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在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的小学童话作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学童话作文 篇1
唐僧﹑孙悟空一行取得真经回来，在长安城引起了极大的轰动。大伙儿对他们的成功十分羡慕，迫切想从他们那里获得去西天取经的经验，纷纷提议办一所取经学校。当时，唐僧、孙悟空、沙僧已调往其他部门任要职，众人便推荐猪八戒担任校长，请他主讲师徒四人历经磨难、取得真经的经验和体会。开学典礼的那一天，猪校长挺着肚子走上讲台，满怀激情、充满自信地说：“今天是我们取经学校开学的第一天，暂不上课。我把以后的日程表告诉你们。
突然，有人问猪校长：”为什么上午那么晚上课呢？“猪校长说：”因为我早上8：30才起得来。“那个人又问：”下午3：00才上课，难道校长还要睡午觉？“猪校长说：”我早上那么早起来，中午不补一觉哪里来的精神？“场下哈哈大笑起来。
第二天，猪校长9：30才姗姗来到学校，面对学生的疑惑，他说：”对不起，早上起晚了。“一上课，小兔满怀期待地问：”为什么路上那么多妖怪没伤着你们？“猪八戒说：”因为有我罩着我的师傅和师兄弟啊。“这话传到孙悟空耳里，孙悟空心想：这个八戒，尽吹牛，俺老孙跟他说说去。孙悟空找到猪八戒，便对他说：”八戒，只要你再说谎，俺老孙就把真相告诉大家，让他们瞧不起你。“八戒说：”大师兄，对不起，我再也不说谎了。“悟空说：”算了，饶你一次。“又过了一天，八戒的好吹嘘的老毛病又犯了，悟空无可奈何，只好来到取经学校把猪八戒的丑事都公布出来了，大家便把猪八戒轰下台去了，一致强烈要求悟空来当校长。
小学童话作文 篇2
春天到了，小红到野外去放风筝。
风筝一飞起来，就有好多的小鸟飞过来，“哎，你看那风筝飞得多高啊！”“可不是吗，如果能和它一样飞得那么高就好了。”风筝听了这些话，骄傲起来。它得意地对小鸟说：“我们来比比，看谁飞得更高！”小鸟高兴地说：“好呀！“话刚说完，一只小鸟已经比风筝飞得更高了。风筝显得有些不高兴了，心想：要不是我有线牵着，我一定比它们飞得更高。
想到这里，风筝用力一挣，“叭”的一声线就被挣断了。这时，一阵大风吹过，风筝飞得更高了。它得意地朝下望着那几只小鸟，心里有说不出的高兴。
但是好景不长，大风停了下来。风筝慢慢地往下落，它急得大叫：“小鸟，快来救救我！”等小鸟飞到时，风筝已经挂在树枝上了，悲伤的眼泪从眼睛里流出来。
这怪谁呢……
小学童话作文 篇3
活泼可爱的小猴终于上学了。他盼星星，盼月亮，终于如愿以偿。在小猴眼里，时间犹如一只蜗牛，正在慢吞吞的一步一步的向前爬。小猴迫不及待地背上焕然一新的书包，把头发梳得根根精神抖擞，看看自己帅气的姿势，满意极了!他一个箭步冲出家门，像闪电一样奔向学校。
今天，太阳高照，万里无云，湛蓝的天空上一尘不染，阳光让生机勃勃的大地增添一份色彩，还有比这更美的，是小猴的心情。它兴高采烈的来到静谧舒适的教室，认识了身强力壮的马儿，温文尔雅的小花猫，还有妙笔如花，力透纸背的熊猫老师……
这节课上语文课，熊猫老师大步流星，健步如飞地来到讲台，凝视着大家，然后专心致志地写了一个妙美如花的“一”字，炯炯有神的大眼睛凝视着大家，生气勃勃的说：“这是‘一’。”然后又轻笔细描地写了一个“二”字，专注认真的说：“这是‘二’。”再写出一个刚劲有力的“三”字，严肃谨慎地说：“这是‘三’。”小猴全神贯注，目不斜视地写字。突然，他脑海里冒出一个新想法：一，二，三就是一横，二横，三横，那四，五，六不就是四横，五横，六横了吗?哈哈!我实在太聪明了!说不定我都可以和齐天大圣比一比了!小猴用手托着下巴，乐得眉开眼笑，再也不用心听讲。
放学了，小猴眼睛眯成了一条缝，眉毛呈月牙形，笑嘻嘻的对爸爸说：“爸爸，老师讲的我全会了!”说完，还拍拍胸膛一副自信满满的样子。爸爸欣喜若狂地说：“真的'吗?太棒了!”
有一天，一位朋友来到家里，左顾右盼，看到了活泼可爱的小猴，对他嬉皮笑脸地说：“小猴呀，你这么聪明，不如写个万字吧!”小猴眉飞色舞，豪情万丈地说：“小菜一碟!”说完，便像闪电般冲出家门。
到了晚上，小猴依然没有回来，朋友不难烦地走出大门，正要气冲冲地回家，突然看到小猴正在垂头丧气，气喘吁吁地说：“为什么要写‘万’呢?我才写三千横呀!” 这个故事告诉我们：做什么事不能想当然，学无止境，不能急于求成。
小学童话作文 篇4
阿吉是个聪明、活泼的小羊，羊妈妈常常被他弄得手忙脚乱，虽然羊妈妈很辛苦，每天都要给他做好吃的饭菜，做好看的衣服，但妈妈心里很开心，因为阿吉是个孝顺的孩子。每天妈妈回来，他马上就给妈妈搬来小板凳让妈妈休息，给妈妈端来水让妈妈喝，阿吉知道妈妈真的很辛苦，所以想让妈妈好好的休息一下。
妈妈的生日就要到了，阿吉这几天正琢磨给妈妈准备什么生日礼物好呐，他听牛伯伯说，森林的边上有一片肥美的青草，这真是太好了，就把这青草作为礼物送给妈妈。一天早上，等妈妈走后，阿吉悄悄的带上篮子和水出发了，他找到牛爷爷问青草的位置，牛爷爷手指着前方说道：“就在森林的边上啊”，阿吉沿着小路前行还是没有发现草地的位置，他有些沮丧，正发愁的时候，突然，头顶掉下来什么东西，原来一直猴子正在树上吃果子那，阿吉赶紧问道“猴哥哥，你知道森林边上的青草怎么才能找到吗？”，猴子说道：“嘻嘻，让我看看，呐，沿着这条路向上走，再左拐就到了。”“谢谢你，猴哥哥，再见”，“再见啦”。阿吉按照猴哥哥的路线继续前进，终于在拐弯处找到了那片绿油油的嫩草，草长的很茂盛，一大片一大片的，一阵风吹过就像海浪般一波一波的荡漾，阿吉嗅了嗅，真香啊！正好肚子饿了，先吃一会再说，于是阿吉进入了草丛开始享受这美味，吃饱了，阿吉挺着小肚子开始给妈妈摘草，绿草真多呀！阿吉越采越开心，不知不觉的就进入了森林里面，哎呀，阿吉忘记了时间，太阳公公已经下山休息了，天色渐渐暗了下来，这个时候阿吉才回过神，看着茂密的森林，阿吉开始害怕起来，他找不到回家的路了，这可怎么办？他深一脚浅一脚在森林里走着，不时传来“咕咕，嘎嘎”的声音，吓得他心惊胆战，连忙蹲在一棵树下哭了起来，“妈妈，妈妈”，这时阿吉仿佛看到妈妈慈祥的笑容“孩子别害怕，要勇敢一点，多动脑筋，没有什么困难克服不了”，“嗯，妈妈，我知道了”，阿吉擦干了泪水，心想该怎么走出森林那，这时他突然想到妈妈曾经教过他看天上北斗星的位置来判断方向，他抬头看到北斗星的勺柄指向北方，自己的家就在北方，于是沿着勺柄的方向前行，漆黑的大树仿佛一个个野兽横在路上，不时还传出一阵怪声，但阿吉不再害怕，他坚定的看着不远处，那是家的方向，终于阿吉走出了森林，妈妈激动的抱住阿吉“孩子，你上哪了，妈妈好担心”，“妈妈，阿吉自己走出了森林，我没有害怕”，妈妈说：“阿吉真是个勇敢的孩子！”
小学童话作文 篇5
森林里有一棵榕树，他的叶子多得像星星一样数不清。许多鸟儿都喜欢到这里玩;有百灵鸟、黄鹂鸟、啄木鸟......可榕树不高兴了，心想：“我可是温州的市树，他们凭什么在我头上玩?”于是，他抖了抖身子，把鸟儿们抖了下来。“榕树爷爷，你怎么了?”百灵鸟瞪圆了眼睛，她从来没见过榕树发那么大的火。“谁允许你们在我头上玩?快收拾行李走人，不对，走鸟!”榕树吼道。鸟儿们只好灰溜溜地飞走了。
一天早上，榕树肚子痛，他低头一看，发现树干上多了一个大洞，往洞里一看，里面密密麻麻的全是虫子：有的在咬他的肚子;有的在往外搬木屑，还有的在吸食树汁。
夜深人静时，只有榕树在痛苦呻吟：“我的肚子哟，哎哟。”
一天，啄木鸟飞过，榕树急忙拉住她“啄木鸟姐姐，救我!”“我可以救你，但是你要让我们在你头上玩，而且不赶我们走。”啄木鸟说。“好，我同意。”榕树有气无力地说。啄木鸟这里啄啄，那里啄啄，很快就把虫子捉光了。
从那以后，榕树就变得十分热情好客，经常请小鸟来他头上玩，因为他知道，想要自己不生病，就不要赶小鸟儿。
小学童话作文 篇6
“老板，这本笔记本要多少钱？”“是二十元。”于是，我便跟着主人，来到一个新环境。
我的主人，会在我的身上写下老师上课时说的重点。虽然主人会抄重点，但是，有时还是会考一个低于九十分的分数。而其他的笔记本总是会嘲笑我，说：”你身上 记满了重点，的主人怎么会考了一个低于九十的分数呢？哪像我，我的主人的分数总是会维持在九十分以上。”而我只好忍气吞声，假装没听到。真希望那些笔记本 的主人能够教他们一些礼貌和家教，自以为高高在上的个性也该改一改。我这么说并不是因为我在自夸喔！而是因为我从来不和别“人”吵架。
我的工作很轻松，而且全年无休。我只需要在那边装可爱，等待有缘的主人发现我，并把我拿来用。我很喜欢我的主人，她总是会细心的照顾我，小心的把我放进书包，就好像一样易碎的瓷器。但有时，我的主人会从我身上撕下一页，每当她这么做，我总会忍不住的哀嚎、尖叫。这种感觉就好像活生生的从人身上，剥下她的皮 一样。我再也不想感受到这种痛苦了。
已经过了很久的一段时间了，我亲眼目睹了主人的成长过程。我的页数已经全部用完，也该是我退场的时候了。如果主人能好好的保存我，那就太好了。就算不把我保存下来，我至少也陪伴主人好一段时间，这也意味着我可以开始过着退休的生活了。
小学童话作文 篇7
在一座森林里，住着一只乐于助人的啄木鸟，他天天为大树们治病。
有一天，啄木鸟听见有人在哭喊着：“好疼啊！”啄木鸟赶快飞过去， 问：“大树爷爷，您怎么了？”大树爷爷痛苦地说：“最近，有一些虫子钻进我的体内乱咬乱钻，痛得我要死了。”啄木鸟说：“大树爷爷，我来帮你治病吧。”大 树爷爷说：“那……谢谢你了。”啄木鸟细心地为大树爷爷治着病，它把虫子一条条地从树缝里啄出来。过了一会儿，啄木鸟说：“大树爷爷，好了。”大树爷爷动 了动下被可恶的虫子咬过的伤口，说：“咦，不痛了，病全好了。”
大树爷爷非常感激地说：“多亏你了，啄木鸟医生。”啄木鸟说：“不客气，很高兴能为您服务。树爷爷，再见！”树爷爷挥挥手说：“再见！”
大树爷爷又重新露出了久违的微笑，愉快地生活着。
小学童话作文 篇8
这几天，鸟儿们天天围在电视机前，眼睛一眨也不眨地看“超级女声”。
不知谁突然说了一句：“我们也来一次‘超级鸟声pk赛吧!”鸟儿们乐坏了，好几个积极分子带头报了名：毕业于音乐学院的百灵、小歌唱家黄莺、网络歌手夜莺、长着三寸不烂之舌的小麻雀、爱学舌的鹦鹉和“哇哇”叫的乌鸦……这可急坏了孔雀。他潇洒帅气，但歌声实在不敢恭维，不过他抱着侥幸心理：或许看在我美貌的份上，评委会给我高分呢。于是，他狠了狠心，报了名。
鸟儿们积极准备了起来。有的忙着美容，有的急着找服装设计师，有的临时抱佛脚——拜师学艺，有的天天窝在家里吊嗓子。鹦鹉唱得够难听了，可她充满激情，天天练唱歌，还去小河边听潺潺的流水声，找寻音乐的奥秘。
一个月后，“鸟声pk声”开场了。一块空地上搭了一个大舞台，舞台周围都是鲜艳的花朵。一号选手是谁呢?乌鸦也。乌鸦不知从哪儿要了一桶染料，涂在身上有点“四不像”。她张大嘴巴，“哇哇”地大叫一通。不过，大家碍于面子，只好鼓了掌，评委暗地里给她打了3个7.7分,算是便宜她了.
再说那百灵吧,自以为是的她以为自己唱歌好得不得了,肯定稳得第一,天天在金马饭店吃喝玩乐,人长胖了,嗓子也因为长时间不练而不再甜美。一曲下来，让评委大跌眼镜，百灵只得了9.5分。
孔雀精心打扮后走上舞台，随着音乐踏着舞步。舞姿倒是十分优雅，可就听不到他的歌声。台下观众齐声喊：“唱啊!唱啊!”孔雀无可奈何，扯着嗓子唱“哇----”，那歌喉把观众吓了一跳。
该鹦鹉表演了。她一上场，鞠了个躬，说：“大家好!”大家立刻热烈地鼓起了掌。鹦鹉唱了一会儿，觉得有句歌词挺难唱，她在练习时就老变调，连忙说：“请大家和我一起唱吧!”说着，把话筒对着观众，自己跟着音乐扭动着身体。台下的鸟儿们可来劲了，大声唱了起来。评委对她的表演非常满意，再看看鹦鹉头上有一撮小小的羽毛，身着红、绿、黄三色衣裙，打扮时尚而又得体。于是，一个令人难以置信的数字出现在屏幕上：10分!鹦鹉喜极而泣，连连鞠躬，不停地说：“谢谢!谢谢!”
一场牵动鸟儿的pk赛轰轰烈烈地落幕了，最大的赢家就是鹦鹉。赛后，广告、片约、演出源源不断，她成了林中最忙碌的鸟。
小学童话作文 篇9
1、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
2、这时一篇特别优秀的童话作文，一篇好作文的几个要素都能在这篇作文中找到。开头结尾，简洁、有力；文字功底不错、行文流畅；对事务的观察细致入微、描写得栩栩如生恰到好处；叙事有序、不拖沓；关键是小作者充满了想象，把本该是一篇描写硬币的普通的状物作文写成拟人化的想象作文，让作文有了生气，没有一定的功底，是很难做到的。
3、结尾呼应应开头，结构完整。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
5、这是一篇童话作文，小作者构思巧妙，以新颖独特的方式介绍了春天的美丽景色。语言生动活泼，行文舒畅自如，自然洒脱。全文酣畅淋漓，蕴藏着欢乐与期盼，是一篇不错的习作。
6、由景生情，结尾自然。
7、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。
8、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
9、这是一则令人万分感动故事。以树喻人，让我们想到了父母。父母为了儿女可以舍弃一切，放下所有，甚至放弃尊严，为的只是儿女能多陪一陪他们，岁月如刀，逝去的时间，留下的又有什么呢？
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、以饱满的激情，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
12、“花可不只是为了花落，而是为了享受人生的意义。”这样富有这里的题记起到引人入胜的效果。“花开不只是为了花落，而是为了带给土地一片生机；人活着不只是为了死，而是为了带给人间一片温暖。不是吗？”这样的后记与题记呼应，达到浑然天成的效果。文章用亲切朴实的语言，运用了动作描写、语言描写、心理描写叙述了花开的意义在于奉献自己体现自己的人生价值。
13、这篇童话是对《乌鸦喝水》的续写，想象奇特合理，叙事具体完整，且寓理于事，理、事契合，篇末画龙点睛揭示中心，好！
14、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
15、我们很熟悉丑小鸭的故事，都知道丑小鸭有一个恨心的鸭妈妈，却不知道鸭妈妈的良苦用心。本文就是从鸭妈妈的角度来说出它真正的意图：“鸭场里飞不出天鹅，只有走出去它的翅膀才会硬，它才能找到它的同伴飞向更广阔的天空”。
16、这篇童话小作者想象大胆新奇，立意高超。用了优美隽秀的语言写了一场森林审判大会的全过程。揭露了当今社会滥砍乱发不道德的行为，读后发人深省。全文用词准确，小动物们的证词句句铿锵有力。是篇极有教育意义的习作。
17、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
18、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
19、结尾呼应文题，点明中心。
20、结尾同样有趣。
21、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。
22、文中写了金木水火土五个小精灵守护森林、给予人们快乐却被无情地夺取了生活的森林，而人们也因为破坏环境、失去小精灵，受到大自然的惩罚，过着痛苦的生活，最后人们认识到错误，找回小精灵，重新过上快乐的生活。这则寓教于乐的童话表达了保护环境，爱护大自然的美好愿望。(.)
23、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
24、这是一篇极富童真和现实意义的童话。随着小学生年级的升高，他们的书包也在不断地加重，面对日益沉重的学业负担，我们都在反思：到底何时能够让学生真正地减负？小作者用童话的形式，描述了书包减肥的过程。减来减去，什么也减不了，结尾书包的长叹，表现出了孩子们在沉重的学业负担面前无可奈何的心情。确实是一篇构思巧妙的作文。
25、以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
26、这是一篇童话故事。文章能通过清新有趣的语言，描写“动物寄冰块”的一件事，字里行间充满了童真童趣。在你的笔下，童话故事绘声绘色，让人觉得新鲜有趣，老师而为你叫好！极度推荐！
27、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞叹。
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