关于天空的作文9篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的天空的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
天空的作文 篇1
十四岁，是个少年与青少年的过渡。在这一个特殊的时期，我步入了初二年级，开始了全新的生活。
十四岁的天空就象孩子的脸，飘忽不定。有彩虹，也会有乌云，时不时的还会掠过几只灿烂的小鸟。
十四岁的我们在大人眼里也许还是个莽莽撞撞不懂事的孩子，在小学生的眼里却都已是大哥哥大姐姐了。十四岁的每一天，看似平凡无奇，却又能经历许多，得到许多。在暑假里，有充分的自由支配的时间。可以外出游玩，或是通过互连联网交友聊天，还可以学习自己感兴趣的东西。开了学，虽然生活有些紧张，但每天可以与自己的朋友，同学或是老师们一起交流，也是十分有意义的。新的学期又有了新的精彩——物理。也给我十四岁的学习生活增添了新的亮点。
十四岁的天空也会有乌云，但我们要学会如何＂拨云见日＂。有时也许因为假期过后一些科目生疏了，暂时还接受不了，不了了之一不小心考砸了．没关系，总结一下自己的弱点与强项，给自己想一个合适的学习计划，说不准下一次就可以名列前茅呢！
十四岁的每一天都是鲜活的，明快的．告诉自己不要被挫折打倒，要向着光明的目标迈进．在我的目标里，我只希望自己可已以自信，认真大态度面对每一天．
我希望所有的人，不论或老或少，或男或女，都觉得自己是个幸福的人．
十四岁快乐！
天空的作文 篇2
我看到这么一篇文章，它叫《我的七彩天空》。
它是这么写的：我有一片天空，它并不是只有一种蓝色，那只会显得单调而无味。我的天空，那时一片绽放出七色光芒的天空，是它谱写着我的人生，是它伴随着我走过慢慢岁月，是它使我的生活变得绚丽夺目，足以照亮整个宇宙！而那七色的光芒也代表着七个不同的我。
红色代表着富有激情的我。文章中如果缺少了激情，就像是喝了一杯没有加糖的咖啡，苦涩而令人没有兴趣再品尝；生活中如果缺少了激情，就像看黑白电视机，枯燥而又乏味。于是，正是这份激情，让我结交了不少的好友，让我认识了善与恶。也正式因为有了它，别人才会欣赏我。又是因为有了它，我才会不懈地努力和奋斗，追寻我的目标，追寻我的梦想，使我不断地了解更多。
橙色代表着充满想象力的我。我想拥有一双天使的翅膀，飞过高山，飞过大海，飞遍整个地球；我想拥有一条尾巴，荡在树上，又一会儿想荡在电线杆上，如果可以的话，每到月圆之夜，这条尾巴使我可以像龙珠里的孙悟空一样变成一只巨大的猩猩……正是因为有了想象力，我才能在虚幻中实现我的梦想，也是因为有了想象力，使我觉得这世界是多么美好。
黄色代表着胆怯的我。世界上，有哪个人，哪种动物，哪种物体没有他害怕的东西呢？大象怕老鼠，老鼠怕猫，猫怕狗，狗怕狼，狼怕虎，虎怕狮，狮怕大象。即使是不怕生死的人，在他内心深处都有他害怕的东西。我怕孤单，我怕失去我的朋友，我怕失去我的亲人，甚至是我喜欢的人……也正是因为胆怯，我学会了保护自己，保护别人。
绿色代表着健康的我。钱是可以实现许多的欲望，但它却永远买不到健康。我喜欢打篮球，这项运动不但有趣，而且使我身体的各个方面都得到健康，诸如骨骼生长，肺活量之类，所以我平常很少生病。我拥有健康，我很高兴，因为我健康，所以我才能天天快乐；因为我健康，所以我才有可能圆我那一个个未了的梦。
青色代表着多才多艺的我。我希望我能成为像星爷（周星驰）一样的喜剧天王，给所有的人带来欢乐。所以我一直在朝着这个目标努力。从我三年级开始，起初由作文渐渐地蔓延到表演，逐步地走向主持，向所有人证明我的才艺，因为我就是那个多才多艺的我。
蓝色代表着沉默的我。当我生气的时候，我总喜欢沉默，将内心的愤怒封闭起来。有的时候我也会不知不觉地沉默起来，那时候连我自己也感到我成熟了耶！这大概就是双子座的双重性格吧。“沉默是金”，因为我沉默，所以我才会冷静地思考事物，我喜欢沉默，这会使我在沉默反省中得到许多收获。
紫色代表着关心别人的我。一份真挚的感情是建立在关心的基础上的。无论男女老少，只要是善良的人，我都会关心的。关心并不是表现在表面上的，真正的关心是在内心的。
我有一片天空，她是由七色的光芒组成的，谱写我的人生，伴随我的岁月。
它发人深省，令人深思！
天空的作文 篇3
我向往窗外的天空，因为那是祖母奋力追逐的梦想。
——题记
九月的天空是干净的窗，窗外一片晴朗，窗内被阴霾笼罩。祖母又病了，住在一家离家不远的医院。暮年的祖母如一片摇摇欲坠的树叶，在如梭的岁月中佝偻着。不知从什么时候起，我的记忆中好像只剩下一个模糊的背影，一个孤独而又渐行渐远的背影，而这样的背影，也在时间的冲洗下慢慢地变了颜色。（对暮年祖母的背影描绘得很细腻，语言颇具感染力，让人读来有点感伤。）
终究是放心不下，我决定去看看祖母。初秋的风似一架悲凉的琴，弹奏着一曲曲忧伤的歌。走进医院，来到祖母的房间，白色的色调冰冷着人心，看着躺在床上的她原本健康結实的身体，在病魔的摧残下变得消瘦不堪，灰紫色的唇是无法触及的冰凉。祖母的病情更严重了，然而她并不在意，看到我后，脸上是掩饰不住的高兴。她平静地跟我聊着天，聊着她的过往，那宁静和蔼的表情，仿佛是在讲述着别人的故事。
祖母出生在一个不起眼的村子，重重的大山与蜿蜒的河流却挡不住她那颗想要走出农村、领略外面大千世界风采的心。当别的孩子在田间玩耍打闹或帮父母干农活时，祖母坚守着自己的小方桌，借着窗外的阳光，认真读书学习。那时的她，没有课本，没有书籍，但她宁愿为一本书少吃几顿饭，多走几里路。村里的人嘲笑她是个傻孩子，同龄的孩子为她取难听的绰号，就连父母也不时地抱怨，说她自以为是，麻雀再怎么努力也变不成金凤凰。祖母见识虽不够宽广，但性格很倔强，也很要强。她面对所有的质疑与调侃，只是淡淡一笑，在暗地里发誓要走出这片穷乡僻壤。（写出了祖母的童年时光，还原了她喜爱读书的场景，刻画出她倔强、好学的性格）也是这份要强和倔强，让她成为了第一个跨出乡村、走向城镇的孩子。
高中三年，寒窗苦读。祖母说，这是她最自卑的时光，那时的她，可以卑微到一粒尘埃里，但也正是这样的卑微，让她能勇敢地面向阳光。没有书，就借同学的一字一句抄在本上;不会的题，就追着老师一点一点地问;课本上的知识点，一遍又一遍地练习……那是一段艰苦的岁月，也是一代人的追梦时光。她说自己最喜欢站在窗边，不打开窗户，只是静静地享受阳光经折射后照在脸上暖暖的感觉，这是一份曲折的美好。
梦想的天空一片晴朗，心窗是梦想开始的地方。愿我们走过一路难堪，依然能落落大方。记得，别让几处荆棘划破了自己的天空，阻挡住你的梦想……（结尾含蓄、深刻，与标题相照应。）
天空的作文 篇4
在这片热土的天空下，需要的，不是其他的，而是一颗心，一颗爱国心。
——题记
艾青曾说过，为什么我的眼中常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。在这片土地的每一个角落里，都有被土地孕育的人们。他们怀着这份感激之情，用自己的汗水耕种，将满腔的热忱投入祖国大地上，为之努力，为之奋斗。
阴暗潮湿的监狱里，是谁，写下了不朽的诗章？是谁，屹立了不倒的精神？又是谁，洒下了不悔的热血？面对尽锁的让人进出的门，敞开的让狗爬出的洞，还有一张张狰狞的面目还在高声喊着：爬出来吧！给你自由。他们渴望自由，却深深的知道：人的身体怎么能从狗洞子里爬出！于是他们选择了死亡，用滚烫的鲜血来唤醒麻木无知的人们。这片土地，因为他们的鲜血，花儿开得愈加灿烂，愈加夺目；因为他们的鲜血，草儿愈显青翠，阳光衬得愈加耀眼……
到底是什么，让他们放弃了铁栅外的阳光和雨露，让他们舍弃了铁栅外焦虑的亲人？是心灵！他们是时代的先驱者，他们用醒目的颜色来为后人指明了前进的方向。只因为，他们对这片土地爱得深沉。
爱之片土地，因为爱之利的人民。“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”诗人唱出了贫苦的劳动人民的心声，揭露了历史天空下百姓的痛苦。“安得广厦千万间？大庇天下寒士俱欢颜！”一节书生，柔弱不已，可脆弱的外表下却隐藏着铮铮铁骨和一颗拳拳的爱国之心！
“死去原知万事空，但悲不见九州同。”死亡算什么！死亡仍无法阻挡他对祖国统一的热切期望。临终之际，留下殷殷叮嘱：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”即使心跳停止了，那份爱，依然紧紧地凝固在历史的天空，散之不去。
在这片热土的天空下，有雄伟的山川，碧绿的河流，青翠欲滴的森林，勤劳朴实的百姓。这片土地，又怎能燃人不爱，不为之付出？李贺亦曰：“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”又何尝不是这种心态？为君，更是为国为民。
有时候，我们需要的，不是其他的，仅仅是一腔热情，一种意志，一颗爱国心！
天空的作文 篇5
天高任鸟飞，海阔任鱼跃。
生于国画世家的我，虽没什么名气，可从小备受熏陶的我与它已作伴多个年头。
小时候，看着爷爷在一张大白纸上泼泼撒撒，一幅看得我云里雾里的大画便展现在我的面前了，从那开始，我也跟着他拿起笔认真地学习起来。
我渐渐长大，画技也越发纯熟，自己沉醉那一片小天地里，不受任何人干扰。
在学校里，我是个默不作声的女孩，没有傲人的成绩，也没有舞蹈，唱歌的天赋，而且很少跟人主动交流，在他人看来，我是一个“平淡无奇”的学子。
但放学后，一进入画室，我整个人就换了一个状态。
铺开宣纸，映着晚霞淡淡泛黄的光，在盘子上挤上颜料，藤黄，华青，胭脂……在浸湿毛笔，擦开，熟能生巧的我享受着这份乐趣。
“恩……？今天画什么好呢？”正是腊梅傲然时节，那就以窗外的梅花为“模特”吧。我用中指和食指夹着毛笔，小拇指轻轻压着它，让它雪白的胡须染上胭脂色，在我台手，染颜色，像为姑娘画眉一样，轻轻地，专注地画着。
于是，对文学的喜爱便成为狂热，再也无法割舍，直至那一次我满心欢喜地去报名参加作文竞赛，将那篇志在必得的文章交上去。结果下来，落选了。那一次，我把自己关在房间里，无助地蜷缩在被子里，任泪水肆意而下，打湿了那张竞选文章的稿纸。我看着它，悲痛把我袭卷，我也无力反抗，最终懦弱地将它压在一叠书的最底层。而那本日记本也被我锁了起来，早已没了打开它的勇气，只是自卑。或许是父母无法直视我的懦弱，他们将我的日记本和笔摊在桌上。我望着这本笔记本，上面似乎落满了尘埃，只因我的胆怯。我拿着笔，仍是从前的那份熟悉，只是心中有些陌生了。我写着，有很多话想说，不想停笔。写着写着，我哭了，在心里许下诺言：文学，从此我定对你不离不弃。这是一份海誓山盟，任时光荏苒，任世事繁琐，也不改旧时颜色。在一片湛蓝的天空下。有个女孩在奔跑。她的这一片天空，是她心中最澄澈明亮的角落。在这里，她不复懦弱，在这里她将执手绘出自己的蓝天，是自己心中的那抹蓝。我站在另一片，一片距离三万英尺晴空下微笑着。那笑，很暖很暖。
天空的作文 篇6
院墙内是我们的天地，而院墙外，是那么大的世界，如此缤纷。
院墙内，你可能是主人公，院墙外，你只是茫茫人海中的一点，当我们在学校里生活中过着紧张单调的日子，只有到外面的世界，自己才能发现生命的丰富精彩与美好。
当我第一次走出院墙内那小的可怜的世界时，我两岁，那次，我第一次乘飞机去海南。但那天，当飞机飞得快到海南时，我们遭遇了台风。飞机在空中盘旋，时上时下，飞机上，人们都紧闭上了眼睛，有人把头靠在玻璃窗上……。我当时也不知道发生了什么，感到很恐怖，转身抱紧了爸爸，爸爸对我笑了笑，说：“你不是常玩旋转木马吗？其实，这就和旋转木马一样呀！”我听了，竟感到很开心，一点也不害怕了。也许那时年幼无知，但这次经历，为我坐飞机的经历创造了一个无比美妙的回忆，也使我更加勇敢，明白没有尝试过，你怎知你可不可以做到？
第一次走出国门，也是好些年以前的事了，那时的我，对未知的全新的世界很是憧憬。我印象最深的就是卢浮宫了，当我漫步在这个充满艺术氛围的天地中，仰头看见一片金色的天空，身边拂过的，全是红色蓝色黄色各种颜色组成的'画面，耶稣的圣像，敬仰的人们，断臂的女神，胜利的召唤，神秘的一笑，无不给我留下深刻的印象，就算不懂艺术，谁能不在一幅幅画一座座雕塑前感受到那个时代的力量与生命的美好？你若不亲身体验，怎知是如此这般震撼人心？
在一年前，我刚去过美国，印象最深的就是加州。在沙漠中，一团团小草冲出视线，绘出黄与绿的画面。乘直升飞机冲下大峡谷，坐在驾驶员旁，在浩浩荡荡的峡谷之中，向右掠过丛草，向前俯冲向阳光照射下五颜六色的峡谷，直升机的歌声加上心中欢乐的歌，奏成一首敬畏大自然鬼斧神工的歌。倘若你并未真实来过，你怎能理解大自然之神奇壮丽？
无数次的旅行，让我走出院墙内的天空，构成了我无数回忆，谱写出无数我没有见过的诗。院墙内的天空让我读万卷书，而院墙外的天空让我行万里路。我爱读万卷书，我更爱行万里路，书本知识终觉浅，只有自己勇于闯入外面的世界，去试试、去看看，才能真正领略人生的美好。
院墙外的天空如此美妙，它点亮了每个人的人生。
天空的作文 篇7
天空对鸟儿的关爱，让鸟儿自由地飞翔；海水对鱼儿的关爱，让鱼儿欢快地游玩。关爱是沟通的最真诚的开始。
关爱，有时是一双搀扶的手。在我们的身边，生活着一些不幸的残疾人，身体的残疾让他们无法享受人生的快乐。他们有的永远生活在黑暗的世界里，不知道世界如此多彩而美丽；有的永远生活在无声的世界里，从没听过小鸟欢快的叫声，不能用话语表达自己的愿望，更不能用歌声表达自己的快乐；有的因双腿残疾而无法快乐地游戏；有的因双手残疾无法正常地生活…… 同学们，你们还记得“篮球女孩”吗？不幸的命运夺走了她稚嫩的双腿，她无法像正常人一样直立行走，但她没有放弃，她想去看看外面的世界。家人想尽了办法，最后爷爷将篮球挖去了上面一节，让她靠着篮球用木板垫支撑着走路，一步一步，是那样的艰难……
你们还记得20xx年春节联欢晚会上的《千手观音》吗？多少高难度的动作，多么优美的舞姿展现在我们的面前，她们这群生活在无声世界里的大姐姐，在听不到声音的环境下，居然顺利地完成了表演，完成了平常人都无法完成的动作。她们虽然不能像正常人那样生活，但她们却有着正常人没有的东西——坚强与执着。残疾人的生活可真不容易呀！在生活中，我们应当给予残疾人一些关怀，奉献出一片爱心。遇到步履蹒跚的残疾人，我们可以伸出我们爱的双手来扶着他过马路，这对于我们不过是很小的事，可是却能给残疾人带来很大的方便。遇见寻求帮助的残疾人，我们也可以慷慨解囊，奉献出自己的一份爱。看到有人侮辱嘲笑残疾人时，我们更应该勇敢地站出来，告诉他们：残疾人也是人，我们不应该嘲笑别人身体上的残缺，应该做他们生活上的朋友…… 关爱是一个眼神，给人无声的祝福；关爱是一句问候，给人春天的温暖；关爱是一个微笑，给人亲切的关怀；关爱是一股清泉，给人心灵的洗涤……
搀扶盲人过马路，是关爱；帮助肢残人推轮椅，是关爱；学几句手语，是关爱；相逢时一张笑脸、一个友好的招呼，也是关爱。
同学们，让我们行动起来，加入关爱残疾人的队伍之中吧，让残疾人的天空更晴朗！
天空的作文 篇8
拉开教室那头蓝底白纹的窗帘，眼前院墙外的那方天空，便是那时我最大的憧憬。
小学六年级在一座独立的小楼中，楼对面便是我们心仪的中学，中间那堵白色的围墙似乎是唯一的隔阂，每次上操时，从墙上的铁栅栏缝中便能看见身穿蓝天白云的他们，在我梦寐以求的地方尽情奔跑，一圈、两圈……什么时候我才能融入那方天空？
记得临近考试那几个星期，我去的特别早，两所学校一个大门，使我有幸能与那些迈进另一所学校的幸运儿短暂待上一会儿，抬头看着那被分成两半的天空，羡慕、期待充满心头，这半，尽是奋斗与劳累，那一半却如同仙境般令人神往。是呀，家长、老师可都说那里好，我却没有机会领略对面那寸天空的风采，遥望终究不能满足啊！
一天，我们终于有机会了解对面那片天空的全貌，几位身着蓝天白云的中学生来到我们学校播放宣传片之类的视频，看完后激动之情无言以表，暗下决心，我终究会跨越那道界限的。
怀着心中的憧憬，我终于在努力下如愿的迈入了那方梦中的天空。可这方天空，究竟有何不同呢？追求了六年的学校又与小学有何区别？来到这里的每一天，我都去努力探寻，原来这方天空也不过尔尔，吸进的同是含有雾霾的空气，教学楼中仍要继续奋斗，同样会感到劳累，而唯一添加的只有激烈的竞争。
这天下午，我寻着原来母校西门的方向，又闯进了那个我曾经一直想跳出的天空，看着已经拆迁的教学楼旧址，脑海闪现着各种回忆，追忆起了从前的欢笑、打闹和奋斗。可是现在无论我站在这所学校的哪一个角落，抬头看，都再也分辨不清。记得五年级时曾听一个初二的师哥这样发过感慨：“从前的我，在一小遥望一中，现在却想在一中遥望一小”。
有时候，我们站在自己的视角去看待一件事物，未必真的了解它，只是根据自己的需求，将想象中的模样强加给它罢了，心中的渴望造就了各样的憧憬，但往往带来的只有无限的失望，墙内的人渴望出去，墙外的人却又渴望进来，犹如小说围城，令人迷茫。
当初那寸我极力想摆脱的三寸天空，如今又笼罩在我的头顶，原先那堵分界墙随着拆迁早已垮塌，可唯一不变的是那份追求和奋斗，曾经的梦想变成了一曲回忆，新的憧憬萌芽待生，望向天空，似望着一位老友，诉说着我的成长和梦想。
天空的作文 篇9
在一幽静的夜晚，一个疲惫的身影出现了。
他，就是生活在一个望子成龙家庭中的一个不快乐的男孩。
月亮想派月光使者关怀他，但他太疲倦了。
星星想让星光天使去问候他，但他太劳累了。
月亮与星星的好意，被孩身上那本沉重的辅导书和大大的小提琴，还有一个画夹一个排球拒之以千里之外，只有孩子家长那一双双满含期望的目光，照着他回家。
这就是一幅名叫《望子成龙》的漫画。而这个小男孩就是不幸生活在一个望子成龙的家庭里，把他那美好的十二岁天空加上了厚重的包袱，让孩子失去了本有的灿烂的天空。我是多么同情画上的孩子呀，也许他的爸爸视健康为革命的本钱，便让他去学习排球。我是多么爱怜画上的孩子呀，也许他的妈妈视音乐为情感的导师，便让他去学习提琴，我是多么为画上的孩子悲伤呀。也许他爷爷视艺术为高尚，便让他去学习美术。也许他的奶奶认为学习是基础，便让他去补习。家长把所有的期望都寄托在了孩子身上，但孩子却被这一双双期待的目光压得喘不过气来。家长们，收回你们的目光吧！还给孩子一个快乐的天空吧，让孩子们有一个幸福的十二岁天空！
而许多家长和画上小孩的家长一样，望子成龙，望女成凤的欲望一样高，而最终的结果却是悲痛。在家长这样的期望下，孩子的压力负担会逐渐加大，在重庆一中一名学生，就是因为家长对自己抱有太大的希望，最终跳楼自尽，留下的只有家长悲痛的心。在生活中还有许多相似的例子，家长对孩子实施的补习政策压力太大，导致孩子得了轻微的精神分裂症，不能上学，只有在家休养。这样的例子不计其数，而最终痛心的还是家长。
家长们收手吧，
只有你们救得了孩子。
家长们清醒吧，
饶过你们的孩子吧！
还给他们一片美丽的天空，
让他们拥有一个值得回忆的
――十二岁天空！
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