(优秀)小学四年级作文3篇
无论在学习、工作或是生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家整理的小学四年级作文3篇,希望对大家有所帮助。
小学四年级作文 篇1
时间是一部精致的相机,记录了生活的点点滴滴,包括那些被淡忘的爱。今天,我要跟随相机,拾起那些被遗漏的'爱。
0岁:妈妈冒着生命危险,在产床上挣扎了几个小时,终于将我——这个将拖累她下半生的人带到了世上,而我对她的回报却是没日没夜地哭。
1岁:妈妈每天为我熬稠稠的粥,而我却以一个晚上换十多条尿布的记录让她累得直不起腰。
2岁:刚会走路,在学步车里快活地蹬着,妈妈在前面小心翼翼地指引我。为了回报她,我将旁边的脸盆撞翻了。
3岁:会说话了,妈妈拿着一本《儿歌大全》不厌其烦地教我,我却把书撕了。
4岁:妈妈每天送我上幼儿园,而我却把她推出门外。
6岁:上小学了,妈妈每晚都帮我检查作业。为了回报她,我给了她许多次被老师请“喝茶”的机会。
10岁:妈妈好心提醒我天冷多穿衣服,我却嫌她。嗦,把她关在门外。
11岁:正在进行时。
10年了,妈妈就这样为我倾心付出;10年了,我对她的爱熟视无睹,更没想过要感恩。妈妈为我付出的一切,在我眼中是天经地义、理所当然,我连声“谢谢”都懒得说,更别提回报了。
我错了,大错特错。
仔细想想,我未曾给她做过一顿饭,帮她扫过一次地,刷过一次碗。“感恩”这两个沉甸甸的字,在我心里没有任何分量,没有任何意义。
终于发现,已经淡忘太多妈妈对我的爱,我要把它们都拾起来,回报妈妈!
小学四年级作文 篇2
啪、啪、啪!听,这是什么声音?哦!原来是同学们拼智力方块发出的声音。这时候,思维老师对着话筒说:“智力方块大比拼----正式开始!”
第一场是淘汰赛,我怀着紧张的心情走上了“战场”。思维老师说:“拼(2)图,计时开始!”我快速拿起其中的几个方块拼出了图形的下半部分,又拿起几个方块拼出了上半部分,我猛地举起了手,这时发现拼错了一块,“停!”就在老师大声喊时间到的一瞬间,我拿起正确的方块,啪的一扣,完整的一个图形呈现在我的眼前。我转身一看,不得了,整整三排的同学被淘汰了!我心想:“这么多同学被淘汰,我一定要严阵以待、沉着冷静。”思维老师冷静的说:“拼(4)图,计时开始!”我拿起“W”拼出了尾巴,又拿起“∟”和“—”拼出了翅膀,再拿起……我越拼越带劲,不一会儿就拼完了。一看,拼出的五颜六色的蝴蝶,好像在翩翩起舞。随后,思维老师依然冷静地说:“拼(6)图,计时开始!”我定睛一看,大脑立刻蒙了,怎么可能这么难?我拼了一个又一个图形,可还是不对,就在我绝望的时候,脑海里浮现出了那个图形,当我拿起其中的一个方块时,思维老师却偏偏在这个时候喊:“停!”我垂头丧气的站回队伍里。
过了一会儿,决赛时刻到了,思维老师说:“三分钟之内拼正方体,看哪个班拼的多,加上淘汰赛的得分,选出优胜班。计时开始!”我们大声喊:三(1)班加油!三(1)班必胜!三(1)班永争第一!时间一分一秒的过去,3分钟马上快到了,在思维老师喊:“倒计时”的时候,我们加油呐喊的.声音更响亮了,大家的心情都非常紧张,为每一位决赛的选手捏了一把汗!这时候,比赛时间到了,思维老师大声地宣布:“这次智力方块大比拼优胜班级是三(1)班!”听到这个令人振奋的消息,我们高兴地跳了起来!
今天的比赛,我虽然没有进入到最后的决赛,但我也收获了一份快乐。期盼下一次比赛,我一定尽力冲进决赛,为班级争光!
小学四年级作文 篇3
阳春三月,春风习习,万里无云,这时,正是放风筝的好时候。每年春天,我们一家人总要去放风筝,当然,今年也不例外。一个星期六的早晨,我和爸爸妈妈带着我的老鹰风筝,一起去火车站放风筝。
还没到火车站,老远就可以看见火车站的上空飞满了风筝。到了火车站,抬头望去,只见上空飞着的风筝有:“燕子”、“蝴蝶”、“凤凰”……不过,飞得最高的还要数那神气活现的“巨龙”了。
停好车子,我们就开始放风筝了,我想:让我把风筝飞上蓝天吧!我先叫爸爸把老鹰风筝拿起来,举过头顶。我则拿着线轴,跑出十米后,随后大叫一声“放”,话音刚落,我就马上顶风猛跑。我一边跑,还一边放线。跑了一会儿,我回头一看,看见我的风筝在我的牵引下已经高高地挂在天上了。可正当我得意的时候,一只“蝴蝶”飞了过来,用它的'线把“老鹰”的线紧紧地栓住了。不一会儿,一股突如其来的风流将我的“老鹰”和他(她)的“蝴蝶”就不约而同地从天上摔了下来。好不容易让“老鹰”摆脱了“蝴蝶”,我不灰心,又一次开始放了……
当我看着这五花八门的风筝在天空自由自在地飞翔时,我就觉得自己仿佛也是一个风筝,在蔚蓝的天空里无忧无虑地飞翔、玩耍、聊天。
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