四年级的老师的作文汇编6篇
在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的四年级的老师的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级的老师的作文 篇1
今天，您因为班上的几个同学，再次留下了眼泪，而您都是为了同学们的安危而流泪。您上课的时候，口口声声说是自己的教育方法不对。其实，您并没有错，都是我们在惹您伤心。自从您当了班主任后，您没有一天高兴过，天天为了我们之间的一些鸡毛蒜皮的.小事操心，而您却从没叫过累。而我们却不懂得回报，不但作业不做好，考试不考好，还总是闹事。我们上课不认真听讲，害的您竟然发出想休假一周的感叹。您今天留下眼泪，我们不知如何是好，既痛心又伤心，既想去安慰您又觉得您需要的是我们的好成绩的安慰。在您留下眼泪的那一瞬间，我们突然感受到我们是多么的对不起您，看看别班的老师们每天都快快乐了的，再看看您每天都要忍受我们的气。我们对您是多么的不敬啊!可您还是把我们教好，有个好的前途。自从您当上了班主任后，脸上也有了淡淡的皱纹，身体也越来越差了，这都是您日夜为我们的事操劳着。您就像一支蜡烛默默地奉献着。
四年级的老师的作文 篇2
伴随着悦耳的音乐声，同学们纷纷走进教室。刚才还喧闹的教室突然安静下来，同学们静静的坐在位子上等待着老师的到来。一分钟，两分钟，三分钟……。
寂静被打破了，同学们开始窃窃私语，有的说老师怎么还不来啊，有的说老师怎么了，有事啦？还有的说老师不会在门外观察着我们的吧！突然，一位同学在叫，老师不来了。顿时，班里欢呼雀跃。同学们大声说话，有的在咔嚓咔嚓的啃零食，有的手舞足蹈，还有的竞然跑上讲台学起了三十六变，一会又演起了一个荒唐的关公大战鲁智深三百八十回合。玩的，笑的，说的，演的，唱的……。应有尽有。
突然，一个人影到了门前，喧闹声戛然而止，那人探出头来一看，原来是个家长，晕……。虚惊一场，寂静的教室再次变的热闹起来。有的大胆的同学还走出教室，看看老师来了没有，只见楼梯间空无一人，只听一声起乐，一位同学叫起了东北话音：卖豆腐啦，谁要臭豆腐。随着这声音，那个胆大的同学竟走起了太空步，同学们笑的'前倾后仰，他在下台的时候摔倒了一下，同学们笑的更是乐开了花。这时，一个熟悉的身影来到了，老师来了，教室鸦雀无声。这时，老师对我们说，同学们这次就以老师不在的时候写篇作文，想必大家都能够身临其境了吧。
同学们这时恍然大悟，自言自语到：姜，还是老的辣啊！
四年级的老师的作文 篇3
我们班的语文老师名叫赵瑛，大家都亲切的叫她赵老师。赵老师有着一头乌黑亮丽的秀发，一双炯炯有神的大眼睛，散发着知识的光芒。赵老师笑起来让人感到和蔼可亲，好看极了。
赵老师知识渊博，教学经验十分丰富，上起课来生动有趣。我最爱赵老师讲课的时候。她向我们讲解知识的时候总是那么的幽默风趣，引人入胜，使我兴趣盎然。赵老师的写作水平在我们学校所有的老师中是最厉害的，所以赵老师讲作文时，每句话都很突出重点，许多平时我们不怎么注重的话都能灵活的运用在作文里。就连很多原本不喜欢写作文的同学，通过赵老师的指导，都渐渐地爱上了作文，其中也包括我。
但是令我对赵老师印象最深刻的一件事情，还是上学期发生的一件事儿。记得那次，我的数学随堂丢了，不知道让谁拿走了？当时我急得团团转，恰好又赶上放学，眼看着就要锁门，正当我手足无措的是时候，我想到了去告诉赵老师，在讲清了事情的原委后，赵老师柔声安慰我说：“没事，先别着急，你看看是不是被前后左右的人不小心拿走了？是不是掉到地上了？你再找找看。”听完赵老师的话，我又回到教室找了找，结果还是一无所获。下午我早早的就来到了教室，终于在上课前找到了我的`随堂，真是太好了，我长舒了一口气！
老师像燃烧的蜡烛一样，燃烧了自己照亮了别人，老师用自己的青春时期培养着我们这一朵朵含苞欲放的花朵，所以我们一定要好好学习，不辜负老师和父母对我们的期望，成为祖国的栋梁之才，来扞卫我们的祖国！
四年级的老师的作文 篇4
早晨起床，郑老师发现自己长出了一条一米长的鲜花尾巴。他高兴极了，因为这条尾巴开满了鲜花，就算到了世界上最臭的地方，也不会让人感觉有臭味，反而会感觉到有阵花香味呢！
郑老师穿好衣服，去菜市场买菜。他经过一座花园的时候，一群蝴蝶蜂拥而上，围着他的尾巴翩翩起舞；蜜蜂也不甘示弱，急着给尾巴采蜜呢！看到这条尾巴有这么大的'魅力，郑老师高兴地跳起了街舞。来到菜市场后，郑老师的尾巴开出了更多的花。霎时，整个菜市场都变得芳香扑鼻，卖菜的人都纷纷夸赞郑老师的尾巴长得好，有些人还羡慕得不得了呢！
菜买回来了，郑老师走进家门，“砰”的一声就把门关上了。没想到门把尾巴夹住了，郑老师疼得蹦了起来，费了好大的劲儿才把尾巴给扯出来。他一边叹气一边说：“唉，长条尾巴也有这么多麻烦呀！看来我明天得去医院把这条尾巴剪掉。”
晚上睡觉时，郑老师刚要进入梦乡，隐约中看到有一个黑影蹿过。他以为是小猫，可是过了一会儿，家里的保险柜那儿传来窸窸窣窣开锁的声音。郑老师悄悄地走过去，发现是一个小偷。他一尾巴扫过去，把小偷打晕了，然后报了警。这时，郑老师情不自禁地说：“这条尾巴真好用！”
第二天早晨，邻居们都纷纷来看郑老师的这条会抓小偷的尾巴，电视台的记者也来了，拿着照相机对准郑老师的尾巴“咔嚓咔嚓”地拍个不停。
这条尾巴，剪还是不剪？郑老师茫然了……
四年级的老师的作文 篇5
每个人都有一双手，有的手灵巧、有的手勤劳、有的手会做工、有的手会画画、有的手会弹琴、有的手会写文章而我的老师拥有一双既勤劳又灵巧的手。
老师的手指尖尖的，肌肤又白又嫩，手掌厚厚的。初看老师的手跟别人的手没什么不同，仔细一看，却有很细微的区别：老师因为职业的缘故，手指被粉笔染得更白，指尖肌肤有一层白色的皮，有时指尖上还沾着红墨水。老师用她的手备课、批改作业，老师用她的手把知识写在黑板上传授给我们。
我们老师的手既具有画家的'手一样灵巧，又有园丁的手一样勤劳。每当上音乐课时，老师会用她的手弹出一曲曲优美动听的乐曲；上美术课时，老师会用她的双手勾画出栩栩如生的动物、植物老师的手是一双不知疲倦的手，在学校忙完工作后，回到家里，又为家务活忙碌不停：洗衣、做饭、织毛衣粗活细活都要干，老师还为我们班一位很困难的学生织过几件毛衣呢！啊！老师，等我长大后，我希望也拥有一双跟您一样既勤劳而又灵巧的双手，去描绘一片蓝天。
四年级的老师的作文 篇6
我心中的好老师，这个题目。一般人都会写语文老师。为甚么呢？那是因为为了讨好老师。语文老师是判作文的。那样语文老师听了会心花怒放，如果别的老师判，也会夸那位老师对学生教导有方，要不然怎么会有那学生在作文里夸她呢？
不过，我写我的语文徐老师，是发自真心的。因为，我们的徐老师真的有一种不可抗拒的力量，在吸引我们。
不知道为什莫，语文课本上的精彩文章，总能把我拉进去。再加上多才多艺的好老师，我就想进入了书中世界。
徐老师身体略微发胖，浓眉大眼，小鼻子，一张能说会道的巧嘴，负责教会我们知识。
徐老师讲课很有一套，那张巧嘴总能变着法儿的把我们教会。就像有一次，我们正在上语文课，语文老师让我们看这篇文章的作者是林海音，老师让我们想一想，我们以前还学过林海音的什么课文了，我们全班想了半天也不举手，后来老师告诉我们有一个《万年牢》是林海音写的，我们的徐老师就是用这种现有的名字去回忆以前学过的课文，这种方法可以让我们记住作者和课文那是一种温故知新的好方法。还有一次老师正上着课，突然说：你们谁来上黑板上讲解一下这几个生字？一开始，全班没有一个上来的'，是啊，谁敢冒然行动呢？如果说不好，就有可能被训。可是老师一出去，张欣然就上去了，等她讲完，我也上去了，讲得很顺利，只不过有一点小小的紧张，不过这使我把那几个生字牢牢的记住了。我在心里暗赞徐老师的好办法。
徐老师就是一个多才多艺的老师。
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