《皇帝的新装》选段阅读答案及解析

时间：2023-06-09 03:35:42 海玲作文素材我要投稿

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《皇帝的新装》选段阅读答案及解析

　　在各领域中，我们都不可避免地会接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。什么类型的阅读答案才能有效帮助到我们呢？下面是小编精心整理的《皇帝的新装》选段阅读答案及解析，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《皇帝的新装》选段阅读答案及解析

　　《皇帝的新装》选段阅读答案及解析篇1

　　阅读《皇帝的新装》选段，完成小题。

　　①“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。他相信自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。

　　②“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他很有理智，就称职这点说，谁也不及他。”

　　③这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。

　　④“愿上帝可怜我吧!”老大臣想，(甲)他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口来。

　　⑤那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。(乙)可怜的老大臣眼睛越睁越大，仍然看不见什么东西，因为的确没有东西。

　　⑥“我的老天爷!”他想，“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。这一点绝不能让任何人知道。难道我是不称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。”

　　⑦“哎，您一点意见也没有吗?”一个正在织布的骗子说。

　　⑧“哎呀，美极了!真是美极了!”老大臣一边说，(丙)一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹!多么美的色彩!是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”

　　⑨“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿可以照样背出来。事实上他也这样做了。

　　10这两个骗子又要了更多的钱，更多的生丝和金子，说是为了织布的需要。他们把这些东西全装进了腰包。

　　【小题1】用简要的语言概括选段所写的内容。(2分)

　　【小题2】分析选段中三处画线语句，说说分别表现了老大臣当时怎样的内心活动?(3分)

　　甲处：

　　乙处：

　　丙处：

　　【小题3】第9段中，骗子在描述布料的“色彩和稀有的花纹”时，老大臣为什么“注意地听着”?(2分)

　　【小题4】老大臣的表现与皇帝对他的评价有什么不同?作者这样写的目的何在?(4分)

　　【《皇帝的新装》阅读答案】

　　【小题1】皇帝派老大臣看新装制作的进展情况。(共2分。)

　　【小题2】甲：他没看到布料时的意外(惊讶)和恐惧。乙：他竭力想看到布料丙：

　　他佯装自己看到了布料。(共3分。)

　　【小题3】回到皇帝那儿可以照样背出来。(共2分。)

　　【小题4】第一问：老大臣并不像皇帝说的那样“诚实”“有理智”“称职”;而是虚伪、愚昧、不称职。第二问：作者这样写是为了揭露统治者，特别是皇帝的愚蠢、昏庸。(共4分。每二问2分。)

　　【选段解析】

　　【小题1】试题分析：从选文12两段开头的一句话以及3—10段中老大臣的言行可以分析出：选段内容写的是“皇帝派老大臣看新装制作的进展情况”。

　　考点：本题考查学生概括选段内容的能力

　　点评：用简要的语言概括选段所写的内容首先要认真阅读选段内容，梳理故事情节，提取出重要的信息，然后用简洁的语言把这些信息概括起来即可。

　　【小题2】试题分析：选段中三次描写老大臣的眼睛，属于细节描写，透过这些细节可以看出老大臣由惊讶、恐惧→竭力想看到布料→佯装虚伪地看布料的心理活动过程。因为骗子曾说“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”作为跟随皇帝多年，皇帝倚重的老大臣，当他看不到布料时，惊得“眼睛睁得特别大”;由于骗子的诱导，老大臣以为那布料就在眼前，别人能看到，自己看不到，所以他“眼睛越睁越大”想竭力看见布料;由于布料奇怪的特性，所以老大臣的虚伪就突显出来了：“老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看”，一个虚伪愚蠢的老大臣形象就跃然于纸上。

　　考点：本题考查学生分析人物心理活动的能力。

　　点评：揣摩人物心理活要根据文章内容、主题、语境等来整体感知。整体感知的时候，理解文章的内容，抓住关键的语句也是很重要的。

　　【小题3】试题分析：这道题可结合老大臣在织布机房看到的'情形和皇帝派他到织布机房的目的去考虑。因为老大臣在织布机房里根本看不到布料，但是为了呈报皇上，他要记下“衣料”的样子。

　　考点：本题考查学生对文章语句的理解能力。

　　点评：这类试题，往往要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，从老大臣的性格特征等方面去考虑。

　　【小题4】试题分析：从选文的第2段中可以概括出皇帝对老大臣的评价：皇帝认为老大臣很诚实、有理智、称职;从老大臣看布料时的言行可以看出老大臣实际上虚伪、愚蠢、不称职。皇帝认为最诚实、最有理智、最称职的老部长，却因为不愿让人知道自己的“愚蠢”和“不称职”而说假话，这就构成鲜明的对比，增强了讽刺效果，揭露统治阶级的愚蠢、无能、昏庸。

　　考点：本题考查学生梳理信息和揣摩文章写作方法的能力。

　　点评：这类综合题首先要研读选段梳理出表现老大臣性格特征的语句，然后再分析作者这样写作的意图。

　　《皇帝的新装》选段阅读答案及解析篇2

　　一、阅读下面文字，回答后面问题

　　这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。

　　“愿上帝可怜我吧!”老大臣想。他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口。

　　那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大，仍然看不见什么东西，因为的确没有东西。

　　“我的老天爷!”他想，“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。(这一点决不能让任何人知道)。难道我木是称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。”

　　“暧，您一点意见也没有吗?”一个正在织布的骗子说。

　　“哎呀，美极了!真是美极了!”(老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，)“多么美的花纹!多么美的色彩!是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”

　　1、老大臣看布料过程心理变化分析正确的是()

　　A、感慨害怕怀疑坚定B、悲叹害怕坚定犹豫

　　C、悲叹害怕犹豫坚定D、高兴怀疑否定坚定

　　2、“这一点决不能让任何人知道”中的“这一点”指的是什么?

　　____________________________________________________________

　　3、怎样理解“老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看”?

　　____________________________________________________________

　　二、阅读下面语段，并回答问题

　　……站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或者太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

　　“可是他什么衣服也没有穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。

　　“上帝哟，你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这个孩子讲的话私自低声地传播开来。

　　“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”

　　“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。

　　1、按照故事情节的安排，这段文字，在全文的结构上，是故事的()

　　A、开端和结局B、发展和高潮C、高潮和结局D、发展和结局

　　2、作者让一个小孩子第一个说出真话，表明这个小孩子()

　　A、小孩子天真烂漫，无私无畏，敢于说出真话。

　　B、小孩子不懂事，不知道这样做会有什么后果。

　　C、小孩子不懂事，破坏了游行大典的隆重气氛。

　　D、小孩子观察力强，具有分析问题的能力。

　　3、文中划线部分是对皇帝的()描写。

　　A、语言和动作B、心理和动作C、心理和神态D、语言和神态

　　4、老百姓们一开始为什么也不敢说真话，赞美这根本不存在的新衣?他们最终说出了真话又说明了什么?请简要回答。

　　____________________________________________________________

　　三、阅读下面语段，并回答问题

　　许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园──除非为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”

　　1、本段的大意是________________________________

　　2、从哪三方面描写了皇帝爱新装。

　　____________________________________________________________

　　3、作者采用的是什么手法?其作用是什么?

　　____________________________________________________________

　　4、从本段内容可以看出皇帝是个怎样的人?

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　　5、本段可分为几层，并写出层意。说说这段运用了怎样的手法?这段在全文中起什么作用?

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　　6、仿照本段，写一段话，用上加粗的词语。

　　____________________________________________________________

　　四、阅读下面语段，并回答问题

　　许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的'军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园──除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”

　　有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。

　　“那真是理想的衣服!”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职;我就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来。”于是他付了许多钱给这两个骗子，使他们好马上开始工作。

　　1、选出词的感情色彩完全相同的一项()

　　A、漂亮辨别B、美观奇怪C、炫耀愚蠢D、聪明花掉

　　2、第一段哪几个句子把皇帝爱穿着的癖好夸张到了极点?突出他怎样的性格特点?

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　　3、两个骗子是怎样行骗的?

　　____________________________________________________________

　　4、“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”这句话在故事情节的发展中起了什么作用?

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　　【参考答案】

　　一、阅读下面文字，回答后面问题

　　1、C

　　2、老大臣看不见什么东西，因为的确没有东西。

　　3、老大臣故意装出仔细看的样子，是想借此掩盖自己内心的紧张和恐惧。

　　二、阅读下面语段，并回答问题

　　1、C

　　2、A

　　3、C

　　4、“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或者太愚蠢。”最终说出了真话说明老百姓的私心比起做官的毕竟少得多，他们回到真理上来是比较容易的。

　　三、阅读下面语段，并回答问题

　　1、大意是皇帝酷爱新装成癖。

　　2、从治装费用、心思兴趣、换衣次数三个方面写了皇帝爱新装。

　　3、作者运用的是夸张手法。作用是突出了皇帝的昏庸无能、荒唐可笑，这样的皇帝被骗子所捉弄是很自然的事，增强了文章的说服力。

　　4、可以看出皇帝是个不理朝政、穷奢极欲、昏庸无能的人。

　　5、第一层“许多年前”到“都花掉”。写皇帝买新衣服的费用极大。第二层“他既不关心”到“新衣服”写皇帝的全部兴趣都在穿新衣服上。第三层“他每一天”到这段完。换衣服次数多。这段用夸张的手法活画出了一位爱慕虚荣、大肆挥霍、不理国事的皇帝形象。这一段可以说是故事的序幕。它为骗子为什么要骗皇帝，皇帝及文武百官为什么受骗而且还骗别人，以至最后演了一出皇帝赤身裸体，招摇过市的闹剧做了准备。

　　6、略

　　四、阅读下面语段，并回答问题

　　1、C

　　2、为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉;他每一天每一点钟都要换一套衣服;人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”突出了皇帝不务正业，不理朝政，昏庸无能的特点。

　　3、两个骗子抓住了皇帝爱穿新装的特点和皇帝爱慕虚荣、昏庸无能的弱点行骗。

　　4、推动故事情节的发展。

　　《皇帝的新装》选段阅读答案及解析篇3

　　皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装做一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了_阵子，好像是为他系上一件什么东西似的‘一这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。

　　上帝，这衣服多么舍身啊!裁得多么好看啊!大家都说，多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。

　　大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顸上去参加游行大典。典礼官说。

　　对，我已经穿好了。皇帝说，这衣服合我的身吗?于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。

　　那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。。

　　这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

　　可是他什么衣服也没穿呀!一个小孩子最后叫了出来。

　　《皇帝的新装》阅读题目：

　　1、第一段中描写骗子为皇帝穿新装用了一个弄字。你认为这个词用得好吗?请说明理由。

　　2、第一段中写到皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。皇上为什么要做这些动作?这表现了他怎样的思想性格特点?

　　3、人们为什么都齐声称赞皇帝那身并不存在的新装?

　　4、小孩子为什么会说真话?这给我们什么启迪?

　　5、第五段描写那些托后裙的内臣们的形象。请你想像一下，他们从东摸西摸到托着空气开步走，心里嘀嘀咕咕地都想了些什么。请你以他们的口吻把你的想像写出来。

　　《皇帝的新装》阅读答案：

　　1"弄"字用得好。一个"弄"字，与上文的"装"字、下文的"好像"、"系"相互照应，生动形象地描绘了骗子装模作样的.形象，从而对表现皇帝的昏庸愚蠢起到有力的衬托作用。(三个要点，能说出第二个要点就可以肯定)

　　2、皇上在镜子面前转身扭腰，是装出欣赏自己的新衣服的样子，以便掩饰自己看不到新装的事实。这反映了他虚伪、愚蠢而又荒唐的特点。

　　3、人们齐声称赞皇帝那并不存在的新装，是因为谁也也不愿意让人知道自己什么也看不见，谁也不愿显出自己不称职，或是太愚蠢。

　　4、小孩子天真单纯，无私无欲，所以讲真话。这告诉我们，只有保持天真单纯的童心，才能做到无私无畏，敢于讲真话。

　　5、本题不要强求统一，不要求全责备。精彩的答案应该抓住四点写出心理变化过程。示例如下：我怎么看不见新衣呢?难道我就那么愚蠢?且不管它，说不定我能摸着后裙呢!哎呀，这后裙到底在哪里呢?难道我真的不称职，或许根本没有那件新衣?管他呢，我就装作拾起后裙吧，那些愚蠢而不称职的家伙是看不出我在装的。好了，皇帝要、走了，看样我是真的拾起后裙了。就是没有，我也要装到底，不能让别人看出什么破绽来。