人四年级作文

时间：2022-01-28 09:13:20 四年级作文我要投稿

关于人四年级作文锦集8篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的人四年级作文8篇，希望对大家有所帮助。

关于人四年级作文锦集8篇

人四年级作文篇1

　　上个月，老姐送了我一盆仙人掌，一尺多高，有三个掌，绿绿的，浑身长满了短短的细刺。放在阳台上，不出一个星期，它便开出了两朵花，一朵花瓣嫩黄，一朵花瓣粉红，煞是招人欢喜。每天放学回家，我都要去看一看它。

　　谁知在上个星期，仙人掌死了!事情还是要从再上一个星期说起，记得那天下了一整天的雨，那盆仙人掌的盆里被灌满了雨水。妈妈把它收进来后，并没有把盆里的水倒干。就这样，二三天后，先是那二朵花掉了，接下来就是仙人掌开始发黑，本来它那年轻而挺拔的身躯开始变得像垂暮的老人，弯腰曲背，死气沉沉。直到后来，它的身躯终于支撑不住了，完全倒了下来。

　　仙人掌死了，我十分伤心，又觉得莫名其妙，为什么好好的仙人掌会死掉?难道这其中还有什么奥秘不成?前二天，我上网查了有关仙人掌的资料，百度百科关于仙人掌是这样说的：仙人掌，为仙人掌科、仙人掌属植物仙人掌，原产于美洲或非洲，它大多生长在干旱的环境里。它有储存水份的功能，在它的身躯内，水份占了很大的比例，因此它有惊人的耐旱力和顽强的生命力。但它也有弱点，那就是怕水沤，时间长了，它的根系就会腐烂，也就很快会死掉。

　　哦，我终于搞清了，奥秘就是这个“水”字，我的那盆仙人掌就是被雨水淹死的。唉，真是不懂科学害死人。要不，我的那盆仙人掌可以长得象资料上说的那样，有十几米高，重量是几万斤…哦、不，打住!阳台要压垮了!不说了，赶紧再种一盆仙人掌才是。

　　其实仙人掌还有其他用途和含义，例如它可以入药，治疗许多病;它能做成许多食品，有各式各样的吃法;它还是一种精神的象征：坚强、勇敢、不屈、无畏!因此，仙人掌能做为人们赏识的盆景佳品，是名至实归的。

人四年级作文篇2

　　我的姥姥是一名老师，她每天辛辛苦苦，但无一句怨言。她就是我最敬佩的一个人。

　　听妈妈说，姥姥以前每天天不亮就起床，吃了口饭就拉着睡眼朦胧的妈妈向外走。每天，姥姥都是第一个到学校的，晚上又是最后一个回家的。像姥姥这样的人，怎能让我不敬佩？

　　每到中午，姥姥都把那些学习有点差的学生叫过来，亲自给补课，而且都认认真真，一点都不走神。姥姥对学生们还很好，每当他们做错事，姥姥从不打他们，而是认真地教导他们去改正。而姥姥经常生病了也去学校，每次妈妈问她为什么不像别的老师那样在家养病，而她总是说：“我没事的，我不放心他们。”像姥姥这样的人，怎能不让我学习？

　　现在姥姥退休了，但是每次假期我和哥哥去姥姥家，我们不会的题姥姥都耐心地一道道地讲，听了一遍不懂讲二遍，二遍不懂讲三遍，直到讲会了为止。像姥姥这样的人，怎能不让我感动？

　　姥姥是我最敬佩的一个人，我爱您，敬业的姥姥。

人四年级作文篇3

　　四年级同学马上就要写与“热爱生命”有关的内容了（见人教版《语文》四年级下册“语文园地五”），小文通和范老师就如何写好这次习作展开了讨论：

　　范老师：四年级的同学刚刚学了第五组课文，从教材中，我们能够得到不少启发。

　　小文通：对，本组课文中的《触模春天》就很感人。主人公安静就是一位“热爱生命”的姑娘。那我就写一位热爱生命的残疾人吧，邰丽华姐姐怎么样？

　　范老师：你不认识人家，只靠网上和报上的资料能写出真情实感来吗？

　　小文通：您说得对。本组课文中的《永生的眼睛》，写的是琳达一家人捐献眼角膜的故事。我的邻居张大哥上个月为一位素不相识的阿姨捐献了造血干细胞，跟琳达一家人很相像，我就写张大哥了。

　　范老师：我听你说过这件事，你的邻居是位大学生，你和人家也不过是点头之交。本次习作要写亲身经历的事。

　　小文通：明白了。暑假，我和妈妈去旅游，住进了山里的农家院。那天，我看见一个卖松鼠的人。小松鼠长着毛茸茸的大尾巴，特别可爱。我缠着妈妈买了一只。小松鼠被关在笼子里，笼子中间有能滚动的轮子。它不吃不喝，双眼直勾勾地望着远方，一个劲儿地蹬着轮子，跑呀跑，一心想逃出去……最后，我被小松鼠的求生欲望所感动，把它放归大自然。

　　范老师：就写这件事吧。真人真事，能写出细节和体会来，肯定错不了。

人四年级作文篇4

　　大夏天的怎么堆雪人呀？暑假前爸爸在网上给我买了一包人造雪，用那个就可以玩啦。

　　星期天，我和妈妈把那包人造雪拆开，放在一个大脸盆里，然后按1：30的比例加水，才能把本来洁白的粉末变成一堆柔柔的白雪。我们慢慢加水，把人造雪调好之后，就在地板上铺了一层报纸，开始堆雪人啦。

　　我们从盆子里拿了一大团雪，放在报纸上，要先做小雪人的身子，然后让妈妈做小雪人的头，而我来修整小雪人的身体。妈妈把小雪人的`头做好了，我们一起把头安在了身子上，小雪人的外观已经初见形象了。我忽然有了一个想法，就赶忙跑进房间，用彩色卡纸剪了眼睛、鼻子、嘴巴和手，把它们都贴在了小雪人的身上。胖乎乎的小雪人显得更可爱了。可我总觉得少了点什么，仔细观察了一下后我终于发现：原来它还没有帽子呢！我又用红色的纸，快速折好了一顶漂亮的帽子，给小雪人戴上。啊！真的太棒了。这真是一个又结实又漂亮的雪人哦！

人四年级作文篇5

　　我喜爱玫瑰花、荷花、菊花、牧丹花，但我最喜爱的就是仙人掌，因为它有人身上没有的毅力，它有植物没有的顽强生命力，它有人没有的坚强精神。

　　我喜爱仙人掌不仅仅是因为它的毅力、顽强生命力和坚强精神，还因为它与我发生过的一段故事。

　　记得在我七岁那年，我第一次看见仙人掌，七年前的我很懒，总是要坐着，躺着，所以我身上很脏，爱干净的妈妈总是一天让我换几件衣服，我喜欢随时地坐在地上或躺在地上，尤其喜欢坐在花上，因为软乎乎的。刚无累的我就坐在长满刺的仙人掌上，一下子一碰三尺高，痛死我了，所以我就记恨仙人掌，只要看见了仙人掌就要咒骂几句，有时还会把仙人掌弄翻，但有一次不经意我看见仙人掌在炎酷的夏天生活着，生长着，但仙人掌并没有委曲求全的低头，而是挺拨着身上迎接太阳的攻击，我佩服它，佩服它的坚强不屈的精神，从那以后我对仙人掌不再咒骂，更不会破坏仙人掌的形象，我想维持它的形象，让它不在术阳面前认输，所以我会爱护它。永远都会喜爱它。

人四年级作文篇6

　　十六载弹指一挥间，不知不觉与你们风风雨雨同舟共济了许久。年年岁岁，岁岁年年，你们于我就如四季轮回中的朵朵娉婷。

　　春日桃花开

　　雨，连绵不断的，细密如针的雨。这是春日对自然的馈赠，而对于住在江南水乡的沿海人民来说，雨虽美，可带来不小的麻烦。那总是晾不干的衣服，满地的积水……可母亲总会拿着吹风机帮我将衣服一件一件的吹干，穿在身上总是暖烘烘的。每每晚自习后，天空飘起的绵绵细雨，总让疲惫的我心生烦闷。可校门口总有一抹身影在等着我，见她发丝被雨打湿的那一刻，烦闷刹那间烟消云散，朵朵桃花在心中盛开。这春，我爱。

　　夏日浓荫蔽

　　家人闲坐，灯火可亲。夏天的蝉鸣永不会缺席，一家人啃着西瓜，唠着家常，围坐在院子里。孩子们嬉笑打骂，一旁幼犬逐着蝶，点点萤火闪现。这便是我家的夏日常态。父亲热得满头大汗，手中蒲扇摇啊摇，可风都吹在酣睡的弟弟红扑扑的脸上。我相信，即使烈日当空，父母也会努力展开枝叶，为我送来沁人阴凉。这夏，我亲。

　　秋日风萧瑟

　　落叶归根，鱼翔浅底。秋天的风并不温柔，总吹得路边叶子哗哗直掉。作为一个初三的学子，即将到来的中考和繁重的学业压得人叫苦不迭。在这种阴凉凉的天气里，心情也总是凉凉的。可每当回家路上，看到那为我留着的一盏明灯，总是暖意处处生，推开家门总有一杯弟弟精心为我备着的热牛奶。此情此景，驱走心中的萧瑟。这秋，我也爱。

　　冬日暖意生

　　南方冬天虽不及北方凶猛，但那刺骨冰凉也总让人心生畏意。清晨，我总不愿钻出温暖的被窝。唤醒我的永远是妈妈忙碌的声音。“呼噜呼噜”，她为我注上满罐热水；“呲——”，这是煎蛋时的油星四射。她总是起得比我早。我一起床总遇见这美好一幕，她发丝缱绻垂在脸边，清晨的朝阳洒在她身上，即使岁月荏苒，可她温柔依旧。寒风虽凛冽，可家人带给我的温暖足以抗衡。这冬，我也亲。

　　岁月不断变迁，四季不断轮回，可这相亲相爱的一家人永不变。

　　这家，我更亲，我更爱。

人四年级作文篇7

　　冬天里的一天，天空中飘起了雪花，一开始是黄豆粒那么大的小雪花，渐渐地，雪越下越大，变成了鹅毛大雪。第二天早上我往窗外一看，啊！大地一派银装素裹的景象，树木好像披上了一件银白色的棉衣，屋顶上、草地上、车棚上到处都是白茫茫的积雪。我突然灵机一动，何不趁现在出去堆一个雪人。说干就干，我找了一根胡萝卜，两把扫帚，还有两颗黑黑的纽扣便兴冲冲地下楼了。

　　街道上厚厚的积雪就像一块雪白雪白的地毯。双脚踩在雪地里，发出了“咯吱咯吱”的声音，好听极了。我找了一块空地，从各处搬来一堆堆积雪，堆成了一个大大的雪球，做成了雪人的身体。这个时候一阵阵寒风吹来，我不禁打了一个寒战。我的手在雪地里都快要冻僵了，但雪人已经完成了一半，我怎么能半途而废呢？我不顾寒冷又拿起两把扫帚分别插在雪人身体的两侧当做手臂。接着我又搓了一个小一点的雪球放在雪人的身体上当做脑袋，然后把两颗黑纽扣镶嵌在“脑袋”上当做眼睛，最后我把一根胡萝卜插在“眼睛”的下方当做“鼻子”。

　　这样一个又白又胖的雪人就堆好了，看着这个可爱的雪人，我心里别提有多开心了，原来冻僵了的小手也变得热乎乎的了。真希望雪不要融化得太快，让我有时间再堆一个雪人妹妹与他做伴。

人四年级作文篇8

　　在我们班我敬佩的一个人是我的好朋友——武放舟。

　　武放舟是个博学多才的人，可称是博览群书。告诉你吧！他那副眼镜就是看书多看的。

　　“叮叮叮”下课了，同学们象潮水一样涌出教室，唯独一个熟悉的身影在座位上纹丝不动。对！是武放舟。只见他小心翼翼的掏出一本书，边看边画非常认真。一至于我站在他旁边都不知道。我忍不住拍了他一下，让我万万没想到的是以前那个机灵爱玩的武方舟竟然只条件反射的动了一下肩膀又继续看书。教室里外都热闹非凡，他像置身于世外桃源，沉醉在书的海洋。

　　我终于明白，他为什么课外知识懂得多，这跟他用心读书有关啊！我一定要学习他这种认真、专心的读书精神。

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