小学四年级拾金不昧作文
在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的小学四年级拾金不昧作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学四年级拾金不昧作文1
这件事就发生在我们班级，虽然是一件小事，是一件引不起人注意的事，但却给我留下了深刻的印象。
那天是星期六，我们英语班的同学上完书法课，便像离弦的箭一样，飞快地跑出教室，“飞”向英语班。上课了，我们正专心致志地听老师讲课，突然，前面的费力豪悄悄对我说“看，那里有一元钱。”我没有理会。“没关系的，看看。”我生气了，“别烦，有事等会再说。“看一眼嘛，别这样。”费力豪显然很急。我只好把目光转到他指的地方，定睛一瞧，说，“你眼睛是不是近视呀，明明是两元钱嘛！”我脑中念头一闪过不如把他用掉，我捡到的就是我的。不行，我们是小学生，老师昨天才说要诚实，怎么忘了呢！交，不交。这两个字在脑中，就像是正义的军队和黑暗军队在拼杀，把我脑子“打”得天昏地暗，好不容易等到下课，黄杨疾步向前，捡起两元钱，我跟费力豪紧跟其后，走到办公室，把钱交给了老师。后来，我开玩笑说：“你们想不想用钱买东西！”费力豪说了实话：“我本来就想用两元钱买东西，可看到黄杨这样举动，又想起老师教育我们诚实守信，我的想法顿时烟消云散了。”黄杨又说：“其实这是我跟费力豪一起看到的，他也想把它交给老师。”我在心里赞扬他们。
“我在马路边，捡到一分钱—”连小朋友捡到一分钱都会交给警察叔叔，为什么我们就不行呢！
诚实守信不仅仅只是拾金不昧，还有许多许多：信守诺言、说到做到—你们想想，如果你是生意人，失去诚信就是失去了顾客；如果你是学生，失去了诚信就失去了朋友。
诚实守信是我们中华民族的传统美德。如果我们每个人都讲诚信，那世界会变得更美好，人与人之间也生活得更融洽。
小学四年级拾金不昧作文2
我永远会记得那一个拾金不昧的人。
上一年级的时候，老师说：“别人的东西不能拿，即使是别人掉了，我们也不能拿。同学们，你们听到了吗？”“听到了！”大家齐声说。老师听了非常满意。
下课后，老师突然说：“请正副班长到老师办公室来一下。”“老师好像有急事似的，我还是快点上去吧！”我嘀咕着，并快速往办公室走去。
上到了办公室。我好奇地问老师：“老师，您找我有什么急事？”老师悄悄地跟我说：“思彤，老师给你十元钱，你假装‘弄丢’它。老师想看看，有谁会拾金不昧。还有我叫副班长李彤彤帮你看着。”我和李彤彤连声说：“好的！”
回到班里，我故意把钱“丢”在门口。然后回到座位上。我心想：我们班上差不多都是和我同龄的小朋友。我自己每天都讨着父母要零花钱，他们应该都会拿吧！我把这个想法告诉李彤彤。可李彤彤却说：“不一定哦！也许有人会捡呢！”我只好向她耸了耸肩。
到了第二天，李彤彤急急忙忙对我说：“我……我看见……有人……拿着那……十元钱向办……公室跑……去了呢！”“真的'吗？”我在心里打了好多问号。
我上去办公室时，发现真的有人在办公室门口手里拿着十元钱。可是那个人却不是我们班的，是三班的。这个小朋友的人品我和李彤彤都知道。因为他经常帮助别人。可是过了几分钟，他没进去。我和李彤彤都认为他不还钱了，就各自回班了。
又过了一天，老师告诉我有一名三班的同学来还钱了。老师还跟我们说：“这孩子太感人了，他昨天怕还错钱，怕被老师责骂，可是最后他还是进办公室还钱了。我们问他为什么时，他说这是别人的，我不能要。”老师说完话时，我和李彤彤流下了眼泪。
这是拾金不昧的精神，这种精神值得我们去学习。
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