【精选】四年级学生作文集锦六篇
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的四年级学生作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级学生作文 篇1
在平常的日子中下了一场平常的雨，在平常的雨中发生了一件不平常的音乐嘉年华。
”哗哗哗——“音乐嘉年华开始了，这犹如音乐会的前奏，又犹如观众的掌声。风哥哥也来打头阵：”音乐嘉年华吸纳在开始！下面请欣赏本场第一个节目：雨鸟二重唱！“话音刚落，”叮咚叮咚——“”啾啾啾——“随之响起。雨点儿和歌唱之王——画眉一块唱起了《雨的印记》，那优美的旋律打动了在场观众的心，每个人都陶醉其中。那雨点儿滴入鸟儿的喉咙，使鸟儿的声音像风铃一样更加的清脆；雨点儿地道鸟儿的羽毛上，使鸟儿的礼服比凤凰王后的羽毛更加的艳丽……
一个又一个精彩的节目结束，”下面请欣赏本场的主演——雨孩子表演本场音乐会最精彩的节目——雨之谣！“随着话音的落下，雨点儿随之落下，那雨点儿落在天然的乐器——石头上，发出异常清脆的声音，犹如无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。远方的昆虫们也闻声而来，与雨滴跳起了优美的华尔兹，蟋蟀也来凑热闹，全神贯注地振着翅膀，使全场音乐会显得更有色彩。
雨悄悄地来了，悄悄地走了，不带走世界的任何一点东西，留下的只是带给世界春风般的`滋润。雨后，鸟儿开始啼啭着不知名的曲子，似乎在做音乐会最后的谢幕……不知何时，雨悄悄地静了，观众也不知何时离开了，鸟儿不知何时停止了歌唱……
在平常的日子中下着不平常的雨，不平常的雨中开始了不平常的音乐嘉年华，不平常的嘉年华带给了大家不平常的滋润、带给了大家不平常的欢乐……
四年级学生作文 篇2
当我读到李希贵老师在教育教学方面的探索——第二章《穿越“雷区”》的第四小节《失败和成功都可以锻造出成功》第六条时，我眼前一亮，认识学生原来可以这样做，而且可以做得如此精致。我们做教师的经常在自己的学期初教学计划中谈到三备：备教材、备学生、备教法。可是又有那一位教师真正把认识学生、了解学生作为一件大事来抓了呢？
李希贵老师独具慧眼，从1996年的国庆节晚会的“击鼓传花”——认识学生游戏（接到“花”的同学，要向上一名同学说一句鼓励的话，并且用上对方的名字）中得到了启示，把这一件小事做出了实效，收到了意外地收获。
具体做法是：
1、首先公布活动方案，引导广大教师在教育工作中有意识地通过各个教学环节，接触学生、了解学生、熟悉学生。
2、开展老师给每位学生找三条优点，每天表扬三名学生或表扬三次学生等活动。
3、开学第四周进行第一轮达标，要求老师能面对学生叫出全班同学的姓名方能达标，第八周则面对学生的后脑勺点名方能达标。
4、到一学期结束，则能说出所教学生的家庭、个性、爱好等情况。
批评学生一节课，不需要备课；而表扬学生一节课，哪怕备一周都难以办到。
正如李老师所说，这不仅仅是记住学生名字的问题，在这一活动的背后，我们希望唤起的是教师对学生的爱，我们希望架起的.是师生心灵沟通的桥梁。
读到这里，写到这里。我的脑海里浮现出一个个我的六年级毕业生纯真的笑脸：他们有爱学习、爱提问的的段林柱、孙佳慧、孙景慧；做事认真、干练的少先队大队长王梦忆；数学成绩非常棒的的任辉、任艳芳；作文课上文采飞扬的孙子涵、孙明阳；活泼可爱、爱说爱笑的王芳、谢千千、孙祯妮、关璐瑶；文静可爱的王颖；沉默寡言的张光地、吴萌龙、关永鹏、孙振国；长着一对虎牙、爱笑的体育委员孙江峰；爱做小动作的王佳琦、、关茜文；上课无精打采的任佳恒、孙静波；膀大腰圆非常爱劳动的方朝琦；经常淘气顽皮、让人操心的王磊……
一件件往事在眼前闪过，一幅幅清晰的面容在脑海里定格，这都将成为我教学生涯中的美好回忆！
翻出毕业照，重新欣赏每一位同学的飒爽英姿，倍感自豪，因为我又向高一级学校——小董一中输送了54名合格学生。最后，借助阿莫老师的话送给我的学生：祝孩子们一路平安！祝孩子们学习更上一层楼！
四年级学生作文 篇3
今天家里来了客人，我和姥姥去买菜。
来到菜市场，我就听见讨价还价的声音，都把我的.耳朵填满了。我看见这里的蔬菜真多呀！有芹菜、有胡萝卜、有土豆……真是应有尽有呀！
这时姥姥对我说：“今天你来挑菜吧！”“好呀”。我笑着说。心里想：挑菜这种小事肯定难不倒我。哈哈，我开始挑菜了，我先拿了一捆很大的芹菜。姥姥说：“不行，这芹菜虽然很大，但是颜色呈深绿色，已经老了，不好吃了。”然后姥姥挑了一捆浅绿色的芹菜，看起来很饱满。我说：“姥姥你真牛”。“这不是我牛，是我多年的经验”。
然后，我们又去买肉。姥姥先去了第一家，她说：“呀，太贵了”。然后又去了第二家，才说：“这一家的价钱才合理嘛！”然后提着塑料袋出来了。我问：“姥姥，你为什么不在第一家买肉呢？”“因为任何东西都要货比三家，只要地方不同，价格就会不同”。
然后，我们就开心的回家了。今天我们不止买了菜，也学习到了很多知识。
四年级学生作文 篇4
在一个天气晴朗，阳光明媚的星期六，我怀着愉快的心情和爸爸一起去余姚摘樱桃。在路上，两旁的树木郁郁葱葱，空气清新甜润。
到了樱桃基地，我看见了漫山遍野的樱桃树，已经有好多游客挎着小篮子穿梭在林中了。我们也买了一个篮子，准备去感受一下丰收的喜悦。枝头的一个个樱桃像红色的玛瑙，在阳光下熠熠生辉，任凭绿叶怎样掩映也遮挡不住它们那诱人的光华。它们点缀在碧叶丛中，又像一个个胖娃娃，你拥我挤，好像争着要我们去采摘似的，看得我直流口水。我迫不及待地一跃，够到了一颗樱桃，直往嘴里送：“呀！好酸！”爸爸笑着告诉我，要摘又大又红的才甜。于是，我像一只小猴子似的`爬上了树，去摘树顶上的大樱桃，一个个又大又红的樱桃有的蹦入了我的嘴里，化作一缕香甜直沁肺腑；有的跃入了我的篮子，静静地躺着等我带它们回家。我一边吃一边摘，不知不觉，我们收获了满满一篮的大樱桃。
该是吃午饭的时间了，那里的农家乐虽然只是一些农民自己种上来的蔬菜，却是清爽可口，每一盘都被吃得底朝天。
该回家了，爸爸催着我，我依依不舍地离开了这个让我流连忘返的樱桃世界，这一天，我很开心，因为这里让我度过了无比快乐的时光。
四年级学生作文 篇5
一个晴朗的周末早晨，起床后正要伸伸懒腰做做早操。谁知，好朋友宋政栩旭跑了过来，手上还拿着什么东西，一问才知道，原来是宋政栩花了5元钱，在一小门口买了一只小乌龟。哈哈？真是太好玩了。
宋政栩说要去李想家玩，顺便让李想看看他的乌龟，我打趣道：“上一次李想还让你给她找5个四（8）班的女生，找不到就不能去她家，你忘了？”没想到宋政栩倒挺理直气壮：“她说不让去，我们就不去了？我还非去不可，还要把她叫出来，呵呵！”我灵光一闪便计上心来：“倒不如让我的.兔子和你的乌龟一场来一场赛跑吧！”我们争吵了很久，宋政栩以失败而告终，只好同意我的意见。
我把胖三（我给兔子起的名字）拿出来，放在起跑线上，还用手抓住它，生怕它逃跑。比赛开始了，我的胖三像离弦的箭一样冲了出去，跑到离终点还有一米远的时候，我本以为胖三会顺利到达终点，没想到胖三却掉头跑向了别处。我着急地望着它，宋政栩却朝我嘿嘿地笑笑，再看看他的乌龟，龟壳朝地，怎么都站不起来，我不由地噗嗤一笑，对胖三又充满了信心。
等我回过神来，才想到现在是最关键的时候，要把兔子捉回来，可我一个人是绝对不行的啊！就慌忙找来爷爷一起捉它，我们费了九牛二虎之力才捉到了兔子，宋政栩慨叹道：“你看看，还是我说对，去李想家就好了。”我只是笑了笑，没有回答。
龟兔赛跑倒是挺有意思，只是捉兔子确实有点累人。
四年级学生作文 篇6
我最尊敬的老师是我们一、二年级的班主任——范老师。她留着一头秀丽的长发，长着一双乌黑发亮的大眼睛，但却总是板着个脸。然而，严肃的她像个卫士一样保护着我们，疼爱着我们！
记得有一次，我的字写得歪歪扭扭的，非常难看。范老师把我留了下来，让我重新写，直到我写好，老师才让我回家。当时我心里很不是滋味，心想：不就是几个字吗？写好写坏不都是一样吗？干嘛要一遍又一遍地写呢，还要把字写规范，真是浪费时间。
回到家，我把被留的原因告诉了妈妈，妈妈和颜悦色的对我说：“字是门面，它代表你的'性格和你的样子，所以你要把它写好。”听了妈妈的一席话，我明白了老师的用意，使我更加敬佩范老师了。
从那以后，我就像个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我写的字有了突飞猛进的进步，比以前漂亮了，工整了，还多次受到老师的表扬。这都是范老师严格要求的结果啊！
同学们，这就是我的老师，她是多么值得我们尊敬和爱戴啊！
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