倒霉的语文课-四年级写事作文550字
在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的倒霉的语文课-四年级写事作文550字，仅供参考，欢迎大家阅读。
“啦啦啦，啦啦啦”，我高兴地唱着歌走进教室。“郭思岐，你的语文书借我用一下，”邻桌的话像一个响雷，我突然想起来忘记带语文书了。
我急得使劲地跺了跺脚，我仿佛听到了语文老师的咆哮：“你怎么不带语文书呢?”这时我看见同桌刘洪赫在背诵课文，我的心一颤，我也没有背诵啊!我想自己是不是得借本书背背啊，可是突然想起这周是我值周，没有时间啊。
我搓着手，正当我犹豫着是借书还是值周呢，“蹬蹬蹬”一阵熟悉的高跟鞋声音由远及近的来了，肯定是齐老师来了。
“同学们，昨天我留了一项作业，背诵课文《赵州桥》，现在我来考考你们，大家按照座位顺序来挨个考”，齐老师的眼睛眯成一条缝，嘴角上扬，似乎在等着大家的成绩。“我的妈呀，我是第三个呀!”我仿佛看到了老师上扬的嘴角耷拉下来，眼睛瞪得大大的，用眼角的.余光瞟着我。我仿佛听到老师嘴巴噼里啪啦的批评，好像过年的鞭炮那么猛烈。
还没等我放空的小脑袋回过神来，我听到了老师叫我的名字，我从座位上像蜗牛一样慢吞吞地站起来，连头都不敢抬起来，眼睛都不敢直视齐老师。“赵州桥，不但，不但什么来着，不但坚固，而且……而且雄伟?”我声音越来越小，连自己都听不见了，小朋友们都忍不住哈哈大笑起来，我更加想不起来该怎么往下编了。
突然一个严肃的声音在我的脑袋上响起：“郭思岐，你咋不背课文呢?连语文书都没带，我看你是不想当值周生了!”天呢，我脑袋像浆糊一样，更想不起来怎么背了，我的值周生啊，还没上岗，怎么就下岗了呢!
唉，倒霉的语文课。
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