的眼睛经常迷成一条细缝，两只眼珠像可爱的小蝌蚪在眼眶里游来游去。
她说起话来一慢一慢的，而且还总带着老气横秋的语气，象个小大人似的，总是逗得大家乐呵呵的。有一次她爸爸答应带她出去玩，但因临时有事走不开结果没能去成。她居然点着爸爸的鼻子尖说：“唉！你这个爸爸呀，说话不算数，羞不羞呀！”逗得大家哄堂大笑。
她还是一个非常好学的好孩子。虽然才上幼儿园，但还总是摆出一副大孩子的样子，背着小书包，拿个作业本，别人问她干什么时，她总是一本正经地说：“我要写作业！”更可笑地是，有一次她居然还拿着幼儿园的书跑来问我：“姐姐，这道题我不会，你教教我吧”摆出一副认真好学的样子，逗得我直乐。还有一次，她拿着自己的“绘画作品”说要送给我。虽然，画的仅仅是幼儿园水平的简单涂鸦，她却是很认真的样子，好象是一件极珍贵的礼物一样。那种郑重其事的表情，你看了不笑都不行。
哈哈……乐乐是不是非常有意思，是不是很招人喜爱？
四年级作文 篇6
一次冬雪过后，初春来临，花草树木组成了一幅美丽的图画，这幅画生机勃勃，多姿多彩。
初春是绿色的。一棵棵小草从甜梦中醒来，它们揉揉惺忪的眼睛，破土而出，舒展着它那幼嫩的绿叶。老榆树也换上翠绿的新装。再看那白杨，它卸去了冬天枯萎的服装，贪婪地吮吸着春天的甘露，吐出嫩绿的树叶。柳树也梳好长长的辨子，换上嫩绿的新装，迎接春姑娘的到来。
初春是红色的。看！杜鹃花在春风的吹佛下，像翻腾着波涛的花海。在它们上面，千百万只彩蝶，展翅飞翔，美丽得向阳光炫耀。
初春是黄色的。瞧！油菜花聚集在一起，像铺上了一块黄色的地毯。蜜蜂在透着油菜花的花香中辛勤地劳动着，它们飞上飞下，像一只只美丽的小精灵。
初春还是蓝色的。我凝视着天空，觉得它，有着不同以往的宁静和湛蓝。突然，有几只小鸟从天空中掠过，它们唧唧喳喳地叫着，信仿佛在歌唱着春天的来临……
初春是美丽之神，是美的使者。
四年级作文 篇7
立春刚过，春笋便成为了我家餐桌上不可少的一道菜。春笋有很多做法，每一种都有自己独特的风味。可以是油焖笋、咸肉蒸笋、炒三丝……
早春二月小笋尖儿才刚探出头来，这可是吃油焖笋的最佳时节！我奶奶做的油焖笋，那可谓是一级棒！她悄悄告诉我，秘方就是加点糖！
阳春三月，春笋稍微长高了些。现在的笋，比较适合做成咸肉蒸笋。做这个菜，食材必须好，必须得用我外婆独家秘制的咸肉。切得薄薄的，夹瘦夹肥。肉与笋一口吃下去，瘦肉不卡牙，肥肉不油腻，鲜、香，嫩，肥而不腻，美味无比！而且颜色也很鲜艳，黄色的笋与红色的瘦肉，亮晶晶的肥肉搭配，真美啊！
春笋渐渐长大，口感慢慢变老。于是，我们就把它做成炒三丝。把肉、豆腐干和笋逐一切成细细的丝，放在油锅里煸炒，做好的.炒三丝香味扑鼻，脆脆的笋丝搭配嫩嫩的豆腐干，我能多吃一碗饭呢！
每当想起这些美味佳肴，都会让我馋涎欲滴。所以，妈妈叫我“小吃货”，爸爸叫我“美食家“，外婆则叫我”大胃王“。可我却认为自己将来可能会是个”美厨娘“！
四年级作文 篇8
当和煦的春风吹绿北方的原野，大树的支头长出翠绿的嫩叶时，小鸟从南方飞回来了，它满怀高兴的心情去寻找自己的家，但令它失望的是，它自己的家不见了。
小鸟伤心地哭了，它回忆起原来的家有多美，茂密的森林中一颗颗郁郁苍苍、英姿挺拔的大树，迎着微风舞动着枝条。绿莹莹的草地上开满了五颜六色的鲜花。蜜蜂和彩蝶飞舞，小鸟在支头尽情歌唱。可眼前那原来美丽的景像消失了，大树被砍伐了，鲜花、彩蝶、小鸟都不见了。人们为了眼前的利益在肆意地破坏环境，大自然被破坏了，原来的家不见了。这时，小鸟看见森林边上剩下的一棵小树，它问小树：“怎么就剩你一个呀？”小树伤心地说：“前些天，我的同伴都被人们砍去卖钱了，我也被砍了几刀，我的树皮都被砍破了，我好痛啊！”小鸟伤心地流着眼泪，又去问森林边上的一朵小花，花儿说：“我的同伴昨天还在这，今天全不见了。”小鸟问：“为什么啊?”花说：“昨天刮了一场沙尘暴，把我的同伴全都吹走了，我也只剩下一片花瓣了。”小鸟看见草是趴着的，它问：“你怎么趴着呀？”小草说：“因为每天都有人踩我，我的腰被踩断了，挺不直。”
这时，呼啸的大风卷起沙尘迎面扑来，小鸟为了自己不被沙尘暴打得满身是伤，就无耐地含泪飞走了，它还能找到新家吗？……
四年级作文 篇9
一、教学要求
1、读懂“例文”《我的建议》，了解文中“建议”的材料选择和安排。
2、读懂“习作要点讨论”，领悟关于为某件事情而提出“建议”的一般写法。
3、按“习作要求”，选择一件使自己冬青的事，写一篇日记，要能表达真情实感。
二、教学时间2课时
三、教学过程
(一)学习例文《我的建议》。
1、自己先读读《我的建议》主要写了什么?
2、交流。
A小作者建议你做什么?
B你能接受他的建议吗?为什么?
3、小结。
因为小作者把去的理由写得很充分。是啊，那里的景物虽然很普通，但作者写得很美，写出了别人没有观察到的东西，写出了自己的真实感受。对“最米人的'池塘”，他没有具体写，这样，同学们不是更想去了吗?
二、宣布本次习作内容：《我的建议》。
春天来了，大家想去春游吗?你认为到哪里去最好?请仿照例文写个建议。
(三)拓展思路，习作指导。
1想清楚你知道的哪个地方最值得人留连往返?
板书：
我的建议
交代地点简洁
2、要以理服人。抓住关键的景点，有序、仔细地介绍这一景点。尽力把这一景点介绍清楚，介绍具体，能吸引读者。
板书：
主要景点具体文章结尾点题
(四)学生习作练习。教师巡视指导。
板书设计：
交代地点简洁
我的建议主要景点具体
文章结尾点题
习作讲评
一、简介本次习作基本情况。
大部分同学能选取一个地方，抓住关键的景点，有序、仔细地介绍这一景点。并把这一景点介绍清楚，介绍具体，能吸引读者。还能结合课内外学到的知识运用到习作练习中。但也有少部分同学写得较笼统，并不是十分吸引人。
习作目标：
1、学会有祥有略地记叙一次班级讨论会的经过，注意写好任务的对话，正确使用标点符号。
2、引导学生关注社会，关注身边的事，并积极参与讨论，发表自己的看法，表达自己的心声。
学生情况分析：
最近，许多学生对身边的事情漠不关心，特别是在纪律上、卫生上。
教学重难点：
关注身边的事，写好人物的对话，并能正确使用标点符号。
教学过程：
一、谈话导入
1、同学们，我们早晨升旗的时候，校长讲了一些我们应该注意的问题，谁还记得?
2、全班交流，在此基础上，老师帮助学生梳理出一两个共同的话题。
二、讨论、积累习作素材
1、对于我们刚才关注的几个问题，你有什么看法?怎么处理?
(1)上学过早到校、及迟到
(2)课前饭后的时间你在做什么?
(3)见到纸屑我们该怎么做?怎样保持教室内卫生?
(4)上下学的路队情况怎么样?
(5)......
2、学生各抒己见，交流后师生共同补充。
三、学习习作例文，体会写法
1、让我们读读习作例文的第2——7自然段，看看小作者是在怎样描述同学们讨论的内容的?
2、互相交流、讨论
3、小结：先用“有的”概括介绍，再引用4个同学的发言，具体描述了同学们讨论时设计的话题，最后用老师的一句话总结全文。这几段话叙述的有祥有略，内容非常具体。
4、我们在习作时还可以写一些什么内容?怎样才能把大家的讨论经过写具体呢?
(
四、练习写作
1、刚才同学们说的很好，下面我们就仿照习作例文把我们今天泰伦的内容写一写，要做到有祥有略，内容具体。
2、学生练写，教师巡视指导。
五、学生根据老师的指导，修改习作草稿，下节课誊抄。
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