（实用）天空的作文
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的天空的作文7篇，希望能够帮助到大家。
天空的作文 篇1
光阴似箭，初三在向我一点点逼近，时间已不再充裕，心灵也不再放松了。
我的十四岁，就像个变幻莫测的天空。时而电闪雷鸣，时而狂风暴雨：时而阴暗无比，时而又露出一缕阳光。
到了十四岁，我的天空不再晴好，变得乌云密布。过去我们玩耍的笑声已经被学习的浪潮给淹没。虽然每天都重复过着简单而又枯燥乏味的生活：早起，上学，听课，放学，做作业，入睡，早起……周而复始的'轮回。但在知识的海洋中，我又找到了遨游的乐趣。为了明天的彩虹，我只有暂时放弃快乐，去拼搏，去努力。
有竞争才有进步，雷电为竞争演奏起了命运交响曲。在这万人争过独木桥的时刻，稍不留心，就会有被挤下的危险。每个人都拼命地学，用心地学，许多过去放纵自己的同学也改变了自己，加入到用心学的行列。如此情形，我也惟恐前者弃，后者追。无疑，雷声更加让人惊心动魄了。
在这个时刻，我必须同他人一样，尽心尽力全身心投入学习，付出汗水。这犹如象征着大好晴天的狂风暴雨，无情地把雨重重地打在每一个角落。我必须勇敢地撑起雨伞，顶住，顶住！以求考到重点高中。没有付出，怎能有收获呢？不仅要面对老师的批评，父母的指责，还有同学的取笑。在这无形的重压之下，我得忍！忍住了才能勇敢地去面对以后更艰巨的挑战。
我们的竞争，就像树林中的大树，争着向上长，争取得到多一缕阳光。当今社会竞争激烈，学习生涯更是这样。或许今天你在前，明天就他在前，这正是风水轮流转，排名轮流坐。刚上初中时，大家还在比吃，比穿。而如今却掀起一股比分热潮，谁的分数高，立即成为别人竞争对象。而好强之心人皆有之，我也不例外，为了阳光我愿付出我能做到的一切。
十四岁，我就是处在这变幻无常的环境里。但我并不为此抱怨，因为我为的是有更美好、更广阔的天空。我知道：此时的苦，是美好未来的垫脚石，乐在其后才是长远的。正所谓：“先多他人之苦而苦，后多他人之乐而乐。”
天空的作文 篇2
从梦中醒来已是清晨。轻盈的露珠跳跃在枝头，草尖，花瓣，它好像怎么也玩不够。直到阳光洗礼了整个清晨，它才慢慢退去。忽然从我眼前飘过一个蒲公英的种子。
我以前种过蒲公英，经常把小伞似的种子收集起来。我很少关注过它，所以就不知道它是什么季节开放的。于是我就四季都种蒲公英，只有在夏天快结束时它才开。
有时做梦都会梦到蒲公英。无论是在现实中还是梦境中，每当看到蒲公英那淡白的小绒毛随风飘向远方，心里总有一丝颤动，希望那些小绒毛能够发芽生长，从此以后，我喜欢上了这种不起眼的'小植物，但它给了我好多感动。
在这里没有欲望会快乐许多，但只要是人就不会没有欲望。我会尽力控制它，可它像滚雪球一样，越滚越大，越滚越多。结果到头来是一场空。我曾想把这些全部都扔掉，但是我做不到，反而惹来更多的麻烦。
我总希望所有的所有的梦都是真能实现的。可总是不让我如愿，所以好失望。等到蒲公英盛开的时候，我总会去摘几朵，吹飞上面的绒毛，让它们飞翔在这属于梦想的天空。我知道，它们会飘向远方，在一个地方生根发芽，长成一个新的蒲公英，那是一个新愿望的开始。
梦会实现的，应为有梦的种子，就会使梦发芽，总有一天，它会长大，结果丰硕的果实。隐约中又看见蒲公英飞……
天空的作文 篇3
如果说我是一棵蒲公英，那么父母是播撒种子的那个人，而她定是悉心培育种子的那个人。
在我最无助、最痛苦的时候她毫不犹豫地选择了抚养我。是她给予了我莫大的鼓励与安慰；是她让我在黑夜里看到黎明的曙光，是她让我拾起了对生活的信心。她是我的外婆。
童年的噩梦是在父母的离去的那一刻开始的。她用那双长满茧的双手支撑起了这个家。她是一个平凡的人，可她在我心里的形象却是那般的高大。
她很坚强，她很少在我面前哭，只是有一次…因为外公误解她了，她在我面前落泪了。不知怎的，我心里也酸酸的，泪水在眼眶里打转…这是我第一次见外婆落泪！
跟外婆生活的`这些年，见证了她跟外公在一起的风风雨雨，即使再苦再累她也绝不会在我们面前有任何怨言。她总是为别人着想，总是为我们无私地奉献着，总是竭尽全力给我们最好的。
她不善于表达，她一辈子都在用实际行动证明了她诺言。她从不会奢求很富裕，只希望家人都平平安安的。这是她最大的愿望。
时光在她脸上无情地划下了道道伤痕，眼角处的皱纹数之不尽。那弯曲的后背，那两鬓早已斑斑白迹。看着外婆那日渐弯曲的背影，心里有种说不出的滋味，鼻子酸酸的…
只是…只是坚强背后也有好多悲痛的伤痕，可是她却一直在默默忍受着…
外婆，其实我有好多话对您说，可是我却在您面前只字未提。我知道，我不善言辞；我知道，我好懦弱。
“时光，时光慢些吧，不要再让她变老了。我愿用一生换她岁月长流。”时光，请你走慢些；时光，请你善待她。
外婆，谢谢您这些年对我的养之恩；谢谢您这些年无微不至的关怀；谢谢命运让我遇到了这么好的外婆。
此时我只想说出那句我一直未对您说的：“外婆，您辛苦了，谢谢您。谢谢您给了我一个家，虽然这个家并不完整，但却是很温暖！”
天空的作文 篇4
静谧笼罩了夜空，喧闹了一天的万物都已沉睡，一弯明月挂在高空上，但似乎缺少一抹耀眼。哦!少了星星!在星星微弱的光的衬托下，月显得耀眼，假若没有星星的衬托，也不缺少月的独特。即使天空有残缺，却也一样美。‘
上天没有绝对的公平，也许你拥有深爱你的父母，那么你无法理解孤寂少爱的悲伤;也许你拥有富裕的家庭背景，那么你无法明白努力赚钱的辛苦;也许你拥有健全的体魄，那么你无法懂得身体残缺的痛苦。我的同桌是个残疾人。幼时，她耳神经中的神经中枢被大量的药物损害了，使得耳朵无法健全。上天只有相对的公平，也许上天是可怜她，她还获得倾听万物歌唱生命的权利，但她始终无法拥有正常人的听力。那天，乌云交织在一起，重重叠叠，得到了残疾证，她只有八岁。自卑占据了她内心的每个空间，她颓废过、放弃过，可当她看到感动中国的邰丽华时，她那已死去了的心霎那间燃起了信念之火。邰丽华面对失聪，她微笑着走过一个个春秋，终于，她的付出与汗水感动了国人，感动了世界，连正常人都无法将“千手观音”演绎得如此完美，她却做到了。她的辛勤给了我们启示：残缺的天空一样美。
同桌从她自闭的世界中找到了光明，她开始走出阴霾，她学会与正常人一样，用一颗平常的心去对待生活，每天在为自己心中的天空创造蓝天。她坚信一个人无论残疾与否，只要懂得用一颗平常心对待，内心不再会自卑，即使她的天空有残缺，但只要拼搏，也可以一样美。
“写作文时要学会运用细节描写，这样可使文章内容丰富，语言细腻------”语文课上，老师正在入神地给我们授课。“什么?!”她竟然莫名其妙地问我这种问题。我鄙夷地瞥了她一眼，上课不认真，还若无其事地问“什么”。唉!我压下了心中的'努火，再次与老师遨游在作文方法中，“铃铃铃------”哦，下课了!“嗯，你刚才上课问我什么是什么意思啊!”语气里充满了不屑，后来，我才知道，自己好烂。老师嘹亮的声音在她的天空里，是模糊不清的，她渴望知识!而我却------也许是我的愧疚，从此以后，我成了她的翻译官“稀有气体由原子直接构成”“几个非负数的积的算术平方根等天这几个算数平方根的积”“bedifferenfrom=benotlike与众不同”------坐在后面的同学，总会笑话我是鹦鹉，老师说一遍，我念一遍，每当这时，我和她便会哈哈大笑，因为这是我和她之间的“秘密”。
清晨的第一缕阳光射入教室，照亮了她勤奋的身影，她捧着课本，游荡在古诗句与单词中，她的读书声传入我耳，像一支振奋人心的进行曲，传递着勃发奋进的力量，感觉好美。
天空残缺一缕光彩，但收获的却是更多勤奋、坚持、关爱，使那空虚的残缺顿时有了填补，有了一样的美丽。
天空的作文 篇5
我是一朵自由自在，无拘无束的一朵白云。蓝天，是我的家乡；雪花是我的朋友；雨则是我的兄弟姐妹，我们其乐融融的生活在天上。
有一次，我飘到了一条小河上，那条小河是我的伙伴，我们有几个月都没见面了。记得它是那么的美丽。白天，美丽的'鲜花簇拥在它的身边，散发着迷人的香味，鱼儿在它怀里玩耍。晚上，皎洁的月光洒在它的身上，连起了波纹，美得醉人……
可当我兴高采烈地来见他的时候一切都变了：河水中到处都是垃圾和死鱼，臭气冲天。还有几个人捏着鼻子，往河中丢了几大包垃圾呢！
我问小河:“你怎么了？为什么变成了这样，鱼儿为什么也死光了？”
小河哭着说：“白云姐姐，现在人类越来越坏了，他们为了省几步路，就把垃圾倒进我的身体里边。你快走吧，沙尘暴就要来了！”
我连忙往前飞，可是已经来不及了，我被卷进了沙尘暴中。
当我的意识逐渐消散的时候，我心里想：人类啊！这些祸害迟早会降临在你们的头上啊！
天空的作文 篇6
成都的天灰白灰白的，色彩非常单调，我很不喜欢。
我喜欢夏天傍晚的天，因为夏天的傍晚，天空中就会出现粉红色的晚霞，还有一些奇形怪状的云朵，有的像一个小娃娃，有的像一只小绵羊，还有的像一座房子。这些云也是五彩缤纷的，有的是暗红色，有的是乳白色，还有的带着一点浅蓝色，颜色非常丰富，让人们看起来特别温暖。
我也喜欢雨后的'天，因为雨后的天空上挂着一道五颜六色的彩虹，彩虹是一个弧形，它有七种颜色，彩虹旁边有几朵云，显得格外漂亮，我想：假如我会飞，我一定要飞到彩虹上，给彩虹点缀一些花纹，让彩虹变得更漂亮。
我还喜欢我家乡的天，我的家乡在陕西的一座山上，那里的空气非常新鲜，天空瓦蓝瓦蓝的，天上有无数朵云，怎么数也数不清。
这里晚上时的天空更美丽，每天晚上我都会推开大门，坐在院子里的石凳上，望着天上的星星，天上的星星非常多，像一盏盏的灯挂在天上，我看着天上的星星，就会情不自禁的唱起：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”
我想对着美丽的天空许下一个愿：请您赐予我一对翅膀，让我飞上蓝天，和你们一起欢笑、歌唱！
天空的作文 篇7
看完《十八岁的天空》，思绪万千。蓝菲琳、石延枫、唐宋、古越涛、裴佩他们似曾相识，如我的学生，像我的同事，仿佛他们就在我的身边，时而清晰时而模糊。这些人物形象给我留下了深刻的印象，时常浮现在我的脑海中，挥之不去。他们常常从我的记忆中跳出来，引起我对往事的回忆，对教学的回顾，对自我的参省。
十八岁的天空是多彩的
蓝菲琳，漂亮而文静的女生，细腻沉稳，有着丰富的内心世界，她心细又敏感；石延枫，英俊洒脱，有着不羁的外表，而内心极想受到他人的注重；唐宋，稚气未脱，认真读书，乐于为大家服务，比其他人幼稚单纯的一班之长他们有着不同的家庭背景，他们有着不同的经历，他们张扬着各自的性格，他们怀揣着各自的想法，走进了高三新组建的班级。在短短的一年中，他们成长着，思考着，成熟着，创造了一个又一个的奇迹，令人惊讶。
我时不时地在心中发出呼喊：现在的学生真不可思议呀。贴在墙上的志愿有人竟然朝令夕改；吴丹丹转学到校第一天竟然大言不惭地对着男生说别把太多的时间浪费在我身上；汪君泽竟然用应该还校长的钱预定咖啡座邀请吴丹丹；唐宋和汪晨竟然能合作编写全班的复习讲义；廖士兴想成为大记者，竟然道听途说加上自己的胡乱推理，发布着老师的绯闻；高敬雷竟然在全家遭受车祸一夜之间成为孤儿的巨大悲痛中勇敢的站起来，走出阴霾，走进高考的课堂他们实在可爱，他们确实标新，他们有着许许多多的花花点子，有着很大很大的内在能量，着实让人吃惊，让人赞叹。他们有着不同的目标，有着不同的愿望，他们头顶着一片属于自己的天空，描绘着斑斓的色彩。老师带着欣赏的眼光，关注他们，审视他们，挖掘他们，一道道亮丽的色彩呈现在十八岁的天空，使十八岁的生活点缀的多姿多彩。
其实好好地回想一下，我们的学生何尝不亦是这样？他们会在随笔中编写出缠绵悱恻的爱情故事，让你为之动容，甚至潸然泪下；他们会为争得来之不易的篮球赛冠军抱住一团哭成一片；他们也会因为讲哥们义气向老师开口借钱说要请客吃饭凡是老师想得到的，学生都做得出；老师想不到的，学生照样做得出来。面对这一切，关键在于我们老师怎么去看待他们，怎样去引导他们，怎么去教育他们。
用新沟通从心出发
古越涛老师，一个刚踏上工作岗位的小伙子，是他遵从同学的想法，采纳同学的建议，使这个其他老师感到棘手的'班级一步一步走向有序、团结、积极、进取、出色。古越涛老师，让同学们自己组建班委，让同学们写出心中的愿望，让同学们自己确定复习内容和进度，让同学们自己面对挫折拿出勇气克服，让同学们自己想方设法解决困难，让同学们自己战胜自己超越自己
裴佩老师、夏清心老师、高子文老师这群年轻教师，他们朝气蓬勃，他们活跃敏捷，和学生一样有着各自的性格，有着各自的天空，但他们以自己赤诚的心爱护着学生，感染着学生，吸引着学生，使学生走出了自以为是，各自为政的混沌状态，走向了自信快乐和谐的新天地，从失意走向了成功，也使自己在教学路途上跨出了成功的一步，走向崭新的境界
也许是年轻的老师刚走过学生生活，还保留着点滴学生生活的印记，善于用新的视角看待问题，容易接纳学生各种各样的做法，喜欢变化多彩的生活，能够以开放的心态包容学生，评价学生，他们懂得欣赏，懂得包容，讲平等，讲民主，强调公平竞争，注重危机意识
很快地年轻的老师与年青的学生就相通了，年轻的心和年轻的心碰撞出心灵的火花，迅速地融为一体，使原本令人担忧的班级成了进步向上让人刮目相待的班级。
曾看到过这样一个寓言：有一天，一只驴子驮着一袋盐过河，走到河中，没站稳，麻袋掉进河中，盐在水中溶化了，驴子觉得浑身轻松。过了几天，驴子驮着一袋棉花过河，走到河中，它故意把麻袋掉到河中，棉花吸足了水，沉重得把驴子压死了。
情况变化了，要用新的方法处理了。固守着老经验，老传统，把它当成金科玉律，以为这是魔棒，百试不爽，能一劳永逸，那是大错特错了。我们的时代日新月异，科技也飞速发展，我们的学生见多识广，高科技的东西能玩弄于鼓掌，我们的教育观念和教育方法也要与时俱进，善于和学生交流沟通，及时掌握各种信息，了解学生的思想动向，采取切实可行的方法，否则，结果会像驴子一样可悲，沉重得死去。
用心去倾听，倾听学生的心声；用心去感受，感受他们的喜怒；用心去发现，发现他们的优劣。熟悉他们，走近他们，融入他们的行列，正如古越涛老师所说的无论发生什么，我应该第一个在他们的身边。我想，如能这样，无论我们经历了多久的教学生涯，我们的心会年轻，会和学生紧紧靠拢，我们的心中同样会拥有一片十八岁的天空。
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