四年级科学作文

时间:2021-08-30 20:00:36 四年级作文 我要投稿

【精选】四年级科学作文五篇

  在生活、工作和学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么,怎么去写作文呢?下面是小编收集整理的四年级科学作文5篇,希望能够帮助到大家。

【精选】四年级科学作文五篇

四年级科学作文 篇1

  今天下午,终于要有我喜欢的科学课了。上课了,我们便鸦雀无声地听老师讲这一课的主要内容。

  “同学们,大家来观察一下,实验盘里都有什么东西?”老师问。同学们都十分踊跃地举起手来。

  “好,第一组的那位同学你来回答这个问题。”

  “实验盘里有烧杯、乒乓球、盒子……”那位同学说。

  “大家把实验器材放入装满水的盆子里,看看会怎样。”

  这时大家便开始做实验了。我们组把各种各样的实验材料全都放在水里,到了最后,我还拆开盒子把曲别针也放了一个。

  “请问你发现了什么现象?”

  “有的物体沉在水底,有的浮在水面上。”同学们异口同声地回答。

  “我们先把浮在水面上的物体放在一边,大家说,沉在水底的物体有哪些?”

  “有玻璃球,装满水的小瓶,橡皮泥。”

  “我们先来看看怎样让橡皮泥浮起来。”“可以把它捏成小船状。”有的同学抢答道。“好,我们来试一试吧。”这次,我们组的两名同学不断地捏呀捏,可是一次又一次的失败了。后来老师又说在船上放曲别针,有的小组竟然放了12个。

  然后,老师讲这是“改变形状法”,老师也为我们做了一一讲解了其他三种方法:“减轻体重法”、“借助漂浮法”和“水中加减盐法”。

  这真是一堂既可以做实验,又可以学到丰富知识的课,我难忘这节科学课!

四年级科学作文 篇2

  在人类的社会里,每个人都有自己的梦想,有的想做百万富翁;有的想做白衣天使;有的想当保卫祖国的卫兵,有的`想做消防官兵,有的想做宇航员,但是,我却想做科学家,发明出许多意想不到的小东西,对人类有很大的帮助。

  假如我是科学家,我会发明一种无污染的车,让每一辆车不会在释放‘毒气’,让世界无污染,这种车想变成什么车就变成什么车,而且速度非常快,不污染空气。

  假如我是科学家,我会发明一种水泵,让世界上没有脏水,这种水泵可以让脏水净化成净水,能喝,而且味道是甜甜的,这种水泵不会坏掉,让世界上没有脏水。

  假如我是科学家,我会发明一种万能胶,这种胶可以在医学上使用,如果病人的手脚断了,站上这种胶水,可以马上复原,这种胶水效果很好,一瓶用也用不完。

  假如我是科学家,我会发明一种隐形衣,这种隐形衣可以来无影去无踪,这种隐形衣可以让间谍穿,对咱们国家有很大的好处,这种隐形衣只供中国人使用。

  其实这些事情不是不可能实现的,只要我们好好学习,就一定能实现。

四年级科学作文 篇3

  转眼间,20xx年到了,我成了一位伟大的科学家。

  我在前几天研制了隐形药水,只要喝下一丁点儿就可以在24小时之内看不见,摸得着。我准备用它来捉坏蛋,于是,我喝了一点,甜甜的,不一会儿我就隐身了。然后我去了坏蛋经常出没的地方,不一会儿,一个偷了钱的小偷就出现了,他正走向银行。我立即跑了过去,将他绊倒在地,立刻用冰冷的手铐将他的双手铐住,这个小偷还不知道怎么回事就被绳之以法了。虽然这个东西好用,但是落入坏人的手里就会不堪设想。所以我把它放入了电击光束里,只要触碰到它都会化为灰烬,只有密码才能将它关闭。这样就连一只蚊子也进不去了!

  我现在还在发明一种万能药,这种药能治百病。眼看我就要成功了,突然耳边传来了妈妈的叫声:“唐越文!作业做好了没?”我突然反应过来,原来这都是我在想象啊!要是这是真的该多好啊!所以我一定要好好学习,把这个梦想变成事实!对人民对世界作出应有的回报。

  老师评语:你的想象非常出色!从你的想象故事中老师体会到:你真是个爱憎分明,乐于助人的好孩子!你的想象合理,情节生动完整,语句流畅,层次清晰,你的作文进步很快,老师非常高兴。多多努力,争取写得更好!

四年级科学作文 篇4

  今天,我给爸爸妈妈读了语文第29课《呼风唤雨的世纪》,爸爸妈妈一听非常激动,便滔滔不绝的给我说了很多有关科学技术带来的变化。下面,我就给你们一一道来。

  就拿我们的联系方式来说吧,以前是用的固定电话,且还很少,一个村里只有几部,后来发展成移动电话、手机,现在都用上了程控电话、掌上电脑了,而且每个家庭就有好几部。这边爸爸的话音刚落,那边妈妈又提起过小年挑灯笼的事,在姥姥、姥爷那个年代都是挑的“萝卜灯”,爸爸妈妈小的时候就变成了纸灯笼,到我们这个年龄过年挑的灯笼就又变样儿了,成了电动灯笼,各种各样的外观再配上音乐和故事,非常的吸引孩子。 科学的发展给我们带来的变化实在是太多了,比如还有:我们的窗户原来是木头的,现在成了铝合金和塑钢的;我们用的笔原来是毛笔,现在我们用的是水笔、钢笔、铅笔自动笔;原来我们是用煤油灯照明,后来变成了蜡烛,现在是用的电灯;原来用柴火和煤球做饭取暖,现在用天燃气和电磁炉做饭取暖……在这里,我就不再多说了,生活中我们可以慢慢去发现。

  总之,科学技术给我们创造了一个又一个神话,为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活,所以生活在这个年代的我们一定要勤奋学习,努力学好各门功课,储备更多的科学知识,只要学会或掌握了知识,才能利用它造福于人类。

四年级科学作文 篇5

  午饭过后,一个激动人心的消息从陈老师口中蹦出:去科学实验探究室参观,可以看,可以玩,但要小心别碰碎实验器材。

  “耶!”全班同学高兴得一蹦三尺高,快乐的叫喊洋溢在整个教室。

  来到了科学实验探究室,我们仿佛来到了一个科技馆:一张张六角圆桌上摆放着各式各样的科技用品,有的电视上见过;有的在书上听说过,还有的说也说不出来,见也没有见过的,让我们兴奋不已。

  这时,科学李老师来了,他说:“大家一定很兴奋吧!我来为你们介绍介绍。”

  他拿起一个有一条钢丝,上面缠着一条环形塑料的东西:“这叫水力发电机,关键就在这里。”李老师指了指一杯热水,“我吧钢丝弯到里面,它就会转起来。”老师指了指风扇。

  只见老师把环形塑料转个圈,放进了热水里,一秒……两秒……风扇转起来了!它越转越快,越转越快,最后都扇出了一丝丝清风。

  我们的眼睛瞪得和拳头那么大,嘴巴张成了“O”字形:“这太神奇了!”

  接着,李老师又把一个太阳能仪器拿给我们看,并放在窗台上。一丝丝阳光射进窗台,仪器上的风扇倏地转了起来,还唱起了每秒的音乐。大家暗地里都说:“真是高科技!”

  然后,李老师又给我们演示了许多仪器,看得我们心花怒放,跃跃欲试。

  “现在自己玩玩吧!”李老师宣布。我们一下子散开去,一起玩儿起来。

  突然,我听到一阵“咯噔咯噔”的声音,我循着声音一看,发现原来是一只积木做的袋鼠,腿一上一下,正在一条斜道上下坡呢,真神奇!

  我看见一个同学正在玩声悬浮,我也凑了上去,只要调控音量的大小,就可以使100克左右的球悬浮在空中。我很好奇于是问了李老师:“声悬浮利用了什么原理?”“声波是一种能量,它使空气震动,震动的空气将能量再传递给需要悬浮的物体,使物体悬浮。”李老师和蔼地说。听了李老师的讲解,我似懂非懂,科学的世界真是奥秘无穷!

  有句话说得好:“实验是科学之母。”李老师也说:“兴趣是最重要的。”这次参观使我更热爱科学了!