教室童话作文

时间:2021-07-13 08:41:47 童话 我要投稿

教室童话作文五篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家收集的教室童话作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教室童话作文五篇

教室童话作文 篇1

  放学铃声响了,同学们迅速整理完书包,争先恐后地跑到教室门口的走廊里集合,跟着老师走出校门,教室里一下子变得静悄悄。

  夜深了,教室里传来阵阵窃窃私语。课桌先生生气地说:“这些马虎的孩子,橡皮屑弄得桌上都是,看我满脸脏兮兮的!”“对呀!对呀!”椅子小姐也跟着诉起苦来,“看看这些着急回家的小孩,把我弄得东倒西歪,也不知道先把我塞进课桌后再离开。”窗户姐姐也满面愁容地说:“看着天气,今天会下大雨,怎么又没关窗就走了呀!”地板爷爷摇了摇头,叹气地说:“唉!看看他们把垃圾弄得满地都是,这可是他们明天要继续学习的地方呀!”

  大家说着说着都累了,一个个睡着了,他们做了一个梦,梦见第二天孩子们来的时候,热火朝天地打扫着教室,并轻柔、爱惜地使用着它们,梦里,她们甜甜地笑着……

教室童话作文 篇2

  夜幕降临,教室里开始热闹起来。

  黑板气愤地说:“小风实在太调皮了,课间的时候,他拿笔戳到我的眼睛,我的眼晴都肿了。他还不跟我道歉就跑了。”课桌也愤怒地大喊:“小风实在太调皮了,课间时跑来跑去,把我的脚都撞得青一块紫一块的,还把我给移走了。太可恶了。”讲台看见它们喊得越来越凶,连忙说:“别吵了,虽然小风做得不对,但是我们都是同一个集体,不应该因为一点小事去怨恨别人,应该互相原谅,集体要团结合作才对呀!”

  后来,它们听了讲台的话,知道了集体的重要性,决定原谅小风,教室里又是一片欢腾。

教室童话作文 篇3

  夜深了,教室里显得特别安静。月光温柔地照着。突然,桌子、凳子、黑板擦、讲台、黑板、粉笔争论起来,他们比着谁的贡献最大,教室里沸腾了……

  桌子神气十足地说:“我的贡献最大,如果没有我,同学们在哪写字呀?我身上还能放好多东西呢!”

  “不对,我的贡献最大!桌子,你瞎说!”凳子小弟很是不服气,“只有你没有我,让人家站着写字啊?真是的!”

  “不是!你不是!”讲台哥哥争着说,“我的.贡献最大,我可以让老师站在我身上。”

  一直没有发话的粉笔妹妹跳上黑板,在上面写下了大大的“我最棒”三个字。不料那个“棒”子写错了,正好被黑板擦叔叔发现了。这可是他大显身手的好时候。于是,他挪到粉笔身边,轻蔑地说:“啊哈,没法儿了吧?还得看我的!”他一边用自己的身体擦“棒”字一边说,“看看,你的贡献没我大吧?哼!”

  “请你们看好啦?这些字是写在哪儿呀?还不是写在我身上吗?”年迈的黑板公公说,他是教室里的长者,大家都很信任他。

  听了黑板公公的话,粉笔妹妹和板擦叔叔惭愧地低下了头,红着脸承认自己比不过黑板公公。

  “不——要——吵——了!”一个巨大的声音说,原来是教室公公,“你们是不是在比谁的贡献最大呀?这样吧,以后,桌子,你让老师站在你身上写字,凳子,你去让老师站着上课,讲台去写字,黑板去当课桌,粉笔去擦黑板,至于让小朋友们坐什么嘛?就让黑板擦去干吧,你们说行不行?”

  大家当然说不行。教室又说:“那就是了,你们既然都不愿意,就干好自己的那一份工作,不要再比谁的贡献最大了。我们每个都是平等的,我们要团结,团结就是力量,只有团结才能做好每一件事。以后大家要和平相处!”

  大家齐声说:“好!说得好!团结就是力量!”

  从此,大家都尽自己最大的努力做好自己的工作,他们再也没有争吵过。

教室童话作文 篇4

  夜深了,万籁寂静。这时,月亮公公听见了在某小学的教室里传来了阵阵吵闹声。月亮公公决定前去看个究竟。月亮公公悄悄地来飞到教室的窗边,侧耳细听:终于,他明白了是怎么回事。原来,教室里的桌子、凳子、黑板及黑板刷正在激烈地争论是谁的功劳最大。

  “这个,谁功劳最大嘛还用说嘛。”刷子清了清嗓子,说话了:“大家不会忘记吧,教师都是用我来擦掉他们用粉笔写出来的败笔的,而我呢,干干净净的身子也由此变得满身是粉笔灰。”说到这,刷子顿了顿,向大家扫了一眼,接着说:“我看呢,除了我,还有谁敢说它功劳最大?” “什么?这样的话你也能说出口?!”黑板把脸都气白了,“没了我,粉笔在哪写字?没了我,你到哪去擦粉笔写出来的笔迹?谁的功劳最大不是明摆着吗?!”“你……你……!”刷子激动得说不出话来了,没想到自己一说话就被黑板这样的一顿抢白,气得一蹦三丈高。“切!没有我,难道人们一直站着听教师讲课?”“没有我人们如何写字,做笔记?你们还不是一样变得一无是处了!”凳子、桌子联合起来一起反驳黑板、黑板刷。“这…..这……”黑板与黑板刷自知理亏,无言对答了。

  “大家都很重要,不是吗?”一直在一旁听着大家争吵没说话的粉笔终于开腔了。大家眼光一齐转向粉笔:粉笔那原本只有二、三寸长的身子,每讲完一堂课,就要被耗去一大截,几堂课下来就灰飞烟灭了,他这是牺牲在自己成就别人啊!可即使这样,他也从不争功,任劳任怨,而我们……我们是多么的自私和浅薄啊!桌子、凳子、黑板、黑板刷都惭愧地低下了头。 “不管做什么事,仅凭一个人的力量是远远不够的,都要靠大家齐心协力。我看,我们每个人的功劳都一样大,都一样的重要。大家都不要争了,好吗?”粉笔期待地看着大家说,听了粉笔的话,大家都停止了争吵,气氛又回到了往日的轻松和愉快。月亮公公听到这儿,开心地笑了!

教室童话作文 篇5

  放学了,同学们都陆续离开教室。一教室里突然传来呜呜的哭声。谁在伤心地哭泣呢?原来是粉笔头儿。

  这个班有一上调皮的小男孩,他总是拿粉笔扔其它同学,结果,小粉笔头儿碎成了几段。望着自己破损的身躯,他悲从心来,不禁哭了起来。谁知,他这么一哭,讲台大哥,桌子弟弟,门爷爷也忍不住抽泣,纷纷诉说着自己的委屈,悲伤。

  讲台大哥心情沉重,他叹了口气说:“哎,你们也看到了,每天放学,总有个别值日的同学拿着教鞭用力地敲打我。我本来是放教学用具和作业本的,可现在却变成了‘一面大鼓’天天被打。本来油光闪亮的我,现在已经伤痕累累了”。

  听了讲台大哥的话,桌子弟弟扭了扭自己受伤的腿,生气地说:“真讨厌,为什么总是有一些小朋友不爱护我们呢?他们不考虑我们的心情,也不顾我们身体的疼痛?拿着笔在我的身上,脸上乱涂乱画。前两天,一个小朋友竟用小刀划伤了我的腿,直到现在我的伤口仍隐隐作痛!”

  “呜——”听着讲台大哥,椅子弟弟的申诉,想到自己不幸遭遇,门爷爷也伤心地悲泣:“有一些小朋友来学校时总是会带一些小玩具,比如飞镖、小刀。下课,一声‘小李飞刀’——一把小刀插在了我的脸上。现在我的脸上,身上看不到一处完好的地方,我多可怜啊!”......

  他们越说越伤心,越说越气愤。在这寂静的校园里,显得那么突兀,惊心这声音惊动了正回班拿作业的小明,他来到教室窗前,听到它们的诉说,想到自己的所作所为,感到无比惭愧,准备发动同学们一起保护这个美丽的教室。

  第二天,小明带着桶和布,大早就来到学校,认真地擦拭着班级的每个角落,虽然擦不掉它们身上的疤痕,但却好像为伤口涂上了一层药膏,同学们看到了,都纷纷加入擦洗的队伍,将功补过。

  从此,同学们再也不伤害桌椅了,教室里也没有了抱怨声。

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