【必备】四年级胜似亲人作文锦集7篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的四年级胜似亲人作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级胜似亲人作文 篇1
一年夏天，连着下了整整七天七夜的大暴雨。一个小女孩因为这场大暴雨无家可归，他敲了敲一户人家的门。开门的是一位老奶奶。那个老奶奶十分可怜她，把它收留了下来。
老奶奶十分穷，他的房子十分简陋，房子还漏着水。那个小姑娘的穿着十分简陋，可是还是能知道她是汉族人。那个老奶奶热情的招待了她。小姑娘不一会儿就恢复了，今天晚上，那个小女孩想，我一定要好好报答这位老奶奶。她整天帮老奶奶干一些力所能及的.事情，来报答这位老奶奶。她日日夜夜，不辞辛苦，报答着这位老奶奶。一天，老奶奶发了高烧，整天都只能躺在床上。但是，老奶奶没有钱，没办法去买药。于是，她就去山里抓鱼，然后到市场上去买。把赚来的钱去买药，卖的同时，还不忘招呼老奶奶，最后，终于把钱攒够了。她来到医院，帮老奶奶抓药，亲手为老奶奶煮中药。一口一口喂老奶奶吃。
这两个人依赖着别人来生活。她们两个人虽然不是亲人，可是她们就像一对真正的亲人。互帮互助，不嫌弃，不抛弃，不放弃。
世上的感情是无边的，只要有心，就能理解对方。
四年级胜似亲人作文 篇2
星期五，妈妈的公司搬去了苗族！xx和她的爸爸也只好住进了苗族，胜似亲人的作文。
xx的邻居是一位七十多岁的老奶奶和他的老伴。最近，学校布置了一项作业“调查农村生活情况。”xx这下可高兴了，可以去老奶奶家拜访一下……
xx是一位热心肠的人，在班级里，当上了班长，快成了班级“明星”了！妈妈每次回家，都得帮老奶奶一家煮煮饭、扫扫地……妈妈常常告诉我：“你已经成为一名少先队员了，要会乐于助人，别人如果遇到什么问题，尽量帮帮，好吗？”
这天，我早早的把作业做好，又想起妈妈对我说过的那句话，顿时，让我又想起了隔壁的老奶奶。我悄悄地从老奶奶的大门“溜”了进去，想试这帮老奶奶做点事儿，但走遍了整个屋子连一个身影也没有！突然，他看见了一封信：xx：我的女儿在县城教书，他今天得了大病，所以屋里没人，帮我们照顾一下，谢谢！老奶奶、老爷爷20xx年4月18日。xx看见旁边有一些床单，就拿去洗……
不久，老奶奶回来了。看见xx笨拙的样子，笑了笑，把脸贴在xx地耳朵上，说：“你真像我的孙女，天天照顾着我！……
星期五，妈妈的公司搬去了苗族！xx和她的爸爸也只好住进了苗族。
xx的邻居是一位七十多岁的`老奶奶和他的老伴。最近，学校布置了一项作业“调查农村生活情况。”xx这下可高兴了，可以去老奶奶家拜访一下……
xx是一位热心肠的人，在班级里，当上了班长，快成了班级“明星”了！妈妈每次回家，都得帮老奶奶一家煮煮饭、扫扫地……妈妈常常告诉我：“你已经成为一名少先队员了，要会乐于助人，别人如果遇到什么问题，尽量帮帮，好吗？”
这天，我早早的把作业做好，又想起妈妈对我说过的那句话，顿时，让我又想起了隔壁的老奶奶。我悄悄地从老奶奶的大门“溜”了进去，想试这帮老奶奶做点事儿，但走遍了整个屋子连一个身影也没有！突然，他看见了一封信：xx：我的女儿在县城教书，他今天得了大病，所以屋里没人，帮我们照顾一下，谢谢！老奶奶、老爷爷20xx年4月18日。xx看见旁边有一些床单，就拿去洗……
不久，老奶奶回来了。看见xx笨拙的样子，笑了笑，把脸贴在xx地耳朵上，说：“你真像我的孙女，天天照顾着我！……
四年级胜似亲人作文 篇3
在一个山清水秀的小村庄里住着一位白发苍苍的苗族老奶奶，她的腿脚不方便，也没有儿女，孤苦伶仃、无依无靠，日子过得很艰难。小红看在眼里，记在心里，每个星期都去帮老奶奶干家务。
寒冷的秋天到了。这天，小红像往常一样来到老奶奶家，正好老奶奶不在家，小红看到老奶奶衣盆里有一大堆脏衣服，就悄悄地系上围裙，挽起袖子，蹲下身子洗衣服。凛冽的寒风裹挟着雨丝，不时地袭进小红的脖子里。小红的脸冻得通红，手都冰得僵硬了，身子还忍不住瑟瑟发抖，小红仍然坚持着。她伸出冰冷的小手，在嘴边哈了哈热气，又低头继续洗搓，白皙的小手由通红变得苍白了，终于衣服洗完了。
老奶奶回到家，看见晾了满院子的衣服和小红洗得发白的小手，激动得满眼泪花，她把小红抱进了怀里，两只宽大粗糙的`手轻轻抚摩着小红嫩嫩的脸庞，饱经风霜的脸上，露出了慈祥满足的笑容。
小红的心里感到无比的舒适和开心，因为她用自己微薄的力量让老奶奶得到了爱心和温暖。人间处处有真情，小红和老奶奶不是亲人，却胜似亲人！
四年级胜似亲人作文 篇4
小方家住在一个偏僻的小山村里，那里大多数是苗族人，也有一小部分是汉族人，村子里有一户苗族老奶奶，家人都去外面打工了，她孤零零地一个人在家，生活很不方便。汉族姑娘小方非常善解人意，常常去陪老奶奶聊天，帮她做家务。
在一个阳光明媚的星期天，小方写完作业，又来陪老奶奶了。
来到老奶奶家，却不见她的身影，走进院子里发现一桶没洗的脏衣服和弄脏了的床单。决定帮老奶奶洗了这桶衣服。
小方围上围裙，拿上盆子、搓衣板，提起那桶脏衣服向小溪边走去。她首先用空盆子装了一盆水倒进脏衣服的`桶里，再拿起衣服一件一件地抹上肥皂，从衣领抹到衣袖、到衣身。然后搓了起来。咦！这里有一个脏痕迹，小方想：一定想办法把这里洗干净，不然，老奶奶又要重洗，那就麻烦了。于是她在脏迹处，又打了些肥皂，双手使劲地按住用搓衣板使劲地搓，汗水湿透了她的衣背，她全然不知。小方像是在雕刻着一件件艺术品专心致志。
太阳已经升起好高了，小方洗完了衣服，回到老奶奶的院子了，又一件件地晾晒在竹竿上，满意的笑容写在小方的脸上。
这时门“咣当”一声开了。老奶奶回来了，看到满院子里随风飘动的衣服，望着小手被冻得通红的小方，老奶奶激动极了，一把搂过小方，亲切地说：“小方，你经常来照顾我、帮助我，我真是不知怎么谢谢你！”小方低下头害羞地说：“奶奶，这是我应该做的，不必挂齿。”
树上的小鸟在叽叽喳喳地叫着，仿佛在为这“不是亲人，胜似亲人”的场景唱赞歌！
四年级胜似亲人作文 篇5
在一个美丽的小村庄里，住着小兰和她的爸爸妈妈。
有一天，爸爸对小兰说：“小兰，我们村新搬来了一位苗族老奶奶。她已经80多岁了，孙子和女儿都在外地工作，身边没有亲人。你要多去陪陪和帮助这位年迈的老人呦！”小兰毫不犹豫的说：“嗯，好！”
一个晴朗的早晨，小兰锻炼完身体，看见老奶奶家门前有一盆脏衣服。她想起了爸爸妈妈说的话，知道这一定是因为老奶奶手脚不灵便，洗衣服对她来说十分困难，穿脏的衣服没人洗，因此才堆了这么满满一盆。想到这儿，小兰赶紧趁老奶奶不注意，想给她一个惊喜。就背起竹篓，拿上脸盆和棒槌，到河边把衣服洗干净，然后又悄悄回来。小兰正在晾衣服的时候，老奶奶从屋里走了出来。当她看见小兰和那些已经洗干净的衣服很高兴，放下拐杖，问：“你叫什么名字？”“我叫小兰。”“哦！你知道吗？你的爸爸妈妈经常来陪我，他们向我说起过你。你真是个热心肠的.好孩子！你们这样关心、照顾我，真是比我的女儿和孙子都亲呀！太谢谢你们了！”老奶奶边夸小兰边摸着她的头，她脸上的皱纹因为笑容而明显了些，却更加慈祥、和蔼。
老奶奶的话，让小兰十分害羞：“这些事儿是我们应该做的，以后，我还会帮助您做更多的事儿，陪您聊天、散步的。”
虽然他们来自不同的民族，但他们却胜似亲人。因为，他们彼此爱护的的心是联结在一起的，永远不会分开。
四年级胜似亲人作文 篇6
在一个偏僻的小村庄里，生活着几十户人家，大多都是苗族人，只有丽丽家是汉族的。小女孩丽丽的邻居是一位苗族的老奶奶，老奶奶已近80岁了，手脚不灵便，她的儿子、女儿都去城里打工了，每年只回来一次，不到一两天就急急忙忙地走了。虽然，每月都会给老奶奶必要的生活费，但老奶奶因为岁数大了，该买的不能买，该做的不能做。丽丽的妈妈经常帮老奶奶买东西、做家务，还经常告诉丽丽，你是少先队员，要学会尊老爱幼。丽丽小的时候，只能擦擦桌子。别的不能做，老奶奶也不让丽丽做那些重的家务活。现在丽丽长大了，什么都可以做了。
在一个阳光明媚的日子，丽丽放学回家，刚经过老奶奶家，就想起老奶奶前两天黄霞的床单和衣服还放在院内的组篓里，丽丽想老奶奶岁数这么大了，洗衣服多累啊！我年轻有的是力气，我要帮老奶奶洗衣服。丽丽便背起竹篓，走在去溪边的石子路上，到了小溪边，丽丽先把衣服在溪水里打湿，擦上均匀的肥皂，然后用刷子使劲刷，再用手用力地搓，最后把衣服上的肥皂泡沫洗干净，展开看衣服上没有污垢，直到洗得干干净净为止。唰唰的洗衣声、哗哗的流水声，汇成了一首交响乐，仿佛在赞美丽丽呢！细细的汗珠渗满了额头，溪水溅湿了丽丽的布鞋……
丽丽来到老奶奶家的院子，把衣服挂在衣架上，湿漉漉的'双手绞着围裙。这时老奶奶刚好醒了，从房间里颤颤巍巍地走出来，她看见了这一幕，眼里不由自主地流出了眼泪，她赶忙抬起手来，用袖口擦了擦眼角。老奶奶把丽丽搂在怀里，轻轻地抚摸着丽丽那乌黑明亮的头发，那满是皱纹的脸紧紧地贴着丽丽的白嫩红润的脸蛋。老奶奶说：“丽丽，谢谢你经常来帮我干家务活，你和你妈以后别在帮我了，我行的，谢谢你了！”丽丽说：“老奶奶您说哪里去了，帮您做点事是应该的。以后我还要帮您做更多事呢！”
从此，她们两个人的感情更深了，老师常常和我们说：“我们是一个大家庭，只要人人都互相帮助，这个大家庭将更加美好！”村里的人见到丽丽帮助人，就常说：“这真是不是亲人胜似亲人啊！”
四年级胜似亲人作文 篇7
小时候，因为爸爸妈妈工作忙，我两周岁便上学了。如今，我已经是四年级的学生了。回忆起来，总觉得学校就是家，老师就是亲人。
老师像爸爸一样严格地要求我，像妈妈一样无微不至地关心我，像朋友一样与我友好相处。我的每一点进步，都与老师严格的`要求分不开。在老师的精心教导下，我进步很快，先后获得了花园学校“诵读小名士”、“书香之家”等荣誉称号。忘不了，老师给我讲故事，帮我培养自信心；与我一起做游戏，开心地玩耍；老师与我一起春游，尽情地感受大自然。与老师在一起，我觉得非常开心。有知心话，我总是想对老师讲，因为老师是我的知心朋友。
啊，老师不是亲人，却胜似亲人！
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